初中歷史必備：走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄教案

第頁共頁初中歷史必備：走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄教案走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄教案作為一門關(guān)于過去的學(xué)科，歷史不僅為我們展示了古代文明的輝煌和悲壯，也讓我們了解到了現(xiàn)代社會(huì)的誕生和發(fā)展過程。作為學(xué)生們的歷史老師，我們需要為他們創(chuàng)造一個(gè)既能讓他們感受歷史，又能引發(fā)他們對(duì)未來的思考與探索的教學(xué)環(huán)境。本文將為大家介紹一節(jié)關(guān)于創(chuàng)業(yè)英雄的歷史課的教案，希望能為您的教學(xué)工作提供一些有益的思路和參考。一、教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們將會(huì)：了解中國傳統(tǒng)商業(yè)的發(fā)展歷程和中國改革開放以來的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；熟悉中國現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)英雄的代表人物和其重要貢獻(xiàn)；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)精神的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)其對(duì)于將來成為有用的社會(huì)人才的信心和決心。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主題是“創(chuàng)業(yè)英雄的故事”，主要包括以下內(nèi)容：中國傳統(tǒng)商業(yè)的發(fā)展歷程和現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的誕生與發(fā)展。中國現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)英雄的表人物和其重要貢獻(xiàn)。創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵和重要價(jià)值。三、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）請(qǐng)學(xué)生們看一段視頻，讓他們看看視頻中的情節(jié)，思考創(chuàng)業(yè)的定義是什么，以及創(chuàng)業(yè)對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)社會(huì)有什么樣的意義，學(xué)生們可以回答這些問題。呈現(xiàn)中國傳統(tǒng)商業(yè)發(fā)展（20分鐘）通過PPT等方式介紹中國近代及近現(xiàn)代傳統(tǒng)商業(yè)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)商業(yè)的發(fā)展與現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的誕生有什么聯(lián)系，這一部分主要可以通過“商人家庭”、“商圈”、“官商合作”等方面呈現(xiàn)。小組討論（15分鐘）以小組為單位，讓學(xué)生們討論哪些中國現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)英雄是他們熟知的，這些創(chuàng)業(yè)英雄的經(jīng)歷讓學(xué)生有何樣的感慨、哪些值得學(xué)生們借鑒的。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生們探究這些創(chuàng)業(yè)英雄是如何通過自身的努力、天賦等因素成為了成功的創(chuàng)業(yè)者。呈現(xiàn)中國現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)英雄（20分鐘）通過PPT等方式呈現(xiàn)中國現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)英雄的代表人物，讓學(xué)生們了解他們的創(chuàng)業(yè)過程、思想、貢獻(xiàn)等，可以通過“馬云”、“馬化騰”、“程維”等人的介紹來呈現(xiàn)。談?wù)搫?chuàng)業(yè)精神（20分鐘）引導(dǎo)學(xué)生們談?wù)撌裁词莿?chuàng)業(yè)精神，它的內(nèi)涵和重要價(jià)值是什么，學(xué)生們可以從創(chuàng)新、自信、敢于冒險(xiǎn)等方面進(jìn)行討論，并且學(xué)生們可以談?wù)撨@些創(chuàng)業(yè)精神的重要性?？偨Y(jié)（10分鐘）通過本次課程，老師可以引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出哪些創(chuàng)業(yè)英雄的故事對(duì)他們產(chǎn)生了重要的影響，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考自己要如何在未來的生活中，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新、敢于冒險(xiǎn)，在自己的崗位上為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。四、教學(xué)方法本課程主要采用討論和呈現(xiàn)教學(xué)法，通過學(xué)生自主探究和小組合作，加強(qiáng)了學(xué)生彼此間的互動(dòng)與交流，創(chuàng)造出良好的教學(xué)氛圍。對(duì)于學(xué)生們的能力培養(yǎng)，老師可以通過討論創(chuàng)業(yè)英雄的故事，以及他們的思想、經(jīng)歷、成長等方面的深度思考，不僅可以提高學(xué)生的閱讀能力、思考能力，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的情感能力和創(chuàng)新精神，從而為他們的未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。五、教學(xué)效果通過本節(jié)歷史課的教學(xué)，學(xué)生們能夠?qū)χ袊鴤鹘y(tǒng)商業(yè)和現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有較為深刻的了解，能夠熟知中國現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)英雄的代表人物和其重要貢獻(xiàn)，并且對(duì)于創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵和重要價(jià)值進(jìn)行了深入的思考和討論。同時(shí)，學(xué)生們也能夠感受到通過自己的努力和付出，也可以為社會(huì)做出一份重要的貢獻(xiàn)的信念和決心。六、總結(jié)歷史課程的教學(xué)不僅要讓學(xué)生了解歷史文化，還應(yīng)該加強(qiáng)與未來的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造和創(chuàng)新意識(shí)。本節(jié)課的設(shè)計(jì)，不僅滿足了傳統(tǒng)歷史教學(xué)的知識(shí)傳遞和人物細(xì)節(jié)介紹，更重要的是加深了中國傳統(tǒng)商業(yè)