2023年《品德與社會》的教學(xué)設(shè)計范文

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教學(xué)目標(biāo)：

1、知道講誠信就是說話真切，待人誠摯，說到做到，人教版品行與社會教案——請你相信我。知道誠信對自己、對他人、對社會的重要意義。

2、對不誠不信的行為表現(xiàn)出不滿和惱怒，對自己的失信感到內(nèi)疚和自責(zé)。愿意做一個誠實守信的人，愿意為建造誠信社會盡力。

3、在與他人的交往中，做到說話真切，待人誠摯，說到做到。

教學(xué)重難點：

1、讓學(xué)生懂得做人要誠實守信。

2、讓學(xué)生知道言而無信的人會給對方帶來不悅，失去別人的相信。

3、通過交流，感知誠信的內(nèi)涵，愿意做一個誠實守信的人。

教學(xué)決定：

1、學(xué)生收集相關(guān)的故事和格言。

2、教師決定課件創(chuàng)設(shè)情境。

課時劃分：3課時

第一課時

一、談話揭題

待人誠摯，言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會的紐帶。我們身邊有許多許多誠信的人，這節(jié)課我們來談?wù)勈裁礃拥娜耸切诺眠^的人？教師板書：我信得過

二、課件演示教材供養(yǎng)的場景，學(xué)生看見。

看了你有什么想說的嗎？

師小結(jié)引入下一環(huán)節(jié)：是啊，剛才你們看到的小朋友都是值得我們相信的人，那么在你的生活中也有這樣的人吧。

三、互動商議，交流，理解誠信的內(nèi)涵

1、說一說：回憶在自己的交往的人當(dāng)中，誰是自己是相信的人？舉例說說為什么值得你相信。

引導(dǎo)學(xué)生說出相信的緣故多樣化：比如坦率、有借有還、說話算話、誠實、不撒謊……

涉及的人可以是小學(xué)里的學(xué)生、教師、父母、親朋好友等。

2、填一填：通過供養(yǎng)的范例和商議，完成填寫。

我信得過的人

姓名

我相信他的緣故

3、小組內(nèi)交流，教師參加其中。

4、全班匯報：相機引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗，明了什么樣的人才干成為一個值得別人相信的人。

5、小結(jié)，理解相信的內(nèi)涵

誠信：即誠實守信，誠實就是說話真切，待人誠摯；守信就是信守諾言，說到做到。

6、說說你是怎么理解誠信的內(nèi)涵的？

四、自我反思

1、我是一個能得到別人相信的人嗎？

2、反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改進(jìn)？體味待人誠摯才干取信于人的道理。

五、總結(jié)

怎樣做才干成為一個值得別人相信的人？

板書設(shè)計：我信得過他的是：

第二課時

一、復(fù)習(xí)引入

1、誰能說說誠信是什么意思？它都包含了哪些含義？

2、教師導(dǎo)語：要是有人不誠不信，你的感觸如何呀？我們進(jìn)入這節(jié)課的話題《當(dāng)朋友失信時》。板書課題。

二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生商議

在生活中，我們偶爾也會碰到這樣的情況：有些人對你說了一些話，事后發(fā)現(xiàn)是假的；有些人向你做了允諾，可是沒有兌現(xiàn)；有的人當(dāng)面說你的好話，可是背后……每當(dāng)碰到這樣的事，你的感觸是怎樣的呢？

1、請幾名學(xué)生模擬表演，然后各抒己見，說出自己的主意來。（讓大家感觸因為一些人對自己不講誠信，給自己帶來的不快和傷害。）

2、活動：默默話信箱

A、把你碰到的類似的事情和當(dāng)初自己的情緒以及由此產(chǎn)生的對這個人的看法寫出來，不寫姓名，放進(jìn)“默默話”信箱。（默默話，要注意保護(hù)兒童的自尊心，只是讓學(xué)生商議事實，不要點出人名，不給有過不誠信行為的學(xué)生造成心理壓力。）

B、指名隨機抽取一份默默話讀一讀，然后談?wù)勛约簭闹惺艿降膯l(fā)。其余學(xué)生比照自己，看看從中受到什么啟發(fā)？

（引起學(xué)生對自己碰到的不誠不信對待的共鳴；引起學(xué)生對自己不誠不信的言行的反思，從而獲得“己所不欲，勿施與人”體味。）

C、教師隨機抽取閱讀，談自己的.情緒和感觸。相機送出對學(xué)生們的“默默話”，并板書。

三、課堂小結(jié)

1、通過剛才的活動你有什么感觸？

2、“誠信”重要嗎？自己應(yīng)該怎么做？

四、課外閱讀

找一找古今中外的名人有關(guān)“誠信”的故事或者格言讀一讀，并說說自己的體味。

板書設(shè)計：

朋友失信當(dāng)初

默默話：

誠信是人不可缺少的東西。

第三課時

一、揭示主題

這里是誠信的樂園，生活在這里的人們沒有猜疑，沒有欺騙，人與人之間互相相信，誠摯相待。來，快進(jìn)入“誠信樂園”吧！

二、啟發(fā)想象

請大家展開你們想象的翅膀，描繪生活在一個人人講誠信的“誠信樂園”里，人們之間會怎樣的生活和交往？

想像人們生活彌漫樂愉快；大家互相輔助，團結(jié)向上；到處是鮮花和笑臉……（通過學(xué)生的交流，使學(xué)生對“誠信樂園”產(chǎn)生向往之情。）

三、小組交流商議

1、怎樣做才是講誠信？具備什么條件才干走進(jìn)“誠信樂園”？

2、小組選出代表匯報，全班共同擬訂進(jìn)入“誠信樂園”的條件。

四、反思行為

惟獨誠實守信的人才干進(jìn)入“誠信樂園“，我們就從一點一滴做起，努力做個誠實守信的人。你覺得自己能進(jìn)入“誠信樂園”嗎？哪些條件還不具備？以后怎么做？

生匯報：例：答應(yīng)的事情，我會……

五、制作誠信卡

1、根據(jù)入園條件，想一想自己是否能進(jìn)入“誠信樂園”，并根據(jù)自己的情況，每人制作一張“誠信卡”，在上面寫上自己的允諾。

2、在班上展示，推薦自己制作的“誠