人教新課標(biāo)九年級(jí)的下冊(cè)版《曹劌論戰(zhàn)》學(xué)習(xí)教案

人教新課標(biāo)九年級(jí)的下冊(cè)版《曹劌論戰(zhàn)》學(xué)習(xí)教案匯報(bào)人：2023-12-13教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法與手段教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與安排作業(yè)布置與要求教學(xué)反思與總結(jié)目錄CONTENT教學(xué)目標(biāo)與要求01掌握《曹劌論戰(zhàn)》一文中的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的用法和意義。理解曹劌的軍事思想和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，了解古代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)和規(guī)律。了解《左傳》的文學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，提高文言文閱讀能力和鑒賞水平。知識(shí)與技能目標(biāo)通過(guò)朗讀、講解、討論等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。通過(guò)比較閱讀、拓展閱讀等方式，拓寬學(xué)生的閱讀視野，培養(yǎng)閱讀能力和思維品質(zhì)。通過(guò)課堂練習(xí)、作業(yè)練習(xí)等方式，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高應(yīng)用能力和應(yīng)試能力。過(guò)程與方法目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，追求真善美，摒棄假惡丑。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)古代戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性和必然性，理解和平、發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代主題。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)02

教學(xué)內(nèi)容概述本文選自《左傳·莊公十年》，記述了魯國(guó)與齊國(guó)之間發(fā)生的一場(chǎng)長(zhǎng)勺之戰(zhàn)。文章主要講述了曹劌在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中的表現(xiàn)，以及他對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的獨(dú)特見(jiàn)解。本文旨在通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解古代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)，以及曹劌的軍事思想和智慧。曹劌的軍事思想曹劌在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中，運(yùn)用了“一鼓作氣，再而衰，三而竭”的戰(zhàn)術(shù)，成功地幫助魯國(guó)取得了勝利。這一戰(zhàn)術(shù)體現(xiàn)了曹劌的軍事思想，即通過(guò)觀察敵人的士氣變化，選擇合適的時(shí)機(jī)出擊。古代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)古代戰(zhàn)爭(zhēng)與現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)有很大的不同，古代戰(zhàn)爭(zhēng)更注重士氣和謀略。在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中，魯國(guó)之所以能夠取勝，除了曹劌的戰(zhàn)術(shù)外，還因?yàn)轸攪?guó)軍隊(duì)在戰(zhàn)前進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，以及魯莊公能夠聽(tīng)取曹劌的建議。人物形象塑造本文通過(guò)描寫(xiě)曹劌的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)，成功地塑造了一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)、有謀略的軍事家形象。同時(shí)，也通過(guò)描寫(xiě)魯莊公的言行，表現(xiàn)了他善于納諫、明辨是非的特點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)解析難點(diǎn)如何理解曹劌的軍事思想？曹劌的軍事思想是本文的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。學(xué)生可以通過(guò)閱讀相關(guān)資料、討論等方式，深入理解曹劌的軍事思想，并嘗試將其應(yīng)用于現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中。疑點(diǎn)魯莊公是否真的昏庸？在本文中，魯莊公被描繪成一個(gè)能夠聽(tīng)取曹劌建議的明君。然而，在其他史料中，魯莊公被描繪成一個(gè)昏庸無(wú)能的君主。學(xué)生可以通過(guò)查閱相關(guān)資料，了解更多關(guān)于魯莊公的信息，并形成自己的看法。難點(diǎn)與疑點(diǎn)解答教學(xué)方法與手段03通過(guò)教師對(duì)課文的講解和分析，幫助學(xué)生理解《曹劌論戰(zhàn)》的背景、人物性格、戰(zhàn)爭(zhēng)策略等重要內(nèi)容。講授法組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)課文中的重要事件、人物行為等進(jìn)行深入探討，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和口頭表達(dá)能力。討論法講授法與討論法結(jié)合制作精美的PPT課件，呈現(xiàn)《曹劌論戰(zhàn)》的相關(guān)圖片、視頻和背景資料，幫助學(xué)生更好地理解課文。播放與《曹劌論戰(zhàn)》相關(guān)的歷史紀(jì)錄片或影視作品，讓學(xué)生更直觀地了解當(dāng)時(shí)的歷史背景和人物形象。多媒體輔助教學(xué)播放視頻材料使用PPT課件自主學(xué)習(xí)布置相關(guān)閱讀材料和思考題，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、思考和分析，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。合作學(xué)習(xí)組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同探討課文中的重要問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與安排04講述與《曹劌論戰(zhàn)》相關(guān)的歷史故事，引起學(xué)生的興趣。故事導(dǎo)入背景介紹提出問(wèn)題簡(jiǎn)要介紹《曹劌論戰(zhàn)》的背景和歷史背景，讓學(xué)生了解故事發(fā)生的時(shí)代背景。提出與《曹劌論戰(zhàn)》相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。030201導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣逐段講解《曹劌論戰(zhàn)》的課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解故事情節(jié)和人物形象。講解課文分析曹劌、莊公等人物形象，讓學(xué)生了解人物性格和特點(diǎn)。分析人物講解課文中的重點(diǎn)詞句和語(yǔ)法現(xiàn)象，讓學(xué)生掌握語(yǔ)言知識(shí)。講解重點(diǎn)詞句講授新課，深入剖析讓學(xué)生朗讀課文，鞏固所學(xué)知識(shí)。朗讀課文讓學(xué)生完成與《曹劌論戰(zhàn)》相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。完成練習(xí)題讓學(xué)生分組討論與《曹劌論戰(zhàn)》相關(guān)的問(wèn)題，加深對(duì)課文的理解。小組討論課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)回顧重點(diǎn)知識(shí)回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象。總結(jié)課文內(nèi)容總結(jié)《曹劌論戰(zhàn)》的課文內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有整體把握。布置作業(yè)布置與《曹劌論戰(zhàn)》相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。歸納總結(jié)，回顧所學(xué)作業(yè)布置與要求05123要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成全文背誦，并能夠準(zhǔn)確默寫(xiě)。背誦《曹劌論戰(zhàn)》全文學(xué)生需要將《曹劌論戰(zhàn)》全文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并能夠理解其中的重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。翻譯《曹劌論戰(zhàn)》全文學(xué)生需要分析《曹劌論戰(zhàn)》中的重點(diǎn)語(yǔ)句，理解其含義和作用，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋和闡述。分析《曹劌論戰(zhàn)》中的重點(diǎn)語(yǔ)句作業(yè)內(nèi)容及要求建議學(xué)生在課堂上完成背誦和默寫(xiě)任務(wù)，并利用課余時(shí)間進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。背誦和默寫(xiě)學(xué)生需要在課后利用一定的時(shí)間進(jìn)行翻譯和理解，建議每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。翻譯和理解學(xué)生需要在課堂上進(jìn)行重點(diǎn)語(yǔ)句的分析和運(yùn)用，并利用課余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和鞏固。分析和運(yùn)用作業(yè)完成時(shí)間安排教學(xué)反思與總結(jié)06教學(xué)內(nèi)容方面01本節(jié)課通過(guò)對(duì)《曹劌論戰(zhàn)》這篇文章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解了古代戰(zhàn)爭(zhēng)的策略和智慧，以及曹劌的軍事思想和戰(zhàn)略眼光。同時(shí)，通過(guò)講解和分析，幫助學(xué)生更好地理解了文章中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)方法方面02采用了講解、分析、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生更加深入地了解文章內(nèi)容，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)效果方面03通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅對(duì)古代戰(zhàn)爭(zhēng)的策略和智慧有了更深入的了解，同時(shí)也對(duì)曹劌的軍事思想和戰(zhàn)略眼光有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生的閱讀能力和分析能力也得到了提高。對(duì)本節(jié)課的反思和總結(jié)對(duì)今后教學(xué)的改進(jìn)建議在今后的教學(xué)中，應(yīng)該更加注重學(xué)生的閱讀能力和分析能力的培養(yǎng)，通過(guò)多種方式提高學(xué)生的閱讀和分析能力。更加注重學(xué)生的閱讀能力和分析能力的培養(yǎng)在今后的教學(xué)中，