海南省?？谑械谑闹袑W七年級地理下冊-7.5-北極地區(qū)和南極地區(qū)導學案(無答案)-湘教版公開課教案課

PAGE7.5北極地區(qū)和南極地區(qū)【學習目標】1．知道兩極地區(qū)的位置、范圍、氣候特點、自然資源、科學考察。2．能通過分析地理景觀圖片和地圖了解兩極地區(qū)的自然地理特征。3.能利用所學地理知識理解和解釋相關(guān)問題，并能從相關(guān)學科內(nèi)容中挖掘地理知識。4.南極洲氣候嚴寒的原因?！緦W習重難點】1、兩極地區(qū)的位置、范圍、氣候特點、（重點）2、兩極地區(qū)的自然環(huán)境特征（難點）【基礎(chǔ)梳理、自主預習】一、冰雪世界1.位置和范圍（1）北極地區(qū)：_______以北的區(qū)域，包括北冰洋、_________和_________的北部及一些島嶼。（2）南極地區(qū)：包括_________及其沿海島嶼和陸緣冰，還包括________、_________和南印度洋的一部分。2.居民狀況：北極圈內(nèi)的原住居民主要是_________和_______，南極洲沒有定居人口。3.氣候特征：_____、_______、降水稀少。夏季時出現(xiàn)_____，太陽高度小，冬季出現(xiàn)_____時，長夜漫漫。4.淡水資源：地球上68%的淡水以_____的形式儲存在兩極地區(qū)。5.動物資源：_______素稱“冰海霸王”，是北冰洋的象征；_____是南極洲的代表動物?！局鷮W微博】（1）南極洲之最：①緯度最高的大洲；②跨經(jīng)度最廣的大洲；③平均海拔最高的大洲；④世界上風力最大和風暴最多的地方；⑤地球上降水最少的大陸。（2）北冰洋之最：①緯度最高的大洋；②世界上跨經(jīng)度最廣的大洋；③面積最小的大洋；④最冷的大洋。（3）極地酷寒的主要原因：緯度高，太陽高度小，獲得的太陽光熱少。南極地區(qū)以陸地為主，北極地區(qū)以海洋為主，使南極地區(qū)比北極地區(qū)更冷。二、極地探險和科學考察中國的極地科學考察平臺（1）南極地區(qū)：第一個考察站——_______，第二個考察站——_______，第三個考察站——_______。（2）北極地區(qū)：2004年，在挪威的斯瓦爾巴群島上建立了第一個考察站——_______?！咎骄繎谩?.在同一經(jīng)線上，緯度相差1°，距離相差約111千米，估算一下，你的學校所在地到南、北極點的距離大約有多遠。2.在我國的南極科考站中，都有極晝、極夜現(xiàn)象嗎？為什么？3.想一想：為什么我國北極科考站的建站時間選擇在7月，南極科考站的建站時間卻都選擇在2月？4.溫室效應引發(fā)的嚴重問題之一是兩極的冰川融化，海平面上升，導致生活在極地地區(qū)的動物失去家園，淹沒沿海地區(qū)的城市和島嶼。保護極地，人人有責，談?wù)勎覀冎袑W生在日常生活中應該盡怎樣的義務(wù)。“節(jié)約用水，人人有責”，課后，我們一起召開一節(jié)主題班會課，學習一下“節(jié)水”精神吧！可以根據(jù)班級需要展開這個活動哦！目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同