鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案五篇樣本

衡集中體現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)教育資源配置的不均衡。為開展"發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源作用，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展"的課題研究，我經(jīng)認(rèn)真梳理分析，查找我市教育資源配置現(xiàn)狀及存在問題，一、指導(dǎo)思想教育質(zhì)量，不斷滿足人民群眾對高質(zhì)量高水平教育的需求。教育鞏固率達(dá)98%以上；學(xué)生全面發(fā)展，達(dá)到學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生比例達(dá)98%以上。(一)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)辦學(xué)條件均衡二中X校區(qū)的招生規(guī)模，徹底解決城區(qū)學(xué)校"大班額"問題。(2)所有小學(xué)、初中規(guī)模不超過2000人，九年一貫制學(xué)校規(guī)模不超過2500人。2.加快標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。嚴(yán)格按照XXX省義務(wù)教育階段(1)各學(xué)校生均教學(xué)及輔助用房面積，小學(xué)、初中分別達(dá)到4.5平方米、5.8平方米以上。(2)各學(xué)校生均體育運(yùn)動場館面積，小學(xué)、初中分別達(dá)到7.5平方米、10.2平方米以上。(3)各學(xué)校生均教學(xué)儀器設(shè)備值，小學(xué)、初中分別達(dá)到2000元、2500元以上。(4)各學(xué)校每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室，小學(xué)、初中分別達(dá)到2.3間、2.4間以上。(5)所有小學(xué)、初中每12個班級配備音樂、美術(shù)專用教室1間以上(每間音樂專用教室不小于96平方米，美術(shù)專用教室不小于90平方米)。3.加快教育信息化建設(shè)。推進(jìn)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善“三通兩平臺”建設(shè)與應(yīng)用。開展示范性數(shù)字化校園建設(shè)。加強(qiáng)管理信息系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用，做好國家和省系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集工作。加快教育云平臺建設(shè)，推動數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用，加強(qiáng)信息技術(shù)與教育教學(xué)管理的深度融合。加強(qiáng)在線課堂應(yīng)用維護(hù)，提高在線課堂開課率，做好中小學(xué)教師和管理干部教育信息化培訓(xùn)，提升教育信息化應(yīng)用能力，建設(shè)與教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的信息化體系。(1)所有學(xué)校制定章程，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與教學(xué)信息化。(2)教師能熟練運(yùn)用信息化手段組織教學(xué)。(3)學(xué)校所有信息設(shè)備利用率達(dá)到較高水平。(二)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，推進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量均衡4.加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，堅(jiān)持立德樹人，把核心價(jià)值觀貫穿教育教學(xué)全過程，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。創(chuàng)新德育工作方式，加強(qiáng)德育基地建設(shè)，提高青少年校外活動場所的服務(wù)質(zhì)量和水平。開展網(wǎng)絡(luò)德育工作和心理健康教育，強(qiáng)化家校教育聯(lián)系，發(fā)揮社會教育資源作用，形成學(xué)校、家庭、社會緊密配合的德育工作格局。(1)所有學(xué)校建立德育工作專門組織，德育工作水平達(dá)到良好以上。(2)設(shè)立校園文化建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建立校園文化建設(shè)考評機(jī)制，所有學(xué)校校園文化建設(shè)達(dá)到良好以上。5.深化義務(wù)教育課改。建立課改保障機(jī)制，營造獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)與“第二課堂"建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。深入開展科技教育和環(huán)保教育、國防教育等專題教育?？茖W(xué)合理安排學(xué)校作息時(shí)間，按照要求開足開齊課程，上好音樂、體育、美術(shù)等課程，配備滿足課程實(shí)施需求的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)藝術(shù)知識、技能與方法，培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)。開展體育類、藝術(shù)類特色學(xué)校建設(shè)，力爭每個學(xué)校都有一個以上的特色項(xiàng)目。(責(zé)任單位：縣教育局)(1)課程開齊開足，教學(xué)秩序規(guī)范，綜合實(shí)踐活動有效開展。(2)無過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。6.推進(jìn)考試招生制度改革。完善中小學(xué)生就近入學(xué)、免(1)城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦小學(xué)、初中(均不含寄宿制學(xué)校)就近劃片入學(xué)比例分別達(dá)到100%、95%以上。(2)省級示范高中招生名額不低于80%定向分配到初中，(3)全縣初中三年鞏固率達(dá)到95%以上。7.進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校按照隨機(jī)原則合理編班，流防輟"監(jiān)控措施，保證小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%,鞏固率達(dá)99%以上；初中入學(xué)率達(dá)到100%,鞏固率達(dá)95%以上.制度化的義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估體系和素質(zhì)教育級以上，校級差異率低于0.15。(三)建立完善特殊群體關(guān)愛體系，切實(shí)推進(jìn)教育公平9.進(jìn)城務(wù)工子女就學(xué)實(shí)行“零障礙”。認(rèn)真落實(shí)進(jìn)城務(wù)人員隨遷子女就學(xué)“兩為主”、“兩納入”和“三個一樣”政策，對務(wù)工人員隨遷子女辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)不設(shè)門檻，隨到隨全縣符合條件的隨遷子女在公辦學(xué)校和政府購買服務(wù)的民辦學(xué)校就讀的比例不低于85%。10.關(guān)愛保護(hù)留守兒童。落實(shí)政府屬地責(zé)任，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、開發(fā)區(qū)管委負(fù)責(zé)建立詳實(shí)完備的留守兒童信息臺賬，實(shí)行一人一檔、動態(tài)管理。支持經(jīng)批準(zhǔn)的學(xué)校和社會機(jī)構(gòu)為留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。各學(xué)校要加強(qiáng)與家長、受委托監(jiān)護(hù)人的溝通交流，提供電話、視頻通話等方式方便學(xué)生與家長聯(lián)系。強(qiáng)化家庭監(jiān)護(hù)主體責(zé)任，支持適齡兒童隨同已取得居住證的父母在工作地就近入學(xué)。11.保障殘疾兒童接受義務(wù)教育權(quán)利。制定措施保障殘疾兒童受教育權(quán)利，建立“三殘”兒童“一生一案”,暢通“隨班就讀"通道，積極建設(shè)殘疾兒童學(xué)習(xí)與康復(fù)“資源教室”,對不能上學(xué)的孩子實(shí)行“送教上門”。(1)全縣殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到95%以上。(2)建設(shè)6—10個“資源教室”。(四)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)師資水平均衡12.建立教師學(xué)歷提升激勵機(jī)制。制定中小學(xué)教師學(xué)歷提升計(jì)劃，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定招聘教師，鼓勵中小學(xué)本科學(xué)歷以下教師以非脫產(chǎn)方式取得與任教專業(yè)相應(yīng)的本科學(xué)歷(1)專任教師持有教師資格證上崗率達(dá)到100%。(2)每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)：小學(xué)、初分別達(dá)到4.2人以上、5.3人以上。13.落實(shí)教師培訓(xùn)、交流制度。以加強(qiáng)教育信息化和課改方面的培訓(xùn)為重點(diǎn)，完善縣級、校級培訓(xùn)體系，認(rèn)真組織并高效完成國培和省培計(jì)劃；根據(jù)課改要求和教師實(shí)際設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)和教學(xué)能力訓(xùn)練，推進(jìn)教師專業(yè)水平不斷提升。建立校長、教師交流輪崗制度和教師定期到農(nóng)村薄弱學(xué)校支教制度，利用職稱申報(bào)、優(yōu)質(zhì)課評選、骨干教師評選、教師評優(yōu)評先等分配比例向邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校傾斜的政策，引導(dǎo)教師積極主動地向緊缺學(xué)校流動。(1)各學(xué)校每百名學(xué)生擁有縣級以上骨干教師數(shù)：小學(xué)、初中均達(dá)到1人以上。(2)教師5年360學(xué)時(shí)培訓(xùn)完成率達(dá)到100%。(3)每年交流輪崗教師的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%;其中，骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的(4)所有學(xué)校按照不低于學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。14.完善教師補(bǔ)充長效機(jī)制。完善教師補(bǔ)充機(jī)制，加大緊缺學(xué)科教師和優(yōu)質(zhì)人才引進(jìn)力度，確保教育教學(xué)工作正常有序開展。(1)全縣各校編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，在核定的教職工編制總額和崗位總量內(nèi)，統(tǒng)籌分配各校教職工編制和崗位總量。(2)各學(xué)校每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)(美術(shù)、音樂)專任教師數(shù)：小學(xué)、初中均達(dá)到0.9人以上。15.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。落實(shí)師德建設(shè)長效機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校師德常態(tài)化建設(shè)。開展教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，構(gòu)建多元參與的師德評價(jià)機(jī)制，定期開展師德滿意度調(diào)查將師德表現(xiàn)作為教師考核、職稱晉級、崗位聘用、資格注冊、績效評價(jià)等主要內(nèi)容。完善優(yōu)秀教育工作者定期表彰制度，大力宣傳師德典型。縣政府每年教師節(jié)期間舉行慶祝表彰慰問活動。嚴(yán)禁在職教師參與有償補(bǔ)課，嚴(yán)禁在職教師私自到社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)授課，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生。對違規(guī)人員，發(fā)現(xiàn)一起查處一起。16.改善中小學(xué)教師待遇。中小學(xué)教師工資、津補(bǔ)貼、醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金等足額納入縣財(cái)政預(yù)算，按規(guī)定足額核定教師績效工資總量，確保全縣義務(wù)教育階段教師平均工資收入水平不低于公務(wù)員的平均收入水平。落實(shí)農(nóng)村及邊遠(yuǎn)山區(qū)教師津貼，按學(xué)校所在地不同情況，分別設(shè)立艱苦學(xué)校津貼等次。建立教師、學(xué)生表彰獎勵長效機(jī)制和特困教師救助制度。(五)依法落實(shí)義務(wù)教育財(cái)政投入，保障學(xué)校辦學(xué)均衡17.健全“以縣為主、城鄉(xiāng)統(tǒng)一”的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。加大對義務(wù)教育的投入，切實(shí)履行教育經(jīng)費(fèi)保障主體責(zé)任。落實(shí)教師工資福利政策，逐步提高公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，確保公用經(jīng)費(fèi)足額、按時(shí)發(fā)放到位。鞏固義務(wù)教育學(xué)校校舍安全保障長效機(jī)制，推進(jìn)義務(wù)教育信息化建設(shè)。根據(jù)省定標(biāo)準(zhǔn)足額安排義務(wù)教育校舍維修經(jīng)費(fèi)、統(tǒng)籌上級及本縣相應(yīng)教育(1)全縣義務(wù)段各校生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額統(tǒng)一。(2)不足100名學(xué)生的村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)按100名學(xué)生核定公用經(jīng)費(fèi)。(3)依法保障“三殘”兒童在校學(xué)習(xí)權(quán)益，按照每生每年不低于6000元的標(biāo)準(zhǔn)撥付公用經(jīng)費(fèi)。(六)全力保障校園和學(xué)生安全，促進(jìn)教育和諧發(fā)展18.重視校園及周邊安全管理。健全學(xué)校安全保障體系和運(yùn)行機(jī)制?？h、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))兩級財(cái)政要加大學(xué)校安全投入，及時(shí)更新升級技防設(shè)施，開發(fā)、建設(shè)校園安防巡建立平安校園創(chuàng)建機(jī)制，各平安校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位要積極履職盡責(zé)，常態(tài)開展校園及周邊環(huán)境督查，切實(shí)改善校園周邊交通、治安環(huán)境。要大力開展警校合作，完善“護(hù)學(xué)崗”、法制副校長(校外輔導(dǎo)員)機(jī)制，將校園安保納入平安舒城建設(shè)范圍，將校園監(jiān)控接入公安平臺實(shí)時(shí)監(jiān)控，各級各類中小學(xué)、幼兒園，全部安裝校園一鍵報(bào)警裝置，并實(shí)現(xiàn)與公安部門聯(lián)網(wǎng)?？h教育部門要配備充實(shí)學(xué)校安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)和專職安全監(jiān)管人員，進(jìn)一步夯實(shí)校園安全工作基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)校消防安全、食品安全、飲用水衛(wèi)生、傳染病防控等工作，保障學(xué)生身體健康。19.嚴(yán)格校車安全管理。縣校車安全管理工作聯(lián)席會議成員單位要依法切實(shí)履行校車安全管理職責(zé)，嚴(yán)格校車準(zhǔn)入機(jī)制和日常管理機(jī)制。加強(qiáng)對校車運(yùn)行情況的監(jiān)督檢查，加大力度打擊違法接送學(xué)生車輛，依法查處交通違法行為。加強(qiáng)道路和交通設(shè)施的管理、養(yǎng)護(hù)，按照標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置校車?？空军c(diǎn)預(yù)告標(biāo)識和校車?？空军c(diǎn)標(biāo)牌及校車?？空军c(diǎn)標(biāo)線。20.防治校園欺凌和暴力。加強(qiáng)學(xué)校一日常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)“向真向善向美向上”的校園文化氛圍。相關(guān)部門密切合作，深入開展"護(hù)校安園"行動，大力開展各類隱患排查、整改，切實(shí)加強(qiáng)校園內(nèi)部安全管理。全面開展法治教育、安全教育、心理健康教育，構(gòu)建學(xué)校家庭相銜接、線上線下相結(jié)合的安全教育體系，嚴(yán)防校園欺凌事件的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。(一)宣傳動員階段(20XX年3月—4月)。制定并印(二)摸底排查、全面實(shí)施階段(20XX年5月—8月)。(三)縣級自評、整改階段(20XX年9月—12月)。對室(同時(shí)報(bào)送電子版),正式申請市級復(fù)評。(四)市級復(fù)核、整改階段(20XX年1月—20XX年8(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立XX縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)各單位在推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作中的職責(zé)分工，扎實(shí)做好責(zé)任范圍內(nèi)的工作。加強(qiáng)對全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展規(guī)劃與實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)，部署推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展各項(xiàng)(二)明確工作責(zé)任?？h教育部門負(fù)責(zé)全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的具體規(guī)劃、組織實(shí)施和日常管理?？h發(fā)改部門要把義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展納入經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展總體規(guī)劃，在項(xiàng)目安排上給予優(yōu)先和重點(diǎn)支持?？h財(cái)政部門要進(jìn)一步完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制和管理制度，安排專項(xiàng)資金用于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，確保義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)足額按時(shí)撥付?？h編制、人社部門要合理制定義務(wù)教育學(xué)校編制標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)核定教職員工編制，保證教師合理流動和學(xué)校教育教學(xué)需要?？h住建、自然資源等部門要把中小學(xué)建設(shè)納入城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃，優(yōu)先保障教育項(xiàng)目建設(shè)用地。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、管委要加強(qiáng)校園周邊環(huán)境綜合治理，為學(xué)校正常教育教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境。各職能部門和單位應(yīng)深入調(diào)研，加強(qiáng)協(xié)作，認(rèn)真履行全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作相關(guān)職責(zé)。(三)強(qiáng)化督導(dǎo)評估。加強(qiáng)縣政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其教育督導(dǎo)作用。縣政府教育督導(dǎo)委員會辦公室要開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估，完善評估指標(biāo)體系，建立健全問責(zé)機(jī)制，加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校校際間差距的監(jiān)測，并及時(shí)公布監(jiān)測結(jié)果。對推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)一、指導(dǎo)思想組長：(校長)副組長：(副校長))成員：(總務(wù)主任)各班班主任(一)教學(xué)質(zhì)量提高工程1、以課改為中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)2、推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)3、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)體系，不斷提高4、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，強(qiáng)烈的愛國主義情感，努力(二)教師隊(duì)伍建設(shè)工程1、加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和校本教研活動，促進(jìn)創(chuàng)新型、2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評價(jià)體系，提升教師3、著眼發(fā)展，不斷完善學(xué)校管理機(jī)制，努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)教師工作主體意識的平臺和搭建促進(jìn)教師能力提升的舞4、以師為本，塑造教師集體的優(yōu)秀教風(fēng)，努力提升教師個體在教育細(xì)節(jié)上的品位，樹立“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、(三)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程改善辦學(xué)條件，繼續(xù)提升學(xué)校的硬件水平，營造和諧、(四)學(xué)生關(guān)愛工程2、建立關(guān)愛留守兒童、殘疾兒童制度，將溫暖傳遞給心上課.抽查相結(jié)合，全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合，全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。各個年級從學(xué)期初就要做好計(jì)劃，扎實(shí)做好平時(shí)教學(xué)工作，搞好知識落實(shí)，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。因氣教法要“活氣手段要“新”、活動要“勤》、考核要“嚴(yán)”輔導(dǎo)要“細(xì)氣負(fù)擔(dān)要“輕氣質(zhì)量要“高”。3、面向全體，抓好學(xué)生的素質(zhì)教育。(1)繼續(xù)開展讀好書、誦經(jīng)典活動。學(xué)校將按照不同年級學(xué)生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的誦讀活動，形成制度化，以此加強(qiáng)學(xué)生的知識積累，拓寬學(xué)生的知識面。(2)做好各個學(xué)科的學(xué)科競賽和各項(xiàng)活動開展工作。一要認(rèn)真組織好上級部署的各項(xiàng)學(xué)科競賽和征文比賽，加強(qiáng)指導(dǎo)、精心組織，力爭取得更好的成績，二要積極做好校內(nèi)、社會上各類競賽活動的策劃，組織和評定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。我們還要積極開展陽光體育活動，保證學(xué)生每天充足的體育活動時(shí)間。(二)重視對后進(jìn)生、留守學(xué)生的幫扶工作。對學(xué)困生要堅(jiān)持"訪要勤、情要真、心要誠"的原則，創(chuàng)新機(jī)制，鼓勵教師付出愛心，堅(jiān)持“愛”字當(dāng)頭，“幫”字入手，推行導(dǎo)師制，師生結(jié)對，幫教結(jié)合。所有教師要對自己學(xué)科中的學(xué)困生建立家訪檔案，利用自由活動時(shí)間，給學(xué)生做好輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，因人而異制訂輔優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)方案，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進(jìn)行動態(tài)分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。(三)以豐富多彩的校園活動為載體，為學(xué)生搭建彰顯個性的平臺。以新《中小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，以《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)實(shí)踐為載體，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，繼續(xù)開展“美德少年”“文明班級”的評選活動，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。從本學(xué)期開始，在學(xué)生中講衛(wèi)生、不亂扔垃圾的習(xí)慣；三是主動學(xué)習(xí)，搞好自學(xué)的習(xí)慣。做到學(xué)生自愿參加、家校聯(lián)合教育，以此為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。2、繼續(xù)積極實(shí)施“誦讀經(jīng)典、打造書香校園”計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，繼續(xù)開展“半小時(shí)晨讀”和“班級讀書角”等讀書活動。3、以“快樂大課間”活動為契機(jī)，積極開展好形式多樣，具有各年級特點(diǎn)的大課間活動。4、開展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)與個性特長的課外活動。按科技等特色興趣小組，努力培養(yǎng)學(xué)生的特長，以凸顯我校辦(四)優(yōu)化陣地建設(shè)，搭建一個高水準(zhǔn)的德育平臺。1、發(fā)揮課堂主陣地的作用課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作，發(fā)揮課堂主陣地的作用。2、發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會自我教育、自我管理，使每一個隊(duì)員都能得到全面的發(fā)展。(2)繼續(xù)落實(shí)晨檢、班隊(duì)課的制度，利用班隊(duì)會時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行法制、安全、健康、行為常規(guī)等教育，注意營造良好的教育氛圍。3、發(fā)揮心語室的作用，積極開展心理健康教育(1)充分發(fā)揮學(xué)校心語室的職能作用，構(gòu)建師生交流平臺，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。(2)在學(xué)生中以正確認(rèn)識自我、學(xué)會交往兩個方面進(jìn)行心理健康教育為重點(diǎn)，要求教師，特別是班主任教師，要及時(shí)掌握學(xué)生的動態(tài)，通過耐心細(xì)致的思想教育和心理疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，讓他們的心靈永遠(yuǎn)充滿陽光。(五)重視校園文化，營造育人環(huán)境。1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、國陣地的監(jiān)管力度，把好輿論導(dǎo)向，大力宣傳正確的人生觀、2、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，建好文化欄，辦好黑板報(bào)，形3、做好校園環(huán)境的凈化、美化工作。樹立保護(hù)環(huán)境，充分認(rèn)識“均衡發(fā)展"活動的重要性和必要性，把“均衡發(fā)展”活動作為辦人民滿意教育的一項(xiàng)重要措施認(rèn)真抓我市.義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮小校際之間的差距，全面提升我校教育質(zhì)量，切實(shí)保障我校少年兒童公平接受義務(wù)教育。一、指導(dǎo)思想(一)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程改善辦學(xué)條件，繼續(xù)提升學(xué)校的硬件水平，營造和諧、通"的使用率。(二)教師隊(duì)伍建設(shè)工程教師工作主體意識的平臺和搭建促進(jìn)教師能力提升的舞臺。4.以師為本，塑造教師集體的優(yōu)秀教風(fēng)，努力提升教師個體在教育細(xì)節(jié)上的品位，樹立“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)"的新時(shí)代教師形(三)教學(xué)質(zhì)量提高工程1.以課改為中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)2.推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動，提升課堂教學(xué)效率。3.建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平4.培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，強(qiáng)烈的愛國主義情感，努力提高學(xué)生個體的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓展學(xué)生思維的空間，展現(xiàn)學(xué)生良好的精神面貌。(四)、學(xué)生關(guān)愛工程1.建立關(guān)愛小組領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成長效機(jī)制。2.建立關(guān)愛農(nóng)民工子女、留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。3.開展教師結(jié)對子實(shí)施“一對一”幫扶活動。4.開展資助貧困學(xué)生活動。(五)校園文化建設(shè)工程1.實(shí)現(xiàn)校園文化的育人價(jià)值。2.通過校園文化建設(shè)提升學(xué)校品位。(一)注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理。1.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。學(xué)校嚴(yán)格按照上級文件規(guī)定開設(shè)課程和地方課程，開齊開足課程。要求教師備好課、上好課，嚴(yán)禁課時(shí)、課程擠占現(xiàn)象發(fā)生。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。2.加大教學(xué)常規(guī)管理力度，向管理要質(zhì)量。對教師的常規(guī)工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設(shè)計(jì)作業(yè)與批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)、精心檢測。加強(qiáng)過程管理，采取集中檢查與抽查相結(jié)合，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合，全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。各個年級從學(xué)期初就要做好計(jì)劃，扎實(shí)做好平時(shí)教學(xué)工作，搞好知識落實(shí)，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，要求教師做到：備課要“深”、上課要"實(shí)"、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新"、活動要“勤”考核要"嚴(yán)"、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要"高"。3.面向全體，抓好學(xué)生的素質(zhì)教育。(1)繼續(xù)開展讀好書、誦經(jīng)典活動。學(xué)校將按照不同年級學(xué)生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩形成制度化，以此加強(qiáng)學(xué)生的知識積累，拓寬學(xué)生(2)做好各個學(xué)科的學(xué)科競賽和各項(xiàng)活動開展工作。一要認(rèn)真組織好上級部署的各項(xiàng)學(xué)科競賽和征文比賽，加強(qiáng)指導(dǎo)、精心組織，力爭取得更好的成績，二要積極做好校內(nèi)、社會上各類競賽活動的策劃，組織和評定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。我們還要積極開展陽光體育活動，保證學(xué)生每天充足的體育活動時(shí)間。(二)重視對后進(jìn)生、留守學(xué)生的幫扶工作。對學(xué)困生要堅(jiān)持“訪要勤、情要真、心要誠”的原則，創(chuàng)新機(jī)制，鼓勵教師付出愛心，堅(jiān)持"愛"字當(dāng)頭，“幫”字入手，推行導(dǎo)師制，師生結(jié)對，幫教結(jié)合。所有教師要對自己學(xué)科中的學(xué)困生建立家訪檔案，利用自由活動時(shí)間，給學(xué)生做好輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，因人而異制訂轉(zhuǎn)差培優(yōu)計(jì)劃方案，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進(jìn)行動態(tài)分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。(三)以豐富多彩的校園活動為載體，為學(xué)生搭建影顯個性的平臺。1.重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以新《小學(xué)生守則》、新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，以《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)實(shí)踐為載體，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，繼續(xù)開展“美德少年”"文明班級"的評選活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。從本學(xué)期開始，在學(xué)生中開展三大習(xí)慣養(yǎng)成教育，一是主動打招呼的習(xí)慣；二是主動講衛(wèi)生、不亂扔垃圾的習(xí)慣：三是主動學(xué)習(xí)，搞好自學(xué)的習(xí)慣。做到學(xué)生自愿參加、家校聯(lián)合教育，以此為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。2.繼續(xù)積極實(shí)施“誦讀經(jīng)典、打造書香校園”計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣3.以“快樂大課間”活動為契機(jī)，積極開展好形式多樣，具有各年級特點(diǎn)的大課間活動。(四)優(yōu)化陣地建設(shè)，搭建一個高水準(zhǔn)的德育平臺。1.發(fā)揮課堂主陣地的作用各科教師應(yīng)根據(jù)自身學(xué)科的特點(diǎn)，自覺的、有意識的在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作，發(fā)揮課堂主陣地的作用。2.發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用(1)通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、值周檢查等活動，活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會自我教育、自我管理，使每一個隊(duì)員都能得到全面的發(fā)展。(2)繼續(xù)落實(shí)晨檢、班隊(duì)課的制度，利用班隊(duì)會時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行法制、安全、健康、行為常規(guī)等教育，注意營造3.發(fā)揮心理咨詢室的作用，積極開展心理健康教育(1)充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的職能作用，構(gòu)建師生交流平臺，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。(2)在學(xué)生中以正確認(rèn)識自我、學(xué)會交往兩個方面進(jìn)行心理健康教育為重點(diǎn)，要求教師，特別是班主任教師，要工作，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、(五)重視校園文化，營造育人環(huán)境。榜樣育人。使"墻壁文化"不斷完善和創(chuàng)新。加強(qiáng)校園櫥窗班級特色，力爭做到班班有特色，實(shí)現(xiàn)班級的凈化、美化，充分認(rèn)識“均衡發(fā)展"活動的重要性和必要性，把“均衡發(fā)展”活動作為辦人民滿意教育的一項(xiàng)重要措施并認(rèn)真為開展"發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源作用，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展"的課題研究，我們采取實(shí)地走訪、問卷調(diào)查、座談研討一、指導(dǎo)思想危房改造工程、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程、學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程等，著力改善學(xué)校辦學(xué)條件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。(-)學(xué)校建設(shè)改造時(shí)間久遠(yuǎn)，未能修繕。到目前為止，部分功能用房，輔助用房破壞嚴(yán)重，設(shè)施設(shè)備極其缺乏，已嚴(yán)重影響到學(xué)生和教師的正常教育教學(xué)秩序。配電房已喪失供電功能，教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓設(shè)施殘缺，廁所已無法使用，運(yùn)動場周圍水溝存在安全隱患，草坪與學(xué)校布局極不協(xié)調(diào)，各種設(shè)施設(shè)備不盡完第一期(20XX年)需改建危房資金4萬元，配制室內(nèi)設(shè)備1萬元，計(jì)5萬元。②學(xué)校圍墻。計(jì)10萬元。學(xué)生宿舍樓。宿舍樓陽臺下陷，門窗殘缺，墻面斑駁，需翻新資金30萬元。新建沖水式廁所，需新建資金20萬元，設(shè)置配置5萬元，計(jì)25萬元。新建校園文化廣場，需資金5萬元。①完善學(xué)校澡堂設(shè)施，需資金10萬元。②完善技術(shù)裝備。按高標(biāo)準(zhǔn)的要求配齊80%的儀器、設(shè)③添置體育器材。嚴(yán)格按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，基本完善所有設(shè)施和器械配備。④學(xué)生餐桌。需購置學(xué)生餐桌120套，資金5萬元。⑤學(xué)生住宿用床。需購置鐵床500套，資金10萬元。⑥、翻新七年級學(xué)生課桌。第二期(20XX年)3、完善學(xué)校主校道硬化，并將校門西移需建設(shè)資金10萬元。4、完善多媒體教室的配備建設(shè)。5、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教室，實(shí)行班班通。第三期(20XX年)2、添置體育器材。嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)100%完善所有設(shè)3、完善技術(shù)裝備。按高標(biāo)準(zhǔn)的要求配齊所有儀器、設(shè)6、學(xué)校水網(wǎng)改造。資金8萬元。7、游泳池配套設(shè)施。資金10萬。(二)教師隊(duì)伍建設(shè)我?，F(xiàn)有在職在崗教師65人，其中35歲以內(nèi)的教師有30人，占46.2%,36-44歲的教師有10人，占15.4%,45歲以上的教師有25人，占38.5%,現(xiàn)有本科文憑的教師9人，大專學(xué)歷教師38人，中專學(xué)歷教師17A,廚師1人，具有高級職稱教師3人，中級職稱教師33人，初級職稱教師29人。根據(jù)市教師與學(xué)生1:17的人員編制數(shù)的要求，我校教原因，只能安置在后勤崗就業(yè)或在家休息。目前，我校在一些小科如地理、生物、歷史、政治這幾科上就缺乏能勝任這些學(xué)科的專職教師，音美教師也偏少，鑒于這種情況，我們積極鼓勵部分教師進(jìn)行轉(zhuǎn)崗，確保我校教育教學(xué)的順利進(jìn)行，另外，我們還定期地輸送教師到農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行支教，用以緩解我校教師暫時(shí)超編現(xiàn)象。(1)利用休息時(shí)間，對教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，以此推動多媒體教學(xué).(2)鼓勵教師外出參觀學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力。(3)訂閱教師學(xué)習(xí)資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，寫自學(xué)心得，提高教師教學(xué)能力。(4)規(guī)范教學(xué)行為，學(xué)課標(biāo)，學(xué)教育方針，充實(shí)自我，不(5)開展教研活動，學(xué)新的教學(xué)理念及方法，提高課堂教(三)、素質(zhì)教育推進(jìn)方案①基本按規(guī)定開設(shè)課程，但三級課程不能完全開齊，其一，在以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)選拔人才的今天，還是沒能脫離應(yīng)試教育的框框，其二，由于沒有很好的師資力量，地方課程和校本課程的開設(shè)的不全，校本教材有些是東拼西湊的內(nèi)容，實(shí)用性不強(qiáng)，因此，有些課時(shí)用來學(xué)習(xí)中考科目。其三，開設(shè)校本課程，沒有象樣的實(shí)踐基地，在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)上這些課程，學(xué)生家長也不理解，認(rèn)為這是不務(wù)正業(yè)。②關(guān)心留守學(xué)生的健康成長一直是我校工作的重中之重，我?，F(xiàn)有學(xué)生706人，其中留守學(xué)生就達(dá)560人，留守學(xué)生父母不在身邊，他們的生活方式，思維方式與其他學(xué)生不盡相同，他們大多數(shù)由他們的祖父母或外祖父母撫養(yǎng)，由于情感溺愛和知識缺乏、引導(dǎo)不得法，隔代教育造成了許多孩工父母對子女總體期待過低，缺乏硬性約束，將孩子的學(xué)業(yè)定位在完成九年義務(wù)教育上，將孩子的前途定位在外出打工身體差，文化不高，不但在學(xué)習(xí)上無法正確輔導(dǎo)，而且監(jiān)護(hù)人與留守學(xué)生思想觀念差異大，有明顯的代溝，加之還要承擔(dān)家務(wù)勞動和田間農(nóng)活，根本沒時(shí)間和精力關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。B、性格缺陷。在外打工，他們的父母回來一次不容易，平時(shí)與父母溝通又少，缺乏教育，在校嚴(yán)，在家松，形成強(qiáng)烈反差，性格養(yǎng)成為任性，沒有耐心，不愿與人有效溝通。逐價(jià)值扭曲。打工經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，使農(nóng)村生活條件部分打式者急切致富的心態(tài)迅速膨脹，平時(shí)對子女的倫理道德教育、法制教育關(guān)注較少，特別部分父母們長期在外，因無法照顧孩子產(chǎn)生負(fù)疚感，于是采取“物質(zhì)+放任”的方式在進(jìn)行補(bǔ)償，使得留守孩子擁有零花錢的數(shù)量增加，使用自由度提高，極易形成孩子功利主義價(jià)值觀和享樂主義人生觀，養(yǎng)成好逸惡勞、奢侈浪費(fèi)、亂花錢、擺闊氣的陋習(xí)，并直接查，部分留守孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，認(rèn)為讀書無用，自己父母也沒讀什么書，同樣天南地北掙錢，部分學(xué)生開始把人生發(fā)展方向定位為打工掙錢，熱衷于吃喝玩樂，在學(xué)習(xí)中往往缺乏進(jìn)取心和刻苦鉆研精神，得過且過，不求上進(jìn)，成績普遍較差。③教師年齡普遍老化，青年教師少。我校教師平均年齡是43歲，近5年來沒有再進(jìn)青年教師，相反部分骨干教師調(diào)的調(diào)，走的走，教師結(jié)構(gòu)不是很合理。部分學(xué)科集中，有些專業(yè)卻不夠。④教師業(yè)務(wù)能力還不是很強(qiáng)，很多教師是民轉(zhuǎn)公調(diào)進(jìn)我校的，他們大多是中師文憑，沒有初中教師任職資格，有些教師根本不能勝任初中教學(xué)任務(wù)，更有甚者無法駕馭課堂，他們上課時(shí)，有的學(xué)生更是視無忌憚，課堂上亂成一窩粥。他們上課比不上課更糟，在很大程度上制約著學(xué)校教學(xué)水平的提高。加大教師培訓(xùn)迫在眉睫，有部分教師通過自修與函授學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校也組織教師在暑假期間到市學(xué)習(xí)，另外，學(xué)校也對教師進(jìn)行自培，如：信息技術(shù)的運(yùn)用，如何利用多媒體開展教學(xué)活動，如何制作課件，如何做好聽評課，如何寫教育案例，如何寫教學(xué)反思等。如外派學(xué)習(xí)或參加外縣市的教研活動時(shí)，由于學(xué)校資金有限，不能每次都能派人參與，只能在限范圍內(nèi)參與。因此，學(xué)校教師會失去學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的時(shí)機(jī)。⑤課堂教學(xué)形式比較單一，傳統(tǒng)的一支粉筆一本書一張嘴的教學(xué)模式仍然占主動時(shí)，有相互搶占的現(xiàn)象，不夠用)。青年教師有時(shí)還能利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，但中、老年教師幾乎很少使用多媒體。⑥對學(xué)生的評價(jià)機(jī)制仍以分?jǐn)?shù)為主，仍然在應(yīng)試教育的模式下操作。受應(yīng)試教育的強(qiáng)烈影響，以分定優(yōu)，以分定校仍是學(xué)生被選秀的標(biāo)準(zhǔn)。因此，還沒有合理的評價(jià)機(jī)制來全面評估學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校面向教育和社會實(shí)際，主動適應(yīng)新課改和社會發(fā)展的需要，樹立以學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展這為主的思想，在解決教與學(xué)、教與研、學(xué)與用的矛盾時(shí)，樹立以鼓勵創(chuàng)新為主的思想，面學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會審美，學(xué)會健身，達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的。①落實(shí)課程計(jì)劃，全面貫徹教育方針增強(qiáng)法規(guī)意識，堅(jiān)持按課程計(jì)劃開課，按教學(xué)大綱教學(xué)，堅(jiān)決克服教育教學(xué)活動中的隨意性。學(xué)校不得自作主張，任意增加課時(shí)，擠占其他課程或延長學(xué)生的在?；顒訒r(shí)間。②堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，確保課堂教學(xué)效率的提高，突出學(xué)生的主體地位，杜絕填鴨式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立獲取知識的能力。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。③優(yōu)化教育教學(xué)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。想辦法籌措資金購買教學(xué)設(shè)備和建造教學(xué)環(huán)境，充分利用各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，提高教學(xué)效率，豐富教學(xué)內(nèi)容，為全面提高學(xué)生素質(zhì)服務(wù)。④注重養(yǎng)成教育，教育學(xué)生學(xué)會做人。通過學(xué)校與學(xué)校之間，家庭與學(xué)校之間，社會與學(xué)校之間的溝通與教育，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育、孝雅教育、心理教育，及愛國主義教育。全面提高學(xué)生的人文情智。⑤大力開展教研活動，全面提高育人水平。多開展教研活動，包括市外市內(nèi)及校內(nèi)的各種活動。豐富課堂教學(xué)手段，豐富課堂實(shí)錄，豐富新的教學(xué)理念，踐行教學(xué)實(shí)際，逐漸提高教學(xué)能力。⑥大力加強(qiáng)教師師德建設(shè)，培養(yǎng)敬業(yè)上進(jìn)的教師隊(duì)伍。⑦抓好教師的繼續(xù)教育，提高教師的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水抓好青年教師的培養(yǎng)教育工作，盡可能滿足教師外出培訓(xùn)的要求。多引進(jìn)，再實(shí)踐，再消化，再內(nèi)化，達(dá)到學(xué)以致⑧加強(qiáng)績效考核力度，提高教師工作積極性。制定相關(guān)教學(xué)考績考評細(xì)則、教研成果考評細(xì)則，師德考評細(xì)則、教師考勤考評細(xì)則，規(guī)范管理，公平操作，嚴(yán)格實(shí)行績效管理，提