2023年教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃3篇

2023年教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃3篇教學(xué)個(gè)人工作安排篇1

在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，如何發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，須要對(duì)信息技術(shù)課堂教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化。為了推廣新的教學(xué)理念與教學(xué)方法，推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，提倡課的整合，促進(jìn)教學(xué)改革。因此，在這學(xué)期的教學(xué)中，我主要從以下幾方面入手：

1．不斷學(xué)習(xí)，盡可能地駕馭制作多媒體的技術(shù)，這是運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)。

2．教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)的原則。應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)其目的就是提高教學(xué)效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，所以應(yīng)以學(xué)生理解和駕馭學(xué)問為目的。

3．轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，讓教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化，更重要的是教學(xué)觀念的現(xiàn)代化。所以必需不斷學(xué)習(xí)新概念、新學(xué)問，不斷提高自身現(xiàn)代化教化素養(yǎng)。

4．仔細(xì)探討如何高效地組織課堂教學(xué)，把優(yōu)秀課件與傳統(tǒng)教學(xué)手段合理整合，并有效地進(jìn)行課后答疑和探討多媒體條件下的考試考核方式等。

5．針對(duì)不同的內(nèi)容，實(shí)行恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)代化教學(xué)方式。

教學(xué)個(gè)人工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

以區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培育學(xué)生實(shí)力最終目標(biāo)，以教學(xué)管理機(jī)制改革為動(dòng)力，樹立全面的質(zhì)量觀，以人為本，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)：

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，實(shí)現(xiàn)管理增效。

加快課程改革步伐，實(shí)現(xiàn)課堂高效。

加強(qiáng)校本教研，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)增效。

關(guān)注競(jìng)賽活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)增效。

啟動(dòng)強(qiáng)化老師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效。

三、工作措施：

（一）精細(xì)常規(guī)，求規(guī)范要質(zhì)量。

備課：

嚴(yán)格備課理，本學(xué)期備課思路是集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課相結(jié)合，集體備課時(shí)，主備人要說明設(shè)計(jì)依據(jù)、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法，備課組成員要從培育。

學(xué)生實(shí)力發(fā)展，優(yōu)選教法、學(xué)法等方面進(jìn)行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案和導(dǎo)學(xué)案，這是備課的第一步。其次步：由于集體備課的教案和導(dǎo)學(xué)案是集年組每個(gè)人的才智，因此這個(gè)教案和學(xué)案將成為每個(gè)老師的主教案，每們老師要在這個(gè)主教案上結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格及所教班級(jí)的學(xué)情，進(jìn)行特性化的二次備課（在空白處加批注）此教案完成后再由各年組進(jìn)步行審核，最終上交教務(wù)處，包年組審核合格后再進(jìn)行運(yùn)用，學(xué)案是在教案中生成的，學(xué)案是為課堂教學(xué)服務(wù)。教務(wù)處來格執(zhí)行檢查制度，重點(diǎn)檢查教學(xué)內(nèi)容與導(dǎo)學(xué)案是否一樣實(shí)效，二次備課是否突出實(shí)效性。

上課：

本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，老師要按教學(xué)安排完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，上課目標(biāo)是打造“高效課堂”。課堂要具有三個(gè)特征：自主性、豐富性、選擇性，老師的作用主要發(fā)揮在對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造，學(xué)習(xí)條件創(chuàng)設(shè)上，體現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)困惑的“點(diǎn)化”、點(diǎn)拔上，課堂要遵循先學(xué)后“交”的思想。也就是體現(xiàn)主導(dǎo)而不是單純的“教”。加強(qiáng)隨堂聽課與個(gè)別指導(dǎo)。教育處將不定期對(duì)老師進(jìn)么隨堂推門聽課，加強(qiáng)對(duì)老師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。

輔導(dǎo)：

老師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，幫助學(xué)生解答導(dǎo)學(xué)案中的疑難問題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)原則：留意差異，分類指導(dǎo)，以個(gè)別輔導(dǎo)分散輔導(dǎo)為主，講求實(shí)效，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，劉學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。

聽課：

加強(qiáng)隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期隨堂聽課分為兩種形式：聽課一領(lǐng)導(dǎo)二老師。一是包年組領(lǐng)導(dǎo)要深化課堂，實(shí)行點(diǎn)課聽課，了解駕馭老師教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高老師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實(shí)效性。聽課形式：聽兩節(jié)不同形式的課，隨意課推門課、點(diǎn)課。校長(zhǎng)、教務(wù)主任聽課不少于60節(jié)，老師每周聽課兩節(jié)，一學(xué)期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或看法。

作業(yè)批改，作文要求不變。

嚴(yán)格作業(yè)管理。作業(yè)的布置設(shè)計(jì)批、改力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾”上下功夫，作業(yè)批改要?jiǎng)偤?，書寫與格式要規(guī)范，特殊作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略教務(wù)處支配，教務(wù)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè)，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高，錯(cuò)批不允許嚴(yán)格杜絕。

四、加強(qiáng)校本教研，實(shí)現(xiàn)探討增效

校本教研是最干脆，最能解決實(shí)際問題的教研形式，充分發(fā)揮備課作用。

加強(qiáng)集體備課，發(fā)揚(yáng)集體備課的探討功能，突出備課的績(jī)效，主管領(lǐng)導(dǎo)深化備課組，參加溝通，詳細(xì)備課時(shí)間，每周二看護(hù)時(shí)間班主任，每周三上科任老師集體備課。

要求：按時(shí)參與，人員齊，年級(jí)組和學(xué)科組發(fā)揮班主任，學(xué)科責(zé)任人，年組老師的作用，形成提高質(zhì)量的合力，要不斷探討不同年組的教學(xué)方式和方法。

開展行之有效的教研活動(dòng)，課改的主陣地在課堂，本學(xué)期我校開展“新理念、新課程、新課堂”動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)按兩個(gè)層面進(jìn)行。

1、師際聯(lián)動(dòng)課，典型老師與其他老師手拉手相互溝通，共同發(fā)展，然后在典型的示范引領(lǐng)下老師每人上一節(jié)示范課。

2、亮點(diǎn)展示課，在示范課基礎(chǔ)上，發(fā)覺典型為他們搭建平臺(tái)，推出我校老師的亮點(diǎn)展示課，他們的課有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方，聽后各位老師提出珍貴看法，這就是引路課。

（三）開好每一屆教化教學(xué)年會(huì)，通過活動(dòng)給老師搭建展示自我的舞臺(tái)，多角度的提高老師的綜合素養(yǎng)。

五、關(guān)注競(jìng)賽活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)增效

學(xué)生：

1、計(jì)算實(shí)力測(cè)試

2、朗讀競(jìng)賽

3、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力測(cè)試

4、閱讀作文測(cè)試

5、師生一般話測(cè)試

6、寫字競(jìng)賽（1、2鉛3、鋼4、5毛筆）

老師：

1、一般話測(cè)試

2、朗讀競(jìng)賽

3、文化測(cè)

4、作業(yè)展覽

5、教案展覽

六、加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效

我們要通過校本培訓(xùn)使全體老師適應(yīng)素養(yǎng)教化的要求，具有現(xiàn)代化教化理念和適應(yīng)課程要求的教化教學(xué)技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的意識(shí)，樂于奉獻(xiàn)，并使一部分老師成為學(xué)者型老師。

加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，要側(cè)重于教化理論，現(xiàn)代教化思想，新課程理念等方面學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的教化教學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為，開展“各異”學(xué)活動(dòng)“看”教化視頻講座，研讀教化名著，鉆研一個(gè)年級(jí)的新教材，參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增加讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，請(qǐng)大家記?。河昧χ荒芊Q職，專心才能優(yōu)秀。在信息時(shí)代要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要探討科學(xué)的方法，找尋大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)筆記間周一次，學(xué)習(xí)數(shù)、語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問，本學(xué)期定時(shí)實(shí)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座，定期開展個(gè)案分析，反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動(dòng)。

強(qiáng)化文化學(xué)習(xí)，每月發(fā)數(shù)、語(yǔ)測(cè)試卷一套，自測(cè)剛好上交，教務(wù)處剛好講評(píng)輔導(dǎo)，每月一次學(xué)校測(cè)試成果納入考核。

強(qiáng)化基本功培訓(xùn)，堅(jiān)持三筆一畫練習(xí)；老師朗讀練習(xí)以自主練習(xí)為主。

總之，教學(xué)工作要精細(xì)化管理，從細(xì)、從實(shí)持之以恒，做好常規(guī)檢查和反饋，不斷改進(jìn)工作，穩(wěn)定和提升我校的教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)個(gè)人工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教學(xué)工作接著以《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)思想，以學(xué)校安排為指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量和強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展為核心目標(biāo)，以深化課堂教學(xué)探討管理和強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)為重要抓手，加強(qiáng)常規(guī)精細(xì)化管理，穩(wěn)步推動(dòng)教化科研，并著力打造書香校內(nèi)，促進(jìn)我校教化教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、主要工作

1、優(yōu)化課堂教學(xué)管理。

2、加強(qiáng)課題探討，改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

3、以夯實(shí)集體備課、加強(qiáng)年級(jí)組、學(xué)科組共同體的組織建設(shè)工作為抓手，提高學(xué)科老師的專業(yè)素養(yǎng)。

4、大力推動(dòng)書香校內(nèi)建設(shè)促內(nèi)涵發(fā)展。

5、科學(xué)規(guī)劃課程建設(shè)。

6、接著推動(dòng)語(yǔ)言文字規(guī)范工作。

7、加強(qiáng)參與校外活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)的聯(lián)系，注意學(xué)生在校外活動(dòng)場(chǎng)所的實(shí)踐。

8、接著做好學(xué)籍管理工作。

9、做好指導(dǎo)服務(wù)工作以及資料收集整理。

三、詳細(xì)工作措施

㈠優(yōu)化課堂教學(xué)的管理。

1、研課。

⑴青年老師成長(zhǎng)課、新老師亮相課、骨干老師示范課。

本學(xué)期，安排x月份其次周起先進(jìn)行青年老師、新老師課堂教學(xué)展示，骨干老師在課后針對(duì)不足有針對(duì)性的將支配示范內(nèi)容。

⑵探討課。

本學(xué)期接著樹立“問題即課題”的意識(shí)，以往側(cè)重于學(xué)校層面的教研，從本學(xué)期起先夯實(shí)集體備課、加強(qiáng)年級(jí)組、學(xué)科組共同體的組織建設(shè)工作為抓手，以研促訓(xùn)，語(yǔ)文學(xué)科中高年級(jí)要接著推動(dòng)和完善“單元整組教學(xué)”模式、低年級(jí)嘗試“夯實(shí)識(shí)寫、以文帶文”的教學(xué)思路，力爭(zhēng)將課外閱讀在課內(nèi)落實(shí)。重視并抓好學(xué)生的“課前三分鐘”說話訓(xùn)練；一學(xué)期至少上好一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課；創(chuàng)設(shè)一切機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生聽說讀寫實(shí)力的訓(xùn)練。

數(shù)學(xué)學(xué)科在生本課堂理念的指導(dǎo)下，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力把先學(xué)后教、以學(xué)定教的理念轉(zhuǎn)化我們的行為，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生具有端正的學(xué)習(xí)看法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使更多的學(xué)生具有“發(fā)覺問題、分析問題和解決問題”的學(xué)習(xí)實(shí)力。本學(xué)期我們以教研組為單位，開展小現(xiàn)象探討，x月x日各年級(jí)組集體制定探討小現(xiàn)象，于x月x日前上報(bào)教科室，同時(shí)制定組內(nèi)安排及個(gè)人安排。

x月份，組內(nèi)個(gè)人初步實(shí)施，x月份每周每教研組推出一堂探討課，組內(nèi)組織老師聽課，并進(jìn)行研討分析、改進(jìn)。x月份，全校每個(gè)年級(jí)至少出一人參與課堂教學(xué)展示活動(dòng)，并進(jìn)行研討分析，改進(jìn)，同時(shí)邀請(qǐng)教研員參加指導(dǎo)。

英語(yǔ)學(xué)科接著抓好教化部小學(xué)英語(yǔ)指導(dǎo)試驗(yàn)課題，積累試驗(yàn)資料，打算好結(jié)題。另外，要加強(qiáng)課堂教學(xué)高效性的探討，重視學(xué)生聽力及口語(yǔ)交際實(shí)力的訓(xùn)練，結(jié)合每學(xué)年x月份英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，提升學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。

①本學(xué)期研課支配：側(cè)重于以年級(jí)組為單位，集體打造能體現(xiàn)組內(nèi)教學(xué)思路的青年老師成長(zhǎng)課，此項(xiàng)活動(dòng)詳見附件本學(xué)期青年老師探討課支配。

②接著完善集體備課制度。每周一語(yǔ)數(shù)英學(xué)科在年級(jí)組集體備課時(shí)間，由學(xué)科組長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)夯實(shí)單元集體備課，年級(jí)組的聯(lián)系校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要督查老師的出勤，確保集體備課的實(shí)效性。詳見集體備課方案。

③本學(xué)期二至五年級(jí)每班至少打算一節(jié)語(yǔ)數(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，語(yǔ)文學(xué)科參照學(xué)校的對(duì)應(yīng)表內(nèi)容自定。（時(shí)間支配：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課：第六周五年級(jí)；第七周四年級(jí)；第八周三年級(jí)；第九周二年級(jí)。數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課：第十一周五年級(jí)；第十二周四年級(jí)；第十三周三年級(jí)；第十四周二年級(jí)。）

⑶推門課。

推門聽課要在我校成為教學(xué)管理的常態(tài)工作。由校長(zhǎng)牽頭，教科室組織支配全體行政人員對(duì)隨意老師進(jìn)行推門聽課，分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教科室主任對(duì)隨意老師不定期進(jìn)行推門聽課。

領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期（總務(wù)除外）聽課30節(jié)以上，其中校長(zhǎng)一學(xué)期聽課不少于60節(jié)（推門課每周要到1節(jié)），業(yè)務(wù)校長(zhǎng)聽課不少于80節(jié)（推門課每周2節(jié)），參加教學(xué)指導(dǎo)校長(zhǎng)不少于20次，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)不少于40次，要加強(qiáng)對(duì)新老師，年輕老師課堂教學(xué)的跟蹤指導(dǎo)。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)全學(xué)期聽課數(shù)25節(jié)以上，老師聽課不少于20節(jié)。同時(shí)，激勵(lì)老師跨教研組，跨學(xué)科聽課，以便互通有無。聽后必需主動(dòng)和有關(guān)老師進(jìn)行溝通，以達(dá)到學(xué)習(xí)、溝通、提高的目的。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理及檢查。

常規(guī)檢查：聯(lián)系年級(jí)組行政人員平常抽查，聯(lián)系哪個(gè)年級(jí)的行政人員要不定期檢查該年級(jí)老師的常規(guī)工作狀況，剛好給與指導(dǎo)、幫助。

⑴安排的擬定。

從本學(xué)期起先，我們的安排要詳實(shí)，要根據(jù)學(xué)校表格要求制定，且要對(duì)本學(xué)期的教學(xué)措施進(jìn)行具體制定。學(xué)科安排、教研組安排和個(gè)人安排在開學(xué)（正式上課）前完成。并于周一之前上交教科室。

數(shù)學(xué)老師要依據(jù)組內(nèi)制定的探討小現(xiàn)象在安排中寫明本學(xué)期如何落實(shí)。

語(yǔ)文學(xué)科：教研組安排要求基本具備如下內(nèi)容：

①本學(xué)期年級(jí)組開展的主要工作支配（依據(jù)學(xué)校安排和年級(jí)實(shí)際）。

②年級(jí)組本學(xué)期集體備課支配（依據(jù)附件中的集體備課方案）。

③本學(xué)期試卷擬定的支配。

④“每日一練”支配表。

⑤黑板每周積累抄寫的內(nèi)容支配。

個(gè)人教學(xué)安排要求基本具備如下內(nèi)容：

①填寫科任老師教學(xué)安排和學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表。

②課前三分鐘說話支配表。

③一二年級(jí)本學(xué)期寫話內(nèi)容的支配；三至六年級(jí)本學(xué)期四手抄報(bào)的內(nèi)容支配。

其他學(xué)科依據(jù)學(xué)校工作安排的工作重點(diǎn)和活動(dòng)支配制定學(xué)科組安排和個(gè)人安排。

⑵備課。

①教案?jìng)鋵懶问剑呵嗄昀蠋煴匦枋謱懺敯福?0年教齡以上的老師可選擇手寫備案或在統(tǒng)一表格中電子備案；20—30年教齡的老師可在書上批寫備注，可手寫備案，可自行在統(tǒng)一表格中電子備案。關(guān)于備教案的形式，我們將依據(jù)實(shí)際逐步優(yōu)化，不管實(shí)行何種形式備課，旨在提高課堂效率。教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)要齊全，內(nèi)容要詳細(xì)，肯定要寫明授課內(nèi)容，授課時(shí)間，教學(xué)三維目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具、學(xué)具打算、板書設(shè)計(jì)，教學(xué)過程、練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)、教后反思、平安提示等。教案書寫要工整規(guī)范，要備詳案，在課的重點(diǎn)難點(diǎn)處要有預(yù)設(shè)，各環(huán)節(jié)時(shí)間支配要合理。

②數(shù)學(xué)在備每課時(shí)的內(nèi)容時(shí)，要在老師個(gè)人深化鉆研教材，探討教法的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行組內(nèi)單元分課時(shí)集體備課，備課要考慮由教什么，怎么教，變?yōu)閷W(xué)什么，怎么學(xué)，充分思索如何組織學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。也就是說備課肯定要探討學(xué)生，考慮學(xué)法，要從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，做到以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線。數(shù)學(xué)教案結(jié)合實(shí)際教學(xué)須要進(jìn)行備課（新課必需一課一案）。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、試卷講評(píng)課也要備教案。課后反思，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)后反思，教學(xué)反思要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，記錄自己的教學(xué)得失，如教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐狀況、有何創(chuàng)新、有何遺漏待補(bǔ)等，進(jìn)行反思，有所感悟，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有重建、有改進(jìn)。避開應(yīng)付式的空話、套話。青年老師要求課課寫反思，其他老師要求每單元兩次反思。板書設(shè)計(jì)，要科學(xué)合理、美觀，突出一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)。

⑶上課。

老師要優(yōu)化課堂教學(xué)，課前要充分打算，保證課堂精講多練，肯定帶教案進(jìn)教室，按教案上課，保證課堂有效進(jìn)行。每節(jié)課的課前訓(xùn)練（數(shù)學(xué)口算，語(yǔ)文課前三分鐘，英語(yǔ)可結(jié)合實(shí)際狀況嘗試綻開口語(yǔ)訓(xùn)練等有效課前活動(dòng)）在本學(xué)期要持續(xù)推動(dòng)，從點(diǎn)滴做起，扎實(shí)基礎(chǔ)；練習(xí)要有層次，有針對(duì)性，要照看到每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)。另外，課堂教學(xué)還要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，一個(gè)好的習(xí)慣可以變更一個(gè)孩子的一生。要嚴(yán)格執(zhí)行“三表”（作息時(shí)辰表、課程表、愛好活動(dòng)表），做到專課專用，專時(shí)專用。

⑷作業(yè)的布置與批改。

老師對(duì)學(xué)生布置的作業(yè)，必需提前確定好（老師要提前做一遍估計(jì)學(xué)生做作業(yè)時(shí)間），務(wù)求精選，適量。各年級(jí)、各學(xué)科布置作業(yè)要有安排性、針對(duì)性和典型性，依據(jù)實(shí)際須要設(shè)置課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科外，其他學(xué)科不留書面作業(yè)，可以在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，布置一些操作、試驗(yàn)、調(diào)查、體驗(yàn)、感悟性的作業(yè)，以培育學(xué)生酷愛學(xué)習(xí)、酷愛科學(xué)、留心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的情感看法。

嚴(yán)格根據(jù)《東勝區(qū)教化局規(guī)范辦學(xué)行為》的有關(guān)規(guī)定，作業(yè)不超量。老師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。=詳細(xì)有以下幾個(gè)要求：

作業(yè)布置結(jié)合本班狀況，有價(jià)值，作業(yè)量適中。要求書寫整齊，正確，規(guī)范。一二年級(jí)統(tǒng)一運(yùn)用鉛筆，三至六年級(jí)統(tǒng)一運(yùn)用黑藍(lán)色墨水的鋼筆書寫。要限制學(xué)生運(yùn)用橡皮，杜絕學(xué)生運(yùn)用修正液、改正紙、魔筆等涂抹工具，作業(yè)本要求統(tǒng)一、干凈、整齊。從細(xì)心入手培育學(xué)生仔細(xì)的書寫看法和扎實(shí)的寫字習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生用心書寫，限度地降低寫字的出錯(cuò)率，從而逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。

作業(yè)的批改要求剛好、仔細(xì)、評(píng)價(jià)多樣化，滲透教化的人文性。老師的批改禁止一張作業(yè)一筆過，禁止作業(yè)批改只寫日期，禁止評(píng)語(yǔ)模糊不清，學(xué)生不易理解。批改要清楚整齊、規(guī)范、用筆統(tǒng)一。作文的批改要關(guān)注詳細(xì)細(xì)微環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與修改，每次習(xí)作的具體批改不少于班內(nèi)學(xué)生數(shù)的'四分之一，建議班內(nèi)差生每次習(xí)作盡量面批面改，不要總讓學(xué)生糊里糊涂的重寫。本學(xué)期作業(yè)常規(guī)檢查實(shí)行抽查與定期檢查相結(jié)合，要針對(duì)作業(yè)的書寫和提出的作業(yè)批改的要求有針對(duì)性的進(jìn)行跟進(jìn)檢查。

⑸培優(yōu)輔差。

要適時(shí)落實(shí)培優(yōu)輔差，尤其是對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化更要耐性細(xì)致，落實(shí)到位。語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科每學(xué)期至少確定兩名學(xué)困生，通過談話溝通、輔導(dǎo)補(bǔ)課、和家長(zhǎng)溝通、表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)等各種方式進(jìn)行有效轉(zhuǎn)化，使其從思想上相識(shí)，不斷樹立自信，學(xué)習(xí)上不斷提高。老師要?jiǎng)偤锰顚懞脤W(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄單，將記錄表就夾到教案中，便于隨時(shí)視察、隨時(shí)記錄。

⑹抓好畢業(yè)年級(jí)的復(fù)習(xí)工作。

對(duì)待六年級(jí)畢業(yè)班，要高度重視，親抓親管，加強(qiáng)教學(xué)的檢查和督導(dǎo)。開學(xué)其次周，召開畢業(yè)班會(huì)議，分析教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)本組全體老師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問題，實(shí)行針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措；進(jìn)行總復(fù)習(xí)指導(dǎo)性培訓(xùn)，從復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)方法進(jìn)行全面的分析指導(dǎo)，來提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，加強(qiáng)本組內(nèi)老師間的老師的合作意識(shí)。剛好召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作支持，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。教科室將實(shí)行切實(shí)可行的措施，加大對(duì)六年級(jí)師生管理，抓好六年級(jí)各項(xiàng)檢測(cè)工作，教科室與學(xué)科老師共同探討教學(xué)中存在的問題，主動(dòng)尋求解決的方法，力爭(zhēng)在六年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)中取得好成果。

⑺單項(xiàng)測(cè)查和單元測(cè)驗(yàn)。

組織好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的單項(xiàng)測(cè)查、單元測(cè)查及學(xué)期末的年級(jí)抽查，教科室組織各年級(jí)主任做好質(zhì)量分析工作。

①語(yǔ)文、數(shù)學(xué)力求做到一單元一測(cè)驗(yàn)，英語(yǔ)學(xué)科依據(jù)實(shí)際教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行階段測(cè)驗(yàn)，音樂、科學(xué)、信息技術(shù)每學(xué)期進(jìn)行一次抽查測(cè)試（第一學(xué)期在18周，其次學(xué)期在16周），其他學(xué)科依據(jù)須要進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。測(cè)試的時(shí)間自定。

②單元檢測(cè)試卷由語(yǔ)數(shù)英學(xué)科組長(zhǎng)組織本組老師編擬，學(xué)校印制，期末各年級(jí)組、學(xué)科組統(tǒng)一上交本學(xué)期的單元試卷，教科室組織評(píng)價(jià)小組對(duì)于擬定的試卷進(jìn)行打分評(píng)價(jià)，記入個(gè)人考核。

③測(cè)驗(yàn)結(jié)束后，要?jiǎng)偤眠M(jìn)行試卷的批閱、講評(píng)，依據(jù)測(cè)試狀況仔細(xì)分析，剛好實(shí)行有效措施查漏補(bǔ)缺。

為了剛好檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，查缺補(bǔ)漏，調(diào)整教學(xué)思路，在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)仔細(xì)搞好單元檢測(cè)