探索水的變化-活動(dòng)實(shí)驗(yàn)教案

第頁(yè)共頁(yè)探索水的變化——活動(dòng)實(shí)驗(yàn)教案。I.教授主題探索水的變化II.教學(xué)目標(biāo)理解水的三種狀態(tài)以及狀態(tài)間相互轉(zhuǎn)化；掌握固液氣三種狀態(tài)的差異；利用實(shí)驗(yàn)手段學(xué)習(xí)觀察、記錄和分析數(shù)據(jù)的方法；提高實(shí)驗(yàn)操作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。III.教學(xué)內(nèi)容描述水的三種狀態(tài)及變化過(guò)程比較水在不同狀態(tài)下的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)觀察水的三種狀態(tài)及變化過(guò)程IV.教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入新知準(zhǔn)備三個(gè)空杯子，一個(gè)裝綠豆，一個(gè)裝水，一個(gè)什么都不裝；請(qǐng)學(xué)生描述這三個(gè)杯子內(nèi)部微小顆?；驓怏w的狀態(tài)；引導(dǎo)學(xué)生討論，這個(gè)顆粒狀態(tài)和氣體狀態(tài)分別稱為什么？提問(wèn)學(xué)生，水也有三種狀態(tài)，那么分別是什么及其表現(xiàn)？2.學(xué)習(xí)新知通過(guò)圖示介紹水的三種狀態(tài)及其轉(zhuǎn)化過(guò)程固態(tài)：水是硬的，形狀不可變，不流動(dòng)，顏色透明；液態(tài)：水是流動(dòng)的，不斷變形，不斷地流動(dòng)，顏色依然透明，能量介于固態(tài)和氣態(tài)之間；氣態(tài)：水成為氣體時(shí)，它會(huì)像煙的形狀一樣，不能保持形狀，擴(kuò)散到它能到達(dá)的任何區(qū)域。顏色依然透明，能量不斷增強(qiáng)。b)引導(dǎo)學(xué)生分別描述水在不同狀態(tài)下的性質(zhì)和表現(xiàn)。3.拓展學(xué)習(xí)請(qǐng)學(xué)生選取一種表現(xiàn)，比如說(shuō)“水的顏色”，通過(guò)調(diào)查的方式列出水在不同狀態(tài)下的顏色變化；小組協(xié)作設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證學(xué)生查找到的水顏色數(shù)據(jù)；提供一些實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，如“結(jié)冰時(shí)間比較法”、“委托色潛能實(shí)驗(yàn)法”、“密度比較法”。V.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新知：通過(guò)感官描述引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知水的三種狀態(tài)準(zhǔn)備三個(gè)空杯子，一個(gè)裝綠豆，一個(gè)裝水，一個(gè)什么都不裝；請(qǐng)學(xué)生描述這三個(gè)杯子內(nèi)部微小顆?；驓怏w的狀態(tài)；引導(dǎo)學(xué)生討論，這個(gè)顆粒狀態(tài)和氣體狀態(tài)分別稱為什么？提問(wèn)學(xué)生，水也有三種狀態(tài)，那么分別是什么及其表現(xiàn)？2.學(xué)習(xí)新知通過(guò)圖示介紹水的三種狀態(tài)及其轉(zhuǎn)化過(guò)程固態(tài)：水是硬的，形狀不可變，不流動(dòng)，顏色透明；液態(tài)：水是流動(dòng)的，不斷變形，不斷地流動(dòng)，顏色依然透明，能量介于固態(tài)和氣態(tài)之間；氣態(tài)：水成為氣體時(shí)，它會(huì)像煙的形狀一樣，不能保持形狀，擴(kuò)散到它能到達(dá)的任何區(qū)域。顏色依然透明，能量不斷增強(qiáng)。benzai(low):這里它寫(xiě)得很好，但是為了準(zhǔn)確性，講述液態(tài)的水應(yīng)該是：水分子在液態(tài)狀態(tài)中與彼此相鄰的水分子是密集的并且處于接觸狀態(tài)，在它們中間涉及交流電子和熱能，導(dǎo)致分子不斷運(yùn)動(dòng)，發(fā)生碰撞等現(xiàn)象。這個(gè)過(guò)程是無(wú)序排列和長(zhǎng)程問(wèn)題。同時(shí)仍然保持著水晶體的優(yōu)秀性能（例如水的高壓性）。官方回復(fù)：感謝您的補(bǔ)充，我們已經(jīng)更新了相應(yīng)內(nèi)容。b)引導(dǎo)學(xué)生分別描述水在不同狀態(tài)下的性質(zhì)和表現(xiàn)。3.拓展學(xué)習(xí)請(qǐng)學(xué)生選取一種表現(xiàn)，比如說(shuō)“水的顏色”，通過(guò)調(diào)查的方式列出水在不同狀態(tài)下的顏色變化；小組協(xié)作設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證學(xué)生查找到的水顏色數(shù)據(jù)；注意提供具體實(shí)驗(yàn)材料和步驟，如“結(jié)冰時(shí)間比較法”、“委托色潛能實(shí)驗(yàn)法”、“密度比較法”。VI.教學(xué)材料材料：三個(gè)杯子；綠豆、水；色板、細(xì)滴管；冰塊、檸檬酸。(VI.里面有兩行空格，手動(dòng)刪除。)VII.教學(xué)總結(jié)通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，我們了解了水的三種狀態(tài)及其轉(zhuǎn)化過(guò)程，我們還研究了不同狀態(tài)下水的物理性質(zhì)差異。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們還提