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第一學(xué)期期中測試卷八年級·道德與法治·上(R版)·河北專版分鐘滿分:60分一、選擇題(每小題2分,共30分)1.小麗每次放假都會去鄉(xiāng)下的外婆家,和表弟一起到菜園里除草、采摘蔬菜,①體會到勞動的艱辛和不易)②感受社會生活的絢麗多彩③體驗勞動的樂趣④滿足好勝心理A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④每天上學(xué)、放學(xué),都是獨來獨往,假期也是宅在家里,從不出門。要想改變這種現(xiàn)狀,他應(yīng)該()A.首先搞好學(xué)習(xí),長大以后再進行人際交往B.不加選擇與所有人交朋友C.只與親密的家人來往D.開放自我,積極參與社會生活3.在醫(yī)院,有護士看到“醫(yī)托”騙人,就勸說患者和家屬不要上當(dāng)受騙;在小區(qū),有快遞小哥看見老人連續(xù)收到保健品,怕他受騙,就托鄰居轉(zhuǎn)告老人子女加以提醒……類似的暖心新聞,時常在社交媒體刷屏。媒體對這些文明行為及時鼓勵和表揚()場所搭建免費對家庭WiFi,若WiFi密碼強度不高,黑客破解WiFi,就可能對用戶電腦進)“客戶”代吵架,價格從1元至99.9元不等;如果要用到地方方言,則需要)③網(wǎng)絡(luò)傳播語言暴力,公序良俗遭到踐踏④電商平臺藏污納垢,監(jiān)管部門依法治理A.①②C.②③B.①③D.③④6.下面圖片符合“互聯(lián)網(wǎng)+”等社會信息化發(fā)展趨勢的是()A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④7.當(dāng)微博、微信、微電影、微營銷……實實在在地影響我們的生活時,你會發(fā)現(xiàn),這個世界的游戲規(guī)則,在被重新定義。面對微時代,我們應(yīng)該(①學(xué)會使用新媒體,擁有必要的媒體應(yīng)用能力)②學(xué)會對網(wǎng)絡(luò)信息進行甄別,不要盲目發(fā)布和轉(zhuǎn)發(fā)③養(yǎng)成積極的媒體批評能力,傳遞社會正能量④盡情地發(fā)聲,盡情地表達(dá),盡情地宣泄,盡情地彰顯自我A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.為下面三幅圖片添加一個主題,你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)氖?)A.國家利益至上B.豐富的社會生活C.社會生活需要秩序D.法治規(guī)范社會生活9.女大學(xué)生小郭在應(yīng)聘某烹飪學(xué)校職位時,多次因該校“限招男性”的招聘條件而被拒絕,隨后她提起了訴訟。法院最終判決該校行為侵犯了小郭的平等就業(yè)權(quán),應(yīng)向其賠償精神損害撫慰金。大學(xué)生小郭的行為表明(①人和人之間的平等,就是物質(zhì)上的相等或平均②訴訟是公民維護自身合法權(quán)益的唯一正確途徑③具有運用法律的能力,是一個人生存所需要的重要能力④法律面前人人平等,公民應(yīng)積極依法維護自身平等權(quán)利A.①②B.③④)C.①④D.②③這些經(jīng)典的話語,告訴我們?yōu)槿颂幨赖牡览碛?A.尊重他人,平等待人)B.換位思考,與人為善C.誠信做人,言而有信D.自尊自信,敢于競爭年2月,日本疫情日漸嚴(yán)重,一位華人女孩走上東京街頭,手捧用日語4這位女孩以自己的行動對新冠病毒疫情在中國爆發(fā)期間日本人民的“暖心”幫助表示感謝。從中我們深深地感受到(①愛無國界,災(zāi)難面前顯真情)②人性的美好,是懂得感恩別人的付出③人性的高貴,是雪中送炭,救人于危難④人性的善良,是不詆毀真正做好事的人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.現(xiàn)代社交禮儀是一個公民的基本素養(yǎng)。下列符合禮儀基本要求的有(①握手時,要等尊者和女性主動伸手;握女性的手時,只握手指部分③坐有坐相,站有站相。與人會談時,不要蹺二郎腿,也不要彎腰駝背)④與朋友聚會時,不要自顧自低頭玩手機;聽交響樂等高雅音樂會時,不可以盡情鼓掌喝彩A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④13.李某因謊報險情,被公安機關(guān)拘留;某出版社未經(jīng)作者同意發(fā)表其作品,作者將該出版社告上法庭。李某、某出版社的行為分別屬于()A.嚴(yán)重違法行為、一般違法行為B.民事違法行為、行政違法行為C.行政違法行為、民事違法行為D.行政違法行為、刑事違法行為A.小錯可以犯,大錯不能犯)B.青少年要遠(yuǎn)離不良行為,防患于未然C.只要犯錯誤,就會進監(jiān)獄D.違法一定會犯罪15.一位獨居老大爺去世后,留下一套50多平方米的房產(chǎn)。老大爺?shù)膬蓚€孫子為繼承這套房產(chǎn)產(chǎn)生了糾紛,求助當(dāng)?shù)厣鐣芾砉ぷ髦行?。在聽取雙方訴求后,中心專門安排人走訪調(diào)查,在掌握大量事實材料的基礎(chǔ)上,以法律法規(guī)和社會公德為依據(jù),對雙方進行疏導(dǎo)勸說,最終解決了這場糾紛。這種解決糾紛的方式是()A.協(xié)商B.調(diào)解C.仲裁D.訴訟二、非選擇題(16題8分,17題14分,18題8分,共30分)16.走進社會生活。(8分)(1)結(jié)合材料,說一說軍軍在社會中學(xué)到了什么。(2(2)軍軍的經(jīng)歷啟示我們在日常生活中應(yīng)養(yǎng)成一種什么行為?(2分)養(yǎng)成這種行為有什么重要意義?(4分)17.理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。(14材料一:伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,即使不出家門,人們也可以順利地過完一天的生活。早上,打開手機播報新聞,知曉天下大事。上午,打開郵箱,處理工作事宜。中午,叫一份外賣,享受美好午餐。下午,網(wǎng)絡(luò)視頻會議,和同事們探討工作問題。晚上,與家人一起享受家庭影院,看人間百態(tài)。材料二:材料三:2018年5月12層住宅樓發(fā)生火災(zāi),在挽救人民生命財產(chǎn)的關(guān)鍵時刻,年僅21歲的消防戰(zhàn)士謝勇挺身而出,沖在救火的第一線,卻不幸從火場高層墜落,后經(jīng)搶救無效不幸犧牲。就在社會各界沉浸在悲傷憐惜之中時,網(wǎng)民曾某卻公然發(fā)表“不7平時是怎么訓(xùn)練的等言論。5月15日,曾某被當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)刑事拘留。(1)結(jié)合材料一的內(nèi)容,有網(wǎng)友發(fā)出感嘆“每天不用出門也可以生活,人已經(jīng)可分)分)(3)結(jié)合材料三,從“自由與規(guī)則”關(guān)系的角度,評價曾某的行為。(4(4)綜合上述材料,談一談我們應(yīng)該如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活?(2818.做文明市民。(8分)材料一:夜晚,一名司機為騎自行車的孩子照路20分鐘,直到看到燈光,快到路盡頭時,戴紅領(lǐng)巾的孩子突然下車,回身鞠躬感謝司機。助人者舉手之勞,被助者心存感恩。材料二:90后小伙何劉竹在河南省鄭州市經(jīng)營一家包子店。2018年4月,一名顧客在結(jié)賬時誤轉(zhuǎn)入14萬余元,隨后這位顧客一直沒有現(xiàn)身。何劉竹在5月份核對4月賬目時發(fā)現(xiàn)營業(yè)額多出14收款記錄,發(fā)現(xiàn)了一名顧客異常支付。于是他撥打了鄭州一家電視臺的熱線5月9日,在警方核對被找到的顧客相關(guān)證件后,何劉竹將誤轉(zhuǎn)的14萬余元巨款完璧歸趙。何劉竹的事跡(1)從材料一孩子和司機身上,我們感受到了何種溫暖力量?(1(2)閱讀材料二,何劉竹身上最重要的品質(zhì)是什么?(1分)他榮登“中國好人榜”有哪些積極影響?(4分)9(3)上面的兩則材料為我們做文明市民帶來哪些啟示?(2分)第一學(xué)期期中測試卷一、1.A2.D3.D4.C點撥:在網(wǎng)絡(luò)時代,拒絕使用Wi-Fi的做法不符合實際,②是錯誤的;作為公民,我們沒有制裁網(wǎng)絡(luò)黑客的權(quán)力,④是錯誤的;①③的做法符合題意,故選C。5.D6.D7.A8.C點撥:人與人之間的平等,集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等,①是錯誤的;訴訟是公民維護自身合法權(quán)益的重要途徑,但不是唯一途徑,②是錯誤的;③④的觀點是正確的且符合題意,故選B。10.A11.A12.B點撥:本題綜合考查學(xué)生對社交禮儀的理解和運用。①握手禮儀是正確的;②“留步”是告別語,不是見面語;③站姿和坐姿是禮儀的要求;④聚會時玩手機是不禮貌的行為,聽交響樂等高雅音樂會時,不可以盡情鼓掌喝彩。應(yīng)選B。13.C14.B15.B關(guān)心、服務(wù)社會的意識。(2)親社會行為。有利于養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,塑造健康人格,形成正確的價值觀念,獲得他人和社會的接納與認(rèn)可;有利于實現(xiàn)自己的人生價值;有利于使他人獲得幫助;有利于社會穩(wěn)定和諧。17.(1)網(wǎng)友的觀點是片面的。網(wǎng)絡(luò)讓人們的生活變得更加豐富和便捷,所以即使不出門,也可以正常生活。但人的生存與發(fā)展離不開社會,每個人都需要從社會中獲取物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。我們雖然不出門,但仍通過網(wǎng)絡(luò)與社會產(chǎn)生千絲萬縷的聯(lián)系。(2)網(wǎng)絡(luò)促進了民主政治的進步。具體表現(xiàn)為:互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式;拓寬了民主渠道;使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活;對保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用等等。(3)社會規(guī)則劃定了自由的邊界;社會規(guī)則是人們享有自由的保障;自由與規(guī)則密不可分。曾某割裂了二者的關(guān)系,在行使自己的言論自由時,沒有遵守法律,損害了他人的合法權(quán)益,受到了法律的制裁。(4)提高媒介素養(yǎng),積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進溝通、完善自我;學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息,自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息;遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,恪守道德,遵守法律,做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。18.(1)懂得感恩、以禮待人、友善待人。(2)誠信。有利于公民增強誠信意識;有利于營造“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的良好社會風(fēng)尚;有利于建設(shè)誠信社會;有利于樹立社會主義核心價值觀;有利于弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。(答出任意兩點即可)(3)友善待人,文明有禮,態(tài)度謙和;樹立誠信意識,主動承擔(dān)責(zé)任,珍惜個人的誠信記錄。第一學(xué)期期中測試卷一、1.A2.D3.D4.C點撥:在網(wǎng)絡(luò)時代,拒絕使用Wi-Fi的做法不符合實際,②是錯誤的;作為公民,我們沒有制裁網(wǎng)絡(luò)黑客的權(quán)力,④是錯誤的;①③的做法符合題意,故選C。5.D6.D7.A8.C點撥:人與人之間的平等,集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等,①是錯誤的;訴訟是公民維護自身合法權(quán)益的重要途徑,但不是唯一途徑,②是錯誤的;③④的觀點是正確的且符合題意,故選B。10.A11.A12.B點撥:本題綜合考查學(xué)生對社交禮儀的理解和運用。①握手禮儀是正確的;②“留步”是告別語,不是見面語;③站姿和坐姿是禮儀的要求;④聚會時玩手機是不禮貌的行為,聽交響樂等高雅音樂會時,不可以盡情鼓掌喝彩。應(yīng)選B。13.C14.B15.B關(guān)心、服務(wù)社會的意識。(2)親社會行為。有利于養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,塑造健康人格,形成正確的價值觀念,獲得他人和社會的接納與認(rèn)可;有利于實現(xiàn)自己的人生價值;有利于使他人獲得幫助;有利于社會穩(wěn)定和諧。17.(1)網(wǎng)友的觀點是片面的。網(wǎng)絡(luò)讓人們的生活變得更加豐富和便捷,所以即使不出門,也可以正常生活。但人的生存與發(fā)展離不開社會,每個人都需要從社會中獲取物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。我們雖然不出門,但仍通過網(wǎng)絡(luò)與社會產(chǎn)生千絲萬縷的聯(lián)系。(2)網(wǎng)絡(luò)促進了民主政治的進步。具體表現(xiàn)為:互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式;拓寬了民主渠道;使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活;對保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用等等。(3)社會規(guī)則劃定了自由的邊界;社會規(guī)則是人們享有自由的保障;自由與規(guī)則密不可分。曾某割裂了二者的關(guān)系,在行使自己的言論自由時,沒有遵守法律,損害了他人的合法權(quán)益,受到了法律的制裁。(4)提高媒介素養(yǎng),積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新

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