七年級(jí)語文上冊(cè)-第21課《女媧造人》知識(shí)點(diǎn)

PAGE1PAGE221*.《女媧造人》知識(shí)點(diǎn)一、作品梗概神話是關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往。神話的主要特點(diǎn)是把自然加以形象化，進(jìn)行了不自覺的藝術(shù)加工。神話創(chuàng)作的基礎(chǔ)是現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)作方法則是浪漫主義。神話表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人類征服自然的理想和信念。本文是根據(jù)《風(fēng)俗通》中有關(guān)“女媧造人”的記載改變的。作者以大膽、新奇的想象，在原有故事基礎(chǔ)上進(jìn)行富有人性化的演繹與擴(kuò)充，使得這個(gè)古老的神話傳說充滿生活氣息，煥發(fā)出迷人的色彩。二、作者簡介袁珂（kē）（1916-2001），四川新都人，神話學(xué)家。著有《中國古代神話》《山海經(jīng)校注》等。三、字音詞義荒huāng涼：人煙少，冷清。寂寞jìmò：孤單冷清。蓬péng勃：繁榮，旺盛。澄澈chè：清澈透明。摻和chānhuo：摻雜混合在一起。氣魄pò：氣勢(shì)；魅力。氣概gài：在對(duì)待重大問題上表現(xiàn)的態(tài)度、舉動(dòng)或氣勢(shì)（專指正直、豪邁的）。靈敏mǐn：反應(yīng)快，能對(duì)極其微弱的刺激迅速反應(yīng)。泥潭tán：泥坑。綿延yán：延續(xù)不斷。莽莽mǎng榛榛zhēn：形容草木叢生的樣子。神通廣大：原指神仙法力無所不能?，F(xiàn)比喻辦法多，本領(lǐng)高強(qiáng)。靈機(jī)一動(dòng)：指事前沒有準(zhǔn)備，臨時(shí)想出辦法。眉開眼笑：形容高興愉快的樣子。力不暇xiá供：沒有足夠的力量來從事這項(xiàng)工作。四、主題概述課文以大膽新奇的想象詳細(xì)敘述了女媧造人的具體過程，表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人民對(duì)人類自身起源的好奇、思索以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)生活條件下所做出的極富想象力的解釋，同時(shí)贊頌了女媧這位偉大的人類母親的勤勞與智慧。五、文章結(jié)構(gòu)第一部分（1-4）：敘述女媧造人的起因：女媧行走在原野上，感到孤獨(dú)，看見池水中自己的倒影而決定造人。第二部分（5-16）：具體描寫女媧造人的方法和過程：女媧揉團(tuán)黃泥造小人兒，然后加快速度，用枯藤揮灑泥漿造人。第三部分（17-18）：寫女媧解決了人類延續(xù)的問題：把人分為男女，讓人類自己創(chuàng)造后代。六、鑒賞品讀1.本文第①段有什么作用？本段有引出下文的作用。寫天地開辟后，沒有人類的世間顯得荒涼寂寞，為下文女媧造人做鋪墊。2.第②段的景物描寫和人物的心情有什么關(guān)系？原野廣闊，草木叢生，眼前空曠的景象增加了女媧的孤獨(dú)感。3.第④段對(duì)女媧主要采用了什么描寫？突出了女媧什么特點(diǎn)？有什么作用？主要運(yùn)用動(dòng)作描寫、心理描寫，突出了女媧是一個(gè)活潑可愛、富有思想、充滿活力和創(chuàng)造力的女神，為后文寫女媧以自己為模型用黃泥捏泥娃娃做鋪墊。4.人類落地后，第一句話是喊“媽媽”，有什么豐富意蘊(yùn)？人類落地后，開口就喊“媽媽”，這種喜悅感，體現(xiàn)出人類自身對(duì)獲得生命的歡呼，說明媽媽孕育生命的重要性，表達(dá)了對(duì)母親的愛。“媽媽”的呼喚，使死寂的天地瞬間獲得了生機(jī)，更使世間充滿了溫情。5.“她工作了許久，還沒有達(dá)到她的志愿，而她本人已經(jīng)疲倦不堪了”一句中“疲倦不堪”有什么表達(dá)效果？“疲倦不堪”形象地寫出了女媧造人的勞累，也為下文寫女媧想出一個(gè)“絕妙的創(chuàng)造人類的方法”做鋪墊。6.女媧用枯藤揮灑泥漿造人時(shí)，一系列動(dòng)詞有什么表達(dá)效果？這一系列的動(dòng)詞生動(dòng)、準(zhǔn)確地寫出了女媧造人的又一方法的具體過程，體現(xiàn)了女媧作為“神”的聰明智慧和非凡能力。7.“后來她終于想出了一個(gè)辦法”中的“終于”有什么表達(dá)作用？“終于”一詞體現(xiàn)了女媧的思索之苦和思索時(shí)間之長，充分體現(xiàn)了女媧的智慧和對(duì)人類綿延生息的巨大貢獻(xiàn)。

21*.《女媧造人》練習(xí)題1一、基礎(chǔ)積累1．根據(jù)拼音寫出漢字。女w?。ǎ┏蝐hè（）jué（）起chān（）合泥niē（）mián（）延2．根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。A.草木叢生的樣子。（）B.形容本領(lǐng)極大，辦法極多。（）C.興致高，情緒熱烈。（）D.指事前沒有準(zhǔn)備，臨時(shí)想出辦法。（）3．文中方框處依次應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（）走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一個(gè)池子旁邊蹲下來。澄澈的池水照見了她的面容和身影；她笑□池水里的影子也向著她笑□她假裝生氣□池水里的影子也向著她生氣□她忽然靈機(jī)一動(dòng)□世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢？A．，。，?！狟．，；，?！狢．，。，。：D．，；，。：4．給下列詞語填寫出同義詞。澄澈——荒涼——寂寞——疲倦——5．課文可分為四個(gè)部分，請(qǐng)歸納各部分大意。①第1-2段寫：_____________________________。②第3-16段寫：______________________________。③第17-18段寫：_____________________________。6．女媧造人的目的是（）A．女媧想讓人類叫她“媽媽”。B．女媧想讓世間不再荒涼寂寞，想叫天地間更加生氣蓬勃。C．女媧閑著沒事，用泥捏自己的形象消磨時(shí)光。D．女媧想造出人來管理宇宙。二、閱讀理解（一）閱讀課文選段，完成后面問題。想著，她就順手從池邊（）起一團(tuán)黃泥，（）合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。她把這個(gè)小東西放到地面上。說也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸到地面，馬上就活了起來，并且一開口就喊：“媽媽！”接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。7．解釋下面詞語。興高采烈：_______________________________________________8．在文中填上所缺的動(dòng)詞。9．請(qǐng)概括選文的內(nèi)容：____________________________________________________________________________________________________________________10．選文運(yùn)用了哪些描寫方法？體現(xiàn)了神話什么特點(diǎn)？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面故事，完成后面問題。倉頡造字黃帝的臣子里面，有個(gè)叫倉頡的人，長著四個(gè)眼睛，炯炯有神。他從小就十分聰明，喜歡察看天上的星象，考察烏龜背上的花紋、鳥雀羽毛的華麗色彩，以及山川起伏的曲折線條。他往往一看就是老半天，而且在手心里或者地上指指畫畫。長大后，根據(jù)對(duì)大自然現(xiàn)象的細(xì)心觀察，倉頡悟出了用書寫的方法表達(dá)腦子里各種想法的道理，又經(jīng)過長期的積累和嘗試，終于創(chuàng)造出了文字。人類有了文字，這可是件了不得的大事。一下子，天地鬼神都知道了。他們十分驚奇，議論紛紛。有的說，這是件好事；有的說，這是件壞事。天神認(rèn)為，人類如果有了文字，就會(huì)玩弄起文字游戲，舍本逐末，從而把耕田種地的正事給荒廢了，最后就會(huì)餓肚皮。所以天神就在天上像下雨一樣，降下小米粒，試圖以此警告人類，讓他們趕快拋棄、遺忘文字。鬼則害怕，人類如果掌握了文字，就會(huì)把文字作為詛咒自己的武器，與自己斗爭，甚至消滅自己。于是，鬼常常在深更半夜號(hào)啕大哭，并以此來阻止人類。但是，人類不理睬天神的警告，也不在意鬼的哭鬧，競(jìng)相傳授倉頡創(chuàng)造的文字。他們用文字把心中各種奇妙想法寫出來，把世界上瑰麗的景色、迷人的風(fēng)光描述出來，把生活中種種有趣和有意義的事記載下來。有了文字，人類從此跨入了一個(gè)新的時(shí)代。11．解釋并積累詞語。舍本逐末：________________________________________________________12．倉頡能造出字來有哪幾種原因？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．天神和鬼為什么反對(duì)倉頡造字？他們是怎樣阻止的？人類為什么擁護(hù)倉頡造字？他們是怎樣支持的？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.《女媧造人》練習(xí)題2一、積累運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.女媧（wā）澄澈（chè）莽莽榛榛（zhěn）B.泥潭（tán）安慰（wèi）開天辟地（pī）C.靈敏（mǐn）幽光（yōu）眉開眼笑（méi）D.模樣（mó）綿延（mián）生氣蓬勃（bó）2.改正下列句子中的錯(cuò)別字。（1）人總是要死亡的，死亡了一批再創(chuàng)造一批嗎？未免太麻繁了。“”改為“”（2）她工作了許久，還沒有達(dá)到她的志愿，而她本人已經(jīng)疲卷不堪了?！啊备臑椤啊保?）接著一陣興高彩烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。“”改為“”3.下列各句中加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.大神女媧行走在這片莽莽榛榛（草木叢生的樣子）的原野上。B.澄澈（清澈透明）的池水照見了她的面容和身影。C.看起來似乎便有一種管理宇宙的非凡（超過一般，不尋常）的氣概。D.人類就世世代代綿延（彎彎曲曲地延伸）下來。4.指出下列句子所運(yùn)用的描寫方法。（1）她忽然靈機(jī)一動(dòng)：世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己的生物來加入到世間呢？（）（2）她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃樣的小東西。（）5.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A.神話往往表現(xiàn)出古人對(duì)自然力的抗?fàn)幒蛯?duì)理想的追求。B.神話是反映遠(yuǎn)古人民對(duì)世界起源、自然現(xiàn)象及社會(huì)生活的原始理解，并通過超自然的形象和幻想形式來表現(xiàn)的事實(shí)和傳說。C.中國神話極為豐富，許多神話保存在古代著作中，如《山海經(jīng)》《淮南子》等。D.《女媧造人》這篇神話反映了遠(yuǎn)古人民對(duì)于人類由來的原始觀念。二、閱讀理解（一）閱讀下文，回答問題。女媧創(chuàng)造了人類之后，許多年來平靜無事，人類一直過著快樂的日子。不料有一天，水神共工和火神祝融在路上相遇，兩人互不相讓，打起仗來。這一仗打得非常激烈，從天上一直打到人間，戰(zhàn)爭的結(jié)果，火神勝利了，水神失敗了。失敗的水神共工，又羞又惱，覺得再也沒有臉面活在世間了，就一頭向不周山撞去。這一撞不打緊，他自己倒沒有撞死，卻闖出了天大的禍?zhǔn)?。原來那不周山，本來是矗立在西北的一根撐天的柱子，共工這么一撞，撐天的柱子斷了，大地的一角也被他碰壞了，世界因此發(fā)生了一場(chǎng)可怕的大災(zāi)難?？窗桑脒吿炜毡浪聛?，天上露出了大窟窿，頓時(shí)天河傾瀉，洪水泛濫。地面也破裂成了縱一道橫一道黑黝黝的深坑，有的坑中涌出了火紅的巖漿，山林燒起了熊熊大火。各種惡鳥猛獸在森林中待不下去了，紛紛竄出來，到處害人，人們已經(jīng)無法生存下去了。女媧看見她的孩子們?cè)馐苓@么可怕的大災(zāi)難，痛心極了，她沒法處罰那個(gè)搗亂的共工，只得辛辛苦苦地修補(bǔ)殘破的天地。補(bǔ)天這工作真是巨大而艱難呀！可是人類的母親女媧，為了她心愛的孩子們，一點(diǎn)兒也不怕艱難和困苦，獨(dú)自勇敢地挑起了這個(gè)重?fù)?dān)。她先在大江大河里挑選了許多五色石子，架起一把火，把這些石子熔煉成膠糊狀的液體，再拿這些膠糊狀的液體去把天上的一個(gè)個(gè)窟窿都填補(bǔ)好。她怕補(bǔ)好的天空再崩塌，便又殺了一只大鰲，斬下它的四只腳，用來立在大地的四方，代替天柱，把天空像帳篷似的撐起來。柱子很結(jié)實(shí)，天再?zèng)]有崩塌下去的危險(xiǎn)了。那時(shí)，冀州一條兇惡的黑龍?jiān)谧鞴郑畫z便殺了這條黑龍，同時(shí)又趕走各種惡鳥猛獸，使人類不再受禽獸的傷害。剩下來的只有洪水的禍患沒有平息，女媧又把河邊的蘆草燒成灰，堆積起來，擋住了巨大的洪水。這時(shí)候，大地恢復(fù)了欣欣向榮的景象。春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，依著順序循環(huán)，去了又來，該熱就熱，該冷就冷，一點(diǎn)兒也不出亂子，人類又能快樂地生活了。6.本文的體裁是，給文章擬一個(gè)標(biāo)題（不超過4個(gè)字）：。7.天是誰弄破的？他為什么要撞破天？____________________________________________________________________________________________________________________8.女媧是怎樣補(bǔ)天的？用文中的原句回答。____________________________________________________________________________________________________________________9.文中的女媧具有怎樣的性格特征？____________________________________________________________________________________________________________________10.文章所寫的內(nèi)容是真實(shí)的嗎？它反映了遠(yuǎn)古人民的什么愿望？____________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下文，回答問題。精衛(wèi)填海太陽神炎帝有一個(gè)小女兒，名叫女娃，是他最鐘愛的女兒。有一天，女娃駕著小船，到東海去游玩，不幸海上起了風(fēng)浪，像山一樣的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永遠(yuǎn)回不來了。炎帝固然痛念他的女兒，卻不能用他的光和熱來使她死而復(fù)生，只能獨(dú)自悲傷。女娃不甘心自己的死，她的魂靈化作了一只小鳥，名叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)長著花腦袋、白嘴殼、紅腳爪，大小有點(diǎn)像烏鴉，住在北方的發(fā)鳩山上。她恨無情的大海奪去了她年輕的生命，因此她常常飛到西山去銜一粒小石子，或是一段小樹枝，展翅高飛，一直飛到東海。她在波濤洶涌的海面上飛翔著，把石子或樹枝投下去，想要把大海填平。大海奔騰著，咆哮著，露出雪亮亮的牙齒，兇惡地嘲笑著：“小鳥兒，算了吧，你這工作就算干上一百萬年，也休想把我填平?！本l(wèi)在高空答復(fù)大海：“哪怕是干上一千萬年，一萬萬年，干到宇宙的終盡，世界的末日，我也要把你填平！”“你為什么恨我這樣深呢？”“因?yàn)槟阊健銑Z去了我年輕的生命，將來還會(huì)有許多年輕無辜的生命，要被你無情地奪去?！薄吧跌B兒，那么你就干吧——干吧！”大海哈哈地大笑。精衛(wèi)在高空悲嘯著：“我要干的！我要干的！我要永無休止地干下去的！你這叫人悲恨的大海啊，總有一天我會(huì)把你填成平地！”她飛翔著，嘯叫著，離開大海，又飛回西山去；把西山上的石子和樹枝銜來投進(jìn)大海。她就這樣往復(fù)飛翔，從不休息，直到今天她還在做著這種工作。（有刪改）11.用本單元學(xué)過的童話、寓言、神話這幾種體裁去判定，《精衛(wèi)填?！穼儆赺______________。12．“精衛(wèi)”是___________的女兒__________的化身。她想填平大海是因?yàn)開________________________________________________________。13．“大海奔騰著，咆哮著，露出雪亮亮的牙齒”，是聯(lián)想還是想象？它是由什么想到的？____________________________________________________________________________________________________________________14.在這個(gè)故事里，大海被塑造成一個(gè)反面角色，為什么？找出描繪大?？蓯旱纳駪B(tài)和語言的句子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.判斷下列說法，在符合文意的選項(xiàng)后面畫“√”。A．大海奪去了女娃的生命，因此她的化身——精衛(wèi)不停地銜木石填海，向大海復(fù)仇。所以“精衛(wèi)填?！边@一成語含義是復(fù)仇不止。（）B．精衛(wèi)無休止地填海，也不可能達(dá)到她的目的，所以“精衛(wèi)填?！边@一成語的含義是徒勞無功。（）C．精衛(wèi)永無休止地銜木石填大海，所以“精衛(wèi)填海”這一成語表現(xiàn)了一種不畏艱難，不懈努力的精神。（）D．精衛(wèi)堅(jiān)信終有一天會(huì)填平大海，因此不停地工作。所以“精衛(wèi)填?！边@一成語表現(xiàn)了一種不達(dá)目的誓不罷休的精神。（）三、寫作練筆16.對(duì)人類誕生的喜悅之情充溢在整篇文章之中，這是課文合理而又具有豐富想象力的地方。女媧創(chuàng)造了第一個(gè)人之后，滿心歡喜，眉開眼笑，她一定會(huì)對(duì)這個(gè)孩子說些什么。請(qǐng)你發(fā)揮想象，把女媧對(duì)孩子說的話寫下來。（100字左右）

練習(xí)題1參考答案一、基礎(chǔ)積累1．媧澈掘摻捏綿2．A.莽莽榛榛B.神通廣大C.興高采烈D.靈機(jī)一動(dòng)3．D解析：根據(jù)“她笑”和“她假裝生氣”是并列關(guān)系，可判斷第二個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是“；”，由此排除A、C兩項(xiàng)。再由最后一句是“靈機(jī)一動(dòng)”提示的內(nèi)容可判斷最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是“：”，因此選D。4．澄澈——澄清荒涼——荒僻寂寞——孤獨(dú)疲倦——疲乏5．①為什么造人②怎樣造人，怎樣造更多的人③怎樣讓人類自己繁衍生息6．B解析：根據(jù)課文第二段內(nèi)容可判斷出正確選項(xiàng)。二、閱讀理解（一）閱讀課文選段，完成后面問題。7．興致高，情緒熱烈。8．掘摻9．女媧造人的具體過程及小人造出之后歡欣喜悅場(chǎng)面。10．動(dòng)作、語言等描寫；體現(xiàn)了神話借助想象和幻想把自然力和客