山東省濟南市萊蕪區(qū)蓮河學(xué)校片區(qū)聯(lián)盟2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期12月月考語文試題

濟南市萊蕪區(qū)蓮河學(xué)校片區(qū)聯(lián)盟2023-2024學(xué)年度第1學(xué)期12月月考試題七年級語文(時限：115分鐘；滿分：150分)積累運用(16分)閱讀下面的文段,完成1~2題。語文學(xué)習(xí)之旅，不僅讓我們感受到生命的péng勃，季節(jié)的更迭，也讓我們受到了精神洗禮。我們領(lǐng)略了白求恩的國際主義精神，看到了他滿腔熱忱的信念，贊嘆于他的純cuì和高尚；我們感動于牧羊人的堅守，他雖沉mò寡言，但無私偉大，靠一己之力讓荒漠綻放出生命的燦爛；《貓》中花白小貓被冤枉為“畏罪潛逃”，啟示我們不要wàng下斷語；《狼》中智慧之人與狡黠之狼的交鋒，令我們深思；《皇帝的新裝》中，皇帝和大臣滑稽的言行，令我們自省。1.下列給上面文段中加點字的注音,全部正確的一項是(3分) ()A.chénqiǎnxiájīB.zhěnqiánjiéjìC.chénqiánxiájīD.zhěnqiǎnjiéjì 2.下列與上面文段中拼音相對應(yīng)的字,書寫全部正確的一項是(3分)() A.篷萃默妄 B.篷粹漠忘C.蓬粹默妄D.蓬萃漠忘3.下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検?3分)()A．許多科幻書對地球的前景都抱著一種悲觀的態(tài)度，這并非杞人憂天，如果我們不注意保護環(huán)境，科幻書中所描繪的情景就會成為可怕的現(xiàn)實。 B．對待事情，我們自己應(yīng)該有獨立的見解，不應(yīng)總是對別人的意見隨聲附和。 C．沙漠地區(qū)并不完全是不毛之地，其中也有一些草木蔥蘢的綠洲。 D．為了在新年晚會上有精彩的表現(xiàn)，她精心地打扮了自己，真的是美不勝收。4.下列句子中沒有語病的一項是(3分)()A．受強冷空氣影響，我市將出現(xiàn)雨雪冰凍等極端天氣，各學(xué)?？刹扇∨R時錯峰上下學(xué)、停課。 B．山東省科技館作為重大科普基礎(chǔ)設(shè)施，已經(jīng)發(fā)揮了其應(yīng)有的作用，成為我市文明城市建設(shè)的一張亮麗名片。C．實行分餐制、使用公筷公勺，不僅體現(xiàn)了社會文明，還保護了個人健康。 D．一項研究報告顯示，中國學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢，學(xué)生的近視比例已超過50%以上。5、語言運用母愛就像一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡；母愛就像一首深情的歌，宛轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱。初二級部計劃舉行一次以“感受母愛”為主題的綜合性實踐活動，請你參與并完成下面任務(wù)。要求每位同學(xué)搜集一篇反映母愛的詩歌或散文，并編輯成書，請你給這本書擬寫一個書名。(2分)書名：《》請你仿照示例，把下面的句子補充完整。(2分)【示例】母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田。母愛是，，。二、(36分) 課內(nèi)文言文閱讀。(9分)閱讀下面的文段,完成下面6--8題。狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。6.下列加點詞語的解釋有誤的一項是(3分) ()A.綴行甚遠連接、緊跟B.其一犬坐于前像狗似的C.意暇甚從容、悠閑D.屠暴起暴怒7.下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是(3分)()A.而兩狼之并驅(qū)如故因往曉之B.以刀劈狼首靜以修身C.乃悟前狼假寐去后乃至D.狼亦黠矣，而頃刻兩斃有聞而傳之者8.下列對選文的理解有誤的一項是(3分) () A.《狼》選自清代文學(xué)家蒲松齡的文言小說集《聊齋志異》。B.從遇狼到殺狼，屠戶從怯懦變得勇敢機智，人物形象逐漸豐滿。C.“徑去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”描寫狼的動作、神態(tài)，表現(xiàn)狼的狡詐。D.文章以敘事結(jié)尾，說明對待像狼一樣的惡勢力，必須敢于斗爭、善于斗爭。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成9-11題。(8分)扁鵲見秦王醫(yī)扁鵲①見秦武王，武王示之病，扁鵲請除。左右曰：“君之病在耳之前目下之除之未必已也，將使耳不聰，目不明?！本愿姹怡o。扁鵲怒而投②其石，曰：“君與知之者謀之，而與不知之者敗之。使此知秦國之政也，則君一舉而亡國矣！”（選自《戰(zhàn)國策?秦策》）【注】①扁鵲：姓秦，字越人，鄭國人，戰(zhàn)國時的名醫(yī)。②投：棄擲，丟掉。9.用“/”給下面的句子斷句。(限兩處)(2分)君之病在耳之前目下之除之未必已也10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)君與知之者謀之，而與不知之者敗之。請結(jié)合選文內(nèi)容（用自己的話概括），闡述扁鵲所講的道理。(3分)（三）詩歌閱讀閱讀下面的古詩,完成12--13題。(7分)塞下曲[唐]李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。12.下列對這首詩的理解和賞析,不恰當?shù)囊豁検?3分)（）A.詩歌的首聯(lián)和頸聯(lián)渲染了邊塞寒冷凄涼的氛圍，描述了邊塞生活的單調(diào)乏味。B.“笛中聞?wù)哿碧N含著戍邊戰(zhàn)士對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。C.該詩意象雄奇壯美，意境開闊，既言思鄉(xiāng)懷人的惆悵，又表壯志難酬的抑郁。D.末兩句用典，借此表達邊塞將士的愛國激情，語氣斬釘截鐵，慷慨激昂。13.請賞析“宵眠抱玉鞍”一句中“抱”的妙處。(4分)14、下列關(guān)于文化文學(xué)常識的表述,不正確的一項是(3分) () A.《聊齋志異》是清代文學(xué)家蒲松齡創(chuàng)作的文言長篇小說集。B.《世說新語》是由南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C.《呂氏春秋》又稱為《呂覽》，先秦雜家代表著作，戰(zhàn)國末秦相呂不韋集合門客共同編寫而成。D.《皇帝的新裝》選自《安徒生童話和故事選》，作者是安徒生，其代表作有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等。（四）根據(jù)原文默寫。（9分）15、按要求填寫相應(yīng)詩句(1)晴川歷歷漢陽樹，________________。（崔顥《黃鶴樓》)(2)___________________，志在千里。(曹操《龜雖壽》)(3)樹樹皆秋色，__________________。（王績《野望》）(4)___________________，淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)(5)___________________，云生結(jié)海樓。(李白《渡荊門送別》)(6)《十一月四日風(fēng)雨大作》中，陸游雖垂垂老矣，依然借夢境抒發(fā)自己至死不渝的報國之志的句子是“___________________，___________________?！?7)王維在《使至塞上》中用“___________________，___________________。”描寫塞外雄奇瑰麗、奇異獨特的風(fēng)光。三、名著閱讀（7分）16.(1)按要求填空。(4分)《西游記》中孫悟空一路走過很多山，其中花果山、五行山、火焰山、靈山代表著孫悟空在取經(jīng)路上的成長和突破。請結(jié)合你的閱讀體驗，將這四座山與“成長真經(jīng)”之間的關(guān)系對應(yīng)起來。山名“成長真經(jīng)”A：戰(zhàn)勝困難有時需要付出多次努力B：付出終有回報C：走出舒適圈，人生才有意義D：守住寂寞，沉淀心性，方能厚積薄發(fā)（2）在名著閱讀課上，同學(xué)們以“名著中的‘理性的批判’與‘溫情的回憶’”為主題對《朝花夕拾》進行了探討。請你仿照示例，結(jié)合相關(guān)文章內(nèi)容，對《朝花夕拾》的“理性的批判”進行闡述。（3分）【示例】我認為《朝花夕拾》這本書中充滿“溫馨的回憶”，如《從百草園到三味書屋》敘寫魯迅童年的樂園，充滿無限趣味，描生動有情趣，文字溫暖又明亮；《阿長與＜山海經(jīng)＞》回憶保姆阿長為“我”買來了渴慕已久的《山海經(jīng)》，“我”內(nèi)心的驚喜和感激溢于言表，阿長的暖心、善良讓“我”永生難忘；《藤野先生》回憶了藤野先生對“我”的親切關(guān)懷和嚴格教誨，他的熱忱、嚴謹和博大胸懷讓“我”心生敬意和懷念?，F(xiàn)代文閱讀（31分）（一）閱讀下面的文字，完成16-18小題（10分）等你回家丁立梅①陪一個父親，去八百里外的戒毒所，探視他在那里戒毒的兒子。②戒毒所坐落在荒郊野外。我們的車，在鄉(xiāng)間土路上顛簸著。路邊，野葵和浦公英開得興興的。一些鳥，在草地間飛起，又落下。天空藍得很高遠。做父親的心，卻低落得如一棵衰敗的草，他恨恨地說，真不想來啊。③一路之上，他不停地痛罵著兒子，歷數(shù)著兒子種種的不是，說他毀了一個家，毀了他。他含辛茹苦養(yǎng)大他，為他在城里買了房，買了車，幫他娶了媳婦。那個不肖子，卻被一幫狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。他一輩子積攢的家業(yè)，幾乎被他掏空了……④“我真想跟他同歸于盡！”這個父親，說到激憤處，雙眼通紅地睜著，拋出這樣一句狠話來。若兒子在跟前，他是要把他撕成碎片才甘心的。⑤我坐在一邊，聽他痛罵，隱隱擔(dān)著心，這樣的父親，去見兒子，會有怎樣的結(jié)果？⑥車子靜靜地，一路向前。野葵和蒲公英，一路跟著。也終于，遠遠望見了幾幢房，青磚青瓦，連在一起，坐落在一塊開闊地。開車的師傅說，到了。做父親的像突然被誰猛擊了一掌似的，愣愣地，不相信地問，真的到了？一看表，快上午十點了。他急了，說，也不知能不能見著。因為按這家戒毒所的規(guī)定，上午十點之后，一律不允許探視。⑦他一口氣跑到大門口。還好，還有十五分鐘的時間。辦了相關(guān)手續(xù)，這個父親一秒也不曾停留，急急火火往探視室跑。很快，他兒子被管教干部帶進來。高高壯壯的年輕人，臉上也無歡喜也無悲。他看到父親，嘴角稍稍牽了牽，像嘲諷。一層玻璃隔著，他在里頭，父親在外頭。做父親的盯著他，從他進來起，就一直盯著他，話筒拿在手上，并不說話。⑧旁邊，亦有來探視的人。一個長相甜美的女孩子，在玻璃窗外頭，不停地用手指頭在舉起的另一掌上畫著什么。在里頭看著的，是個清秀的男孩子。他眼睛跟著女孩的手指轉(zhuǎn)動，頻頻點頭，含著淚笑。他是讀懂她愛的密碼的，從此，都改了吧。還有幾個人，男男女女，大概是一家子，圍在一起，爭著跟里面一個中年人說話。里面的中年人，憔悴著一張臉，卻一直笑著，一直笑著，這時，他們中的一個，突然到探視室外面，叫了一個男孩進來。孩子不過十一二歲，白凈的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿過話簡，隔著玻璃窗，才說了一句什么，里面笑著的中年人，不笑了，他愣愣地看著孩子，眼淚下來了。⑨哭什么呢？你會改好的！我聽到那些人里的一個大聲說。⑩探視的時間，快要過去了，管教干部已進來提醒一直跟兒子對峙著的父親，這時掉過頭來。我發(fā)現(xiàn)他與剛才的強悍，判若兩人，竟是一臉的戚容，他低聲說，里面的日子，不好過的，看他，也黑了，也瘦了。?他問我，你有紙筆嗎？?當然有。我掏出來給他，正疑惑著他要做什么，只見他低頭在紙上迅速寫下幾個字，貼到玻璃窗上，給兒子看。里面的年輕人，看著看著，神情變了，兩行淚，緩緩地，從腮邊滾落下來。?探視結(jié)束后，我看到這個父親在紙上留下的字，那六個字是：兒子，等你回家。（選自《有美一朵，向晚生香》）17.下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）（3分）文章第②段劃線句子屬于環(huán)境描寫，運用反襯手法，以樂景寫哀情，形象傳神地突出了父親深深的哀愁。。文章第④段中加點的“拋”有“用力扔”的意思，這里形象地寫出了父親因為兒子錯誤的行為說狠話時的力度，表現(xiàn)了父親內(nèi)心極度的債恨和傷心。文章第⑤段在結(jié)構(gòu)上設(shè)置懸念，引起下文；在內(nèi)容上表達了我對他們父子的擔(dān)憂之情。文中兒子一開始看到父親“臉上也無歡喜也無悲，嘴角稍稍牽了牽，像嘲諷”，探視要結(jié)束時他卻有“兩行淚，緩緩地，從腮邊滾落下來”。他的態(tài)度改變是因為他的良心發(fā)現(xiàn)，跟父親沒什么關(guān)系。18．從修辭或描寫的角度，說說下面句子的表達效果。（3分）我發(fā)現(xiàn)他與剛才的強悍，判若兩人，竟是一臉的戚容，他低聲說，里面的日子，不好過的，看他，也黑了，也瘦了。19.從全文看，父親是愛兒子的，那么③④兩段卻寫父親“痛罵兒子，歷數(shù)兒子的種種不是，想跟他同歸于盡”有什么作用呢？（4分）（二）閱讀下面的文章，完成20-23小題。（21分）紅條絨布衫①“媽，一周不到，買了三件長袖襯衣了，都還沒穿呢，咋又要買呢？”我話沒說完，患小腦萎縮癥的媽，就說我沒良心，又提起花嬸的紅條絨布衫。②聽著媽欠邏輯的話，我真真切切地又回到了那遙遠的歲月。③那年我上小學(xué)五年級，媽是婦女隊長兼棉花專業(yè)隊隊長。一天下午，我放學(xué)路過棉花田，媽正在地頭把苦楝豆兒往冒著熱氣的大鐵鍋里倒，她是在試驗用土法熬制棉田專用農(nóng)藥。媽高挽著袖子，利索地添水、加柴、攪鍋、驗藥。兩條大辮子交叉綁在身后，汗水浸潤的臉龐更顯得白里透紅。爹擔(dān)著水桶來幫忙，對媽說：“剛才碰見村長，說讓你帶著花嬸明天去公社開棉花技術(shù)培訓(xùn)會。”④第二天一大早，花嬸來家找媽一起去開會。花嬸穿著一件紅條絨布衫，上面三顆包金邊的大黑絨扣，要多好看有多好看。媽湊近了仔細端詳花嬸的紅條絨布衫，一臉的羨慕。“這是我結(jié)婚時的衣服，一直沒舍得穿。今天這不是到公社開會嘛，就拿出來穿了。你長得好看，穿上肯定更好看。你試試。”花嬸邊說邊脫下紅條絨布衫給媽試穿。⑤我忍不住驚呼：“媽，你穿真的比花嬸穿還好看！”媽脫下了布衫，嘆口氣說：“我啥時候也能有件紅條絨布衫呀！”爹說：“是啊，你經(jīng)常去外面開會學(xué)習(xí)，應(yīng)該有一件像樣的衣服啊。今年你又被評為‘勞?！?，過幾天隊里給你發(fā)了獎勵籽棉，你拿到縣城賣了，也買一件她花嬸那樣的布衫吧。”媽說：“妮兒說了多回了，要買鋼筆，還得給她做個新書包。布衫，我就先別想了?！雹耷锸罩蟮囊粋€星期天，生產(chǎn)隊的牛車去縣城拉化肥，媽把兩個裝滿東西的大口袋搬到了牛車上。我知道媽這是要搭車上縣城哩，就也爬上牛車，想跟媽一起上縣城。媽說賣東西趕集帶著我耽誤事，趕我下車。爹對媽說：“這一袋兒紅薯皮是你撿的，那一袋兒紅薯干兒也是你拾的紅薯切的，賣了錢你就也買一件她花嬸那樣的布衫吧。也帶妮兒逛逛縣城?！薄昂呛?！我還怕你把我的‘私有財產(chǎn)’充了家庭的公哩。”媽開心地笑著，沒再趕我下車。⑦媽把我領(lǐng)到新華書店門口的書攤兒前，對擺書攤兒的大爺說：“能不能先讓妮兒在這兒看書，一會兒我賣完東西，再來給你付錢？”大爺滿口答應(yīng)。媽回來的時候，胳膊夾著空口袋，我知道她已經(jīng)把東西賣掉了。我想把這本《少年文藝》看完再走。媽看我拿著手里的書實在不想放下，就坐在一旁等我。過了一會兒媽說：“再不趕緊，趕不上拉化肥的牛車了，得步行回家哩?！蔽壹钡醚蹨I下來了，求媽再讓我看一會兒。媽問大爺：“這書本哪兒能買到？”大爺說：“這樣的書得事先向郵局訂。一訂一年的，得一塊多錢?！眿屓粲兴嫉亍芭丁绷艘宦?。⑧回家的路上，媽在一家商店的柜臺上看到了那件紅條絨布衫，她看著摸著，猶豫不決的樣子。⑨那天媽到底還是沒買紅條絨布衫，我們也沒趕上生產(chǎn)隊拉化肥的牛車，步行回了家。到家時天已經(jīng)快黑了，媽進門就對爹說：“等郵局送信的再來村兒上，你打聽一下啥時候訂《少年文藝》，給妮兒訂一份?！焙髞砦衣犂蠋熣f可以通過學(xué)校訂刊，媽就把訂刊的錢給了我。聽老師說，我是學(xué)校唯一一個訂報刊的學(xué)生。⑩后來家里每頓都能吃上白面饃了。有一次，我提起媽一直想也沒想到手的紅條絨布衫，媽說：“那樣的布衫早過時了，即使不過時，也不適合我這歲數(shù)的人了?！?過了這么多年，現(xiàn)在關(guān)于紅條絨布衫的往事又被頭腦不清楚的媽反復(fù)說起，我才意識到，紅條絨布衫大概是媽心底里深藏的一個遺憾，雖經(jīng)歲月洗滌，卻依然真切地存在于潛意識里。?我想到可以到網(wǎng)店上撞撞運氣。還真讓我找到了一件復(fù)古款的紅色條絨布衫！又另外淘到了幾顆包金邊的黑絨布扣。?我把紅色條絨布衫拿給媽的時候，媽摸著上面的包金邊黑絨扣，驚喜的神情像個孩子。銀發(fā)駝背的媽穿上紅色的條絨布衫，仔細端詳著：“這布衫多難看！”她又把柜子里自己的衣服拿出來一件件試穿著：“看看，我哪一件衣服都比這紅條絨布衫好看！”?我的鼻子酸酸的，媽媽身上的紅條絨布衫模糊成了一片紅色云影。（選自《散文選刊》，作者海峽，文章有刪改）20.通讀全文，根據(jù)提示，按照文章順序概括圍繞“紅條絨布衫”講述的事情。（4分）①媽提起花嬸的紅條絨布衫，喚起我對往事的回憶；②；③媽自己攢錢要買紅條絨布衫，為了給我訂書再次放棄；④；⑤媽反復(fù)說起紅條絨布衫，我為媽買來復(fù)古款紅條絨布衫。21.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ?段畫線句“我的鼻子酸酸的，媽媽身上的紅條絨布衫模糊成了一片紅色云影”的理解。（5分）22.品味語言，回答下面問題。（6分）①媽高挽著袖子，利索地添水、加柴、攪鍋、驗藥。（從人物描寫的角度）②媽若有所思地“哦”了一聲。（結(jié)合語境，賞析加點詞語）23.結(jié)合全文，說說媽對紅條絨布衫的情感態(tài)度變化，并分析其在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面的作用。（6分）五、作文（60分）：24.請以“________的味道”為題，寫一篇文章。提示：也許那是媽媽親手燉的排骨湯，也許那是來自冬日街邊的烤紅薯，也許那時和你最好的朋友分享了一杯奶茶，也許那是你哭泣時流入唇邊的淚水……總有一種味道讓你不能忘懷。要求:補充完整題目后作文。敘事完整，詳略得當，構(gòu)思嚴謹，有真情實感。文中不要出現(xiàn)真實校名、人名，不得抄襲。書寫工整、規(guī)范，卷面整潔，不少于600字。七年級語文答案CCDB5、（1）示例：母親的心（2）示例：一種最真摯的感情，它像夏夜的清風(fēng)，吹拂著我們的面頰。【分析】（1）本題考查擬寫書名的能力。抓住“感受母愛”這一主題來擬定書名即可。（2）本題考查仿寫句子的能力。仔細閱讀例句，可知例句運用了比喻的修辭手法，句式為“母愛是……，它像……，……”，按照此種形式仿寫即可。DCD君之病在耳之前/目下之/除之未必已也您向懂得病情的人求教，而讓不懂得病情的人從中破壞。示例：扁鵲針對秦王在治病過程中出現(xiàn)的問題，提出批評與意見，告訴我們做事，要與專業(yè)的人去商量、研究，如果讓不懂行的人指手畫腳，必將出現(xiàn)險情。治病與治國都是同一個道理。參考譯文：

醫(yī)生扁鵲去見秦武王，武王把他的病情告訴了扁鵲，扁鵲建議及早醫(yī)治，可是左右大臣提出異議：“君王的病在耳朵的前面，眼睛的下面，未必能治好，弄不好反而會使耳朵聽不清，眼睛看不明。”武王把這話告訴了扁鵲，扁鵲聽了很生氣，把治病的砭石一丟，說：“你與懂得醫(yī)術(shù)的人商量治病的事，卻又和不懂得醫(yī)術(shù)的人破壞這一計劃。假如像這樣去管理秦國的政事，那么您會一下子使國家滅亡?！盋

13.“抱”字是擁抱，懷抱的意思，生動地寫出了將士們無心睡眠懷抱馬鞍隨時應(yīng)戰(zhàn)的景象，表現(xiàn)了將士們心寄戰(zhàn)場、渴望建功立業(yè)的心情，也表現(xiàn)了將士們戍邊生活的艱苦。參考譯文：五月的天山雪花仍在飄灑，看不見雪花開放只有刺骨的嚴寒。笛子吹著折楊柳的曲調(diào)，又何處尋覓楊柳青青的春天。白天隨金鼓之聲作戰(zhàn)，晚上靠著馬鞍入眠，只愿揮起腰下的寶劍，過關(guān)斬將，打敗敵人。14.A15.（1）芳草萋萋鸚鵡洲（2）老驥伏櫪（3）山山唯落暉（4）亂花漸欲迷人眼（5）月下飛天境（6）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來（7）大漠孤煙直，長河落日圓16.（1）火焰山靈山花果山五行山（2）示例：書中有許多深刻的“理性的批判”。如（《五猖會》中封建強權(quán)教育，《二十四孝圖》中虛偽殘酷的封建孝道，《父親的病》中庸醫(yī)故弄玄虛、草菅人命的本質(zhì)，魯迅先