中班冬至節(jié)節(jié)日氛圍營(yíng)造教案

第頁(yè)共頁(yè)中班冬至節(jié)節(jié)日氛圍營(yíng)造教案一、教學(xué)目標(biāo)了解冬至節(jié)的由來(lái)和意義。學(xué)習(xí)制作冬至節(jié)的傳統(tǒng)食品。感受冬至節(jié)濃郁的節(jié)日氛圍，培養(yǎng)孩子的文化意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。二、教學(xué)內(nèi)容國(guó)學(xué)誦讀：從《詩(shī)經(jīng)》中選取與冬至相關(guān)的詩(shī)歌，領(lǐng)讀聲情并茂，讓孩子感受詩(shī)人對(duì)于冬至節(jié)的獨(dú)特表達(dá)。手工制作傳統(tǒng)食品：教師帶領(lǐng)孩子制作湯圓，介紹湯圓的由來(lái)和寓意，讓孩子感受到傳統(tǒng)文化的魅力。游戲活動(dòng)：進(jìn)行組織有序的游戲活動(dòng)，如猜燈謎、打太陽(yáng)等等，讓孩子在游戲中感受冬至節(jié)的歡樂(lè)氛圍，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。布置環(huán)境：教室內(nèi)外布置相關(guān)的裝飾品和文化畫(huà)卷，營(yíng)造出濃郁的冬至節(jié)氛圍。三、教學(xué)步驟教師帶領(lǐng)孩子們共同頌讀與冬至相關(guān)的古詩(shī)詞，讓孩子們感受到詩(shī)人對(duì)于冬至節(jié)的獨(dú)特表達(dá)。教師講述湯圓的由來(lái)和寓意，然后帶領(lǐng)孩子們制作湯圓，讓孩子們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中體驗(yàn)到了傳統(tǒng)文化的魅力。教師組織猜燈謎、打太陽(yáng)等游戲活動(dòng)，營(yíng)造出濃郁的冬至節(jié)氛圍，讓孩子們感受到冬至節(jié)的歡樂(lè)氛圍。教師利用豐富的節(jié)日裝飾品和文化畫(huà)卷布置教室內(nèi)外環(huán)境，營(yíng)造出濃郁的冬至節(jié)氛圍。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們感受到傳統(tǒng)文化的魅力，并培養(yǎng)孩子們的文化意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。難點(diǎn)：如何在有限的時(shí)間內(nèi)讓孩子們充分感受到冬至節(jié)的濃郁氛圍，并進(jìn)行有效的教學(xué)活動(dòng)。五、教學(xué)工具與材料古詩(shī)詞、湯圓材料、節(jié)日裝飾品、文化畫(huà)卷、游戲材料等。六、教學(xué)評(píng)價(jià)觀察孩子對(duì)于冬至節(jié)的了解程度和對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與理解。評(píng)估孩子制作湯圓的技能，以及對(duì)于傳統(tǒng)文化的感受和體驗(yàn)。七、教學(xué)亮點(diǎn)通過(guò)豐富而富有意義的活動(dòng)，營(yíng)造出濃郁的冬至節(jié)氛圍。