學(xué)院師范生免試認(rèn)定教師資格改革工作實(shí)施方案

學(xué)院師范生免試認(rèn)定教師資格改革工作實(shí)施方案為貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，根據(jù)《教育部關(guān)于推進(jìn)師范生免試認(rèn)定中小學(xué)教師資格改革的通知》和《**省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于推進(jìn)師范生免試認(rèn)定中小學(xué)教師資格改革有關(guān)文件的通知》要求，推動(dòng)師范生免試認(rèn)定中小學(xué)教師資格改革工作（以下簡(jiǎn)稱“師范生免試認(rèn)定改革工作”），規(guī)范師范生教育教學(xué)能力考核工作，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，規(guī)范師范類專業(yè)建設(shè)，建立師范生教育教學(xué)能力考核制度，提升師范生教育教學(xué)能力水平，提高師范專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，讓真正適教、善教、樂教的優(yōu)秀人才進(jìn)入教師隊(duì)伍后備軍，努力培養(yǎng)造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。二、組織機(jī)構(gòu)（一）學(xué)校成立以黨委書記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管校領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)的師范生免試認(rèn)定改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員單位包括紀(jì)委辦公室、教務(wù)處、學(xué)生處、財(cái)務(wù)處、團(tuán)委與師范類專業(yè)所在學(xué)院，全面負(fù)責(zé)師范生免試認(rèn)定改革工作，指導(dǎo)制定學(xué)校教育教學(xué)能力考核辦法，審定二級(jí)學(xué)院師范生教學(xué)能力考核實(shí)施細(xì)則，統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)各學(xué)院開展免試認(rèn)定工作，核發(fā)《師范生教師職業(yè)能力證書》。學(xué)校師范生免試認(rèn)定改革工作組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處。（二）各相關(guān)二級(jí)學(xué)院成立黨政負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的學(xué)院師范生免試認(rèn)定工作組，主要負(fù)責(zé)培養(yǎng)過程性考核、教師職業(yè)能力測(cè)試等具體工作。三、考核對(duì)象符合以下基本條件的師范專業(yè)三年級(jí)及以上本科生，可以報(bào)名參加學(xué)校組織的教育教學(xué)能力考核：（一）具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍，且具有我校正式學(xué)籍；（二）遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德；（三）所就讀專業(yè)納入免試認(rèn)定范圍。四、確認(rèn)任教學(xué)段學(xué)科對(duì)以初級(jí)中學(xué)學(xué)科教師為培養(yǎng)目標(biāo)的師范生，參加學(xué)校自行組織的教育教學(xué)能力考核?？己撕细竦?，根據(jù)學(xué)校師范生教師職業(yè)能力測(cè)試的科目和培養(yǎng)目標(biāo)，申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)任教學(xué)科的初級(jí)中學(xué)教師資格。五、考核實(shí)施根據(jù)教育部師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，師范生教育教學(xué)能力考核制度包括培養(yǎng)過程性考核和教師職業(yè)能力測(cè)試兩部分。（一）培養(yǎng)過程性考核。根據(jù)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)考核師范生思想品德及師德素養(yǎng)、教師教育課程學(xué)業(yè)成績(jī)、累計(jì)不少于一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)實(shí)踐完成情況、專業(yè)能力及技能培訓(xùn)情況（含教育部推薦的線上教師教育專題培訓(xùn)免費(fèi)課程完成情況）等。（二）教師職業(yè)能力測(cè)試。學(xué)校根據(jù)所開設(shè)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)要求、國(guó)家中小學(xué)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)和大綱，參照國(guó)家中小學(xué)教師資格考試科目，統(tǒng)一命題，開展師范生教師職業(yè)能力測(cè)試。師范生教師職業(yè)能力測(cè)試命題組應(yīng)包含校內(nèi)外教師教育專家、一線中小學(xué)教師和校長(zhǎng)。教師職業(yè)能力測(cè)試包括由綜合能力測(cè)試和教學(xué)能力測(cè)試兩部分。1.綜合能力測(cè)試采用筆試形式，由學(xué)校統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織教師職業(yè)能力綜合測(cè)試筆試。主要考查申請(qǐng)人從事教師職業(yè)所應(yīng)具備的教育理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)知識(shí)、科學(xué)文化素養(yǎng)、閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯推理和信息處理等基本能力；教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)和班級(jí)管理的基本知識(shí)；擬任教學(xué)科領(lǐng)域基本知識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施評(píng)價(jià)的知識(shí)和方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力。2.教學(xué)能力測(cè)試可采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，由抽題、備課（活動(dòng)設(shè)計(jì)）、回答規(guī)定問題、試講（演示）、答辯（陳述）、評(píng)分等環(huán)節(jié)構(gòu)成。主要考查申請(qǐng)人的職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。（三）根據(jù)**學(xué)院師范類專業(yè)本科生培養(yǎng)方案、教育部《中學(xué)教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求，不同學(xué)段考核內(nèi)容由各相關(guān)二級(jí)學(xué)院具體確定。六、證書管理和信息報(bào)送（一）對(duì)教育教學(xué)能力考核合格的師范類本科生，由校長(zhǎng)簽發(fā)《師范生教師職業(yè)能力證書》，并加蓋學(xué)校公章?！稁煼渡處熉殬I(yè)能力證書》有效期3年，內(nèi)容包含思想品德及師德情況、任教學(xué)段、任教科目、證書編號(hào)、有效期限和身份證件號(hào)碼等，根據(jù)教育部制定的樣式，由學(xué)校印制。（二）《師范生教師職業(yè)能力證書》是師范生免試認(rèn)定教師資格的依據(jù)，免試認(rèn)定的教師資格種類和任教學(xué)科應(yīng)與《師范生教師職業(yè)能力證書》上的任教學(xué)段和任教學(xué)科相同。（三）師范類本科生在同一高等學(xué)校、同一學(xué)歷層次學(xué)習(xí)期間，僅可獲取一本《師范生教師職業(yè)能力證書》。《師范生教師職業(yè)能力證書》在有效期內(nèi)只可使用一次，如申請(qǐng)認(rèn)定其他學(xué)段和學(xué)科教師資格，不予免試，須參加國(guó)家中小學(xué)教師資格考試。（四）取得《師范生教師職業(yè)能力證書》的師范生，憑身份證明、學(xué)歷證書、《師范生教師職業(yè)能力證書》、普通話水平測(cè)試等級(jí)證書、體檢合格證明等材料，到當(dāng)?shù)亟逃稚暾?qǐng)認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。（五）相關(guān)部門須在高等教育學(xué)籍學(xué)歷信息管理平臺(tái)，及時(shí)準(zhǔn)確維護(hù)師范生信息，及時(shí)將獲得《師范生教師職業(yè)能力證書》的師范生信息上報(bào)省級(jí)教育行政部門。七、其他要求（一）各相關(guān)學(xué)院要高度重視，提高政治站位，以免試認(rèn)定中小學(xué)教師資格改革為契機(jī)，全面深化教師教育改革，加強(qiáng)教師教育課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控，提升師范生核心能力和職業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化我校師范教育特色，提高師范專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。對(duì)隨意擴(kuò)大免試認(rèn)定范圍，為不符合條件的師范生或不按規(guī)定頒發(fā)《師范生教師職業(yè)能力證書》的，或在免試認(rèn)定改革工作中玩忽職守、徇私舞弊的，追究單位主要負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員責(zé)任，依法給予黨紀(jì)政紀(jì)處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。（二）對(duì)于已經(jīng)參加國(guó)家中小學(xué)教師資格考試筆試并且所有筆試科目均取得合格成績(jī)的師范類本科生，如其參加的筆試學(xué)段和科目與所學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)一致，可視作教師職業(yè)能力測(cè)試筆試合格。（三）師范生免試認(rèn)定改革工作的教師職業(yè)能力測(cè)試包括筆試