2023年中班下學期教研工作計劃

2023年中班下學期教研工作計劃中班下學期教研工作安排1

新的學年起先了，本學期接著強調(diào)以《幼兒園教化指導綱要》為指導，圍繞“環(huán)境、生活、學習、視察四個有序”實施園本課程，重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深化開展上，使各項日常工作有條不紊。本學期的工作安排如下：

一、日常教務管理工作

1、充分發(fā)揮年級組長的管理實力，調(diào)動本年級各班班長的工作主動性，帶動班級工作共同進步。加強日常工作，特殊是細微環(huán)節(jié)工作的督導，教學管理人員常常下班，做到剛好發(fā)覺問題剛好解決。

2、制定專教工作安排和課程支配，由專教組長負責本組日常工作的督導和本組人員的管理工作。接著開辦美術、舞蹈、足球、國際象棋、英語愛好班，滿意家長和幼兒的需求，由專教老師負責制定課程安排。

二、教研工作

1、圍繞四個有序深化開展園本課程的探討

1)環(huán)境有序：從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個地方，注意空間的運用，豐富個區(qū)域活動材料的供應(包括孩子和老師自制的玩教具和區(qū)域活動材料)，幼兒作品表征的手段、方法和展示，各班增設一個角色區(qū)，為幼兒多供應真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導。

2)學習有序：半日活動開展以“安排——工做——整理——回憶”途徑實施，老師依據(jù)班級狀況，調(diào)整安排內(nèi)容，體現(xiàn)層次性。加強學科教學和小組活動的探討。

3)生活有序：老師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然、合理，削減孩子不必要的等待時間。提高幼兒自我服務(喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料)及自我愛護的實力，削減以外損害。

4)視察有序：各種檢和核的目的性明確，做到能剛好整理和分析視察記錄。

2、特色教化開展貫穿一日生活

1)全語文教化：老師有意識、有安排地讓幼兒相識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。

2)數(shù)學教化：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學活動區(qū)，為幼兒供應豐富的數(shù)學活動操作材料，并加強數(shù)學活動的指導。

3)雙語教化：加強日常英語活動的開展，提高帶班老師英語水平和配班實力。本學期將進行配班老師英語活動觀摩。

4)音樂教化：日常音樂活動也要有安排性，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的探討。

三、科研工作

我園所開展的教化科學探討是為我園園本課程的建構服務的，在教學工作中起到以點帶面的作用，以推動園本課程的深化開展，解決老師在教學中遇到的困難為介入點。反思上學期的課題探討工作，還存在著以下須要解決的問題：

--試驗班成員與專家、教研組成員間的溝通不夠，階段性的工作總結工作做得不夠;

--在試驗過程中，試驗組成員對試驗的過程工作不太重視，試驗得資料整理工作還應加強;

--試驗班成員在工作中得主動性和創(chuàng)建性須要進一步調(diào)動，在教學工作中起帶頭作用。

--加強對科研方法的相識，仔細閱讀相關的科研文獻，提升全體科研工作的專業(yè)水準。

為了促進我園科研工作取得更大的進步，促進科研工作的良性發(fā)展，現(xiàn)制定安排如下：

1、依據(jù)園本課程發(fā)展的須要，及上學期試驗狀況，確定試驗課題和課題負責人：

1)重點工作：市級課題試點的探討“幼兒發(fā)展評價”——穆文敏、陳俞負責;(接著上學期的探討)

2)園級課題探討“園本課程的探討”——在全園綻開;

3)“感受音樂，培育獨特的音樂玩家”的試點探討——段帆、薛愔負責(接著上學期的探討);

4)“幼兒日常生活中的數(shù)學活動的組織與實施”的試點探討——鄭穎、王超瓊負責(接著上學期的探討)。

2、探討工作要點：

--針對上學期出現(xiàn)的不足之處，在對三個試驗班的管理中須要進行以下調(diào)整：

1)加強試驗班老師與專家、課題組成員之間的溝通。試驗負責人加強對實際操作的指導與參加，發(fā)覺問題及有好的想法時剛好與試驗班老師溝通。盡量做到“剛好發(fā)覺、剛好解決”，每周至少有一次與試驗班老師的正式溝通，每月進行一次有專家參加的階段性總結。

2)科研負責人調(diào)動試驗班老師的工作主動性和創(chuàng)建性，樹立試驗班排頭兵的作用。激勵老師參加的主動性，以供應材料、資料支持等形式，參加試驗活動。通過常常性結合實際工作的反思學習提高老師的創(chuàng)新實力。

3)抓好試驗班“以點帶面”的工作。教研人員要剛好發(fā)覺試驗班中好的閱歷，并剛好向其他老師舉薦，可以通過試驗班老師閱歷溝通會、現(xiàn)場觀摩、閱歷文章舉薦等形式，向全園推廣試驗班的閱歷，促進幼兒園的全面發(fā)展。

各試驗班的詳細工作：

重點工作：將小一班的“幼兒發(fā)展評價”課題進一步深化。

上學期在科研工作中，在開學初期面臨新生心情的安撫工作，老師對幼兒有一個了解的階段，三位老師因為是新的組合，須要一個磨合期，老師間、老師與幼兒間都須要一個相互相識、相互適應的過程。試驗班老師雖然做了不少的工作，對原有的幼兒檔案整理方式進行了調(diào)整，但是作為“幼兒發(fā)展評價”課題組的老師在記錄、整理上所花費的心思、精力還是不夠的。通過對上學期工作的反思，確定了本學期小一班的工作重點：

1)提高老師的記錄、整理意識和評價分析實力。三位老師對記錄時機、記錄內(nèi)容的把握，主要是要提高隨時記錄的意識，嘗試用敏捷多樣的形式進行記錄。運用相宜的言辭對幼兒的實際發(fā)展進行評價分析，調(diào)整安排。

2)在探討過程中對現(xiàn)在運用的“幼兒發(fā)展評價指標”——即“58條關鍵閱歷”進行調(diào)整，嘗試整理我園特色的“評價指標”。

3)依據(jù)本班幼兒狀況，設計相宜的幼兒發(fā)展檢核表。

4)加強老師間的溝通，合理安排班級工作，有效利用工作時間。老師定期將試驗進展狀況進行整理、分析。

關于音樂和數(shù)學教化的探討:

1)接著在中三班探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在上學期探討的基礎上，注意為幼兒整體音樂素養(yǎng)的提高，開展豐富的、有安排、有層次的音樂活動，以好玩的嬉戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)實力、唱歌等方面。并將通過活動觀摩，向全園老師介紹閱歷。

2)接著在大三班探討幼兒日常生活中的數(shù)學活動的組織與實施，在上學期探究的基礎上，加強對幼小連接方面關于數(shù)學活動的探究，將結合班級對班級幼兒的視察分析，確定學期安排，教學內(nèi)容的側重點。注意以不同的教學形式開展數(shù)學活動，并有安排地為幼兒供應豐富、有層次的數(shù)學學習環(huán)境。加強與家長的溝通與溝通，促進老師、幼兒、家長三方的共同成長。

全部科研課題都讓老師自愿參與，課題負責人有權利自結探討小組，課題負責人在學期初擬訂探討方案和本學期課題探討重點供大家探討，修改定稿后執(zhí)行。其中探討方案包括探討對象、探討過程中打算運用的方法和途徑、資料收集方法等內(nèi)容。學期末召集各課題負責人進行溝通，總結一學期各課題探討進展狀況，對取得的成果或存在的問題由科研工作負責人寫出總結。對課題探討仔細負責，取得肯定成果的老師要賜予嘉獎或表彰。

四、大型活動：

1、組織各年級編排早操

2、結合季節(jié)組織幼兒春游;

3、“三.八”以年級為單位實行“我愛媽媽”親子活動。

4、四月實行“國際象棋月”系列競賽活動。

5、“慶五.一”家庭親子環(huán)保小制作競賽。

6、“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動。

7、大班畢業(yè)典禮。

中班下學期教研工作安排2

一、現(xiàn)狀分析

我們中班年級組12位老師經(jīng)過了一年的相處和磨合，大家都是比較的熟識，有很強的凝合力。其中原有的一位老師因個人緣由離職，從而進來了一位新老師。我們的老師隊伍中有一位園級骨干老師、五位中年老師、六位新崗老師。老師的性格都是比較外向活潑，因此，我們年級組是一個年輕活動青春的團隊。

上學期，小班年級組以常規(guī)培育為基準，班級的一日生活常規(guī)有了肯定的進步。幼兒園以美術為園本特色，加強幼兒繪畫活動的指導與視察，針對不同層級的老師的備課進行了統(tǒng)整和研討，老師基本的素養(yǎng)得到了提高。但是個別老師由于缺少扎實的理論基礎，因此在教學活動中老師存在肯定的隨意性，老師語言還不夠規(guī)范和嚴謹，在教研活動中缺少主子翁意識，依靠性強，因此加強老師的理論學習，規(guī)范老師教學方式，提高老師教化教研水平至關重要。

二、指導思想

加強學習和探討《3—6學習發(fā)展指南》，不斷更新教化理念，轉變教化行為，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范教研組活動。以幼兒園的實踐探討為指引，不斷提高老師教化教學中的反思實力，改進教化實踐。加強日常教化工作管理，提高老師隊伍素養(yǎng),提高幼兒園教化質(zhì)量。

三、詳細工作及措施

（一）扎實教研，一日生活常態(tài)化。

1、隨機進班，加強個別化指導實力。通過隨時隨地的老老師進班聽課形式，逐步提高老師的日常嬉戲活動、戶外體育熬煉的指導實力以及教學實踐實力，努力提高老師的日常視察指導實力是本學期的重點，立足于老師的的日經(jīng)常規(guī)帶班實力，特殊是個別化學習的指導實力。加強日常工作檢查，將工作做到細致化。

2、定期教研，提高老師教研主動性。召開年級組教研活動，每周兩次小教研活動，由兩個教研組長輪番組織，在年級組中形成溝通共享，互動反思的良好氛圍。遇到日常帶班中出現(xiàn)的任何的問題大家一起探討，共同找尋解決的方法；一起溝通共享各自班級工作所取得閱歷和成果；相互觀摩平行班的常規(guī)，幫助帶課的老師反思教學活動中的得與失。

（二）互動學習，嬉戲活動特性化

1、接著深化以嬉戲教學為主，讓孩子在嬉戲中學習。依據(jù)班級環(huán)境的改進，加強活動的嬉戲化形式，不限定孩子的發(fā)展。

2、重視班級的戶外體育活動，滿意每日幼兒的戶外體育熬煉時間，重視幼兒體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)。加強球操的.練習，培育幼兒的節(jié)奏感和手眼協(xié)調(diào)實力。

（三）海洋之旅，美工創(chuàng)意獨特化

1、海洋之旅主題課程的嘗試開展。依據(jù)中班年齡特點，我們首次開展園本課程“海洋之旅”，以班級為單位，各班凸顯特性。在每次主題結束了各班進行溝通總結，能夠真正做好主題活動內(nèi)容。

2、加強家園互助，推動家園合作。以“家長會”“秋游”活動為平臺，調(diào)動家長的主動性，努力讓家長參加到幼兒園活動中。

3、做好美工區(qū)自主化。園本課程在藝術領域中體現(xiàn)就是創(chuàng)作和表現(xiàn)，各班做好美工區(qū)的創(chuàng)意，依據(jù)班級的“海洋之旅”做好美工區(qū)活動。美工區(qū)材料自主化，和幼兒一起做好美工區(qū)材料的分類，自主拿取，不斷做好自主化。

中班下學期教研工作安排3

一、思想

在新學期中中班年級組教研工作以園務工作安排、幼兒園安排為依據(jù)"一切孩子孩子一切"的服務宗旨用先進理念實踐和深化素養(yǎng)教化;以主題書程的開發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教化老師的教科研;保教質(zhì)量提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒發(fā)展為本、以老師發(fā)展為本的教化宗旨全組老師的教化教學。

二、現(xiàn)狀分析

本學期教研組為全園老師每位老師都能參與教研活動、團結協(xié)作搞好活動，把各科有機整合起來，組內(nèi)教研氣氛較濃也了

1、老師們的理論還高對活動的分析和反思還。

2、老師的書堂組織與實施實力還著的差距。

3、青年老師研討的性、性及實力還有待。

三、工作要點及措施

1、理論學習老師理論

(1)閱讀早期教化、幼教100、上海托幼、幼兒教化等幼教刊物學習新的教化理念和新的教學方法并且要學以致用把所學理論與教學實踐相努力全體老師教化理論。

(2)學習《幼兒園教化綱要》對《綱要》理解、落到實處新下的幼兒園教化教學工作的兒童觀教化觀一切從幼兒整體素養(yǎng)真正體現(xiàn)以幼兒為主體以老師為主導的思想老師相識新素養(yǎng)教化的須要。

2、注意培育教化質(zhì)量

(1)教研組老師學習的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動中制定好的教研活動內(nèi)容大家探討、學習提前制定下一主題的活動安排讓每位老師都有機會發(fā)言她們的教研。

(2)在幼兒園"歡樂學英語"的基礎上"說唱古詩"教學。

(3)采納多種方法老師教科研實力的"書前溝通、書后反思"教化管理手段為老師搭建對話、溝通的平臺教化質(zhì)量在活動中每個人都將的困惑拿在溝通中找到解決問題的答案專業(yè)切磋、合作共享閱歷、相互學習。

(4)注意教學反思優(yōu)秀的幼兒老師必定型、反思性的實踐者老師的教學實力在學習新理論、新觀念的要對自我教學實踐的反思書后反思記錄從中、分析、解決問題的實力。