《小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)策略研究》中期總結(jié)

《小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)策略研究》中期總結(jié)《學(xué)校生數(shù)學(xué)計(jì)算力量培育策略討論》中期總結(jié)

計(jì)算是數(shù)學(xué)學(xué)科重要組成部分，是同學(xué)終身進(jìn)展必備的力量之一。計(jì)算力量是一項(xiàng)基本的數(shù)學(xué)力量。培育計(jì)算力量是學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)基本任務(wù)。但是我們高度重視計(jì)算教學(xué)的同時(shí)卻發(fā)覺我們的同學(xué)在計(jì)算力量方面仍舊普遍存在肯定的問題。平常教學(xué)中我們發(fā)覺同學(xué)在計(jì)算中消失的錯(cuò)誤，僅有少數(shù)是由于沒有把握運(yùn)算方法不會(huì)算而造成的。絕大多數(shù)是同學(xué)馬虎大意、觀看馬虎、字跡潦草等不良習(xí)慣造成的。在本學(xué)期我們課題組從理論探究到實(shí)踐教學(xué)中不斷討論提高學(xué)校生數(shù)學(xué)計(jì)算力量的方法，從中收獲了不少閱歷同時(shí)也有一些不足和改進(jìn)的地方。下面我就總結(jié)一下本學(xué)期的課題工作。

一、課題討論的進(jìn)展。

本學(xué)期我們堅(jiān)持每周一次的溝通活動(dòng)和會(huì)議，目的在于準(zhǔn)時(shí)溝通溝通課題問題。每月進(jìn)行一些研討活動(dòng)以及趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)。并且在三課活動(dòng)中緊密結(jié)合課題進(jìn)行公開課的展現(xiàn)。同學(xué)從計(jì)算意識(shí)和計(jì)算習(xí)慣方面都取得了一些進(jìn)步。

二、課題討論閱歷。

1、培育同學(xué)良好的計(jì)算習(xí)慣。在日常教學(xué)中不論同學(xué)的學(xué)問水平高與低都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)良好的計(jì)算習(xí)慣。從仔細(xì)審題到用心校對體現(xiàn)了同學(xué)的讀題理解題意的思想意識(shí)，接著樂觀驗(yàn)算和規(guī)范書寫。同學(xué)在計(jì)算是絕不是萬無一失需要細(xì)心驗(yàn)算才能保證正確，同時(shí)更需要有一個(gè)規(guī)范的書寫這樣才會(huì)做的完善。

《學(xué)校生數(shù)學(xué)計(jì)算力量培育策略討論》中期總結(jié)

計(jì)算是數(shù)學(xué)學(xué)科重要組成部分，是同學(xué)終身進(jìn)展必備的力量之一。計(jì)算力量是一項(xiàng)基本的數(shù)學(xué)力量。培育計(jì)算力量是學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)基本任務(wù)。但是我們高度重視計(jì)算教學(xué)的同時(shí)卻發(fā)覺我們的同學(xué)在計(jì)算力量方面仍舊普遍存在肯定的問題。平常教學(xué)中我們發(fā)覺同學(xué)在計(jì)算中消失的錯(cuò)誤，僅有少數(shù)是由于沒有把握運(yùn)算方法不會(huì)算而造成的。絕大多數(shù)是同學(xué)馬虎大意、觀看馬虎、字跡潦草等不良習(xí)慣造成的。在本學(xué)期我們課題組從理論探究到實(shí)踐教學(xué)中不斷討論提高學(xué)校生數(shù)學(xué)計(jì)算力量的方法，從中收獲了不少閱歷同時(shí)也有一些不足和改進(jìn)的地方。下面我就總結(jié)一下本學(xué)期的課題工作。

一、課題討論的進(jìn)展。

本學(xué)期我們堅(jiān)持每周一次的溝通活動(dòng)和會(huì)議，目的在于準(zhǔn)時(shí)溝通溝通課題問題。每月進(jìn)行一些研討活動(dòng)以及趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)。并且在三課活動(dòng)中緊密結(jié)合課題進(jìn)行公開課的展現(xiàn)。同學(xué)從計(jì)算意識(shí)和計(jì)算習(xí)慣方面都取得了一些進(jìn)步。

二、課題討論閱歷。

1、培育同學(xué)良好的計(jì)算習(xí)慣。在日常教學(xué)中不論同學(xué)的學(xué)問水平高與低都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)良好的計(jì)算習(xí)慣。從仔細(xì)審題到用心校對體現(xiàn)了同學(xué)的讀題理解題意的思想意識(shí)，接著樂觀驗(yàn)算