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文檔簡介
第一單元
物體的運動測試“過山車”用“小球”代替“小車”，測試我們的過山車。一、聚焦以起點為中心，描述小球的位置。一、聚焦（1）將方向盤的中心點對準“過山車”的起點，將方向盤平鋪在“過山車”的下面。（2）將小球擺放在軌道上的任意一點，利用方向盤說出當前位置的小球處于“過山車”起點的什么方向。以起點為中心，描述小球的位置。一、聚焦（3）用細繩從起點出發(fā)，沿著軌道鋪設至小球所在位置，再用軟尺量出這段細繩的長度,這就是小球與起點之間的距離。（4）用方向和距離完整地描述“以起點為中心”時小球的位置。二、實驗讓小球從高處滾落，觀察并描述其運動形式。
觀察小球在整個軌道上的運動路線，可以發(fā)現(xiàn)小球經(jīng)過了多條直線運動和曲線運動。二、實驗利用秒表、軟尺、細繩，比較不同過山車上小球運動的快慢。
可以采用運動相同距離，比較運動時間，也可以采用運動相同時間，比較運動距離。三、研討怎樣描述物體的位置？
描述位置，首先要選擇好標準；再根據(jù)物體與標準的關系，確定位置。也可根據(jù)方向和距離進行描述。三、研討怎樣描述物體的運動路線？小球在曲線軌道上運動，他的運動路線是曲線。小球在直線軌道上運動，他的運動路線是直線。三、研討怎樣比較物體的運動速度？運動距離相同時，比較花費的時間：時間短，運動快。運動時間相同時，比較通過的距離：距離大，運動快。四、拓展如果要讓小球運動的更快，可以怎樣改進我們的“過山車”？（1）可以增加起點的高度或降低終點高度，即增加斜面的坡度，使小球運動得更快。（2）可以用更加光滑的軌道，減少小球與軌道的摩擦力
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