體育鍛煉課題申報(bào)書：《中學(xué)生課外體育鍛煉研究》課題申報(bào)材料

《中學(xué)生課外體育鍛煉研究》課題申報(bào)材料材料清單：1、課題研究方案

2、課題研究論證一、《中學(xué)生課外體育鍛煉研究》課題研究方案《中學(xué)生課外體育鍛煉研究》課題研究計(jì)劃一、研究背景隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展和學(xué)校教育改革的推進(jìn)，中學(xué)體育教育越來越注重全面發(fā)展、培養(yǎng)素質(zhì)，而課外體育鍛煉作為學(xué)生體育素質(zhì)的重要組成部分，越來越受到人們的關(guān)注。然而，目前中學(xué)生課外體育鍛煉存在的問題也逐漸凸顯，比如鍛煉時(shí)間、方式、安全等問題，因此，對(duì)中學(xué)生課外體育鍛煉進(jìn)行研究十分必要。二、研究目的1.了解中學(xué)生的課外體育鍛煉情況，包括鍛煉的頻率、強(qiáng)度、方式等；2.探討中學(xué)生課外體育鍛煉的意義，如對(duì)學(xué)生身體健康、心理健康等方面的影響；3.分析中學(xué)生課外體育鍛煉存在的問題，如時(shí)間安排、鍛煉方式、安全等問題；4.提出相應(yīng)的解決方法和建議，以更好地促進(jìn)中學(xué)生課外體育鍛煉的開展。三、研究方法本文采用問卷調(diào)查和文獻(xiàn)分析相結(jié)合的研究方法，對(duì)所選中學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，收集中學(xué)生課外體育鍛煉的相關(guān)數(shù)據(jù)，并對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行深入分析，以獲得較為準(zhǔn)確的結(jié)果。四、研究?jī)?nèi)容和步驟1.了解中學(xué)生課外體育鍛煉的情況（1）問卷調(diào)查（2）數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)2.探討中學(xué)生課外體育鍛煉的意義（1）文獻(xiàn)分析（2）數(shù)據(jù)分析和比較3.分析中學(xué)生課外體育鍛煉存在的問題（1）問卷調(diào)查（2）數(shù)據(jù)分析和比較4.提出相應(yīng)的解決方法和建議（1）根據(jù)分析結(jié)果提出解決方法和建議（2）總結(jié)和歸納研究結(jié)論五、預(yù)期成果通過本研究，我們可以了解中學(xué)生課外體育鍛煉的情況，提高對(duì)中學(xué)生個(gè)體差異的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)指出中學(xué)生課外體育鍛煉存在的問題，針對(duì)問題提出解決方法和建議，可為中學(xué)體育教育、家庭教育和社會(huì)教育提供有益的參考。二、《中學(xué)生課外體育鍛煉研究》課題研究論證中學(xué)生課外體育鍛煉論文1.引言中學(xué)生群體歷來備受社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，因?yàn)樗麄兗缲?fù)著國(guó)家的未來、民族的希望。近年來他們的身體素質(zhì)呈下降趨勢(shì)，已經(jīng)引起中央、教育部門的高度重視，相繼出臺(tái)規(guī)范體育與健康課程教學(xué)、開展學(xué)校體育活動(dòng)等文件和規(guī)定，取得一些成績(jī)，但是在優(yōu)質(zhì)教育資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生需求的現(xiàn)實(shí)背景下，一些中學(xué)在執(zhí)行這些文件、規(guī)定時(shí)大打折扣，其中農(nóng)村中學(xué)尤甚。本文通過學(xué)生在校期間參加課外體育鍛煉的窗口，以農(nóng)村中學(xué)為研究重點(diǎn)，較全面地調(diào)查了解中學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)狀，對(duì)制約中學(xué)生課外體育鍛煉的因素進(jìn)行梳理，為鼎城區(qū)有關(guān)政府職能部門與學(xué)校在完善學(xué)校體育工作建言獻(xiàn)策，引起社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)中學(xué)生參與課外體育鍛煉的重視，共同促進(jìn)中學(xué)生健康成長(zhǎng)。2.研究對(duì)象與方法2.1研究對(duì)象隨機(jī)抽取鼎城區(qū)牛鼻灘鎮(zhèn)中學(xué)、中河口鎮(zhèn)中學(xué)、淮陽中學(xué)、鼎城區(qū)第二中學(xué)350名學(xué)生作為研究對(duì)象。2.2研究方法2.2.1文獻(xiàn)資料法通過期刊網(wǎng)查閱了大量與本研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料，為本研究提供理論依據(jù)。2.2.2問卷調(diào)查法以體育科研方法為指導(dǎo)，按照研究?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)問卷調(diào)查表，對(duì)鼎城區(qū)牛鼻灘鎮(zhèn)中學(xué)、中河口鎮(zhèn)中學(xué)、淮陽中學(xué)、區(qū)二中學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷350份，回收問卷316份，其中有效問卷307份，有效回收率97.2%，其中男生187人，女生120人。2.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法運(yùn)用SPSS16.0軟件對(duì)回收問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，為本研究提供依據(jù)。3.研究結(jié)果與分析3.1鼎城區(qū)中學(xué)生參與課外體育鍛煉的現(xiàn)狀3.1.1中學(xué)生對(duì)參與課外體育鍛煉的態(tài)度中學(xué)生正處于長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)身體活潑好動(dòng)的年齡階段，在相對(duì)封閉的校園環(huán)境，課外體育活動(dòng)是體育與健康課程的補(bǔ)充，能彰顯個(gè)性釋放過剩的精力，滿足強(qiáng)身健體、交友等功能，應(yīng)該受到大部分學(xué)生的喜歡。調(diào)查結(jié)果印證這一點(diǎn)，見下表，喜歡與非常喜歡參與課外體育鍛煉的學(xué)生達(dá)68%，同時(shí)發(fā)現(xiàn)男生比女生更喜歡參加課外體育鍛煉。在走訪中發(fā)現(xiàn)低年級(jí)喜歡參加課外體育鍛煉的學(xué)生要多于高年級(jí)學(xué)生，尤其是畢業(yè)班學(xué)生。3.1.2中學(xué)生參加課外體育鍛煉的動(dòng)機(jī)通過調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，鼎城區(qū)中學(xué)生參加課外體育鍛煉的主要目的按照選擇人數(shù)由多到少以此為：放松娛樂（155人次）、豐富課余生活（146人次）、強(qiáng)身健體（112人次）、交友（89人次）、升學(xué)（59人次）和其他（46人次）。從收集到的與本研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料看學(xué)生參加課外體育鍛煉主要為了強(qiáng)身健體，與本研究對(duì)象的選擇有一定差距，這可能與鼎城區(qū)中學(xué)課余生活欠豐富、學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、體育教師引導(dǎo)不力有關(guān)。3.1.3中學(xué)生參加課外體育鍛煉項(xiàng)目選擇現(xiàn)狀鼎城區(qū)中學(xué)生課外體育鍛煉項(xiàng)目選擇受學(xué)?，F(xiàn)有體育場(chǎng)地器材限制，個(gè)別無乒乓球桌（臺(tái)）的學(xué)校就無人選擇該項(xiàng)目，調(diào)查結(jié)果顯示：選擇籃球、散步和羽毛球的學(xué)生人數(shù)列前三位，初中男生可能受體育中考的影響，有部分學(xué)生把單桿（引體向上）作為鍛煉項(xiàng)目，而高中男生沒有一名學(xué)生選擇；通過與部分調(diào)查女生交談發(fā)現(xiàn)，女生也想?yún)⒓诱n外體育鍛煉，但苦于沒有合適的場(chǎng)地與伙伴。3.2影響鼎城區(qū)中學(xué)生參加課外體育鍛煉的因素3.2.1學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、升學(xué)壓力大是主要內(nèi)因調(diào)查者發(fā)現(xiàn)57.7%的被調(diào)查者認(rèn)為作業(yè)多學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)校與家長(zhǎng)對(duì)他們升學(xué)的期望值較高，這導(dǎo)致原本并不充裕的課余時(shí)間被學(xué)習(xí)大量擠占，大部分想?yún)⒓诱n外體育鍛煉，但沒時(shí)間。3.2.2場(chǎng)地器材不足是主要外因調(diào)查顯示：48.3%的學(xué)生認(rèn)為所在學(xué)校的場(chǎng)地器材缺乏，特別在雨雪天幾乎根本就不能進(jìn)行課外體育鍛煉。4.結(jié)論與建議4.1結(jié)論鼎城區(qū)中學(xué)生中超過60%的學(xué)生喜歡參加課外體育鍛煉；他們認(rèn)為參加課外體育鍛煉有助于緩解學(xué)習(xí)壓力，豐富課余生活；他們一般以球類項(xiàng)目為主進(jìn)行課外