大班數(shù)學(xué)教案《復(fù)習(xí)單數(shù)和雙數(shù)》及教學(xué)反思

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大班數(shù)學(xué)教案《復(fù)習(xí)單數(shù)和雙數(shù)》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、通過操作、游戲，要求幼兒能快速區(qū)分出10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。

2、幼兒的動手、辨別技能，進展幼兒思維的敏捷性。

3、通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對計算的興致及思維的精確性、機敏性。

4、培育幼兒邊操作邊講解并描述的習(xí)慣。

活動預(yù)備：

幾何圖形掛件一人一個，數(shù)字卡片，演示教具，魔術(shù)卡每人一張

活動過程：

一、帶幼兒進知識宮，激發(fā)幼兒的愛好。

師：今日老師要帶小伙伴到知識宮去玩。在知識宮，老師要給小伙伴好多禮物，但這些禮物肯定要小伙伴動腦筋才能夠得到。第一份禮物需依據(jù)自己掛著的圖形和圖形上的數(shù)字找座位，找到了，這個圖形就作為第一份禮物送給你們。

二、復(fù)習(xí)單數(shù)和雙數(shù)。

1、通過觀測，繼續(xù)感知什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)。

師：小伙伴真聰慧，都找到了座位。(演示教具)大家認(rèn)真看一看上面有些什么，他們排隊有什么不同。(6條魚，5只烏龜)

幼兒回答，老師歸納。

2、思索：你們掛著的圖形上哪些數(shù)是單數(shù)，哪些數(shù)是雙數(shù)?

3、游戲：抱一抱

(1)規(guī)章：老師任一出示110中的一個數(shù)字，幼兒依據(jù)數(shù)字做相應(yīng)的動作。(單數(shù)自己抱一抱，雙數(shù)兩個人抱一起)

(2)游戲反復(fù)進行，老師不斷改變數(shù)字，期間問幼兒為何要自己抱住自己或兩個人抱在一起的理由。

三、變魔術(shù)：

師：小伙伴真了不得，知識宮的問題都難不到你們?，F(xiàn)在我們一起來變一個魔術(shù)好嗎?變出來了呢，就作為第二份禮物送給你們，現(xiàn)在聽好老師告知你們怎么變。

四、開火車游戲，出知識宮。

活動反思：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是認(rèn)識單雙數(shù)。我在上課時通過幼兒自己動手操作，通過圈畫點數(shù)圖，發(fā)覺不同，然后讓同學(xué)進行對比觀測，通過引導(dǎo)幼兒觀測、比較、分析，發(fā)覺規(guī)律，總結(jié)出比較抽象的單數(shù)和雙數(shù)的概念。在學(xué)習(xí)中幼兒通過小組合作學(xué)習(xí)來發(fā)覺問題解決問題。老師再加以強化，幼兒的印象就比較深。然后用動畫出示菜園里的各種蔬菜的不同數(shù)量，在此基礎(chǔ)上提出問題，這樣同學(xué)比較有愛好，學(xué)習(xí)的積極性也比較高，很快就熟記哪些數(shù)是單數(shù)，哪些數(shù)是雙數(shù)

在鞏固理解單雙數(shù)時，我設(shè)計了觀看課件摸珍寶手指游戲。在學(xué)習(xí)中幼兒的積極性很高，能夠依據(jù)我的要求完成任務(wù)。在學(xué)習(xí)中我沒有為幼兒提供更多的材料與時間讓幼兒去主動探究，只是將幼兒圍繞我的思路進行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中完全可以讓幼兒自己探究10以上