2.幼兒園素質(zhì)教育實(shí)施方案

幼兒園素質(zhì)教育實(shí)施方案一、常規(guī)工作出特色孩子們第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差，對(duì)他們不僅要教給本領(lǐng)，更重要的是對(duì)他們要具有耐心和愛(ài)心，注意采用靈活的方式方法。個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園，在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力有一定的基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往的能力。從以下三方面做起：（一）生活常規(guī)的培養(yǎng)1.教會(huì)幼兒有在集體中的獨(dú)立生活的初步能力。每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時(shí)，教育幼兒不挑食，能獨(dú)立進(jìn)餐，督促幼兒喝足量的水，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。2.知道飯前便后要洗手，掌握正確地洗手方法。3.用正確的方式入廁，并學(xué)會(huì)自理大小便。4.能自己穿脫外衣、學(xué)會(huì)區(qū)分鞋子的左右，會(huì)穿鞋子。5.認(rèn)識(shí)自己的小床，知道睡覺(jué)前脫外衣以免著涼，能安靜午睡。6.學(xué)會(huì)將玩過(guò)的玩具物歸原處，并會(huì)整理圖書(shū)。7.教育幼兒不用臟手揉眼睛，不吮手指，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，初步形成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。（二）學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)1.學(xué)說(shuō)普通話，用普通話與人交流，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。2.學(xué)會(huì)打招呼，問(wèn)好以及一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。如：幼兒早晨來(lái)園、離園都要和老師打招呼“老師好”“老師再見(jiàn)”，知道做錯(cuò)了事要說(shuō)“對(duì)不起”，得到了別人的幫助要說(shuō)“謝謝”。3.知道站隊(duì)不擁擠，學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走。4.學(xué)會(huì)正確搬小椅子的方法，能將玩具歸類收好，愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。5.愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。6.學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。幼兒模仿能力強(qiáng)，感知事物快，在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、做事大方，不畏縮。鼓勵(lì)幼兒喜歡來(lái)幼兒園，能與同伴友好相處，帶領(lǐng)幼兒堅(jiān)持戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。（三）音樂(lè)常規(guī)的培養(yǎng)行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)。習(xí)慣培養(yǎng)對(duì)幼兒一生發(fā)展的重要性。我們將與班本課程相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的音樂(lè)常規(guī)習(xí)慣。以音樂(lè)為指令，在音樂(lè)的伴奏下，養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，我們將采用靈活有效。如：1.以教學(xué)活動(dòng)為深化點(diǎn)，利用故事、兒歌、游戲、歌曲等形式，通過(guò)靈活多樣的教育形式，促使幼兒主動(dòng)掌握不同常規(guī)習(xí)慣。2.以零碎的時(shí)間為穿插點(diǎn)，結(jié)合游戲，培養(yǎng)幼兒規(guī)范的常規(guī)習(xí)慣。3.以離園前的時(shí)間為鞏固點(diǎn)，幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固良好的常規(guī)習(xí)慣。老師針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，將統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來(lái)，將其貫穿在一日生活中，成為孩子的幫助者、支持者。以高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作，在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng)，密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對(duì)于體質(zhì)較弱的孩子，注意給他們?cè)鰷p衣服；有遺尿的幼兒，及時(shí)更換衣服和被褥，做到保教人員步調(diào)一致，深入落實(shí)班崗工作法，培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。二、班本課程重實(shí)效貝多芬曾贊美道：“音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示?！睈?ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！币魳?lè)可以豐富孩子的頭腦，擴(kuò)大想象的空間。音樂(lè)能陶冶人的情操，好的音樂(lè)，可以振奮精神,起到鼓舞人的作用，有利于社會(huì)精神文明的發(fā)展。經(jīng)常欣賞音樂(lè)，使我們能始終保持心情舒暢和永不消失的自信心。幼兒園的音樂(lè)教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要手段。幼兒老師在多年的工作中，積累了一定的音樂(lè)教育經(jīng)驗(yàn)，曾多次擔(dān)任幼兒園舞蹈興趣班的工作，在幼兒園師徒幫帶活動(dòng)中，促進(jìn)自己音樂(lè)教學(xué)更加成熟。所以，我們確定了“音樂(lè)開(kāi)啟智慧”的班本課程。采取“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”的策略。從歌唱活動(dòng)、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞活動(dòng)三個(gè)方面進(jìn)行展開(kāi)，我們將通過(guò)班本特色活動(dòng)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：1.使幼兒體驗(yàn)音樂(lè)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，培養(yǎng)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣、愛(ài)好和對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的感情、引導(dǎo)注重家長(zhǎng)工作，根據(jù)主題教學(xué)需要，開(kāi)展多種形式的親子活動(dòng)，每一主題都設(shè)有親子任務(wù)；鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的資源作用。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與本學(xué)期社會(huì)親子實(shí)踐活動(dòng)，讓家長(zhǎng)以點(diǎn)看面，對(duì)孩子及老師的工作給與理解和支持。認(rèn)真填寫(xiě)幼兒成長(zhǎng)記錄，讓這本小冊(cè)子成為家園互動(dòng)的好幫手。我們的音樂(lè)，我們的夢(mèng)，我將帶領(lǐng)著兩位年輕老師不斷學(xué)習(xí)，豐富充實(shí)自己，促進(jìn)自己專業(yè)化快速發(fā)展，我們有一致的目標(biāo)，才會(huì)有如此大的動(dòng)力帶動(dòng)著我們不斷努力！我們?cè)概c樂(lè)智園里的孩子共同成長(zhǎng)，珍惜我們的勞動(dòng)成果，珍惜三位老師間的合作；珍愛(ài)我們的孩子、珍愛(ài)我們的家長(zhǎng)；熱愛(ài)我們的班級(jí)，熱愛(ài)我們的工作！幼兒教師文明用語(yǔ)與忌語(yǔ)凈化語(yǔ)言環(huán)境，推行文明用語(yǔ)，規(guī)范教師語(yǔ)言，既是教師為人師表的需要，又是教師加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，提高素質(zhì)，完善形象的需要。為進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，樹(shù)立教師良好的社會(huì)形象，特制定“育英幼兒園教師文明用語(yǔ)”示例，我們教師要自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范要求，為人師表，努力提高自身道德修養(yǎng)。教師對(duì)幼兒：1、請(qǐng)……好嗎？2、你真棒。3、你真能干。4、你的手真巧。5、你真是個(gè)有禮貌的好孩子。6、這樣做很好7、這個(gè)想法不錯(cuò)。8、老師很喜歡你這樣做。9、想想看，還能怎么樣？10、你們商量一下怎么做。11、你們覺(jué)得怎樣做會(huì)更好。12、今天的表現(xiàn)真不錯(cuò)。13、謝謝你幫了我。14、有什么事，可以告訴老師嗎？15、我們交個(gè)朋友，好嗎？16、你為什么會(huì)這么想呢？17、做錯(cuò)了事不要緊，改正還是好孩子。18、摔倒了，沒(méi)關(guān)系，勇敢地爬起來(lái)。19、別哭，我來(lái)幫你，好嗎？20、有什么事和老師說(shuō)吧。21、請(qǐng)認(rèn)真吃飯，乖寶寶是不挑食的。22、你真愛(ài)動(dòng)腦筋，老師真為你高興23

沒(méi)關(guān)系，再仔細(xì)想想。24、請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)坐下。25、老師相信你一定行。26、老師相信你可以做得更好；27、不著急，咱們一起試試28、你想一想這樣做對(duì)不對(duì)？29、自己試著做一做。30、今天有點(diǎn)不開(kāi)心能跟我說(shuō)說(shuō)嗎？31、你能笑瞇瞇地和我說(shuō)話嗎？32、對(duì)不起，是老師做錯(cuò)了33、我沒(méi)聽(tīng)懂，能再說(shuō)一遍嗎？34、請(qǐng)你幫我一下好嗎？謝謝35、不錯(cuò),比上次進(jìn)步了。36、你又改正了一個(gè)小缺點(diǎn)，大家真為你高興。37、讓我們?yōu)槟衬承∨笥训倪M(jìn)步拍拍手。38、你一定很想跟他道歉，是嗎？39、你做操真神氣，像個(gè)解放軍。40、他很傷心，你愿意去安慰他嗎？41、你真行，我很想得到你的幫助42、朋友有了困難，我想你一定會(huì)去幫助的。43、你一定很想跟他道歉，是嗎？44、你能和小朋友友好地玩，老師很高興。45、你能大膽、清楚地講給大家聽(tīng)嗎？46、朋友幫助了你，你一定會(huì)說(shuō)“謝謝”，對(duì)嗎？47、某某小朋友也會(huì)舉手發(fā)言了，大家都為你高興48、別擔(dān)心，說(shuō)錯(cuò)了也不要緊。49、你能和別人說(shuō)得不一樣嗎？50、你愿意給花澆些水嗎？49、你的衣服穿得很整潔，我真喜歡你52、你能試著扣紐扣嗎？53、你不光想到自己，還會(huì)想到別人，大家都很佩服你。54、老師知道，你會(huì)把新玩具給大家一起玩的，對(duì)嗎？55、你和朋友一起補(bǔ)好了圖書(shū)，大家很感激你。56、你能和朋友商量，畫(huà)一幅漂亮的圖畫(huà)，真棒。57、如果你和他一起玩，會(huì)玩得很開(kāi)心。教師對(duì)家長(zhǎng)：1、您的孩子表現(xiàn)不錯(cuò)。2、您有特別需要我們幫助的事情嗎？3、這孩子太可愛(ài)了，老師和小朋友都很喜歡他，繼續(xù)加油。4、你的孩子今天情緒不太好，好好和他談?wù)劇?、真對(duì)不起，由于我們的疏忽，您孩子的頭上撞了一個(gè)包。6、請(qǐng)您放心，我們會(huì)照顧好您的孩子。7、請(qǐng)相信孩子的能力，他會(huì)做好的。8、您的孩子一直有進(jìn)步，只是…….還需要努力。9、謝謝您對(duì)我們工作的支持。10、謝謝您的理解，這是我們應(yīng)該做的。11、麻煩您協(xié)助我們填寫(xiě)…….。12、耽誤你一點(diǎn)時(shí)間，我想和你交流一下孩子的情況。13、我們有不夠的地方請(qǐng)指正。14、請(qǐng)家長(zhǎng)不要著急，孩子偶爾犯錯(cuò)是難免的，我們慢慢引導(dǎo)。15、孩子之間的問(wèn)題可以讓他們自己來(lái)解決，放心吧，他們會(huì)成為好朋友的。16、我們非常欣賞您這樣直言不諱的家長(zhǎng)，您的建議我們會(huì)考慮的。17、我們向您推薦的育兒知識(shí)讀物，您一定有收獲的，孩子也會(huì)受益。18、幼兒園的食譜是營(yíng)養(yǎng)配餐，為了他的身體健康，我們一起來(lái)幫他改掉挑食的習(xí)慣，讓他吃飽吃好。19、您的孩子最近經(jīng)常遲到，我擔(dān)心他會(huì)錯(cuò)過(guò)許多好的活動(dòng)，我們一起來(lái)幫他好嗎？20、孩子最近沒(méi)有來(lái)園，老師和小朋友都很想他，真希望早點(diǎn)見(jiàn)到他。21、您有這樣的心情我很理解，等我們冷靜下來(lái)再談好嗎？22、您有什么想法，我們可以坐下來(lái)談?wù)?，都是為了孩子好?3、這件事是XX負(fù)責(zé)，我可以幫您聯(lián)系一下。24、近期我們要舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，相信有您的參與支持，會(huì)使活動(dòng)更精彩。85、謝謝您的提醒！我查查看，了解清楚了再給您答復(fù)好吧。

二、教師忌語(yǔ)教師對(duì)幼兒：1、就知道哭，沒(méi)出息！2、一點(diǎn)小事就愛(ài)打小報(bào)告。3、就你事兒多！4、你怎么那么討厭呢！5、看見(jiàn)你，我就煩！6、閉嘴！我不想聽(tīng)你說(shuō)。7、再說(shuō)話就別吃飯了。8、快吃，不要吃就倒掉吧。9、說(shuō)了一百遍了還不改正這臭毛病。10、不聽(tīng)話叫別的老師帶走。11、不睡覺(jué)等會(huì)兒別起床了。12、再打人就讓小朋友都不跟你玩。13、坐下，你真笨！怎么連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)？14、講了多少遍還不會(huì)，真是個(gè)笨蛋；15、打電話叫你爸爸媽媽不要來(lái)接了。16、

你怎么從來(lái)不舉手發(fā)言的？17、你的小耳朵到哪里去了？老是不聽(tīng)清楚問(wèn)題。18、不知道，干嘛舉手，總是耽誤大家的時(shí)間！19、你給我老實(shí)點(diǎn)！20、說(shuō)了多少遍了，你怎么老是不聽(tīng)呢？21、某某小朋友什么都很能干，而你呢？22、你的手怎么那么多？23、怎么不說(shuō)話了，你啞巴了？24、這么會(huì)吃，象豬一樣。25、就這么一點(diǎn)點(diǎn)疼，喊什么？26、你再不聽(tīng)話，就打電話不用來(lái)接了。27、別人都會(huì)，就你不會(huì)。28、你這個(gè)人啦，哎~沒(méi)辦法。