2023年托班家長會發(fā)言稿(匯編篇)

2023年托班家長會發(fā)言稿(匯編篇)托班家長會發(fā)言稿1

敬重的各位家長摯友：

大家上午好！承載著爸爸媽媽們的期望，我們即將結(jié)束小小班的生活。首先，讓我代表全體小朋及老師們誠心地說一句：“感謝你們！爸爸媽媽、爺爺奶奶！有了你們的主動協(xié)作和幫助，我們又圓滿地結(jié)束了一個學(xué)期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長放心地把孩子交給幼兒園、老師，那么幼兒園就是孩子們的另一個家，老師們是孩子的另一個媽媽。因此，對于我們來說，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下仔細(xì)對待孩子每一天生活、學(xué)習(xí)的點點滴滴小事，努力地讓孩子們順當(dāng)、開心地度過幼兒園小小班的生活、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級工作，在取得成果的后面，我們也不斷總結(jié)自己的工作，不斷反思。在此，我們將本學(xué)期所取得的點滴成果及不足地方向您匯報，請你們驗收并賜予珍貴的看法和建議。

現(xiàn)在，我信任家長們最想知道的是孩子各方面實力的發(fā)展?fàn)顩r，在這里我就簡潔的說一下每個孩子各方面的發(fā)展?fàn)顩r，通過和孩子們一個學(xué)期的共同生活和視察及學(xué)期幼兒實力綜合測查，發(fā)覺語言表達(dá)實力較好的有×××。自理實力較強(qiáng)的有：×××。較喜愛唱歌跳舞的孩子有×××。美術(shù)方面發(fā)展得教

好的有?！痢痢?。喜愛運動的孩子有×××。各方面都發(fā)展得較好的孩子有×××。在識字方面有待加強(qiáng)的孩子有×××。孩子的現(xiàn)狀分析我就說道這里，具體狀況家長可以依據(jù)自己平常在家的視察和老師的分析，依據(jù)孩子的愛好和欠缺的地方對孩子進(jìn)行培育和輔導(dǎo)。在英語、識字和智星工程、音樂方面，我們除了極力協(xié)作英語專業(yè)老師進(jìn)行活動外，還充分利用雙語嬉戲時間、晨鍛時間和飯后漫步時間爭分奪秒的進(jìn)行復(fù)習(xí)。在本學(xué)期幼兒在這幾方面的學(xué)問駕馭得較好，認(rèn)字量和語言（包括口語）表達(dá)實力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個成語，還有9首古詩，幼兒成語、古詩都駕馭得較好，只是在動作上有點難度，還須要在以后的學(xué)期不斷加強(qiáng)。在計算方面，我們初步讓幼兒學(xué)習(xí)了按物體的一個規(guī)律進(jìn)行分類、排序。（舉例說明：顏色、形態(tài)、大?。┑?。并從左到右進(jìn)行點數(shù)1—10，這些都為我們下學(xué)期的蒙氏數(shù)學(xué)有了一個良好的基礎(chǔ)在體能方面，幼兒通過晨鍛時間、日常體能活動的訓(xùn)練，幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動作方面的實力都提高了不少，幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個臺階。同時，這些活動的開展培育了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作嬉戲的實力。在對幼兒進(jìn)行教化教學(xué)的培育的同時，我們還不忘對孩子進(jìn)行常規(guī)、自理實力培育。

相比上學(xué)期，幼兒在集體意識方面有了一個很大的提高，不管做任何事情他們的集體榮譽(yù)感都特別強(qiáng)，每周升旗時孩子們都會問老師“我們有沒有流淌紅旗”，為了維護(hù)班級的集體榮譽(yù)孩子會盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上，×××小摯友來到幼兒園門口就不愿進(jìn)來了，后來奶奶說是因為孩子沒穿園服，他說升國旗的時候會因為自己沒有穿園服而影響班級服裝的整齊，會扣分。其實在有些家長的心里覺得，穿不穿園服有什么關(guān)系呢可往往就是從生活中的每一件小事培育了幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。平常即使有的幼兒自控實力較差，堅持的時間不是很長，但看得出來，他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了。在中午孩子大部分能寧靜入睡，在起床后也會和小摯友一起進(jìn)行簡潔整理床鋪。特殊在進(jìn)餐方面，比上學(xué)期時的進(jìn)餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動后大部分幼兒都能主動去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣老師要老師提示了。

總之，幼兒在各方面的主動性都增加了，自我限制實力也有所提高，在日常生活當(dāng)中大部分幼兒都能根據(jù)老師的要求去約束自己，主動學(xué)習(xí)的主動性也相比上學(xué)期有了較大的進(jìn)步。并且許多幼兒的自我表現(xiàn)力也比上學(xué)期增加了不少。

舒適的環(huán)境是孩子健康生活的前提，我們每天都會把教室打掃得干干凈凈、讓孩子在整齊的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。每天都保證讓幼兒干凈、整齊的回家。在隨時隨地的對幼兒進(jìn)行細(xì)致入微的生活照看的同時，也讓幼兒學(xué)習(xí)自己照看好自己，比如幼兒都會在進(jìn)行戶外活動前相互幫忙墊上毛巾，戶外活動后會把毛巾取下來曬在走廊的欄桿上。同時在本學(xué)期我們主動開展了各種各樣的戶外活動。明顯的幼兒的體質(zhì)相對上學(xué)期而言增加了不少，幼兒的出勤率也大大提高。

做為我們是孩子在幼兒園的衣食父母，也很了解家長的心情，孩子都是父母的心頭肉，都是希望自己的孩子在幼兒園能開快樂心、安平安全度過每一天。為了家長能放心地把孩子交給老師。我們從家長把孩子教到老師的手上起先，就讓孩子沒有離開老師，不管什么活動孩子們始終在老師的視線內(nèi)。除了這些老師還常常對幼兒進(jìn)行平安教化，然而讓駕馭肯定的自我平安愛護(hù)的方法是幼兒平安教化的重點。因此，我們在平安教化周同課程相結(jié)合。開展了多種形式的平安教化活動。加強(qiáng)幼兒的平安教化，相識各種簡潔的平安標(biāo)記。讓幼兒知道出現(xiàn)危急時不慌亂、不膽怯 ，會用正確的方法自我救援或幫助他人。通過各種活動，提高幼兒的各種平安意識和自我愛護(hù)實力。還通過環(huán)境布置渲染、平安教化活動設(shè)計等活動，加強(qiáng)幼兒的平安教化，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)自身平安，增加平安依據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的平安問題，對幼兒進(jìn)行教化以提高自我愛護(hù)意識。

我班對平安教化有目的、有安排的滲透到日常生活之中。依據(jù)幼兒生活須要和社會他人的素養(yǎng)要求，還在生理和心理上確立了幼兒自我愛護(hù)實力的培育目標(biāo)。隨時對進(jìn)行幼兒進(jìn)行平安教化：如上下樓梯、戶外活動平安、不把異物塞入耳、鼻、口中避開發(fā)生危急等。我班還參與了幼兒園組織的.消防逃命演習(xí)。通過形式多樣的平安教化活動，幼兒的平安意識明顯地提高了。如。上下

樓梯幼兒會相互提示。在每天的工作中，我們時時把平安工作放在第一位，隨機(jī)地對幼兒進(jìn)行平安教化，確保了每個幼兒的平安在過去的一個學(xué)期里，我們的工作都離不開家長們的支持與協(xié)作，《家園聯(lián)系手冊》為老師與家長之間的溝通供應(yīng)了一座橋梁，在這學(xué)期，大部分家長都能仔細(xì)填寫孩子在家的一些表現(xiàn)，幫孩子記錄童言趣語。不管是幼兒園還是每次班上搞活動，家長們總能從百忙之中抽出時間來參與我們的活動，在搞主題教學(xué)的時候，許多家長都能協(xié)作老師，為小摯友們的學(xué)習(xí)供應(yīng)了豐富的操作材料，還有在開學(xué)初，大部分的家長都為幼兒制作識字卡片和英語單詞卡片。

在此，我們再次對家長們的幫助表示感謝，希望在今后的日子里，我們能接著得到各位支持。有了你們的支持，我們在工作中會更有信念的。在這里我也要確定個別家長的失職，不管是《家園聯(lián)系手冊》和幼兒園的通知，都還不夠重視，記得六一表演的那一天，有個孩子很遲才來園，我問家長為什么那么遲來，哪個家長是這樣回答我的：“小小班不用那么麻煩啦，再說班上那么多孩子，老師幫其他孩子化妝要很長時間，我們來早了也沒那么快輪到我們的，所以我們就晚來了?！碑?dāng)時我真的有點生氣，但我忍回來了，后來我心平氣和地對家長說：“你想一想，假如班上20個家長都像您這樣想，個個都遲來那么班上每個孩子不是都不用化妝了，”那個家長聽了以后也覺得也是有道理，不好意思的對我說：“以后我肯定會仔細(xì)看通知，準(zhǔn)時來園，不要因為我們而影響大家?！逼鋵嵗蠋煛⒓议L的每一句話、每一個動作都是孩子的學(xué)習(xí)榜樣。在平常常常都可以聽到一些家長對老師說：“老師你們真累，每天要帶那么多的孩子，我們帶一個都覺得煩，而你們在孩子走后還要搞衛(wèi)生、寫教案?！闭f實話，有時的確覺得有點煩，可是每當(dāng)看到孩子們一張張可愛的笑臉，聽到孩子們說：“我喜愛老師因為老師為我做許多事情，又和我玩嬉戲”下課的時候，想起孩子張開雙手要老師抱一抱時，苦惱很快就沒有了。為了更好的做好班級工作，我們?nèi)焕蠋熓冀K團(tuán)結(jié)合作，發(fā)覺問題大家剛好探討、一切以班上利益為主，大家互讓互助、分工合作，共同創(chuàng)建開心的工作氛圍，以便把工作完成得更好。

托班家長會發(fā)言稿2

今日我們在這里召開托二班的家長會，雖然大家的工作都很忙，為了孩子，我們都準(zhǔn)時地坐在了這里，我代表托二班全體工作人員，對大家的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝！

我班小摯友都是新生，年齡在2－3歲之間。盡管剛開學(xué)的孩子都不是很樂意上幼兒園，但是我們托二班的家長們都基本能堅持把小摯友送回來。雖然哭鬧也有、淘氣的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學(xué)關(guān)，勝利地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)憂憂慮我、班上兩位老師及在座的每一位家長都經(jīng)驗過?，F(xiàn)在看著班上孩子高興奮興上幼兒園，大聲地向老師問好，開心地參加成天生活活動我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的狀況來看，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧（當(dāng)然，前提師家長已離開孩子的視線）。就兩三歲的孩子而言他們是不錯的值得在座每一位家長傲慢！

在自理實力方面，孩子的進(jìn)步是明顯的。剛?cè)雸@的時候，不少孩子是很習(xí)慣于“衣來伸手”的生活，許多事情都不會做，或者是不情愿做，在我們的激勵和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步起先動手為自己服務(wù)了。到目前為止已經(jīng)有更多的孩子樂于自己動手為自己服務(wù)了。（舉例）不過孩子的實力終歸有限，請家長再給孩子打算衣物、鞋襪的時候還是以簡潔易穿為好。另外還請我們的家長要為孩子的衣服繡好名字。

在進(jìn)餐方面，孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯的！全班小摯友大部分都能獨立進(jìn)餐，當(dāng)然有部分孩子還是須要老師的幫助（舉例）我班孩子的挑食現(xiàn)象不嚴(yán)峻，能保持正常的飯量，大多數(shù)時候胃口比較好，而且已經(jīng)逐步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐常規(guī)，這是我們托二班的一大優(yōu)點。希望家長在家能夠多給孩子自己動手的機(jī)會讓自己的孩子把這個優(yōu)勢堅持下去。

經(jīng)過差不多一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和練習(xí)，全班小摯友基本都能聽懂一般話，（舉例）并能記住自己的好摯友的名字，當(dāng)然有的家長可能要問為什么在家我感覺不到孩子能記住幼兒園的東西這許多時候跟環(huán)境有沖突，孩子的學(xué)習(xí)總是在無意留意中進(jìn)行的，他們的表現(xiàn)欲也一樣。所以家長不要操之過急。

在幼兒園的教化教學(xué)活動中，孩子們的表現(xiàn)也是比較好的，這些信任家長們在看錄像的時候應(yīng)當(dāng)有所感受。當(dāng)然有得家長或許會問那為什么我在家里沒有發(fā)覺我的孩子那么活躍那么能干。在這里我可以大膽地說一句這就是上幼兒園與不上幼兒園的區(qū)分了?，F(xiàn)在的孩子，在智力的發(fā)展方面都表現(xiàn)較高的水平（舉例）很聰慧見識也比較廣，但是在社會性發(fā)展又顯得不足，表現(xiàn)在情感、性格、交往實力、社會適應(yīng)等方面。詳細(xì)的說體現(xiàn)以下的狀況：嬌氣、膽小、怕困難、依靠、愛好單一、不擅長表達(dá)心情情感、交往實力不強(qiáng)等等。我們的教學(xué)依據(jù)孩子的愛好以及該年齡段孩子的發(fā)展目標(biāo)設(shè)置了五個主題活動。在剛?cè)雸@的時候，為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活喜愛上幼兒園，我們設(shè)置了主題活動“幼兒園真好玩”，讓孩子知道自己的幼兒園，幼兒園的人，老師小摯友等等初步學(xué)習(xí)按自己的標(biāo)記相識自己的物品如：書包、杯子、毛巾;一個月后孩子漸漸適應(yīng)了幼兒園生活，我設(shè)置了主題活動“我自己”讓孩子進(jìn)一步相識自己的東西，知道這是自己的事情自己能做要自己做。孩子的自理實力起先提高。于是我們有了進(jìn)一步的要求主題活動“我喜愛”讓孩子喜愛上自己的幼兒園喜愛做自己的事情，于是我們要求家長協(xié)作活動制作了圖書《我喜愛》讓家長參加活動，讓孩子們更加興奮了（出示圖書）后面的兩個活動我們依據(jù)季節(jié)的變換滲入到節(jié)日中讓孩子們懂得了禮貌用語，熬煉了堅毅的品質(zhì)并加入一些社會性較強(qiáng)的活動（舉例麥當(dāng)勞等感謝家長支持活動等）

我們的班上有三位老師，在座的各位都相識，作為班主任我負(fù)責(zé)班級的全面工作，組織孩子的一天生活，并且負(fù)責(zé)指導(dǎo)下午班老師及保育老師的.工作。值得一提的就是教化這個大家都很關(guān)切的問題。教化在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主。讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先相識自己的老師。誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教化的價值體現(xiàn)的也比較不明顯。不像小學(xué)老師中學(xué)老師一樣，今日考了多少分學(xué)了什么例題驗證了什么三角形全等、相像那么讓人一眼明白。但是幼兒園的教化卻是重中之重孩子在這里學(xué)到了對她一生都重要的東西，如：擺鞋子、折衣服等等看似瑣碎的東西。但是也有一些家長在要求

自己的孩子講禮貌、見人要問好的同事自己對著老師沒有做到。那么你又怎么去要求你三歲都不到的孩子去做到呢?家長是孩子的第一任老師啊！幼兒園老師她也是一位教化工作者雖然沒有孩子的卷子100分之類的她不是家里的保姆，不是說你今日心情不好我就可以立刻給臉色給你看的保姆。而且你的一舉一動看在孩子的眼里記在孩子的心里，時刻都不要遺忘你是孩子的第一任老師。許多人都說托班是最難帶的班級，誠然我們老師要承受很大的心里壓力如：孩子年齡小簡單生病，哭鬧心情比較厲害等;但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步和家長對工作的理解、支持就是對我們工作的最大激勵。（曾有次生病我們的孩子問我老師你怎么聲音啞了）那時特殊感動，我們的孩子學(xué)會關(guān)切老師了，他們愛著自己的老師！他們真的是小天使！

下面，請家長們接著看錄像，看看自己的寶寶們是多么歡樂活潑可愛！

托班家長會發(fā)言稿3

家長摯友們：

你們好!

首先，我代表托班的老師對您的到來表示熱情的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對孩子的一種關(guān)切，正是有了您的信任，理解，支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。

一.班級狀況

現(xiàn)在我向大家介紹一下我們班現(xiàn)在的狀況，我們是拖1班總?cè)藬?shù)是20人，其中男寶寶14人，女寶寶6人，可見我們班現(xiàn)在是嚴(yán)峻的男女失調(diào)啊。接下來介紹下我們班的老師，我是本班的班主任肖老師，主要負(fù)責(zé)教學(xué)工作和家長工作，大家以后有什么事情可以跟我聯(lián)系，(如需電話聯(lián)系，請在早上7:30——8:30或者下午的5點以后打過來)，還有一位許老師是我們的保育老師，主要擔(dān)當(dāng)幼兒的生活方面。另外還有一位音樂老師謝老師，她會教寶寶們唱歌，還有一位體智能老師叫蝸牛哥哥，他會在每周二帶我們寶寶玩體智能嬉戲，小摯友都很喜愛哦!您也可以在每周二過來看蝸牛哥哥帶寶寶做早操。我信任在我們老師們的共同努力之下，用愛心、耐性來贏得珍寶們的喜愛，家長的信任。

二.衛(wèi)生保健工作

衛(wèi)生保健工作是我們的工作重點，每個幼兒都有一套自己的生活用品，如：杯子，毛巾，被褥。每樣?xùn)|西都進(jìn)行消毒，毛巾每天都用84消毒液進(jìn)行消毒，被褥一個月一洗曬。不僅個人生活用品進(jìn)行消毒，寶寶們的生活場所、活動場所都一一進(jìn)行消毒，教室、睡房每天都有消毒。寶寶的玩具以及廁所都用84消毒液消毒包括：桌、椅。凡是孩子能觸及的地方都用84消毒液擦拭。老師會在寶寶吃飯前玩耍后讓寶寶洗手，目的是防止細(xì)菌被吃到肚子里，引起一些疾病，同時也是讓孩子養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。另外還會加強(qiáng)寶寶身體熬煉，爭取每天戶外活動2小時，呼吸外面簇新空氣，讓孩子在戶外活動中增加自身體質(zhì)。在工作中不行缺少的是晨檢，每天早晨在入園前都會檢查幼兒的體溫，并對帶藥的幼兒作進(jìn)一步的檢查。如尿褲子的寶寶，家長可以備條褲子在幼兒的書包里。

三.幼兒入園發(fā)展?fàn)顩r

托班的幼兒有的是第一次面對生疏的環(huán)境。第一次和家長分別這么長時間，所以難免會產(chǎn)生對幼兒園的恐驚和焦慮。這幾周每天早晨多多少少都會有哭鬧的孩子，我們的老師會抱著他、牽著他，讓她對老師，對幼兒園不再恐驚，不再生疏，漸漸習(xí)慣幼兒園的生活。開學(xué)幾周以來我們的.珍寶們進(jìn)步的很快。如：自己吃飯，部分幼兒自己穿衣穿鞋，對幼兒園的環(huán)境適應(yīng)的很快，和小伙伴們相處的很好，午睡時基本上都能獨立睡覺，不要人陪，不哭不鬧，起床后部分幼兒自己穿衣。從入園的第一天起，孩子們每天都在發(fā)生著改變，每天都在變更，每天都在進(jìn)步，信任在以后的日子里孩子會越來越棒。

四.教化教學(xué)活動支配

我們托班的課程有《分級閱讀》課程、《親親珍寶》、《寶寶認(rèn)讀》而《分級閱讀》這課程是讓幼兒學(xué)習(xí)唱、跳、說、也可以極大滿意幼兒在情感、看法、實力、學(xué)問技能發(fā)面須要?！队H親珍寶》是整合了幼兒所喜愛活動，如做嬉戲、變魔術(shù)、看表演、聽故事、念兒歌等富有童趣又有教化價值?！秾殞氄J(rèn)讀》這書是讓幼兒在學(xué)習(xí)中帶樂再學(xué)習(xí)中也可以相識一些漢字。我們在課后還會教些簡潔英語每周還會有體智能老師教幼兒做嬉戲。在以后學(xué)習(xí)生活中有些請家長協(xié)作，1只要幼兒不生病就應(yīng)當(dāng)堅持送幼兒入園，不要因為家里有事就不來，這樣會更加不情愿入園要實在有事不能來就打電話給我，2已發(fā)的碟子是跟教學(xué)同步請家長常常在家引導(dǎo)幼兒觀看碟子，3請把照看幼兒的家長電話告知我們，以便老師聯(lián)系，4離園時要接走幼兒請告知老師，5接幼兒入園前肯定要檢查危急物，以免發(fā)生危急，6請家長摯友不要帶零食入園，以免正常用餐習(xí)慣，7每個月月尾發(fā)學(xué)習(xí)反饋，請家長和寶寶一起完成下個星期一帶來，8以后的每個月都有活動，請家長協(xié)作，9在以后學(xué)習(xí)手工活動中常常要用橡皮泥，請各位家長為幼兒打算橡皮泥。

1.作息時間

入園：7：30—8：30

離園：4：20

周五：4：00

希望家長常常與我聯(lián)系，了解孩子的點滴生活，我們有哪些做得不足，有待加強(qiáng)的望各位家長能剛好與我們溝通，信任在我們共同努力下孩子會快歡樂樂、健健康康的成長!再次的感謝您的支持!

托班家長會發(fā)言稿4

各位家長：

大家晚上好！

感謝大家在百忙之中前來參與家長會，首先，做一下自我介紹，我姓林，是本班的班主任，這位是蘇老師，這位是生活老師陳老師。在今后的工作中我們?nèi)焕蠋煂⑼膮f(xié)力，把孩子照看得更好！因此，今日我們開這個家長會的主要目的是通過介紹孩子在園的基本狀況，及本學(xué)期的一些保教工作，促進(jìn)家園聯(lián)系，共同來關(guān)切孩子的健康成長。

一、班況介紹，下面我來介紹一下這學(xué)期我們班的一些狀況：

我班現(xiàn)有30位小摯友，其中男生19名，女生11名。我班小摯友大部分是新生，年齡在2－3歲之間。盡管剛開學(xué)的時候，孩子都不是很樂意上幼兒園，我們班的家長們還是都能堅持把小摯友送來。來幼兒園是孩子們誕生至今的第一個轉(zhuǎn)折點，由家庭轉(zhuǎn)向幼兒園，和其他孩子一起嬉戲，學(xué)習(xí)，過群體生活，這確定會有一個適應(yīng)的過程。我們的各位家長其實也一樣在經(jīng)驗著一個忐忑擔(dān)心的心理調(diào)和過程，生怕孩子不習(xí)慣、怕孩子吃虧。那在這，我想說假如在平常遇到什么問題、孩子遇到了什么委屈的事，你都可以與我們老師聯(lián)系，我們會剛好處理好所遇到的問題。值得慶幸的是我們的孩子都平安地度過了開學(xué)關(guān)，勝利地邁出了他們的第一步。就目前的狀況來看，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出幾分鐘就能停止哭鬧（當(dāng)然，前提是家長已經(jīng)離開孩子的視線）。就兩三歲的孩子而言他們算是不錯的，值得在座每一位家長傲慢！

從幼兒園的新生報名表中我們了解到班上大部分幼兒是在爺爺、奶奶、或外公外婆和父母身邊長大的。這一群人圍著一個人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、依靠性強(qiáng)、脾氣倔強(qiáng)等等。要改掉這些壞習(xí)慣，就須要讓孩子盡快的適應(yīng)幼兒園的正常生活和教化。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，孩子到幼兒園來應(yīng)當(dāng)留意些什么，家園合作些什么，這就是我下面所要談到的。

二、保教工作

首先，我來談一談我們班的教學(xué)工作和孩子自理實力培育等方面的幾個問題.

1.教化教學(xué).

我們小小班的教學(xué)活動是依據(jù)2-3歲幼兒的發(fā)展及其特點而編制的。這套教材實行了"相宜且促進(jìn)各領(lǐng)域發(fā)展"的內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)來篩選幼兒的活動，我們每一周都會將周安排貼到外面的墻上，圍繞主題設(shè)計了各個活動。

大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么學(xué)問啊!是,他們現(xiàn)在不懂，可孩子時刻都在學(xué)，我們的一舉一動孩子都記在心里，跟著學(xué)。所以不僅是我們老師，家長也要特殊留意自己的言行，孩子都會仿照的。我們每天的活動中還支配了區(qū)域活動時間，讓幼兒通過自己動手、動腦，來提高自己的各項實力。

2.自理實力的培育

自理實力是一個人成長過程中不行缺少的一部分，你的學(xué)問再淵博，沒有自理實力一樣要被社會淘汰。在我們大人眼里看來，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較簡單的事，其實穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問，因為里面涉及了很多內(nèi)容。比如我們要求孩子會獨立用餐的同時，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、寧靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以要求添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求現(xiàn)在看起來好像很簡潔，但對于我們的孩子來說是多么的不簡單。而我們的目的就是要讓這個不簡單變成簡單。我們準(zhǔn)備在這幾個方面對孩子進(jìn)行自理實力的培育：

①就是從培育孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時候要剛好的洗手、有鼻涕的時候又要剛好的擦掉，學(xué)會自己用餐巾紙，每次有鼻涕的時候就會跟老師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的，并且能將餐巾紙扔進(jìn)垃圾筒，另外就是會獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。

②培育孩子良好的飲食習(xí)慣：在家里我知道有許多孩子都是家長喂飯的，但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了，并不須要家長喂飯了。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不要大聲說話，不東瞧西望，而阻礙到別人吃飯，還要讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。有時讓孩子自己來并不是一件壞事。假如說你的孩子還不會自己吃飯那你也不用擔(dān)憂，我們老師也會喂他們吃的。家長不用為此感到過多的擔(dān)憂。

在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。

孩子有實力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，或許剛起先衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手肯定會特別靈活的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地遷就，事事幫他做好，這樣反而是害了他，在班級這個集體中，每個孩子都是差不多大的，或許正因為你的遷就，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小摯友，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，讓他嘗到成功果實的甜蜜。

三、家長協(xié)作工作

1、首先我要請各位家長對我們老師放心。為什么這么說，孩子上幼兒園是他第一次離開大人身邊，爸爸、媽媽的擔(dān)憂我們能理解，也請你們信任老師。我們會像你們一樣地去愛他們，照看他們，關(guān)切他們的。有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不愿離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子恒久都無法學(xué)會獨立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里肯定會更加的不好受了。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)當(dāng)以信任的心態(tài)和孩子說再見。另外，有些家長早早的把孩子送來，中間又覺得不放心，偷偷來看孩子是否過得好，原來孩子挺快樂的，因為突然見到了親人就又大哭大鬧著要回家了，這樣對老師的教化工作將帶來肯定的影響，希望家長留意能留意到這一點。

2、請家長協(xié)作老師做好幼兒入學(xué)的心理打算工作。因為總有些孩子一送到幼兒園，就大哭大鬧起來，怎么哄都不行，就是不情愿留下來，父母會感到手足無措。其實家長們不必為此擔(dān)憂，而是應(yīng)當(dāng)幫助孩子削減對集體生活的恐驚感，家長在家里千萬不能用“你不乖、老師要罵的”之類的話恐嚇孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活說得很可怕，令孩子更不喜愛幼兒園。你應(yīng)當(dāng)讓孩子知道幼兒園有很多好玩的玩具，很多小摯友可以在一起玩。還有就是家長對待幼兒入園時得哭鬧要理智，孩子離開他所熟識得人，初到幼兒園，難免會哭一哭，只要大人不把這種狀況看得很嚴(yán)峻，實行不予理睬得看法，經(jīng)過幾次以后，孩子知道哭也沒有用，以后就不哭鬧了，并會對幼兒園生活漸漸習(xí)慣起來。

3、只要孩子不生病，就應(yīng)當(dāng)堅持每天送孩子上幼兒園，不要因為家里有人

看就時時常地不上幼兒園，這樣會讓孩子更不情愿上幼兒園，而且孩子的心情會更加的不穩(wěn)定。孩子假如有事或生病不來幼兒園，請剛好通知我們老師，肯定要請假，可以向三位老師中的任何一位請假，以便我們了解孩子的狀況。我們?nèi)焕蠋煹碾娫捹N在外面的墻上。另外，入園時間是早上7：40—8：30，請家長按時送孩子入園，最好是在8點后送，因為這樣我們?nèi)焕蠋煻荚凇榱私铀推桨?，我們園要制作幼兒接送卡，請照片沒交的家長抓緊交。假如家長有事請別人持幼兒的接送卡來接幼兒肯定要事先打電話給我們。

4、接下去的天氣會漸涼，幼兒的著裝以舒適、便利為主，過于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。假如孩子今日不舒適家長有帶藥來幼兒園，肯定要拿出來當(dāng)面交給老師，藥要寫上孩子的名字，并要把藥量分清晰，不要把幾天的藥都帶給一并交給老師，我們要看管一個班的孩子，沒方法幫孩子分藥，請各位家長見諒。依據(jù)季節(jié)的改變，請家長剛好調(diào)整孩子的衣褲，更要保證幼兒在園尿濕后有合適的、干凈的衣褲換。有些家長在書包里只有一件衣服或是一條褲子，這是不夠的，最少要一套。還有一點就是請家長剛好關(guān)注外面溫馨提示中的各項通知。

5、每周日給孩子勤剪指甲，每兩周底洗床單被套。講到床單被套，有許多家長還是沒有寫上孩子的名字，因為被子都一樣，有些孩子認(rèn)為是自己的，到別人的床上拿了別人的被子，沒有寫名字，我們也無法分辨，這樣就簡單拿錯，雅文的媽媽就找不到空調(diào)被了，所以請家長都檢查下，沒寫名字的肯定要補(bǔ)上，枕頭，被子，被套，拖鞋，全部孩子拿到幼兒園的物品都要寫上孩子的名字。還有一點我提一下，開學(xué)時，全部的家長都要求我要給孩子支配下鋪，家長出于平安考慮，這是能理解的，可是下鋪床位有限，沒方法滿意全部的家長，所以公允起見，我根據(jù)報名的`先后依次支配床位，可是有些被支配在上鋪的家長私自將調(diào)換，把別的孩子的名字貼到上鋪去，這種做法真的是不妥當(dāng)，希望個別家長要留意。敬重老師的支配?？梢援?dāng)面溝通，這樣的行為希望不要再出現(xiàn)了。

6、平安問題是我們不行疏忽的一部分，平安工作，警鐘長鳴。因此我想把平安工作特殊的強(qiáng)調(diào)一下。請家長在家也常常檢查一下孩子的口袋、書包，不要讓孩子帶有危急的東西（如：硬幣、刀片等）。還有玩具、零食也不要帶來，因為孩子會搶。在這段時間內(nèi)，我發(fā)覺個別幼兒口袋里有藏一元的硬幣，希望各位家長能夠引起留意。假如幼兒在家不愿拿出來，來園時你肯定要事先跟我們說一聲。

7、也還是平安問題，孩子來到幼兒園，幼兒園對孩子來說是個小小的“社會”，這個小“社會”里有各種類型的孩子，孩子的思想、行為發(fā)育不夠完全，孩子之間的各種實力也有差別，他們不能限制自己的行為，所以，在幼兒園里，孩子之間發(fā)生爭搶是不行避開的。而爭搶多數(shù)發(fā)生在淘氣、好動的孩子之間。爭搶的后果干脆導(dǎo)致孩子動手打人，這就是為什么淘氣、好動的孩子簡單受傷，而女孩子及寧靜、乖的男孩子受傷的概率則會低些的道理。有時孩子的打人行為不干脆發(fā)生在爭搶之后，因為爭搶時會被老師制止，他們的打人行為或許會發(fā)生很久之后，這時的行為，我們老師就沒法限制?？v使不愿，也必定會發(fā)生。這是每個幼兒園都不行避開的，孩子受傷，也是我們老師最不愿見到的事情。家長心疼孩子，這是確定的，我們理解，換成是我們，也一樣會擔(dān)憂、心疼。我們會盡我們的所能，去避開這些意外的發(fā)生。在我們努力的同時，我想請家長也理解下我們的工作，換位思索下，假如今日，你們不是家長，而是我們老師，每天要面對三十名孩子，精神高度驚慌，膽怯 意外發(fā)生，單單這一項就夠傷腦筋的，更何況要吃喝拉撒的一大攤事，我們老師也真是非常不易的。家園聯(lián)系，是為了便利家長和老師的溝通，溝通的目的是為了孩子更好的成長，也是老師和家長的共同心愿。但前提肯定是建立在相互的信任和理解之上的。請家長支持我們的工作。

為了我們的工作能夠做的更好,希望各位家長能給我們提出珍貴的建議,以后有問題希望也能剛好與我們溝通和溝通。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\、熱忱的看法對待每一位家長,力求做到令每位家長放心、滿足。

最終誠心祝福我班的寶寶健康歡樂地成長！

下面請?zhí)K老師（陳老師）為我們說幾句：

家長會到此結(jié)束，再次感謝各位家長的光臨，支持以及信任，感謝！

托班家長會發(fā)言稿5

各位家長：

大家好!非常感謝各位家長能來參與這天的家長會。這次是第一次召開家長會，在那里，非常感謝各位家長對我工作的支持和理解。

首先我先自我介紹一下，我是班主任葉老師，這位是配班侯老師，另外一位是保育員劉老師。期望大家在平常不只把我們當(dāng)成孩子的老師更把我們當(dāng)成你們的摯友，大家能暢所欲言，一齊來關(guān)切孩子的健康成長。

一、本學(xué)期教化教學(xué)

我們班共有幼兒26名，其中男孩名，女孩名。

我們班孩子年齡比較小，又是第一次上幼兒園，要他生活上獨立的完成一些，大人眼里看來比較簡單的事，比如自我穿衣褲、自我吃飯等事情，對我們孩子來說是不簡單的。那么我們準(zhǔn)備在這幾個方應(yīng)對孩子進(jìn)行自理潛力的培育：

(一)從培育孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了時候要剛好的洗手、有鼻涕的時候又要剛好的擦掉，學(xué)會自我用餐巾紙(那在這方面我發(fā)覺我班樓丁鴿和縛思哲這兩個小摯友做還不錯，每次他有鼻涕的時候在就會跟老師說，或者自我去拿餐巾紙把它擦掉把自我弄的干干凈凈的那還有就是會獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。

(二)培育孩子良好的飲食習(xí)慣：家里我明白有許多孩子都是家長喂飯的但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)能夠讓他自我學(xué)著吃飯了并不用家長喂飯。吃飯的時候我還能夠讓孩子明白吃飯時不好大聲說話，不東瞧西望，而阻礙到他人吃飯并讓孩子明白不挑食、不剩飯;吃飯的時候還要堅持桌面與地面的清潔。有時讓孩子自我來并不是一件壞事。那假如說您的孩子還不會自我吃飯那你也不用擔(dān)憂，開學(xué)初期老師和阿姨也會喂他吃的家長不用為此感到過多的擔(dān)憂。

(三)讓孩子明白維護(hù)環(huán)境整齊：不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫;玩具和其他物品用好后能剛好的放回原處;堅持室內(nèi)外的整齊清潔。教化是要建立在以幼兒為主體，順應(yīng)孩子發(fā)展的基礎(chǔ)上的這個順應(yīng)不是由著孩子的性子，對與是非的對錯還是須要坐必需的規(guī)范的)

(四)培育孩子的自我服務(wù)意識。其實很大的程度上是須要我老師和家長的協(xié)作，幼兒園我會透過演示、講解、練習(xí)和榜樣，并結(jié)合嬉戲的方式，讓孩子明確要做什么，怎樣做和為什么要這樣做。家里家長就是要多激勵讓他自我動手，提高他自信念，這樣才能構(gòu)成良好的習(xí)慣。最重要的問題呢，因為對我們班的孩子來說，來幼兒園是他們誕生至今的第一個轉(zhuǎn)折點，由家庭轉(zhuǎn)向幼兒園，和其他孩子一齊嬉戲，學(xué)習(xí)，過群體生活，這確定會有一個適應(yīng)的過程。我們的家長其實也一樣在經(jīng)驗著一個忐忑擔(dān)心的心理調(diào)和過程。期望大家能把這個新組建的群眾看成一個溫馨、友好的大家庭，我們能一齊融洽相處。

二、區(qū)域介紹及本學(xué)期培育目標(biāo)

娃娃家、圖書區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)(分別介紹每個區(qū)的`材料及幼兒發(fā)展目標(biāo))

三、初入園留意事項

從幼兒園入園調(diào)查表中我們了解到班上大部分幼兒事在爺爺、奶奶、外公外婆和父母身邊長大的。這一群人圍著一個人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、依靠性強(qiáng)、脾氣倔等等。那么要改掉這些壞習(xí)慣，就須要讓孩子盡快的適應(yīng)幼兒園的正常生活和教化。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)群眾生活，孩子到幼兒園來就應(yīng)留意些什么，家園合作些什么，這就是我下方所要談到的。

首先，要請家長協(xié)作老師做好幼兒入學(xué)的心理打算工作。因為總有些孩子一送到幼兒園，就大哭大鬧起來，怎樣哄都不行，就是不情愿留下來，父母會感到手足無措。其實家長們不必為此擔(dān)憂，而是就應(yīng)幫忙孩子削減對群眾生活的恐驚感，家長在家里千萬不能用"你不乖、老師要罵的"之類的話恐嚇孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活說得很可怕，令孩子更不喜愛幼兒園。你就應(yīng)讓孩子明白幼兒園有很多好玩的玩具，很多小摯友能夠在一齊玩。還有就是家長對待幼兒入園時得哭鬧要理智，孩子離開他所熟識得人，初到幼兒園，難免會哭一哭，只要大人不把這種狀況看得很嚴(yán)峻，實行不予理睬得看法，經(jīng)過幾次以后，孩子明白哭也沒有用，以后就不哭鬧了，并會對幼兒園生活漸漸習(xí)慣起來的。

其次，是關(guān)于孩子的依戀心情。剛才我也說了孩子上幼兒園他第一次離開大人身邊，爸爸、媽媽的擔(dān)憂我們能理解，也請你們信任老師。我們會像你們一樣地去愛他們，照看他們，關(guān)切他們的。有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不愿離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子恒久都無法學(xué)會獨立，等到別的孩子都已適應(yīng)群眾生活時，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里必需會更加的不好受了。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時，就就應(yīng)以信任的心態(tài)和孩子說再見。另外，有些家長早早的把孩子送來，中間又覺得不放心，偷偷來看孩子是否過得好，原來孩子挺快樂的，以為見到了親人就又大哭大鬧著要回家了，這樣對老師的教化工作將帶來必需的影響，期望家長能留意到這一點。

四、家長協(xié)作

總之我覺得，要搞好我們的班級工作，是須要我們家長，孩子，老師，三者之間的相互協(xié)作的：

1、在孩子的一日生活中，平安問題是我們不行疏忽的一部分，平安工作，警鐘長鳴。因此我想把平安工作特性的強(qiáng)調(diào)一下。每一天上幼兒園之前要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶有危急的東西(如：硬幣、刀片等)。假如幼兒不愿拿出來，來園是您必需要事先跟我們說一聲。

3、假如中午孩子要吃藥，也請把藥交到老師手中，寫明服藥的時間劑量。(寫清晰每一種藥的牌子)

4、每周日給孩子剪指甲，每月月底清洗一次被褥。

5、堅持送孩子入園，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。

6、不遲到早退，有事不能來剛好打電話請假。

6、給孩子的書包上寫上名字，包里裝一到兩套換洗的褲子、襪子。

入園支配：

1、為了緩解孩子的分別焦慮所以我們9月3日支配的是親子伴讀。

我們會把本班孩子分為兩批，早上、下午各一批。名單如下。

時間為早上9點到10點半，下午3點到4點半。

9月4日到9月6日(周三到周五)家長不陪伴，但中午12點接孩子，上半天，削減孩子的分別焦慮。

其次周9月9日到9月10日(周一到周二)下午3點接孩子，讓孩子漸漸適應(yīng)在幼兒園午休。

9月11日到9月13日(周三到周五)就起先全天送孩子，一向到下午放學(xué)再接。除了周五是5點接，其他時間都是5點半。

2、這天會給每位家長發(fā)三張剛好貼，請回家寫上孩子的名字，前三天都貼在孩子的衣服上。

3、這天會給大家發(fā)教材和被褥，每本教材上給封面寫上名字，要求帶再帶來，被褥回家清洗晾曬，開學(xué)帶來。

其實只要孩子們每一天高興奮興的入園，安平安全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能專心的和小伙伴嬉戲，懂得合作共享，就是我們老師、家長的心愿。從這天起先，就讓我們成為教化孩子的合作伙伴和摯友吧，孩子的成進(jìn)步步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們一齊協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

感謝各位家長到來，這次的家長會到此結(jié)束，多謝大家!

托班家長會發(fā)言稿6

各位家長：

晚上好!今日是本學(xué)期第一次召開家長會，特別感謝你們能在百忙之中抽出時間來參與這次活動，你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教化的重視。今日我們盡然聚在一起，說明有緣我們就像摯友一樣暢所欲談。家長是孩子的第一任老師，家庭教化對于孩子的影響特別重要。家園攜手對孩子進(jìn)行同步教化，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說的好：“家園似乎車的輪子，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。”今日請各位家長來的目的是讓家長了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的狀況。

一、班級狀況分析

新學(xué)期我們小班迎來了一群天真可愛的孩子，現(xiàn)在班級人數(shù)是31名，其中男孩17名，女孩14名。對于多數(shù)孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進(jìn)入集體生活，到一個完全生疏的環(huán)境和人群中長時間地生活，很自然地會產(chǎn)生擔(dān)心全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。在這一時期，很多的孩子會因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生驚慌擔(dān)心的心情，這是他們對新生活短暫的不適應(yīng)，適度的分別焦慮是正常的。由于一部分幼兒沒有上過托兒所，由爺爺奶奶帶大，來到幼兒園這個新的環(huán)境，接觸不相識的老師和小摯友，難免會出現(xiàn)焦慮擔(dān)心的心情，在剛開學(xué)的幾天里，有個別幼兒哭鬧較厲害，因為他們還不習(xí)慣集體生活，家長們也很擔(dān)憂，但請你們放心，孩子總是要有這樣一個過程，我們老師肯定會想方法使他們喜愛上幼兒園，現(xiàn)在這些孩子已經(jīng)漸漸的適應(yīng)幼兒園生活了，也很喜愛和我們老師親近。

我們通過近階段的引導(dǎo)教化，孩子們已慢慢地能融合到大集體中，在成人的提示下能跟老師道別，基本的一日常規(guī)也能跟上，但是由于年齡的差異與家長過分溺愛和遷就使不少孩子形成了驕氣、霸道等不良特性，顯得自由散漫，上課時個別孩子走來走去，總是不能寧靜地坐在位置上面，活動時有的爭搶玩具、椅子等，也有的較內(nèi)向、膽小，不愿多說話。還有小部分幼兒自理實力較差，不會穿衣服、鞋子，不會自己吃飯，大小便自理有困難，但是也有一部分幼兒性格較開朗，能和同伴溝通玩耍，情愿在集風(fēng)光 前表演節(jié)目。

大家最關(guān)切的就是自己的孩子在幼兒園吃些什么?吃的怎么樣?有沒有午睡等這些狀況，我先跟大家說一句：“請你們放心吧”，早上一、四我們喝乳汁牛奶，二、三、五我們喝自己制做的豆奶。中午一湯一葷我們每天都吃的不一樣。下午點心吃拼干糖果。午飯每個幼兒都能吃完自己的一份，雖然個別幼兒不愿吃，但我們老師會喂他吃完，有的幼兒吃的不夠還會來盛。有的家長會說我們的孩子回到家有許多東西可以吃，像不吃午飯一樣。

1.幼兒沒有像在家里這樣不停的可以吃

2.幼兒在園他也在活動，動腦跟我們大人上班一樣，他們也在消耗一些體力和腦力所以回到家會肚子餓?，F(xiàn)在幼兒們午睡還可以，都能寧靜很快的自己入睡，只有個別幼兒還須要在老師的陪伴下入睡。

針對我們班的狀況，我想提一下在生活自理方面的要求，以后我們要求孩子自己的事情自己做，自己吃飯，不是我們老師怕麻煩，我們是為了孩子健康考慮，因為吃飯的時候我們班里只有兩個老師在，假如都要靠我們喂的話，一頓飯的時間就太長了，我們兩個人就這里喂一下又跑到那里喂一下，一頓飯的時間就不對了，天氣涼了，飯菜也涼了，是不是就簡單生病呢，所以我們從現(xiàn)在起先都盡量要他們自己吃的，而且我們要求他們一口飯一口菜，把飯菜全部吃光，肯定要養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，這樣對健康非常有利。

還有自己穿鞋子，分清左右腳，對他們說有搭配的地方是朝外的，教會他們一個方法。還有假如小便在身上了肯定要說出來，開學(xué)那幾天班上有幾個孩子小便在身上，他們不講出來，夏天衣服薄，我們能夠發(fā)覺，就剛好地幫助換好了，可是天冷了以后，褲子穿的多了，里面穿了毛褲的話，濕了我們是看不出的，假如你不講我們老師也不知道，那么就要生病了。所以我們老師和家長都要教化孩子，有什么事情要跟老師講。

為了使孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進(jìn)步。

二、班級課程及一日活動支配

幼兒園教化不同于小學(xué)、中學(xué)，幼兒園教化原則是保教并重，小班主要是以保教為主。幼兒不進(jìn)在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長們最關(guān)切的問題就是孩子在幼兒園究竟吃了什么?做些什么?學(xué)些什么?由于大家對我們的詳細(xì)工作不太了解，下面我介紹一下小班的教化和保育工作。在教化方面，小班主要有數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、手工、閱讀等這些活動為主。詳細(xì)的時間支配家長們可以看一下“一日活動支配表”。這個學(xué)期我們將開展7個主題《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》、《小不點兒》、《冬天來了》每個主題都結(jié)合上面這些活動，下周我們要開展的是“幼兒園真好”通過這個主題培育幼兒獨立的學(xué)習(xí)，和生疏人交往，集中聽講，寧靜地坐一段時間，也讓他們對幼兒園有更多的了解。從而能開心的走進(jìn)幼兒園。

三、老師如何教

在這里，我覺得很有必要向家長們介紹一下幼兒園和托兒所的區(qū)分，讓家長更多地了解我們的幼兒園。新課程改革是讓幼兒成為課程的主體，建構(gòu)式課程的目標(biāo)是“以兒童發(fā)展為本”為主旨。就是教化幼兒要從兒童的生活動身，要將幼兒的干脆閱歷、生活世界看成最重要的課程資源。比如相識球體、圓柱體時，我們以前的教學(xué)是單一的說教，但是現(xiàn)在的`建構(gòu)式課程就是讓幼兒先探究、玩耍，讓孩子在玩中發(fā)覺球體、圓柱體的不同特性，從而區(qū)分球體、圓柱體。家長們，你們大多認(rèn)為教是使孩子學(xué)習(xí)的唯一途徑，其實我們的孩子是一個主動的、有實力的學(xué)習(xí)主體，經(jīng)過他們自己的相識、學(xué)習(xí)不是對事物有了更形象準(zhǔn)確的相識了解了嗎?我們是采納主題教學(xué)的形式，我們的教學(xué)的內(nèi)容是圍繞主題進(jìn)行，我們的教學(xué)內(nèi)容都打印貼在家園聯(lián)系欄里，一張是主題安排表，一張是本周教學(xué)安排表，一張是育兒學(xué)問，希望家長平常多關(guān)注一下，其實我們老師的工作量也是挺大的。

四、那么，對于違反規(guī)則的孩子，怎么辦?

這唯恐也是很家長很關(guān)切的問題。我想，對于小班幼兒來說，許多時候違反規(guī)則都是無意的。我們經(jīng)常用講道理的勸服教化，讓孩子明白規(guī)則的要求。對于常常違反規(guī)則的幼兒，我們則實行“冷處理法”。如短暫讓孩子停止嬉戲，不滿意孩子的要求等。家長也可以試一試。

孩子之間有了沖突怎么辦?

孩子間出現(xiàn)沖突很正常，而幫助孩子合理地解決沖突，更能有利于孩子的健康成長。建議家長要保持冷靜，可先向老師了解狀況，和老師一起幫助孩子分析緣由，千萬不要對著別人家的孩子指責(zé)一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。

五、表揚(yáng)和懲處

許多家長認(rèn)為：孩子是夸出來的，表揚(yáng)、激勵當(dāng)然是一種很好的方法，對任何孩子適用。但是，表揚(yáng)也要有個“度”，否則，許久下去，致使孩子一點指責(zé)的話也聽不進(jìn)去。事實上，孩子做錯了事，家長應(yīng)剛好指出，并敢于對孩子說“不”，并告知孩子怎樣做才是正確的。應(yīng)當(dāng)說：老師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)”。當(dāng)然，指責(zé)孩子過后，我們會讓孩子懂得：老師的指責(zé)教化也是一種愛，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于承認(rèn)錯誤，改正錯誤，老師還是會喜愛你的。

托班家長會發(fā)言稿7

敬重的各位家長：

你們好!

首先，我代表小小班的三位老師對你們的到來表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參與我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你的孩子的一種關(guān)切，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此，我真誠的對你們說聲“感謝!”同時，更希望你們能一如既往的關(guān)切與支持我們的工作。

首先，說說我們班級的狀況。本學(xué)期由我及周老師和蔣老師擔(dān)當(dāng)我們班的教化教學(xué)及保育工作，我班共有27名幼兒，其中男生16名，女生11名，這27名孩子是新入園的孩子，且是全園年齡最小的幼兒，年齡都在3周歲左右。半學(xué)期下來，小摯友們已從開學(xué)初的哭哭鬧鬧到現(xiàn)在開快樂心入園，并已初步適應(yīng)校內(nèi)生活，信任這點都是我和家長感到欣慰的事情。

其次，談?wù)勎覀兊慕袒虒W(xué)狀況。在說這個之前，我得先談?wù)?歲幼兒的發(fā)展特點和成長規(guī)律。依據(jù)《3-6歲幼兒成長指南》內(nèi)容提出，3歲的幼兒應(yīng)學(xué)會自己上下樓梯，能雙腳離地騰空連續(xù)跳動3—5次，能從20厘米高處跳下，能能區(qū)分“上、下、前、后、今日、明天”。起先出現(xiàn)創(chuàng)建力，并懂得用工具來解決自己的困難。自我意識的發(fā)展讓他們懂得關(guān)切他人的心情，并試圖勸慰。起先向成人不斷提問，例如：“這是什么?”、“為什么?”、“什么時候?”等。能與同伴進(jìn)行一些共享活動，例如：食物、玩具等等。會自己整理玩具，自己上床睡覺。有較強(qiáng)的限制心情和情感的實力。對勝利表現(xiàn)出主動的情感，對失敗表現(xiàn)出消極的情感。能相識自然現(xiàn)象，(如：晴天、陰天、刮風(fēng)、下雨等)。會說三種蔬菜和三種以上水果的名稱和特征。知道自己的性別，喜愛參加屬于自己性別的群體活動。能相識兩種以上的顏色，想象與創(chuàng)建的實力得到增加和發(fā)展，經(jīng)常能創(chuàng)作出屬于自己獨具特色、獨一無二的.作品等等。

針對以上，我園要求我們托班，以嬉戲為主，并在嬉戲活動中穿插學(xué)問，讓幼兒在玩樂當(dāng)中學(xué)到學(xué)問，在嬉戲中各方面得到發(fā)展，下面跟家長說我們是如何做的：

(一)、常規(guī)方面：本學(xué)期我們教會幼兒飯前便后要洗手，并用自己的毛巾擦手，并利用兒歌《洗手》，讓幼兒駕馭正確的洗手方法。教會幼兒自己開心的進(jìn)餐，自從學(xué)習(xí)了《丁丁和蘭蘭》這一課后，大都小摯友都改掉挑食的壞毛病，在進(jìn)餐時也能正確運用小勺、吃完飯自己整理碗勺，并用自己小毛巾擦嘴。平常讓幼兒自主喝水，并用自己的杯子，在喝完后放入自己的杯架等。增加孩子們的上課意識，規(guī)范坐姿，學(xué)習(xí)仔細(xì)聽講和回答問題，練習(xí)站隊，知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學(xué)活動,使孩子們學(xué)習(xí)有秩序的按規(guī)則做各種活動。

(二)、交往合作方面：現(xiàn)在部分孩子能友好交往，共享食物、物品等，有事能主動請老師幫助解決，但也有個別孩子還比較內(nèi)向和害怕。在日常生活中小摯友也漸漸學(xué)會運用禮貌用語，見到老師問好，走時說再見，不打人，不罵人，學(xué)會說對不起、沒關(guān)系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，大大提高了孩子交往合作方面的實力。

(三)、語言表達(dá)：個別幼兒發(fā)音不清晰，我們會單獨訂正。很多家長曾經(jīng)給我們說孩子性格內(nèi)向，希望熬煉孩子敢于在集風(fēng)光 前表現(xiàn)自己。針對這個問題我們將實行了一系列的活動讓孩子開口說話，如：晨間時、午餐后跟同伴講講喜愛的話題，激勵膽小的幼兒到教室前面來說兒歌、唱歌等。個別幼兒對于老師的問話不回答，也不作出反應(yīng)，我覺得這主要是幼兒的性格問題，其實可能是心理害怕，要變更這種狀態(tài)，這須要家園合作，也是一個長期的過程。

(四)、自我服務(wù)方面：小小班的孩子自理實力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還須要老師的幫助。本學(xué)期我們教化幼兒學(xué)會做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,寧靜的入睡，自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長摯友能夠親密協(xié)作，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。

下面我來談?wù)劶覉@共建方面的問題。校內(nèi)教化與家庭教化是緊密相連的，雖然孩子們都在一點點的進(jìn)步，但在這個時期的幼兒總是會愛撓人、咬人，這給我們老師帶了不少苦惱，在這里我得與家長好好的溝通溝通，幼兒出現(xiàn)這種抓人、咬人的現(xiàn)象，其實是3歲幼兒身心發(fā)展的一個過程，是不行避開的現(xiàn)象。一方面環(huán)境的改變，導(dǎo)致幼兒心理擔(dān)心心情，剛剛?cè)雸@的幼兒，從以“家”為中心的生活，轉(zhuǎn)變成幼兒園的集體生活，離開了熟識的環(huán)境，熟識的人，面對生疏的環(huán)境，生疏的同伴，生疏的老師，是會產(chǎn)生一種焦慮心情。另一方面家庭的教化，現(xiàn)在許多家庭都是獨生子女，集百般溺愛于一身，無論他的要求是否真的合理，都會盡量滿意他。使他們形成了“小皇帝”“小公主”的性格。在集體生活中只有一點點的小摩擦、小糾紛就會相互攻擊，以至于出更抓人、咬人的現(xiàn)象。第三方面就是個人生理緣由，托班的幼兒語言系統(tǒng)尚未發(fā)育完全，而且有些幼兒因為不會用語言表達(dá)，其攻擊性行為多屬于友好或新奇，如：拍拍背、摸摸小摯友的衣服，其實完全是友善的，但卻遭到誤會。

常常有這種現(xiàn)象，有些小摯友比較好動，老師親眼看到小摯友摸了另一個小摯友的衣服，這時被摸衣服的小摯友會馬上報告老師，這個小摯友打他了。還有一種現(xiàn)象，托班這個時期的幼兒仿照實力已經(jīng)很強(qiáng)，最喜愛仿照大人的行為，比如：大人看到可愛的小摯友，會摸一摸小摯友的臉蛋，或抱一抱，而小摯友看到后，也會對自己喜愛的玩?zhèn)靼槊?、抱抱，而被摸或抱的小摯友卻會認(rèn)為被打了，被欺壓了，回去也會委屈地告知家長，家長并會信以為真，來園質(zhì)問?說實話，俗話說“百無禁忌，童言最真”，這話好像很有道理，但細(xì)致想想，幼兒終歸是幼兒，他的推斷實力和思維實力并不是大人那么成熟，他不會辨別是非，不會辨別友善，所以家長也不能一味地聽取孩子的說法，這其實也是我們家園合作的問題，家長應(yīng)當(dāng)剛好并理智地向老師剛好溝通，了解事情的詳細(xì)狀況，再作出推斷，避開不必要的沖突，并在了解實情后真正做到家庭教化與幼兒園教化相結(jié)合，達(dá)到教化的效果。

再說說保育方面，現(xiàn)在的小摯友生活條件優(yōu)越，吃得好穿得好，家長在幼兒的生活方面要求都很高，容不得在小孩照看方面有半點閃失，生怕幼兒在園渴了、餓了、凍了在這里，我可以大膽地告知家長，請家長放心，我們的生活老師每天都在7：20分前到園，到園后馬上打開窗戶通風(fēng)透氣，同時將茶杯、毛巾、桌椅消毒，并在7：30后打開空調(diào)，將教室恒溫，讓小摯友一走進(jìn)教室并不會感到寒冷，并依據(jù)小摯友的活動量來增減衣物，可以說小摯友在幼兒是不會被凍著的，在這里也請家長合理給幼兒穿衣，可以為幼兒打算一件薄棉衣放在教室，在開空調(diào)的狀況下?lián)Q掉來園時的大棉衣或羽絨服。因為天氣漸冷，幼兒衣服增加，幾乎每個幼兒入廁都須要老師幫忙，有時出現(xiàn)顧及不睱而導(dǎo)致幼兒尿濕褲子的現(xiàn)象，在請家長諒解的同時也請細(xì)心的家長為男寶寶的褲子多多考慮，合理地為幼兒的褲子開個小洞，這樣會給我們工作帶來不少幫助，感謝家長的理解和協(xié)作。我覺得費俊明家長的做得很好，為孩子考慮得很周到，值得其它家長借鑒。不管是何時，該小摯友都會自己動手，大大提高了寶寶的動手實力，事實如此，費俊明小摯友各方面發(fā)展相對都是優(yōu)秀的。

家長的滿足，是對我們工作的確定，更是對我們工作的鞭策。家長確定對我們?nèi)焕蠋煹墓ぷ鲿幸恍┙ㄗh和要求，歡迎各位家長多提珍貴看法，家長之間也可以共同探討一下教化孩子的良方。我們的工作離不開家長的協(xié)作與支持，希望家長能接著支持我們、協(xié)作我們。

再次感謝你們的到來。

托班家長會發(fā)言稿8

各位家長：

晚上好！特別感謝各位家長能來參與今晚的家長會。這次家長會是托一班第一次召開家長會，這里我特別感謝各位家長對我工作的支持和理解。此先說聲感謝。因為是第一次開家長會，先自我介紹一下，這個班的朱老師，而坐在身邊的班的徐老師，托一班除了兩位老師以外還有一名保育員阿姨，姓于。特別希望我家長在平常不只吧我當(dāng)成孩子的老師及阿姨，更把我當(dāng)成你摯友，大家能暢所欲言，一起來關(guān)切孩子的健康生長。下面，就由我徐老師來給我介紹一下幼兒園的狀況。

通過徐老師剛才的介紹，想在座的各位家長對我幼兒園，對我托一班應(yīng)當(dāng)有了一些了解。下面就由我來給大家講講我班的班級特色以及新生入園的一些問題。

細(xì)心的家長肯定發(fā)覺，班級門口有一塊牌牌，上面就些著我班的班級特色。班的班級特色是以培育幼兒的生活自理實力和動手實力，并通過對美的感受，激發(fā)幼兒對美術(shù)的愛好。這是依據(jù)我班孩子的'年齡特點而制定的班孩子年齡比較小，又是第一次上幼兒園，要他生活上獨立的完成一些，大人眼里看來，比較簡單的事，比如自己穿衣褲、自己吃飯等事情，可是對我孩子來說是多么的不簡單。那我目的就是要讓這個不簡單變成簡單。準(zhǔn)備在這幾個方面對孩子進(jìn)行自理實力的培育：

①就是從培育孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了時候要剛好的洗手、有鼻涕的時候又要剛好的擦掉，學(xué)會自己用餐巾紙（那在這方面我發(fā)覺我班樓丁鴿和縛思哲這兩個小摯友做還不錯，每次他有鼻涕的時候在就會跟老師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的那還有就是會獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。

②培育孩子良好的飲食習(xí)慣：家里我知道有許多孩子都是家長喂飯的但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了并不用家長喂飯。吃飯的時候我還可以讓孩子明白吃飯時不好大聲說話，不東瞧西望，而阻礙到他人吃飯并讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時候還要堅持桌面與地面的清潔。這方面我班的黃翰翔和朱辰晨小摯友做的特殊的好，這里我要表揚(yáng)他家長，因為他及早放手讓孩子動手。其他家長也可以學(xué)一學(xué)，有時讓孩子自己來并時常一件壞事。那假如說你孩子還不會自己吃飯那你也不用擔(dān)憂，老師和阿姨也會喂他吃的家長不用為此感到過多的擔(dān)憂。

③讓孩子知道維護(hù)環(huán)境整齊：這里面也分了好幾個小點：第一就是不隨地扔紙屑和其他廢物；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫；玩具和其他物品用好后能剛好的放回原處；堅持室內(nèi)外的整齊清潔。教化是要建立在以幼兒為主體，順應(yīng)孩子發(fā)展的基礎(chǔ)上的這個順應(yīng)不是由著孩子的性子，對與是非的對錯還是須要坐肯定的規(guī)范的想假如在這幾個方面我孩子做到做好了那我可以保證孩子的自我服務(wù)的意識肯定提高了許多。那如何培育呢，前面我已經(jīng)提到其實很大的水平上是須要我老師和家長的協(xié)作，幼兒園我會通過演示、講解、練習(xí)和榜樣，并結(jié)合嬉戲的方式，讓孩子明確要做什么，怎么做和為什么要這樣做。家里家長就是要多激勵讓他自己動手，提高他自信念，這樣才能形成良好的習(xí)慣。

那我班還有一個特色就是美術(shù)特色，因為在適當(dāng)?shù)哪挲g階段里都有一個主次的關(guān)系，年齡小我就以培育孩子自我實力和動手實力，隨著幼兒年齡的時常增長我就要對培育孩子的動手實力有一個延長，那就是培育孩子的繪畫實力。這里我依據(jù)我教學(xué)閱歷總結(jié)出孩子美術(shù)發(fā)展的三個階段：

1鴉階段：兒童無目的地涂抹線條，直到畫出各種線條、曲線、圓圈。托班、小班

2基本圖形階段：由于幼兒肌肉限制實力和手眼協(xié)調(diào)實力加強(qiáng)，能畫出基本形態(tài)，圓、橢圓以及方、長方形以及簡潔物體等。小班和中班

3繪畫啟蒙階段：可以有目的畫出肯定形象，能予以命名，并能漸漸畫出有情節(jié)的內(nèi)容。大班

就托班的孩子制定了一個實施的方案：

1讓孩子感受美，知道什么是美，懂得視察四周美的事物。

2培育孩子對美術(shù)的愛好和愛好，發(fā)展他視察力，想象力和創(chuàng)建力，并留意個體差別。

3可以通過嬉戲的形式，讓孩子用不同的資料進(jìn)行裁剪、粘貼。加強(qiáng)他動手實力。并為以后動手繪畫打好基礎(chǔ)。

那以上就是托班的班級特色。雖然我有了一個好的實施安排，但是要讓這個安排好好的實施那就少不了家長和老師的協(xié)作，作為老師方面我兩位老師自己對美術(shù)方面都很喜愛，美術(shù)教學(xué)中有許多的閱歷，很希望家長有空也能與我多溝通。讓我孩子都能成為一個有主見、有特性的孩子。

下面我來說一下，這次家長會最重要的局部，那就是新生入園問題。為什么我說這事最重要的問題呢，因為對我班的孩子來說，來幼兒園是誕生至今的第一個轉(zhuǎn)折點，由家庭轉(zhuǎn)向幼兒園，和三十名孩子一起嬉戲，學(xué)習(xí)，過群體生活，這確定會有一個適應(yīng)的過程。各位家長其實也一樣在經(jīng)驗著一個忐忑擔(dān)心的心理調(diào)和過程，生怕孩子不習(xí)慣、怕孩子吃虧。那在這，想說假如在平常遇到什么問題、孩子遇到什么委屈的事，那你都可以與我老師聯(lián)系，會剛好處置好所遇到問題。這里有我兩位老師及阿姨的電話號碼，隨時都可以打。都特別希望大家能把這個新組建的集體看成一個溫馨、友好的大家庭，能一起融洽相處。

托班家長會發(fā)言稿9

敬的各位家長，敬愛的孩子們：

大家好!

今日很快樂各位家長都來到了這次家長會上，我作為班主任是特別欣慰的，因為我能夠看到每一位家長對孩子們的關(guān)切，在孩子們的教化上，家長和學(xué)校是須要同步進(jìn)行的。今日這次家長會主要是針對這次期中考試想和各位家進(jìn)步行一個匯報，希望每一位家長都能夠了解到自己孩子的狀況，從而在家里多賜予他們一些建議或者幫助。

這次期中考試，我們班的整體狀況都還算是不錯，這次讓人興奮的是有幾位以前靜默無聞的同學(xué)進(jìn)步特別快，一是我們的__x，她是一個很文雅的小女孩，平常上課很少會主動舉手，性格是比較內(nèi)向的，下課也不喜愛和同學(xué)們?nèi)ネ嫠?，平常的成果一般是中等，但是這次她勝利的擠進(jìn)了全班前十，這是須要得到大家掌聲的激勵的，讓我們一起慶賀她!

還有一位特殊的同學(xué)就是我們的__x同學(xué)，大家別看他平常什么都不在乎，其實老師知道他是一個很有上進(jìn)心的人，這次考試中，他勝利的.進(jìn)步了十名，有了很大的一個跨越，老師希望你可以再接再厲，接著讓班里的同學(xué)們看到你更大的進(jìn)步，也希望你的父母可以接著為你感到傲慢!

這次期中考試其實可以看出同學(xué)們平常的一個狀態(tài)，我信任家長們也能夠在家里看到孩子們對待學(xué)習(xí)的一個狀態(tài)的。習(xí)慣是孩子們平常學(xué)習(xí)干脆影響的東西，我知道班里許多學(xué)生在家里都有一套自己的學(xué)習(xí)方式，家長監(jiān)督的也特別盡職盡責(zé)。就比如我們班的__x同學(xué)，他和我說他的爸爸媽媽每天早上都給他定了半個小時的早讀時間，晚上回去一個半小時的作業(yè)時間，其余的時間有時候就和爸爸媽媽一起出去打球，有時候就看看書放松一下，其實這種勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式是很適合孩子們的，至少讓孩子們在玩中學(xué)習(xí)到了，也和家長一起完成了一項任務(wù)。彼此都有參加感，對于家庭教化來說，是一件很有意義的事情。

家長摯友們，這次家長會我想要和大家表明的一點就是，現(xiàn)在孩子們都在進(jìn)步，雖然距離初三只有一個學(xué)期的時間里，但是希望大家也不要焦急，和孩子們保持一個溝通，不要過于給孩子們施加壓力了。他們其實很清晰現(xiàn)在的狀況，我們現(xiàn)在唯一要做的就是理解、包涵、照看。所以家長摯友們，將來的陪伴教化，還是得從家庭起先了，希望大家能夠協(xié)作!

托班家長會發(fā)言稿10

各位家長：

你們好!

首先要感謝你們在百忙之中來園參與家長會，并感謝你們一年多以來對我們工作的支持和協(xié)作。小班時孩子們哭鬧的場面還歷歷在目，現(xiàn)在一年半過去了，孩子們漸漸消退了對新事物、新環(huán)境的恐驚感與生疏感，他們能夠信任、親近老師了，并且能夠主動與同伴嬉戲、溝通了。這是家長和我們老師共同努力協(xié)作教化的可喜結(jié)果。

一、班級狀況分析

本學(xué)期我班孩子們共有48名，男孩23名，女孩25名，他們來自不同的家庭，性格、實力、習(xí)慣也有著極大的不同。經(jīng)過一年多的接觸，我們對每個孩子的性格、習(xí)慣也有了初步的了解，盡管孩子的發(fā)展程度有著顯著的差異，但是，每個孩子都有著自己的特長，從這些活動中我們感覺到孩子們也是各有所長的，由于班級的孩子許多，我們對于孩子的優(yōu)點就不依依概括，在今后的活動中，更多地了解幼兒，挖掘孩子們的潛在實力。

有的孩子性格內(nèi)向，與他人溝通還存在肯定困難，有的孩子聰慧伶俐，但是以自我為中心嚴(yán)峻，缺乏肯定的自我約束實力;有的小摯友過于膽小，不善表達(dá);有的小摯友對于成人依靠性較強(qiáng)，自己管理心情的實力很弱;有的孩子頑皮好動，留意力不夠集中等等不憐憫況，我們也將捕獲孩子不同的特性特點，有針對性地實施教化，幫助孩子獲得進(jìn)步。

二、一日活動支配

我們上午組織教化教學(xué)活動，新授的內(nèi)容都放在上午，下午因為孩子的留意力易分散，所以一般組織孩子嬉戲、戶外活動、書寫數(shù)字、繪畫等活動。

三、本學(xué)期工作安排

本學(xué)期我們接著采納《幼兒園綜合課程》，根據(jù)生活閱歷積累、結(jié)合季節(jié)、身邊的事物特點和改變等線索，設(shè)計了一些相關(guān)的主題。本學(xué)期開設(shè)的主題為：《我長大了》、《祖國媽媽過生日》、《我們都是好摯友》、《秋天的畫報》、《可愛的動物》《冬爺爺?shù)亩Y物》六個主題來進(jìn)行教學(xué)。每個主題都有一系列的活動。一系列的活動，是指從特定的主題動身，形成了一個教學(xué)活動、區(qū)域活動、嬉戲活動、日常生活活動及家園聯(lián)系活動等構(gòu)成的活動系統(tǒng)。讓幼兒以玩為主，在日常生活和嬉戲中各方面都得到發(fā)展。

特殊須要向大家說明的是，我們的'活動有的通過嬉戲形式進(jìn)行，有的通過參觀形式進(jìn)行，有的通過故事活動完成，不是像小學(xué)中學(xué)那樣固定地坐于教室中集體進(jìn)行(錄像-參觀保健室、食堂)。我們幼兒園就是教化家陶行知先生所講的“一日活動皆教化”，在幼兒園的一天，其中的每一個環(huán)節(jié)，區(qū)域活動、嬉戲活動、體育活動、生活活動，都是我們的課程，教學(xué)活動結(jié)合嬉戲活動，教學(xué)活動結(jié)合生活活動，教學(xué)活動又結(jié)合環(huán)境開展。所以有時當(dāng)你晚上回家問問孩子“今日在幼兒園上了什么課，學(xué)了什么”可能孩子會說“不知道”或愣在那里不知所云，那請我們的爸爸媽媽們千萬別指責(zé)孩子，因為我們的教化有時不是通過正常的教學(xué)活動進(jìn)行，同時，三四歲的孩子，語言表達(dá)實力處于發(fā)展的初淺階段，他們沒有實力去說清今日學(xué)什么，做什么。

下面我就家長們關(guān)注的一些問題進(jìn)行說明。

1.關(guān)于接送制度：為加強(qiáng)幼兒平安教化、管理，我們?nèi)耘f實行“家長接送幼兒”制度，就是說你的孩子每天都要由家長接送，不能自己來接送的最好要跟老師聯(lián)系好，也不能讓孩子的哥哥姐姐來接孩子我們幼兒園的規(guī)定是不允許未成年人接送孩子，這點以后請家長要留意。

2.關(guān)于紅五星的評比：在家長眼里，我們的孩子都是很棒的，總是希望能夠得到表揚(yáng)，但是孩子之間也是有實力差異的，尤其是在集體生活中，這種差異就更加地明顯了。為了激勵孩子在某些方面的進(jìn)步和突出表現(xiàn)，我們就采納了紅五星的評比方法。我們的評價既有縱向的，也有橫向的，評比五角星并不是目的，而是一種手段，為的是不斷地激勵孩子朝著我們所希望的方向發(fā)展。許多家長覺得孩子能得到紅五星就是今日的表現(xiàn)很棒，假如放學(xué)的時候沒有得到就是表現(xiàn)不佳。其實，我們評五角星分兩種狀況，一種是平常比較敏捷地給于嘉獎，一種是在規(guī)定的時間周五集體評價給于嘉獎。平常，我們評價孩子是看她和以前相比較是否有進(jìn)步，比如說：玩玩具能謙讓了，晨間活動時不再大聲吵鬧了，來園的時候不再讓家人抱著進(jìn)來等等，孩子有了進(jìn)步，我們都給于確定和激勵，那么對于一些表現(xiàn)始終很棒的孩子，我們就會在周五放學(xué)的時候賜予嘉獎。

家園共育方面，我們的一些看法和建議。

1.保持一樣，不遷就孩子。在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一樣。幼兒園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時能開心的吃完自己的一份飯菜，均衡養(yǎng)分，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家或許就拖拉了，家長這時候就應(yīng)當(dāng)對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教化要求要一樣，家庭成員之間對孩子的要求也要一樣。現(xiàn)在許多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照看往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更須要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一樣。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一樣的看法，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培育幼兒良好的特性。

2.多關(guān)注我們的《家長園地》。孩子的發(fā)展須要我們共同的努力，作為家長，你們是我們工作的重要合作伙伴。本學(xué)期我們采納了整合課程，在這套課程里很注意資源共享，尤其須要家長協(xié)作帶的一些材料，須要的材料能盡量剛好的收集過來，讓我們隨時充溢到課程中，更好的幫助孩子探究、發(fā)覺。

3.遇到困難和困惑，請聯(lián)系我們，相互溝通溝通。幼兒園有很多溝通方式，如：電話、接送幼兒時的溝通等等。

4.做好孩子的平安工作。平安工作，警鐘長鳴，因此我想把平安工作特殊強(qiáng)調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危急的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等珍貴物品，以免遺失。有的家長因為工作緣由，早上7點左右就送孩子入園，我希望這些家長能不能略微晚一點送孩子來，我們早班老師是7點40分，假如你一早把孩子送來，老師不在，出了問題不好交待，請你肯定要親自把孩子交到老師的手中。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到門口值班老師手中，寫明服藥時間、劑量。

5.培育幼兒的自理實力，在家引導(dǎo)幼兒自己進(jìn)餐、入廁、穿脫鞋子、衣褲。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡潔，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。

6、十一后的作息時間

幼兒早上7：40入園，不要超過8：45，因為要早操。

下午放學(xué)星期一3:20,星期二至星期五4：00。

7、交納體檢費和訂閱雜志的費用。

最終再次感謝各位家長的光臨，讓我們攜起手來，為了孩子健康歡樂地成長而努力!

托班家長會發(fā)言稿11

敬的各位家長，敬愛的孩子們：

大家好!

今日很快樂各位家長都來到了這次家長會上，我作為班主任是特別欣慰的，因為我能夠看到每一位家長對孩子們的關(guān)切，在孩子們的教化上，家長和學(xué)校是須要同步進(jìn)行的。今日這次家長會主要是針對這次期中考試想和各位家進(jìn)步行一個匯報，希望每一位家長都能夠了解到自己孩子的狀況，從而在家里多賜予他們一些建議或者幫助。

這次期中考試，我們班的整體狀況都還算是不錯，這次讓人興奮的是有幾位以前靜默無聞的同學(xué)進(jìn)步特別快，一是我們的xxx，她是一個很文雅的小女孩，平常上課很少會主動舉手，性格是比較內(nèi)向的`，下課也不喜愛和同學(xué)們?nèi)ネ嫠?，平常的成果一般是中等，但是這次她勝利的擠進(jìn)了全班前十，這是須要得到大家掌聲的激勵的，讓我們一起慶賀她!

還有一位特殊的同學(xué)就是我們的xxx同學(xué)，大家別看他平常什么都不在乎，其實老師知道他是一個很有上進(jìn)心的人，這次考試中，他勝利的進(jìn)步了十名，有了很大的一個跨越，老師希望你可以再接再厲，接著讓班里的同學(xué)們看到你更大的進(jìn)步，也希望你的父母可以接著為你感到傲慢!

這次期中考試其實可以看出同學(xué)們平常的一個狀態(tài)，我信任家長們也能夠在家里看到孩子們對待學(xué)習(xí)的一個狀態(tài)的。習(xí)慣是孩子們平常學(xué)習(xí)干脆影響的東西，我知道班里許多學(xué)生在家里都有一套自己的學(xué)習(xí)方式，家長監(jiān)督的也特別盡職盡責(zé)。就比如我們班的xxx同學(xué)，他和我說他的爸爸媽媽每天早上都給他定了半個小時的早讀時間，晚上回去一個半小時的作業(yè)時間，其余的時間有時候就和爸爸媽媽一起出去打球，有時候就看看書放松一下，其實這種勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式是很適合孩子們的，至少讓孩子們在玩中學(xué)習(xí)到了，也和家長一起完成了一項任務(wù)。彼此都有參加感，對于家庭教化來說，是一件很有意義的事情。

家長摯友們，這次家長會我想要和大家表明的一點就是，現(xiàn)在孩子們都在進(jìn)步，雖然距離初三只有一個學(xué)期的時間里，但是希望大家也不要焦急，和孩子們保持一個溝通，不要過于給孩子們施加壓力了。他們其實很清晰現(xiàn)在的狀況，我們現(xiàn)在唯一要做的就是理解、包涵、照看。所以家長摯友們，將來的陪伴教化，還是得從家庭起先了，希望大家能夠協(xié)作!

托班家長會發(fā)言稿12

各位家長摯友：

晚上好！首先特別感謝各位家長能來參與今晚的家長會。希望在將來的日子里，我能與在座的家長多學(xué)習(xí)多溝通，使育兒閱歷家園共享，把更多更好的學(xué)問，生活教化閱歷傳授給我們的寶寶。

一、班況分析：

我班現(xiàn)有幼兒24人，其中女孩10人，男孩14人，本學(xué)期新生13名。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們對孩子在身體、認(rèn)知、社會性等方面有了肯定的了解。孩子們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活活動，在各方面都有或多或少的進(jìn)步。他們從剛開學(xué)時望見幼兒園大門就哭到如今日天吵著要來幼兒園；從吃飯、