培育藝術(shù)情感：百老匯爵士樂中班美術(shù)教案

第頁(yè)共頁(yè)培育藝術(shù)情感：百老匯爵士樂中班美術(shù)教案。一、教材概述百老匯爵士樂是美國(guó)音樂的代表之一，它融合了流行、搖滾、藍(lán)調(diào)等多種音樂風(fēng)格，形成了獨(dú)特的風(fēng)格。這樣的音樂風(fēng)格不僅能夠豐富孩子們的音樂素養(yǎng)，還可以幫助他們感受和表達(dá)情感。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)百老匯爵士樂的歷史背景和風(fēng)格特點(diǎn)，了解其音樂元素和創(chuàng)作特點(diǎn)，進(jìn)一步豐富對(duì)音樂的理解和認(rèn)知。通過欣賞和演唱百老匯爵士樂，感受音樂所傳達(dá)的情感，培養(yǎng)藝術(shù)情感，提高情感表達(dá)能力。創(chuàng)作自己的音樂作品，并在此過程中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣和成就感，增加自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。在創(chuàng)作音樂作品的過程中，了解美術(shù)與音樂之間的聯(lián)系，培養(yǎng)跨足學(xué)科的綜合素養(yǎng)。三、教學(xué)步驟引入通過播放一些著名的百老匯爵士樂的片段，帶領(lǐng)孩子們了解音樂風(fēng)格和歷史背景，為下一步的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。欣賞和演唱在播放選定的百老匯爵士樂時(shí)，老師可以在黑板上展示部分歌詞，并引導(dǎo)孩子在感受到音樂所傳達(dá)的情感的同時(shí)，一起唱出歌詞。讓孩子們參與其中，使他們更加深入地體驗(yàn)到音樂所傳達(dá)的情感，并用唱歌的方式表達(dá)自己的情感。創(chuàng)作讓孩子們結(jié)成小組，一起精選自己喜歡的百老匯爵士樂片段，并根據(jù)自己的喜好和情感，創(chuàng)作自己的音樂作品。在創(chuàng)作過程中，還可以引導(dǎo)孩子們通過畫畫、填詞等多種方式，來表達(dá)他們想要表達(dá)的情感。分享當(dāng)孩子們創(chuàng)作完自己的音樂作品后，我們可以安排一個(gè)展示和分享的時(shí)間，讓每個(gè)小組來展示自己的音樂作品，并分享各自的創(chuàng)作經(jīng)歷。四、教學(xué)效果通過這樣的教學(xué)，孩子們可以不僅能夠?qū)W習(xí)到音樂元素和百老匯爵士樂的歷史背景，還能夠在欣賞和演唱百老匯爵士樂的過程中，感受和表達(dá)情感，進(jìn)一步提高情感表達(dá)能力。同時(shí)，在創(chuàng)作音樂作品的過程中，他們還能夠體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂趣和成就感，增加自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造性思