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2023—2024學(xué)年上學(xué)期永安市初中期中質(zhì)量抽測七年級數(shù)學(xué)試題(滿分:150分時間:120分鐘)一、選擇題:本題共10小題,每小題4分,共40分.在每小題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求,請在答題卡的相應(yīng)位置填涂.1.在,,0,四個數(shù)中,最小數(shù)是()A. B. C.0 D.2.如圖所示,用一個平面分別去截下列水平放置的幾何體,所截得的截面是圓的是()A. B. C. D.3.如圖,數(shù)軸上點A表示的數(shù)是2023,,則點B表示的數(shù)是()A.2023 B. C. D.4.火星具有與地球十分相近的環(huán)境,與地球最近時的距離約為55000000千米,將55000000用科學(xué)記數(shù)法表示為()A. B. C. D.5.多項式的次數(shù)及常數(shù)項分別是()A.3,1 B.3, C.4,1 D.4,6.如圖,方格紙上每個小正方形的邊長都相同,若使陰影部分能折疊成一個正方體,則需剪掉一個小正方形,剪掉的小正方形不可以是()A.① B.② C.③ D.④7.下列計算正確是()A. B.C. D.8.為落實“雙減”政策,某校利用課后服務(wù)開展主題為“書香滿校園”的讀書活動,現(xiàn)需購買甲、乙兩種讀本共100本供學(xué)生閱讀,其中甲種讀本的單價為8元/本,乙種讀本的單價為10元/本,設(shè)購買甲種讀本x本,則購買乙種讀本的費用為()A.元 B.元 C.元 D.元9.用一個平面去截一個幾何體,截面形狀三角形,則這個幾何體不可能為()A.正方體 B.圓柱 C.圓錐 D.正三棱柱10.如圖,數(shù)軸上的三個點A、B、C表示的數(shù)分別是a、b、c,且,,則下列結(jié)論:①;②;③;④中,正確的有()A.①② B.②③ C.①②④ D.①②③二、填空題:本題共6小題,每小題4分,共24分,請將答案填入答題卡的相應(yīng)位置.11.我國古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》中對正負(fù)數(shù)的概念注有“今兩算得失相反,要令正負(fù)以名之”,如:糧庫把運進(jìn)噸糧食記為“”,則“運出噸糧食”記為____________.12.若與是同類項,則____________.13.體育委員帶了500元錢去買體育用品,已知一個籃球元,則代數(shù)式表示的實際意義是____________.14.用“☆”定義一種新運算:對于任意有理數(shù)a和b,規(guī)定a☆b=ab2+a.如:1☆3=1×32+1=10.則(﹣2)☆3的值為__.15.若a,b互為相反數(shù),c,d互為倒數(shù),則__________.16.一個的平臺上已經(jīng)放了一個棱長為1的正方體(如圖1),要得到一個幾何體,使其從正面和左面看得到如圖2,平臺上至少還需再放____________個正方體.三、解答題:本題共9小題,共86分,解答應(yīng)寫出文字說明、推理過程或演算步驟.17.計算:(1);(2).18.化簡:(1);(2)19.由5個相同的小立方塊搭成的幾何體如圖所示,請在方格紙中分別畫出這個幾何體從正面、左面的方向看到的形狀圖.20.如圖是一個幾何體從正面、左面、上面看所得到的形狀圖.(1)這個幾何體是____________;(2)根據(jù)圖中所示數(shù)據(jù)求這個幾何體的表面積.(結(jié)果保留)21.小穎為了能在運動會中獲得優(yōu)異的成績,每天晚上進(jìn)行跑步訓(xùn)練,下表為她一周的跑步訓(xùn)練變化情況,小穎在上周星期日跑步為千米.星期一二三四五六日跑步變化情況(與前一天相比)(單位:千米)(1)在這一周期間,跑步路程最長的一天比最短的一天多跑多少千米?(2)若跑一千米大約消耗卡路里的能量,則小穎在這周一共消耗多少能量?22.李明購買了一套單身公寓,他準(zhǔn)備將地面鋪上地磚,地面結(jié)構(gòu)如圖所示,根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)(單位:m)解答下列問題.(1)用含x,y的代數(shù)式表示地面的總面積;(2)當(dāng),時,如果鋪地磚的費用為40元,那么地面鋪地磚的費用是多少元?23.將連續(xù)的偶數(shù)2,4,6,8…排列成如下的數(shù)表,用十字框框出5個數(shù)(如圖)(1)十字框框中五個數(shù)之和與中間數(shù)16有什么關(guān)系?(2)將十字框上下左右平移,但一定要框住數(shù)列中的5個數(shù),若設(shè)中間的數(shù)為,用含的代數(shù)式表示十字框中五個數(shù)之和;(3)十字框中五個數(shù)之和能等于2023嗎?請說明理由.24.閱讀材料:我們知道,,類似地,我們把看成一個整體,則,“整體思想”是中學(xué)數(shù)學(xué)解題中的一種重要的思想方法,它在多項式的化簡與求值中應(yīng)用很廣泛,嘗試應(yīng)用整體思想解決下列問題:(1)把看成一個整體,合并;(2)已知,求的值;(3)已知,,,求值.25.結(jié)合數(shù)軸與絕對值的知識回答下列問題:(1)探究:①數(shù)軸上表示5和2的兩點之間的距離是____________;②數(shù)軸上表示和的兩點之間的距離是____________;③數(shù)軸上表示和4兩點之間的距離是____________
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