小學(xué)語(yǔ)文第二單元-灰雀公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件

灰雀[目標(biāo)預(yù)設(shè)]教學(xué)重點(diǎn)列寧發(fā)現(xiàn)灰雀消失之后，通過(guò)耐心、得體的交談使孩子放回了灰雀的經(jīng)過(guò)。2、教學(xué)難點(diǎn)透過(guò)人物的言語(yǔ)和神態(tài)來(lái)領(lǐng)會(huì)人物的心理活動(dòng)。3、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）學(xué)習(xí)本課生字新詞，能正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。（2）能夠正確朗讀課文，通過(guò)抓關(guān)鍵詞理解句子，體會(huì)列寧善解人意、循循善誘和對(duì)兒童的保護(hù)，懂得做錯(cuò)事情應(yīng)該改正的道理。（3）借助師生品讀，分角色朗讀，體會(huì)人物的心理活動(dòng)。能夠通過(guò)討論、講名人故事等方式，從中受到啟發(fā)、熏陶和感染。[媒體運(yùn)用]1．硬件媒體：計(jì)算機(jī)投影儀2．軟件媒體：文字畫(huà)面[教學(xué)時(shí)間]30分鐘[教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)]一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)灰雀嗎？（出示灰雀圖）看，灰雀就是這樣一種十分招人喜愛(ài)的小鳥(niǎo),羽毛多樣，鳴聲悅耳。那么，課文圍繞著灰雀寫(xiě)了一件什么事呢？讓我們走進(jìn)課文中去讀一讀吧。二、熟讀課文，掃清障礙。（一）初讀課文，讀寫(xiě)生字，交流感受。1.朗讀全文。2.認(rèn)讀生字詞。3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，關(guān)注“步”“胸”“或”的寫(xiě)法。（2）學(xué)生書(shū)寫(xiě)。（二）再讀課文，檢查讀書(shū)。（三）三讀課文，整體感知1.課文中出現(xiàn)了幾個(gè)主人公？2.那么，列寧、小男孩和灰雀之間發(fā)生了什么事呢？請(qǐng)默讀課文，想一想。三、抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)人物品質(zhì)。（一）體會(huì)灰雀的可愛(ài)1.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，把描寫(xiě)這幾只灰雀樣子的句子畫(huà)下來(lái)。2.讀句子，談體會(huì)。（二）體會(huì)列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)之情1.用——畫(huà)出列寧喜愛(ài)灰雀的句子。2.反復(fù)誦讀，仔細(xì)體會(huì)。（三）品讀對(duì)話(huà)部分1.這時(shí)，列寧看見(jiàn)了一個(gè)小男孩，他和小男孩說(shuō)了什么？默讀課文3—10自然段，把列寧說(shuō)的話(huà)劃出來(lái)，再體會(huì)一下列寧當(dāng)時(shí)的心情怎樣？2.可是，列寧喜愛(ài)的灰雀究竟哪去了？請(qǐng)?jiān)僮x這部分課文，把能看出灰雀的消失和小男孩有關(guān)的句子找出來(lái)，并說(shuō)明理由。3.分角色讀3—10自然段。4.灰雀真的如小男孩說(shuō)的那樣飛回來(lái)了嗎？課文11-13自然段中哪個(gè)詞說(shuō)明了這一點(diǎn)？5.列寧為什么不問(wèn)會(huì)說(shuō)話(huà)的男孩，卻問(wèn)不會(huì)說(shuō)話(huà)的灰雀呢？四、拓展延伸。拓展積累列寧的其它故事。[課后練習(xí)]1．把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)。2.搜集名人的故事。[板書(shū)設(shè)計(jì)]列寧灰雀愛(ài)小男孩

（2）學(xué)生書(shū)寫(xiě)。（二）再讀課文，檢查讀書(shū)。（三）三讀課文，整體感知1.課文中出現(xiàn)了幾個(gè)主人公？2.那么，列寧、小男孩和灰雀之間發(fā)生了什么事呢？請(qǐng)默讀課文，想一想。三、抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)人物品質(zhì)。（一）體會(huì)灰雀的可愛(ài)1.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，把描寫(xiě)這幾只灰雀樣子的句子畫(huà)下來(lái)。2.讀句子，談體會(huì)。（二）體會(huì)列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)之情1.用——畫(huà)出列寧喜愛(ài)灰雀的句子。2.反復(fù)誦讀，仔細(xì)體會(huì)。（三）品讀對(duì)話(huà)部分1.這時(shí)，列寧看見(jiàn)了一個(gè)小男孩，他和小男孩說(shuō)了什么？默讀課文3—10自然段，把列寧說(shuō)的話(huà)劃出來(lái)，再體會(huì)一下列寧當(dāng)時(shí)的心情怎樣？2.可是，列寧喜愛(ài)的灰雀究竟哪去了？請(qǐng)?jiān)僮x這部分課文，把能看出灰雀的消失和小男孩有關(guān)的句子找出來(lái)，并說(shuō)明理由。3.分角色讀3—10自然段。4.灰雀真的如小男孩說(shuō)的那樣飛回來(lái)了嗎？課文11-13自然段中哪個(gè)詞說(shuō)明了這一點(diǎn)？5.列寧為什么不問(wèn)會(huì)說(shuō)話(huà)的男孩，卻問(wèn)不會(huì)說(shuō)話(huà)的灰雀呢？四、拓展延伸。拓展積累列寧的其它故事。[