2023人教版二年級下冊數(shù)學教學計劃

2023人教版二年級下冊數(shù)學教學安排

準備的內(nèi)容遠比形式來的重要。不須要華美的詞藻，簡潔、清楚、可

操作是工作準備要到達的根本要求。這里給大家共享一些關(guān)于2023

人教版二年級下冊數(shù)學教學準備，便利大家學習。

2023人教版二年級下冊數(shù)學教學準備1

一、教學內(nèi)容：

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：相識長度單位厘米和米，101以

內(nèi)的加、減法的筆算，初步相識角，表內(nèi)乘法，從不同的位置視察物

體，相識幾時幾分，數(shù)學廣角，用數(shù)學解決問題，綜合與實踐主題活

動。

二、教學目標：

1、駕馭101以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進展計算。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱，熟記全部乘法口訣，

嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。

3、初步相識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，

知道1米=101厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）;初步

形成估計物體長度的意識。

4、初步相識線段，會量整厘米線段的長度;初步相識角，知道角的各

局部名稱，初步相識直角、銳角、鈍角;會用三角板判定一個角是不

是直角;會辨別銳角、鈍角;初步學會畫線段、角和直角。

5、能辨別從不同的位置視察到的簡潔物體的形態(tài)。

6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

7、通過視察、推想、試驗等活動，找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組

合數(shù)，造就學生初步視察、分析及推理的實力，初步形成有依次地、

全面地思索問題的意識。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信

念。

9、養(yǎng)成謹慎作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

10、通過綜合與實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

三、教學重難點：

教學重點：101以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。

教學難點：101以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。

四、教學措施：

1、從整體上把握教學目標。依據(jù)課程標準，結(jié)合具體的教學內(nèi)容精

確把握教學的深度，防止加重學生的學習負擔。

2、表達學生的主體性，留意學法滲透。老師要把課堂中更多的時間

留給學生探究、溝通和練習。

3、留意造就學生的語言表達實力和邏輯思維實力。重視讓學生體驗

學問的形成過程。

4、留意造就學生的計算實力和解決問題的實力。努力將學生所學的

數(shù)學學問與學生的生活和學習中的實際問題聯(lián)系起來。激發(fā)起學生對

數(shù)學的愛好，造就學以致用的意識。

5、留意適當滲透一些數(shù)學的思想和方法，以利于學生對某些數(shù)學內(nèi)

容的理解。

6、留意教學的開放性，造就學生的創(chuàng)新意識和實踐實力。課本中的

一些例題和習題的編排，突出了思索過程，老師在教學時，要引導學

生暴露思維過程，鼓舞學生多角度思索問題。

7、細心設(shè)計教案，留意多媒體的應用，使學生學得快樂，學得輕松，

覺得扎實。

2023人教版二年級下冊數(shù)學教學準備2

一、本學期教學的指導思想

1、重視以學生的已有經(jīng)驗學問和生活經(jīng)驗為根底，供應學生熟悉的

具體情景，以幫助學生理解數(shù)學學問。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學

與日常生活的密切聯(lián)系。

3、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習

愛好，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4、重視引導學生自主探究，合作溝通的學習方式，讓學生在合作溝

通與自主探究的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進學生開展，適當改良評價學生的方法。

二、班級分析

二年級1班學生數(shù)：45人，二年級2班學生數(shù)：45人。二年級的學

生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，根本學問技能有了很大的提高，對數(shù)學

學習也有了必需的了解。在動手操作，語言表達實力等方面有了很大

的提高，合作互助的意識也有了明顯的增加。因此，在這一學期的教

學中應更多關(guān)注學生學習愛好和學習方法的造就上，并使不同的學生

得到不同的開展。

三、單元分析

1＞長度單位：本單元是在學生已學過“比長短〃，對長短的概念有了初

步的相識，并學會直觀比擬一些物體長短的根底上，來學會一些計量長

度學問的.重點是使學生初步建立長度的觀念，了解1厘米和1米的實

際長度和它們之間的進率.難點是讓學生相識線段，了解線段的特征.

關(guān)鍵是在教學中留意呈現(xiàn)長度單位形成的過程.使學生體會統(tǒng)一長度

單位的必要性，再讓學生親自看一看，比一比,量一量等實踐活動中，了

解1厘米、1米的實際長度.并初步相識線段、學習量、畫線段的方法。

2、101以內(nèi)的加法和減法（二）：本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加、

減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的根底上進展教學的.重點是使學生

理解地駕馭兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法.加強估算思路的學習，留

意造就學生良好的書寫習慣.難點是使學生理解進位加法和退位減法

的算理.關(guān)鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問

題,在解決問題中增加學習愛好，引導學生利用舊學問遷移學習新學問,

通過動手操作加強對算理的理解。

3、角的初步相識：本單元是在學生初步相識長方形、正方形、三角

形的根底上進展教學的.重點是使學生初步相識角和直角，知道角的各

局部名稱.難點是讓學生用三角板判定直角和畫直角.關(guān)鍵是在讓學生

通過多種活動相識角和直角，在折一折、比一比、畫一畫等動手操作

活動中，加強對角和直角的相識。

4、表內(nèi)乘法(一)：表內(nèi)乘法是學生學習乘法的起先，它是今后學習表

內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的根底.重點是讓學生體會乘法運算的意義,

在理解的根底上熟記2—6的乘法口訣、難點是"4〃、"6"乘法口訣的學

習.關(guān)鍵是加強直觀教學，讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘

法的含義.接受多種形式的練習，使學生熟記2—6的乘法口訣。

2023人教版二年級下冊數(shù)學教學準備3

一、學情分析

今學期二年級共有學生40人，上學期期末成果不太好，大多數(shù)學生

學習比擬謹慎，作業(yè)能夠按時完成，上課謹慎聽講，但是，也有局部

學生上課不謹慎，好做小動作，學習成果比擬差。這個班學習比擬好

的學生少，大都上進心差，對自己沒有正確的學習目標，因此學習上

缺乏上進心，今學期要留意方法引導，樹立正確的學習目標，養(yǎng)成良

好的學習習慣。

二、教學目標

1、學問與技能方面。

⑴使學生聯(lián)系具體情景，初步相識乘、除法的意義;探究并理解乘法

口訣，能熟記乘法口訣，能嫻熟地口算表內(nèi)乘除法;能聯(lián)系乘除法的

含義，應用學過的表內(nèi)乘除法計算解決單的實際問題。

(2)使學生通過視察、操作思索、和溝通等活動，初步相識四邊形、五

邊形、六邊形等平面圖形;初步相識線段、初步建立1厘米、1米的實

際長度表象，會用厘米和米作單位測量線段或物體長度;會用第幾排

第幾個的方式描述物體位置;會用東南西北等方位詞描述物體間的位

置關(guān)系;在視察同一個物體時，初步體會從不同位置看到的物體的形

態(tài)是不同的。

⑶使學生閱歷從簡潔實際生活情景中收集、整理和描述數(shù)據(jù)的過程,

學會用方快圖表示統(tǒng)計的結(jié)果，會看看圖進展簡潔的比擬、分析和判

定，提出或答復一些簡潔的問題;初步感受事務的發(fā)生的可能性，會

用必需可能不行能等詞語描述事務發(fā)生的可能性。

2、數(shù)學思索方面

⑴使學生在相識乘法、除法的含義以及編制乘法口訣的過程中，進一

步豐富對101以內(nèi)數(shù)的相識，開展數(shù)感和初步的抽象思維。

(2)使學生在相識圖形、測量長度、確定位置、區(qū)分方向、視察物體等

活動中，進一步感受簡潔平面圖形的特征，初步建立1厘米和1米實

際長度的表象，學會用相宜的方式描述物體間的位置關(guān)系。

⑶使學生在收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程中，進一步感受統(tǒng)計

的意義合作用。

⑷使學生在用乘法口訣計算相應的除法，用表內(nèi)乘除法計算簡潔的實

際問題，選擇相宜的長度測量、估計物體的長度，依據(jù)統(tǒng)計結(jié)果提出

或答復簡潔問題的過程中，進展簡潔的有條理的思索。

3、解決問題方面

⑴使學生在老師的指導下，聯(lián)系學過的實際計算、空間與圖形、統(tǒng)計

與概率的學問和方法叢生活中提出并解決一些簡潔的實際問題，開展

初步的數(shù)學應用意識。

(2)使學生在用學過的乘除計算解決簡潔實際問題的過程中，初步學會

借據(jù)擺學具、畫圖形等方法理解題中的數(shù)量關(guān)系。

⑶使學生在拼圖形、測量長度、描述物體的位置和方向、視察物體以

及簡潔的調(diào)查等活動中，進一步學會與同伴合作，學會與他人溝通自

己的想法合作法。

⑷使學生初步學會表達解決問題的大致過程和方法，并在溝通中更清

楚地相識解決問題的過程和結(jié)果。

2023人教版二年級下冊數(shù)學教學準備4

一、學生狀況分析：

本年級學生48人，家庭學習環(huán)境良好，家長有必需輔導實力的約占

50%,其余學生全靠課堂教學進展數(shù)學學習。上期考試結(jié)果，及格率

101%,優(yōu)生率49%。總體來看，學生在101以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘

法的計算方面根本到達教學要求，但少數(shù)學生的計算速度和正確率仍

需提高。在數(shù)學學問的應用方面，學生有解決實際問題的愛好，但一

局部學生欠細致、靈敏。在數(shù)學的學習習慣上，聽課習慣、作業(yè)習慣

都有必需進步，但學生在學會審題上還須要造就和訓練。

二、教材分析：

教學內(nèi)容：

內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的相識，簡潔的萬以內(nèi)的加法和減法，圖

形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活

動等。

三、教學目標：

1＞相識計數(shù)單位“百〃和"千〃，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)

系;駕馭萬以內(nèi)的位數(shù)依次，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組

成，會比擬萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。?/p>

理解并相識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減法，會進展幾百幾十加、減幾百幾

十的計算，并能結(jié)合實際進展估算。

3、知道除法的含義，除法算式中個局部的名稱，乘法和除法的

關(guān)系;能夠嫻熟地用乘法口訣求商。

4、初步理解數(shù)學問題的含義，閱歷從生活中發(fā)覺并提出問題、解決

問題的過程，會用所學的數(shù)學學問解決簡潔的實際問題，體驗數(shù)學與

日常生活的密切聯(lián)系。知道小刮號的作用，會在解決問題中運用小刮

號。

5、會辨別銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一

個簡潔圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、相識質(zhì)量單位千克和克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知

道1千克=1010克。

7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會

用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)，相識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）

和簡潔的復式統(tǒng)計表;能依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并答復簡潔的問題,

并能進展簡潔的分析。

8、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律;有發(fā)覺和欣賞數(shù)學美的

意識，有運用數(shù)學去締造沒的意識;初步形成視察、分析及推理實力。

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信

念。

10、養(yǎng)成謹慎作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

11.通過實踐活動體驗數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系。

2023人教版二年級下冊數(shù)學教學準備5

一、學生駕馭學問狀況

我們班共有學生58人，一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能踴躍

思索，踴躍發(fā)言,作業(yè)謹慎按時完成。大局部同學能夠嫻熟地口算101

以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡潔的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方

面的學問也能較好地駕馭。個別學生還沒到達計算正確、快速，今后

要加強輔導。

二、教材分析

(-)101以內(nèi)的加法和減法本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加、減一

位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的根底上進展教學的。重點是使學生理解

地駕馭兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法。加強估算思路的學習，留意

造就學生良好的書寫習慣。難點是使學生理解進位加法和退位減法的

算理。關(guān)鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,

在解決問題中增加學習愛好，引導學生利用舊學問遷移學習新學問，通

過動手操作加強對算理的理解。

(二)角的初步相識本單元是在學生初步相識長方形、正方形、三角形

的根底上進展教學的。重點是使學生初步相識角和直角，知道角的各

局部名稱。難點是讓學生用三角板判定直角和畫直角。關(guān)鍵是在讓學

生通過多種活動相識角和直角，在折一折、比一比、畫一畫等動手操

作活