2023年關于信息技術(shù)教學工作計劃集錦13篇

2023年關于信息技術(shù)教學工作計劃集錦13篇關于信息技術(shù)教學工作安排1

1、教學工作：堅持以學生為主體的評價方式，留意敏捷多樣，本著對發(fā)展學生特性和創(chuàng)建精神有利的原則，主動主動探究小學信息技術(shù)課的教學教法。采納學生作品方式進行評價，學生作品可以一人完成（小作品一般個人獨立完成），也可以幾人組成小組完成。對有特點的作品賜予關注和表揚，成果可以同學自評、互評，老師點評主動推行intel將來教化理念在教學實踐中的應用。對于不同年級賜予不同的評價方式，分別如下：

三年級繪畫模塊：

（1）圖形的制作。

（2）圖形的著色。

（3）圖形的修改、復制、組合等處理。

四年級word排版模塊：

（1）老師給出一篇文章，能夠按要求排版。

（2）會應用插入功能插入圖片、文本框、藝術(shù)字、表格等對象。

（3）能夠敏捷應用畫圖軟件中的工具箱進行繪畫。

（4）依據(jù)學過的學問畫一幅自己的作品。

五年級用計算機制作多媒體作品

（1）多媒體作品的簡潔介紹。

（2）多媒體作品的編輯。

（3）多媒體作品的展示。

六年級網(wǎng)頁制作模塊：

（1）根據(jù)老師的要求能夠用dreamweavermx建立新站點。

（2）設計學生的個人網(wǎng)站（主要是主頁設計）。

（3）設計過程中必需應用文本插入、圖片插入、動畫插入、表格插入、表單插入。

（4）能夠利用網(wǎng)絡空間上傳自己的網(wǎng)站。

七年級相識計算機模塊：

（1）走進信息世界。

（2）奇妙的計算機。

（3）樹立社會主義榮辱觀。

八年級excel和網(wǎng)頁制作模塊：

（1）數(shù)據(jù)的輸入。

（2）編輯公式計算。

（3）創(chuàng)建圖標。

（4）網(wǎng)站制作基礎。

（5）輸入學校簡介。

（6）插入表格和圖片。

2、學校及區(qū)教學資源庫利用及推廣工作

3、學校各室電腦設備的維護檢查工作：本著隨叫隨到的原則盡力解決老師問題,

在解決問題的過程中不斷加深理論學習，以加深自己的業(yè)務實力。

4、課件制作工作：根據(jù)學校要求，對于上市級公開課的老師其課件盡力協(xié)作完

成制作，并堅持把其放在首位來做。

5、各重大活動攝影攝像活動：努力做到學校的各項重大活動的跟蹤，拍好、編好每一項活動，做好資料的'完整保存，同時園網(wǎng)站的更新供應最完整的資料。

6、局域網(wǎng)維護工作：加強win20xx方面學問的學習，探究充分利用校內(nèi)網(wǎng)資源

的更好方法，同時加強同二中的聯(lián)系，以使我校的網(wǎng)絡能夠正常運作。

7、學校網(wǎng)站工作：盡力充溢學校網(wǎng)站的內(nèi)容，盡可能把學校發(fā)生的最新資訊發(fā)

布上去。

8、盡力為跨越式課題組供應技術(shù)支持與幫助。

關于信息技術(shù)教學工作安排2

指導思想

以教化部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》為指導。仔細鉆研《初中信息技術(shù)課程標準》和《初中信息技術(shù)教材》，引導學生絡應用學問，感受信息文化，增加信息意識，內(nèi)化信息倫理。培育學生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學生了解和駕馭信息技術(shù)基本學問和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響；使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的實力，培育學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

學生分析

雖然有一部分學生家里買了電腦，但總的來說學生接觸計算機的時間還不是都許多，操作時間差別較大，計算機基礎學問，基本技能不平衡。大部分學生學習愛好較濃，上課能主動探究，主動求知。

各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不嫻熟。針對各年級的不憐憫況，必需實行不同的`教學方法，特殊是在培優(yōu)輔差上要多動腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，在平常的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調(diào)動學生的學習主動性。

學生對計算機的相識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

學期目標

1、建立學生對計算機的感性相識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培育學生學習、運用計算機的愛好和意識。

2、使學生駕馭計算機的基本理論學問和基本操作技能，會將所學學問應用到現(xiàn)實生活中，養(yǎng)成良好的計算機操作習慣。

3、熟識信息處理的一般過程，能夠運用當今最新的信息技術(shù)，比如無線上網(wǎng)，智能手機和智能電視的運用等。了解電子貨幣，網(wǎng)上購物等，初步學會簡潔網(wǎng)頁的制作，從中培育學生的審美意識和觀賞水平。

創(chuàng)新措施

實行教學常規(guī)，規(guī)范教學工作，仔細學習課程標準，鉆研教材，明確教學目標，確認重點、難點，堅持做到教學有安排，課課有打算，堂堂都上好。加強學生操作訓練，改革課堂教學，確立學生主體地位，著力優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，依據(jù)教學內(nèi)容，恰當選擇教法，激勵學生全面參加，自主探究，合作溝通。課內(nèi)與課外合理支配，輔導點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學生實力培育，讓學生動手動腦。緊密聯(lián)系學生生活實際，增加學生信息意識。

加強理論學習，發(fā)展多向思維，用創(chuàng)新思想指導教學工作。課堂教學中明確目標，用活潑好玩的形式協(xié)助教學。剛好做好閱歷總結(jié)，理論和實踐相聯(lián)系，撰寫教學論文，寫好心得體會。

面對信息技術(shù)發(fā)展的日新月異，學生學習到的一些信息技術(shù)學問與技能，或許過不了多久就會過時?！敖虩o定法，貴在得法?！币虼?，新課標下的信息技術(shù)課，應注意培育學生分析問題和解決問題的實力，特殊是應用計算機處理實際問題及獨立獲得新學問、新技能的實力。常言道“授之以魚，莫若授之以漁”，只有讓學生學會學習，具有選擇信息、處理信息的實力，才能終身受益，真正的實現(xiàn)其價值。

關于信息技術(shù)教學工作安排3

一、指導思想

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教化觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二、研修目標

1、轉(zhuǎn)變固有的教化觀念，與新時期的教化觀念保持一樣。

2、提高自己對信息技術(shù)應用在生物教學中應用的理解實力和操作實力。3、能結(jié)合有關信息技術(shù)應用實力，針對生物教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展實力。

三、研修方式及內(nèi)容

1、主動學習

珍惜這次培訓提升機會，仔細遵守培訓實力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，用心聽講，仔細傾聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的學問，彌補自己專業(yè)學問的不足。

2、傾聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，剛好上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。主動參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員溝通學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

3、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同溝通探討不斷提升自己的`信息技術(shù)在生物教學中應用實力。

4、學以致用

爭取通過學習，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培育發(fā)展學生實力，激發(fā)學生愛好，促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體相互滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個老師的認知背景是怎樣的，他的學生的實力就是怎樣的。作為一名老師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜愛。俗話說，要給學生一碗水，老師必需要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的老師。希望能得到導師的指導，助我成長!

關于信息技術(shù)教學工作安排4

一、學生分析

這學期任教高一年6個班，每個班各有各的特點，各有各的特色。在整個年段中總體狀況來看，學生的上信息技術(shù)的熱忱很高，但這中間有一部分學生是抱著來玩一玩，放松放松神經(jīng)的想法來上課的。從男生與女生的狀況來看，女生電腦操作實力想對男生會有所差距，但是他們更能在上課時仔細聽講，仔細完成老師布置的任務。部分男生上課時會耍些小聰慧，但他們對上課的學問較簡單駕馭，完成任務較快。

二、作好教材分析

舊教材主要是以應用軟件為主線進行計算機課程教學的局面。一般是先介紹計算機的硬件，算是把學生引進來，然后是講解操作系統(tǒng)，再接著一些基本的應用，如：如何運用因特網(wǎng)，WORD或WPS等一些軟件的運用?？傮w上，舊教材注意的是計算機基本操作的訓練。

新課標下的信息技術(shù)教材強調(diào)提升理論，淡化技術(shù)。中學信息技術(shù)課程以提升學生的信息素養(yǎng)為根本目的。信息素養(yǎng)的提升不僅要使學生駕馭基本的信息技術(shù)技能，形成特性化發(fā)展，還要使學生學會運用信息技術(shù)促進溝通與合作，拓展視野，勇于創(chuàng)新，提高思索與決策水平，形成解決實際問題的實力和終身學習的實力。

三、教學方法及措施

在對新教材有肯定的了解的基礎上，那么面對中學新課程，如何有效地開展信息技術(shù)教學，下面我就平常教學中的一些常用的教學策略談幾點看法：

在教學中我努力做好以下幾個方面：

1、要進行合理的任務設計

新課程下，信息技術(shù)是以提升學生綜合信息素養(yǎng)為目的，所以老師要針對這個目的`設計一系列的任務，并且這些任務可以被學生所接受。老師進行“任務”設計時，要從學生實際動身，充分考慮學生現(xiàn)有的文化學問、認知實力、年齡、愛好等特點，遵循由淺入深、由表及里、按部就班等原則。

2、小組教學，提高責隨意識，增加合作精神?

在老師的組織下，學習小組之間還可以進行研討溝通，互動競爭，從而取長補短、相互促進，為更好地完成任務打下堅實的基礎。實踐證明，小組教學有利于學生探究合作與創(chuàng)新創(chuàng)建實力的培育和發(fā)展。

3、學問的過渡要順暢，要能激發(fā)學生的愛好

通過富有藝術(shù)性的過渡來實現(xiàn)各章節(jié)之間的連接，可以使課堂結(jié)構(gòu)變得緊湊，教學內(nèi)容更加嚴謹。啟承轉(zhuǎn)合功夫做到家，學生充分意識到新舊學問的聯(lián)系時，他們的學習愛好才能被喚起，學習潛能才能被激發(fā)。這時老師再把新學問設計成課題或活動，并與學生在日常生活中形成的看法結(jié)合起來，這樣便是生動靈氣、輕松高效的課堂。

關于信息技術(shù)教學工作安排5

一、指導思想：

為了推廣計算機信息技術(shù)。提高全民族的科學文化素養(yǎng)，發(fā)展中小學信息技術(shù)教化。依據(jù)教化部制定的《中小學信息技術(shù)課程建設》指導綱要，確定本課程的教學任務。

二、學情分析：

這個學期根據(jù)學校的支配，我擔當三年級（4）（5）班，四年（1）--（4）班的教學任務，這個年級的學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都特別喜愛計算機，他們的劇烈探究熱忱會使沒有組織的課堂完全亂套。本學期我準備采納計算機上機實際操作教學的方法。同時加強四年級學生的教學治理，依據(jù)他們好動，不喜愛受約束的特點，多支配實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以嬉戲、活動為主，盡量將理論學習時間壓縮在10分鐘以內(nèi)。小學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關于計算機的系統(tǒng)學問，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

三、教材分析：

本課程采納新疆青少年出版社和陜西人民教化出版社的教材，本教材每年級兩冊，四年級選用四年級下冊。本教材有五個單元內(nèi)容，教材內(nèi)容的編排以基礎學問，基本操作和實際應用為主，重視學生的學習過程，讓學生通過對實際問題的實踐探究，去理解相關的學問內(nèi)容，駕馭必要的操作技能。教材重視教學效果的剛好反饋，創(chuàng)設的教學活動當中貫穿著敏捷多樣的評價和溝通方式。評價與溝通以學習目標為依據(jù)，力求有利于學生特性發(fā)展和創(chuàng)建精神的培育，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、學問內(nèi)容趣味科學化、信息教化整合化的特點。

四、教學目標：

四年級：一共有5個單元，第一單元網(wǎng)海拾貝、其次單元精彩的互聯(lián)網(wǎng)、第三單元網(wǎng)絡上的溝通、第四單元電子郵件、第五單元是計算機平安與網(wǎng)絡文明。。

五、進度支配：

四年級：每節(jié)課用10-20分種講理論、剩余時間上機訓練。

六、計算機治理

從系統(tǒng)上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：

（1）加強課堂常規(guī)管理：課堂管理的好與不好，不但關系到教學質(zhì)量，而且更重要的'是影響網(wǎng)絡室的正常運作沒有良好的課堂紀律，就沒有良好學習環(huán)境。

（2）課前檢查：要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題立即報告老師，老師核實問題所在，然后才起先運用計算機。

（3）課時監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學生的運用狀況，如有不按要求訓練，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，立即賜予指責警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。

（4）課后驗收：下課前1--2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看運用一節(jié)課后那臺計算機有問題或有損壞，有則立刻報告老師，老師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最終老師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。

通過這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計算機出現(xiàn)問題的機率大大削減了，另外，平常上機也要多作損壞賠償宣揚，以防范學生的不軌行為。

關于信息技術(shù)教學工作安排6

依據(jù)信息技術(shù)與學科整合試驗方案制訂的試驗教學目標和四年級學生的實際狀況，本學期將在上學期的試驗基礎上，進一步熬煉、提高學生的網(wǎng)上學習實力。結(jié)合本學期的試驗教學目標，以及所教班級學生的實際狀況，我制定了本學期的試驗安排如下：

一、本學期要實現(xiàn)的試驗目標：

1、提高學生現(xiàn)有的計算機操作實力。

2、充分利用主題資源庫、百度搜尋、老師博客和電子郵件等平臺開展試驗.

3、結(jié)合詳細的試驗課例，培育學生信息技術(shù)和音樂學科整合試驗的參加愛好，以及培育學生的音樂素養(yǎng)實力，更好地投入到音樂學習中去。

二、詳細試驗課例：

1、其次單元《晨》

本課從從四年級學生的實際閱歷動身，以“晨”為情景主題，編排了二聲部歌曲《早晨》、管弦樂曲《晨》的聽賞以及聽賞與跟唱歌曲《早晨的歌》等內(nèi)容，其目的是在于引導學生在豐富多彩的音樂活動中感受大自然的漂亮，生活的美妙，并從中懂得“一日之計在于晨”的道理。通過網(wǎng)絡感知早晨靜謐清爽的抒情畫面，利用網(wǎng)絡的直觀特點，去體驗和感受音樂作品中的豐富之美、改變之美、和諧之美。多方位的讓學生體驗早晨的美。通過百度等手段力求全體孩子充分地參加進來，從而更深地去理解音樂，體驗生活的美妙，激發(fā)孩子們朝氣蓬勃、樂觀向上的情感。

2、第四單元《雨中樂》

“雨”是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷淖匀滑F(xiàn)象，也是藝術(shù)作品中樂于表現(xiàn)的形象。本課以教材支配了歌曲《踩雨》、《大雨和小雨》和樂曲觀賞《電閃雷鳴波爾卡》、《雨打芭蕉》以及音樂活動《找鄰居》等三個相互關聯(lián)的內(nèi)容。旨在引導學生通過演唱和聽賞，感受音樂所表現(xiàn)的雨中情景，激發(fā)學生對雨水聲響的愛好和仿照欲望，體驗雨中的樂趣，使學生更加酷愛大自然，酷愛開心、美妙的生活。所以在設計本課時，我先讓學生在網(wǎng)絡上觀賞不同的聽雨、唱雨、說雨、戲雨、踩雨等情景作品，為學生供應一種聲音、文字、圖像相結(jié)合而富于改變的學習情境，調(diào)動起學生的`多種感官，引起學生的新奇心和深厚愛好，使學生主動參加到學習中去。

3、第五單元《藏族的歌》

《藏族的歌》是本冊教材中唯一以少數(shù)民族音樂作為教學內(nèi)容的課，充分體現(xiàn)了《音樂課程標準》中弘揚民族音樂的教化理念。歌曲《我的家鄉(xiāng)日喀則》是一首極富韻律感的二聲部合唱曲，兩段體結(jié)構(gòu)，歌詞簡潔明白，旋律活潑歡快，尤其是第五、六小節(jié)，旋律節(jié)奏拉寬，在高音區(qū)回旋，如同高山的呼喊，之后旋律又復原到活潑歡快之中，給人感覺歌曲雖簡短卻富有改變，很是好聽，在協(xié)作藏族的踢踏舞，呈現(xiàn)出藏民們載歌載舞、喧鬧歡快的生活場景。

本課我將采納情境教學法，利用百度和老師博客讓學生看看西藏的風光，教學生說說藏語，并用藏語中的“你真棒”等對學生的行為語言剛好地進行激勵性評價，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，發(fā)揮其視聽結(jié)合、聲像一體、直觀性強、信息面廣的優(yōu)點，為學生創(chuàng)設一個西藏之旅的情境，用西藏的民族風情之美、自然風光之美、音樂藝術(shù)之美吸引學生，綻開相識西藏——走進西藏——歌頌西藏——贊美西藏4個環(huán)節(jié)的教學。

第六單元五環(huán)旗下你我他

本課我所用的教材是湘教版新編教材第七冊《五環(huán)旗下你我他》單元中的一節(jié)音樂課，我整合了這個單元中的三個內(nèi)容：第一個內(nèi)容學唱歌曲《奧運會金牌多》，這是一首歡愉快潑，富有朝氣的兒童歌曲。它給孩子們勾畫了一幅20xx年的奧運賽場上健將奮勇拼搏的激烈場面，而這些健將不是別人，正是他們自己。其次個內(nèi)容是觀賞《運動員進行曲》，讓學生感受樂曲雄壯、激揚的心情。第三個內(nèi)容是“運動場上”的音樂嬉戲活動。我把這三個內(nèi)容完整的穿插在一起，在一節(jié)音樂課上完成。。

在教學中我主要采納情境教學法，運用現(xiàn)代信息技術(shù)主題資源網(wǎng)站，利用其視聽結(jié)合，聲像一體，形象性強，信息量大等優(yōu)點，為學生創(chuàng)設一個“運動賽場競賽”的環(huán)境。在這種環(huán)境中，讓學生主動主動的參加音樂的學習，感受音樂的美，針對兒童好動，愛玩，喜愛獲得獎品的年齡特點，我還采納了一系列嬉戲活動，實施了寓教于樂的教學策略。

詳細的時間支配如下：

時間課題

九月上旬其次單元《晨》

十月下旬第四單元《雨中樂》

十一月第五單元《藏族的歌》

十二月：第六單元《五環(huán)旗下你我他》

關于信息技術(shù)教學工作安排7

一、指導思想

以教化部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》為指導。培育學生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學生了解和駕馭信息技術(shù)基本學問和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的實力，教化學生正確相識和理解與信息技術(shù)相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術(shù)；培育學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、工作目標

1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性相識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培育學生學習、運用計算機的愛好和意識。

3、在運用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會運用與年齡發(fā)展相符的.多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫助下運用通訊遠距離獲得信息、與他人溝通，開展干脆和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和愛好。

5、知道應負責任地運用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機運用習慣和責隨意識。

三、詳細措施

三年級（上學期）：學習Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡潔運用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。

（下學期）：接著學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較困難的應用。

四年級（上學期）：Windows系統(tǒng)和文件的管理。

（下學期）：學習運用寫字板進行中英文排版。

五年級（上學期）：學習互聯(lián)網(wǎng)常識，計算機網(wǎng)絡的實現(xiàn)方式和簡潔的通信原理，學習運用網(wǎng)絡閱讀器，通過網(wǎng)絡學習、下載文件和資料。

（下學期）：學習計算機網(wǎng)絡間消息傳送，學習運用計算機開網(wǎng)絡會議。

六年級（上學期）：學習用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。學習運用web方式的電子郵件。

（下學期）：學會通過論壇進行學習和溝通，或FLASH5網(wǎng)頁制作。

關于信息技術(shù)教學工作安排8

一、教學指導思想:

初中信息技術(shù)課程的基本任務是提高學生的信息素養(yǎng)、促進學生全面而又富有特性的發(fā)展，著力發(fā)展學生以信息的獲得、溝通、加工與處理為基礎的信息技術(shù)實踐實力，努力培育學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和肯定的人生規(guī)劃實力。信息技術(shù)課程不僅注意學生對符合時代須要、與學生生活緊密聯(lián)系的基礎學問與基本操作技能的學習，而且注意學生對信息技術(shù)的思想和方法的領悟與運用，注意學生對信息技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注意學生在信息技術(shù)學習中的探究、試驗與創(chuàng)建，注意學生情感看法、價值觀以及共通實力的發(fā)展，為學生應對將來挑戰(zhàn)、實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎。

信息技術(shù)課程不僅使學生駕馭基本的信息技術(shù)技能，形成特性化發(fā)展，還要使學生學會運用信息技術(shù)促進溝通與合作，拓展視野，勇于創(chuàng)新，提高思索與決策水平，形成解決實際問題的實力和終身學習的實力，明確信息社會公民的權(quán)利與義務、倫理與法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀與責任感，為適應將來學習型社會供應必要保證。

二、教學基本狀況:

由于小學校際之間實施信息技術(shù)課程的教學要求參差不齊，學生家長對信息技術(shù)課程看法的差異，初中學生的信息技術(shù)基礎差異很大，通過一學期的教學，有所改觀，但這種差異是無法殲滅的?，F(xiàn)實是每個班的學生數(shù)均超過60人，每個計算機機房配置為60臺電腦，有個別學生無計算機可用，每節(jié)課課前老師都要檢查調(diào)試好每臺計算機，實施教學的難度大。教學中我們針對客觀存在的起點不齊和特性差異，要求授課老師要因材施教，滿意不同學生的學習須要和愛好。詳細到每一堂課的教學，我們將采納這樣一些應對方法

三、教學目標:

初中信息技術(shù)課程的總目標是提升學生的信息素養(yǎng)。學生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在:對信息的獲得、加工、管理、表達與溝通的實力;對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的實力;發(fā)表觀點、溝通思想、開展合作并解決學習和生活中實際問題的實力;遵守相關的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。因此，初中信息技術(shù)課程教學目標和任務可以歸納為以下三個方面。

(一)學問與技能

1、理解信息及信息技術(shù)的概念與特征，了解利用信息技術(shù)獲得、加工、管理、表達與溝通信息的基本工作原理，了解信息技術(shù)的.發(fā)展趨勢。

2、能嫻熟地運用常用信息技術(shù)工具，初步形成自主學習信息技術(shù)的實力，能適應信息技術(shù)的發(fā)展改變。

(二)過程與方法

1、能從日常生活、學習中發(fā)覺或歸納須要利用信息和信息技術(shù)解決的問題，能通過問題分析確定信息需求。

2、能依據(jù)任務的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真實性、精確性和相關性。

3、能選擇合適的信息技術(shù)進行有效的信息采集、存儲和管理。

4、能采納適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點、溝通思想、開展合作。

5、能嫻熟運用信息技術(shù)，通過有安排的、合理的信息加工進行創(chuàng)建性探究或解決實際問題，如協(xié)助其他學科學習、完成信息作品等。

6、能對自己和他人的信息活動過程和結(jié)果進行評價，能歸納利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。

(三)情感看法與價值觀

1、體驗信息技術(shù)蘊含的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成主動主動地學習和運用信息技術(shù)、參加信息活動的看法。

2、能辯證地相識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學習的影響。

3、能理解并遵守與信息活動相關的倫理道德與法律法規(guī)，負責任地、平安地、健康地運用信息技術(shù)。

在詳細的教學活動中，要引導學生在學習和運用信息技術(shù)、參加信息活動的過程中，實現(xiàn)學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合提升和協(xié)調(diào)發(fā)展，不能人為地割裂三者之間的關系或通過相互孤立的活動分別培育，應當實現(xiàn)三個目標的相互滲透、相互聯(lián)系，共同達到初中信息技術(shù)課程的培育目標和任務。

四、提高教學質(zhì)量的詳細措施

1、注意基礎學問，計算機的基礎學問操作老師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術(shù)的信念。

2、進一步引導學生正確的學習方向，激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學的學習愛好，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應現(xiàn)代社會的需求。

3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是:提出探討課題、講解簡潔思路、生實踐、學問總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的學問，每次講課的時間限制在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。

4、敏捷運用教材，對于教材上的內(nèi)容，假如完全根據(jù)其進程來實施教學，學問反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有肯定的篩選，選擇實際應用比較多的學問作為重點來教。

5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經(jīng)過時的學問。

6、加強集體備課和個人備課，領悟新課程標準精神，抓住教學的重難點。主動參與各種教研活動以及各種競賽，多向有閱歷的老師學習。

關于信息技術(shù)教學工作安排9

在這個學期當中，我擔當了信息技術(shù)學科老師，為了更好的協(xié)作我校的工作，圍繞學校工作安排、教育處的教學工作安排、德育工作安排，有目的地開展信息技術(shù)方面的教學，為了適應迅猛發(fā)展的信息時代對人才培育提出的新要求，培育學生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作實力為主要目標。為了提高我校學生學習信息技術(shù)課的實力，為了信息技術(shù)工作的有序進行，對本學期的工作我做了以下安排：

一、教學方面

1、培育目標

信息技術(shù)課程教學為重點，培育學生的信息素養(yǎng)，使學生具備獲得信息，傳遞信息，處理信息和應用信息的基本實力，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息化社會的學習，工作打下必要的基礎。

2、教材分析

在七年級的教學當中，支配學習信息技術(shù)簡介、計算機系統(tǒng)和windows操作、文字處理三個模塊的內(nèi)容，這些內(nèi)容和教化部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一樣，為學生必修內(nèi)容，教學時數(shù)為每周兩學時，一學期完成。

3、詳細措施

本次教材主要是針對七年級的學生，由于是農(nóng)村中學，大多數(shù)學生家里沒有電腦，平常也很少接觸電腦，有大部分同學在小學沒有學過電腦，動手實力差，打字速度每分鐘在3-4個字左右，所以在講課當中，老師應適度加入一些適合本校學生的內(nèi)容。讓學生每節(jié)課都進行打字練習，熟識電腦，加深學生的基礎練習。在教學當中，采納多種教學方法，仔細地挖掘教材，依據(jù)新課程的教學理念，仔細備課，把每一課都認仔細真地講好，上課時，多采納任務驅(qū)動式教學方法教學，讓學生有大量動手操作的時間，使每一個學生都能夠在信息技術(shù)領域有所收獲，駕馭一些計算機操作技巧等。

4、個人課堂教學

課前仔細進行備課，寫好教案。無教案不進課堂，教案目標明確，條理清楚，教案包括題目、教學目標、教學內(nèi)容、重點難點、教學手段學生練習時留意事項，課后剛好小結(jié)，寫好后記，不斷改進教學工作。

二、德育滲透方面

1、德育方面嚴格根據(jù)教育處規(guī)定的德育安排來工作。通過對本冊書的學習，在學習當中，不要遺忘對學生的德育滲透。培育學生酷愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的志向，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩；以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而驕傲；培育學生創(chuàng)新思維，重視培育學生對軟件方面的學習實力和獲得新學問分析和解決問題的實力。

2、提優(yōu)補差方面

計算機的`學習，現(xiàn)在許多的同學動手操作水平很不一樣，有許多同學老師在給出任務后立刻能夠完成，而有的同學，很長時間內(nèi)不能夠完成本節(jié)課老師所講授的內(nèi)容，所以在本學期里，要更加注意差生的學習，使他們在動手操作上下大功夫，讓好的同學來帶動差一些的同學，多給差朝氣會，多給他們激勵，讓他們樹立起信念。

三、個人提高和業(yè)務學習方面

1、進行德育學習，多看一些關于德育方面的書籍，上網(wǎng)查找一些資料，通過自學《給老師的建議》《勝利教化》《老師職業(yè)道德的養(yǎng)成》、《中國哲學才智》等書籍，多看一些優(yōu)秀老師的案例、閱歷溝通文章，以榜樣的作用來約束自己，使自己成為一名優(yōu)秀老師。

2、仔細進行業(yè)務培訓與政治學習，細致做好筆記，使自己在本學期自學筆記字數(shù)達到1萬字。多聽課，完成學校規(guī)定得聽課20節(jié)的任務，多聽示范課、匯報課與教研課，自己上一節(jié)優(yōu)秀的匯報課。

3、仔細參與專科組內(nèi)組織的活動，在個人備課的基礎上，仔細參與組內(nèi)組織的集體備課，相互學習，取長補短，不斷總結(jié)，提高備課質(zhì)量；仔細寫好手記案例，在本學期寫4個手記4個案例，拿出一篇優(yōu)秀的閱歷溝通文章，每周寫一篇鋼筆字與板書設計。

4、寫一篇關于信息技術(shù)教學方面的論文，并且學習網(wǎng)站制作方面的內(nèi)容；充溢我校的網(wǎng)站內(nèi)容，網(wǎng)站內(nèi)容包括：把學校教化方面的文件、要求、新聞等內(nèi)容適時發(fā)布，上級機關對學校教務方面的要求、指令及其他方面的內(nèi)容；組織教研組進行資料的上傳。把一些學習資料傳入自己的博客，充溢里邊的內(nèi)容；爭取制作一件教學課件。

5、在課余時間學習劉京?！秳倮袒匪枷?、《細微環(huán)節(jié)確定成敗》等書籍，并且按學校要求細致學習網(wǎng)絡聯(lián)盟學問，使自己完成縣規(guī)定的過“三關”要求，使自己的教學水平上一個新的臺階。

6、仔細進行接著教化學習。充分利用現(xiàn)代遠程教化的設備和資源，以信息技術(shù)為基礎，讓老師駕馭現(xiàn)代化的教學手段，能利用遠教資源為教學服務，進一步實現(xiàn)自己設計、制作電子課件，提高教學水平。

6、在課余時間學習劉京?！秳倮袒匪枷?、《細微環(huán)節(jié)確定成敗》等書籍，并且按學校要求細致學習理論學問，使自己完成學校規(guī)定的過“三關”要求，使自己的教學水平上一個新的臺階。

四、遠程教化方面

遠程教化是本學期的一個重要的工作，也是一個非常繁重的任務。遠程教化資源特別豐富，涵蓋了各個學科，各個教學方面的問題，只有仔細做好遠程教化的接收和運用工作，才能發(fā)揮出遠程教化的意義，大力的推動本校的教學提高。

1、在遠程教化方面，仔細做好衛(wèi)星的接收工作，每天按時開機，接收資料，接收完畢后，細致做好接受記錄。

2、接收到的資料，剛好進行整理，下載，刻錄出光盤，讓每位老師進行運用。每學科老師合理進行遠程教化資料的運用狀況，剛好做好運用記錄。

關于信息技術(shù)教學工作安排10

時發(fā)展了，對學校和學生的要求也有了很大的變更。我們不能只停留在以往的腳步上，還要做出更多的進步。現(xiàn)在已經(jīng)是信息時代，我們必需要充分相識到這一現(xiàn)狀，讓孩子們在信息時代能夠快速的走到更大的進步中。讓孩子們盡早的相識到現(xiàn)實的狀況，讓他們早一點了解電腦學問，對他們將來的發(fā)展是很好的！

一、教學要求

通過本學期的教學使學生學會簡潔的文件操作，能夠相識wordXX，會運用wordXX輸入文字，對輸入有錯誤的文件內(nèi)容進行修改，能依據(jù)要求進行簡潔的排版，會插入圖片、藝術(shù)字，并會進行簡潔的段落調(diào)整，學習運用文本框，初步探究inter網(wǎng)絡世界，會簡潔地把網(wǎng)上的圖片及文字保存在自己的文檔中，并運用網(wǎng)絡上的內(nèi)容學習簡潔的小報制作。

二、教材分析

教學內(nèi)容是：window98、文字處理、網(wǎng)絡基礎學問等。

其中第一課是window98基礎學問；其次課至第十課是wordXX的簡潔操作（包括中文輸入、修改錯誤、美化文本、簡潔排版、插入藝術(shù)字和圖片）；第十一課至第十四課絡學問，運用網(wǎng)絡學問。

三、學生狀況分析

學生在以前學習的基礎上，對計算機的功能及簡潔操作已經(jīng)有了較全面的相識，也已經(jīng)學會用window98的簡潔操作，最重要的是學生對學習計算機這門課程愛好深厚，對于進一步的教學有一個良好的基礎。

四、教學措施

1．適時對學生進行思想道德教化，讓學生從小養(yǎng)成愛惜公物，文明上網(wǎng)的習慣。

2．教學要切合小學生實際，充分考慮小學生年齡、愛好、學問、認知結(jié)構(gòu)等特點，語言要通俗易懂，培育學生學電腦、用電腦的愛好，調(diào)動學生主動參加，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。

3．教學中提倡和激勵學生發(fā)覺完成操作任務的不同方法，觸類旁通相關軟件的運用。

4．加強機房（網(wǎng)絡教室）管理確保教學順當進行。

在不斷的`教學中，我們有了更多的相識，只要學校的工作做好了，老師的教學工作教好了，那么學生的成果必定出現(xiàn)很好的狀況，時代在發(fā)展的狀況就是這樣，很現(xiàn)實的狀況。信任我們在相識到當前的狀況后，我們才會做出相應的對策出來，更好的發(fā)展我們的教化，將孩子們培育成祖國的棟梁！

關于信息技術(shù)教學工作安排11

一、學科教學工作

（一）教學目標

通過本學期的學習，使學生駕馭肯定的信息技術(shù)的基本學問和基本技能，并且能嫻熟的進行基本操作。三年級學生學會簡潔開關機，會運用word，駕馭簡潔電腦操作。四年級學生學會word的基本操作。五年級學生通過幻燈片制作的學習，能制作較精致幻燈片。六年級學生通過運用frontpage駕馭班級網(wǎng)站的建立方法。七年級學生駕馭一些理論，了解網(wǎng)絡平安學問，學會困難一點的操作。讓學生在學習中得到學問。歡樂健康的成長。

（二）教學資源分析

教材分析：現(xiàn)在教材是以整套教學的編寫思想、編寫原則為指導，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教化學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)比以往教材不同的風格與特點。教材遵循《新課程標準》的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實際，順應現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，以基礎性的、淺顯的科學活動作為學生探究活動的主題，同時注意對科學探究、情感看法與價值觀、科學學問的整合。以學生的年齡特點為依據(jù)，設計教學內(nèi)容，符合學生能夠的心理發(fā)展，吸引學生的愛好。

（三）學生基本狀況分析

本學期我擔當學校3-7年級學生的信息技術(shù)課程的教學工作，三年級學生沒有接觸過計算機，其他年級的學生有了肯定的信息技術(shù)水平，依據(jù)學生特點，采納難度不同的教材，使每個年齡段的學生都有收獲。

（四）教學方法設計

本學期我會仔細探討新課程標準，實行活動、老師講解學生模擬、小組合作探討等多種方式使學生在輕松開心的氛圍中駕馭相關的學問。

二、學科德育滲透

為了接著深化課堂教學改革，探究課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學優(yōu)化模式，切實提高信息技術(shù)課的教學效率，為學生的健康成長服務。

工作重點

要以學生的生活為基礎，培育學生文明上網(wǎng)，平安上網(wǎng)的意識，是學生不閱讀不健康網(wǎng)站，做到文明上網(wǎng)，健康歡樂的成長。

三、教科研工作

我將主動參與教學科研方面的工作，不斷對教學方法進行探究和探討，虛心謹慎，敬重其他老師，相互幫助，維護其他老師在學生中的威信，注意學校榮譽，對于素養(yǎng)教化的理論，更加深化的探討和學習，在平常的教化教學工作中，注意教學方法的探討和改進。

四、個人業(yè)務進修

老師基本功是一個人綜合素養(yǎng)的表現(xiàn)，我們要歷練自己的“教學基本功”。讓過硬的教學基本功，更好的服務于教學，服務于學生。

主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入簇新血液。

鞏固老師通用基本功。平常仔細練習鋼筆字和粉筆字，要仔細學習理論學問，多進行實際操作，并在實際操作過程中虛心學習，對于不懂的地方多請教專業(yè)老師，在學習中要學會演示文稿的制作及簡潔動畫的制作，并結(jié)合自己的教學實際把這些技術(shù)應用到自己的教學中去，去提高自己的教學效果。

平常參與接著教化學習，努力提高自己的專業(yè)技能，探討教化教學規(guī)律，提高自己的業(yè)務水平。主動主動參與各種培訓，豐富自己的教學學問。

總之，在練功方面，利用一切有效時間，動心、動腦、動手；大練、苦練、精練。將練功與日常教化教學工作親密結(jié)合，與老師專業(yè)發(fā)展有效整合，奠定扎實的教學基本功，練就一手獨具特色的教學基本功。

一、學生狀況分析

五（3）（4）班本學期共有112位學生。接任這個班級已有一個學期，本學期是其次學期，從上學期的各方面狀況來看，學生方面，主要是基礎學問和基本技能不扎實，如計算方面，好多學生整數(shù)乘除就沒有學好，計算錯誤率高，以至于有的學生成果止步不前，進步不明顯。總的說來，大多數(shù)的學生對數(shù)學缺乏學習的熱忱，不思上進，學生學習的主動性不強，個別學生學習要在監(jiān)督下牽強完成，上課能仔細聽講、主動發(fā)言、作業(yè)工整仔細，能按時完成的學生較少，整個班級學習氛圍不太志向，由于兩個班級中中差生較多，個別學生的學問斷層點無法彌補，優(yōu)等生的潛能也沒能充分挖掘出來，無法四平八穩(wěn)，這將是本學期重點解決的難點之一。

經(jīng)過一學期的細致視察，我發(fā)覺本班有以下幾位學生，須要老師在學習上賜予更多的指導。

①孫建、戈小川等學生上課一走神。

②高麗芳、吳晨、侍強等學生作業(yè)不能按時完成。

③部分學生沒能養(yǎng)成自主學習的習慣。

針對以上的這些狀況，本學期我將接著對學生的學習習慣、愛好等方面進行強化訓練，杜絕學生紀律松懈、散亂自由作業(yè)抄襲等現(xiàn)象，充分挖掘每一位學生的潛能，力爭讓每一位學生都能在原有的基礎上得到提高。實行更加有效的措施，加強對學生薄弱的環(huán)節(jié)監(jiān)督和管理，使班級的成果躍上新的臺階。

二、教材內(nèi)容分析

本冊教材共編排了七個單元的教學內(nèi)容。詳細可分解如下：

在“數(shù)與代數(shù)”領域教學因數(shù)與倍數(shù)，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2、5、3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分數(shù)的初步相識的基礎上教學分數(shù)的意義和性質(zhì)以及分數(shù)的加法、減法，結(jié)合約分教學最大公因數(shù)，結(jié)合通分教學最小公倍數(shù)。

在“空間與圖形”領域教學圖形的變換和長方體和正方體。在已有學問和閱歷的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)驗，相識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換；探究并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，駕馭長方體、正方體的體積及表面積公式，探究某些實物體積的測量方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

在“統(tǒng)計與概率”領域教學眾數(shù)和復式折線統(tǒng)計圖。在學習平均數(shù)和中位數(shù)的基礎上，本冊教材教學眾數(shù)。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，比較穩(wěn)定、牢靠，但易受極端數(shù)據(jù)的影響；中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，牢靠性比較差，但不受極端數(shù)據(jù)的影響；眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，也不受極端數(shù)據(jù)的影響。當一組數(shù)據(jù)中個別數(shù)據(jù)變動較大時，相宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢。

在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學，還支配了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。

聯(lián)系上述三個領域的教學內(nèi)容編排3次實踐活動，教學一些基本的數(shù)學思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”，介紹數(shù)學背景學問。編排一些思索題，作為彈性的教學內(nèi)容。

教材編寫時，考慮了高年級數(shù)學教學的學問量比中年級大，學生的學習實力和自我意識比中年級強。教材適當調(diào)整了編寫體例，設置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。

三、教學目標及要求

1、基礎學問和技能：

①理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較嫻熟地進行約分和通分。

②駕馭因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

③理解分數(shù)加、減法的'意義，駕馭分數(shù)加、減法的計算方法，比較嫻熟地計算簡潔的分數(shù)加、減法，會解決有關分數(shù)加、減法的簡潔實際問題。

④知道體積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。

⑤結(jié)合詳細情境，探究并駕馭長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探究某些實物體積的測量方法。

⑥能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡潔圖形旋轉(zhuǎn)90度；觀賞生活中的圖案，敏捷運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設計圖案。

⑦通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并說明結(jié)果的實際意義；依據(jù)詳細的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

⑧相識復式折線統(tǒng)計圖，能依據(jù)須要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

2、解決問題和方法

①經(jīng)驗從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的實力。

②體會解決問題策略的多樣性以及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初步形成視察、分析及推理的實力。

3、情感看法和價值觀

①主動主動參加獲得學問的全過程，讓他們相識到數(shù)學的價值，生活中離不開數(shù)學，使他們喜愛數(shù)學，樂學數(shù)學。

②形成對數(shù)學的深厚愛好，樹立學生自尊心和自信念，提高學生的相互合作實力和人際交往實力。

③引導反思促進情感看法的發(fā)展。教學時留意引導學生反思當堂、當天的學習活動，適時教化學生要主動參加學習活動、學習上要實事求是，并以確定的方式強化學生良好的學習看法。

④創(chuàng)建讓學生運用所學學問解決實際問題的機會，學以致用，體會數(shù)學就在身邊，借以激發(fā)和愛護學生對數(shù)學的新奇心和求知欲。

⑤養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

教學重點、難點

教學重點：因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計。

教學難點：因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義，旋轉(zhuǎn)。

四、提高教學質(zhì)量的措施：

（1）多利用多媒體小平臺，創(chuàng)設的有利于激發(fā)學生愛好和學習的教學情境。

（2）加強基礎學問的教學，特殊是計算實力的培育，切實駕馭好這些基礎學問。

（3）要求學生能預習教材，上課能更好接受新知。

（4）注意因材施教，進一步做好培優(yōu)補差工作。組織好一對一幫教學習，抓好后百分之二十學生的學習。

（5）加強課堂練習時間，剛好反饋學生的學習駕馭狀況。

（6）加強單元檢測，剛好讓學生及老師自己反饋教學狀況，以便查漏補缺。（7）培育學習數(shù)學的愛好和自信念，使每位學生的實力有所提高。

（8）踏踏實實做好教學常規(guī)工作，以自己仔細負責的工作看法，滿腔熱忱的工作作風，虛心向同事學習，同時爭取家長的協(xié)作，共同做好對學生的培育。

（9）加強自身學習，努力提升自己的專業(yè)文化學問水平，主動參加教科研活動，在實踐中探究，在實踐中積累閱歷。深化鉆研教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。

（10）關注學生非智力因素，利用學校星卡激勵制度，激發(fā)學生的學習熱忱，努力培育學生良好的行為習慣和學習習慣。開展“優(yōu)秀作業(yè)本評比”、“每周學習表現(xiàn)良好學生”評比等活動，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。

關于信息技術(shù)教學工作安排12

一、教學方面

1、培育目標

信息技術(shù)課程教學為重點，培育學生的信息素養(yǎng)，使學生具備獲得信息,傳遞信息，處理信息和應用信息的基本實力，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息化社會的學習,工作打下必要的基礎。

2、教材分析

在七年級的教學當中，支配學習信息技術(shù)簡介、計算機系統(tǒng)和Windows操作、文字處理三個模塊的內(nèi)容，這些內(nèi)容和教化部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一樣，為學生必修內(nèi)容，教學時數(shù)為每周兩學時，一學期完成。

3、詳細措施

本次教材主要是針對七年級的學生，由于是農(nóng)村中學，大多數(shù)學生家里沒有電腦，平常也很少接觸電腦，有大部分同學在小學沒有學過電腦，動手實力差，打字速度每分鐘在3-4個字左右，所以在講課當中，老師應適度加入一些適合本校學生的內(nèi)容。讓學生每節(jié)課都進行打字練習，熟識電腦，加深學生的基礎練習。在教學當中，采納多種教學方法，仔細地挖掘教材，依據(jù)新課程的教學理念，仔細備課，把每一課都認仔細真地講好，上課時，多采納任務驅(qū)動式教學方法教學，讓學生有大量動手操作的時間，使每一個學生都能夠在信息技術(shù)領域有所收獲，駕馭一些計算機操作技巧等。

4、個人課堂教學

課前仔細進行備課，寫好教案。無教案不進課堂，教案目標明確，條理清楚，教案包括題目、教學目標、教學內(nèi)容、重點難點、教學手段學生練習時留意事項，課后剛好小結(jié)，寫好后記，不斷改進教學工作。

二、德育滲透方面

1、德育方面嚴格根據(jù)教育處規(guī)定的德育安排來工作。通過對本冊書的學習，在學習當中，不要遺忘對學生的德育滲透。培育學生酷愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的志向，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩；以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而驕傲；培育學生創(chuàng)新思維，重視培育學生對軟件方面的學習實力和獲得新學問分析和解決問題的實力。

2、提優(yōu)補差方面

計算機的學習，現(xiàn)在許多的同學動手操作水平很不一樣，有許多同學老師在給出任務后立刻能夠完成，而有的同學，很長時間內(nèi)不能夠完成本節(jié)課老師所講授的內(nèi)容，所以在本學期里，要更加注意差生的學習，使他們在動手操作上下大功夫，讓好的'同學來帶動差一些的同學，多給差朝氣會，多給他們激勵，讓他們樹立起信念。

3、仔細參與專科組內(nèi)組織的活動，在個人備課的基礎上，仔細參與組內(nèi)組織的集體備課，相互學習，取長補短，不斷總結(jié)，提高備課質(zhì)量；仔細寫好手記案例，在本學期寫4個手記4個案例，拿出一篇優(yōu)秀的閱歷溝通文章，每周寫一篇鋼筆字與板書設計。

4、寫一篇關于信息技術(shù)教學方面的論文，并且站制作方面的內(nèi)容；充溢我校的網(wǎng)站內(nèi)容，網(wǎng)站內(nèi)容包括：把學校教化方面的文件、要求、新聞等內(nèi)容適時發(fā)布，上級機關對學校教務方面的要求、指令及其他方面的內(nèi)容；組織教研組進行資料的上傳。把一些學習資料傳入自己的博客，充溢里邊的內(nèi)容；爭取制作一件教學課件。

5、在課余時間學習劉京海《勝利教化》思想、《細微環(huán)節(jié)確定成敗》等書籍，并且按學校要求細致絡聯(lián)盟學問，使自己完成縣規(guī)定的過“三關”要求，使自己的教學水平上一個新的臺階。

6、仔細進行接著教化學習。充分利用現(xiàn)代遠程教化的設備和資源，以信息技術(shù)為基礎，讓老師駕馭現(xiàn)代化的教學手段，能利用遠教資源為教學服務，進一步實現(xiàn)自己設計、制作電子課件，提高教學水平。

6、在課余時間學習劉京?！秳倮袒匪枷?、《細微環(huán)節(jié)確定成敗》等書籍，并且按學校要求細致學習理論學問，使自己完成學校規(guī)定的過“三關”要求，使自己的教學水平上一個新的臺階。

三、遠程教化方面

遠程教化是本學期的一個重要的工作，也是一個非常繁重的任務。遠程教化資源特別豐富，涵蓋了各個學科，各個教學方面的問題，只有仔細做好遠程教化的接收和運用工作，才能發(fā)揮出遠程教化的意義，大力的推動本校的教學提高。

1、在遠程教化方面，仔細做好衛(wèi)星的接收工作，每天按時開機，接收資料，接收完畢后，細致做好接受記錄。

2、接收到的資料，剛好進行整理，下載，刻錄出光盤，讓每位老師進行運用。每學科老師合理進行遠程教化資料的運用狀況，剛好做好運用記錄。

3、遠程教化設備按時進行保養(yǎng)和維護，發(fā)覺問題剛好解決，不耽擱其次天的接收工作。

1、微機室的設備管理到位。每周進行一次系統(tǒng)的維護，發(fā)覺問題立刻解決，不耽擱老師及學生的運用。

2、學生上機完畢時，細致檢查機器運用狀況，老師檢查完畢后才能離開，課后細致填寫計算機室運用記錄。

3、下班時，仔細檢查電路，把全部電源全部關閉后才能離開。仔細做好機房管理，做好維護，剛好更新系統(tǒng)、殺毒軟件，切實保證網(wǎng)絡、軟件運行的平安。

4、計算機室的衛(wèi)生方面工作要到位，每天進行微機室的衛(wèi)生清掃，留意死角的衛(wèi)生，在學校及各級領導檢查當中不出現(xiàn)問題，不給學校丟臉，保證微機室的環(huán)境，使老師和學生有個良好的上機環(huán)境。

四、多媒體室管理方面

1、多媒體室與遠程教化接收設備在一個屋里，應嚴格根據(jù)上級的有關規(guī)定進行管理，使多媒體室的運用量達到上級規(guī)定標準，每周達到20節(jié)。

2、仔細執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī)。合理調(diào)度多媒體室的運用狀況，不讓各個學科在運用時發(fā)生沖突。上完課后，讓老師仔細做好記錄。

3、合理支配學生座位，在上課時不讓學生帶入各種小食品。課后，仔細檢查衛(wèi)生狀況。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。

4、仔細進行多媒體室的維護，保證多媒體設備無損壞，多媒體室機器剛好做好更新，殺毒，保證各位老師在任何時間運用。

5、未經(jīng)管理老師同意，其他人不得開運用多媒體計算機和大屏幕投影儀。

6、仔細進行衛(wèi)生方面打掃工作，每天進行打掃，使桌面清潔，多媒體設備及其遠程教化設備干凈。

7、多媒體室的平安工作要到位，每天進行電源的檢查，下班后剛好斷電，不運用其他設備。

五、老師培訓方面

1、仔細學習學校組織的各種老師培訓活動，完成老師的接著教化培訓。

2、對我校老師進行遠程教化方面的培訓，使每位老師都能運用遠程教化進行上課備課。每臺計算機上運用遠程教化資源上課。

3、對老師進行微機與博客方面培訓，使每位老師都有自己的博客，學會充溢自己的博客內(nèi)容，便利于老師教學的同時展示了自己的教學風采。

以上是自己對信息技術(shù)教學工作、學校微機室與多媒體室的管理與運用方面的工作安排。在本學期當中，嚴格根據(jù)制定學校制定的安排與自己的教學工作安排來開展工作，在制定安排時還有不周全的地方，請各位領導及老師剛好提示，使自己的信息技術(shù)工作安排更加完善，同時使學生信息技術(shù)方面與我校的信息技術(shù)及遠程教化方面得到提高。

以上是自己對信息技術(shù)教學工作、學校微機室與多媒體室的管理與運用方面的工作安排。在本學期當中，嚴格根據(jù)制定學校制定的安排與自己的教學工作安排來開展工作，在制定安排時還有不周全的地方，請各位領導及老師剛好提示，使自己的信息技術(shù)工作安排更加完善，同時使學生信息技術(shù)方面與我校的信息技術(shù)及遠程教化方面得到提高。

關于信息技術(shù)教學工作安排13

“學講安排”在我校已經(jīng)推