八上物理初二物理《凸透鏡成像的規(guī)律》PPT課件公開(kāi)課教案課件

凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)探究點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

預(yù)備知識(shí)：u物體凸透鏡中心1.物距(u)：

到

的距離；v凸透鏡中心像2.像距(v)：

到

的距離；S2=50.0cmS1=33.0cmS3=74.3cmu=?v

=?S2－S1=17.0cmS3-S2=24.3cm困惑：

我們看到了人在照相的時(shí)候，總是可以得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像；在看電影的時(shí)候，我們可以看到一個(gè)放大的實(shí)像；老爺爺還可以透過(guò)放大鏡看到一個(gè)放大了的字，這都是通過(guò)凸透鏡所成的像。那么同樣是凸透鏡，為什么可以成這樣不同的像呢？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

一、探究課題：

像的大小、倒正、虛實(shí)是否和物體與凸透鏡的距離有關(guān)？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

二、猜想：當(dāng)物體距離鏡頭較遠(yuǎn)時(shí)，在光屏上成一個(gè)縮小的像，物體距鏡頭較近時(shí)，在光屏上成一個(gè)較大的像。如果物體距離鏡頭很近時(shí)，則成一個(gè)正立放大的像，此時(shí)在光屏上找不到像?；蛳竦拇笮。拐?，虛實(shí)與物距有關(guān)三、實(shí)驗(yàn)器材：蠟燭，凸透鏡，光屏刻度尺，火材四、實(shí)驗(yàn)思路：物體首先在2F之外，然后在2F和F之間，最后在F以?xún)?nèi)。記下每一次的物距和像距，以便研究凸透鏡成像的性質(zhì)（大小、虛實(shí)、倒正）。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)候，將蠟燭和光屏分別放在透鏡的兩側(cè)。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

物距與焦距的關(guān)系物距u(cm)像的性質(zhì)像距v(cm)像的變化虛實(shí)大小倒正u>2f3525f<U<2f1512U<f75五、設(shè)計(jì)表格：點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

六：實(shí)驗(yàn)步驟：

1、測(cè)焦距：將透鏡對(duì)著太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)放置一張白紙，直到白紙上出現(xiàn)又小又亮的光斑，測(cè)量光斑到透鏡的距離，既是焦距。f=10cm,2f=20cm2、按從左到右的順序擺放蠟燭、凸透鏡、光屏。并點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏三者中心在同一高度（目的是為了使像成在光屏中央）點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

大于2倍焦距倒立、縮小、實(shí)像3、將蠟燭放在2

f之外的地方，移動(dòng)光屏，直到光屏上出現(xiàn)清晰的像，觀察像的大小與倒正。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

等于2倍焦距倒立、等大、實(shí)像4、把物體放在2倍焦距上，觀察像的大小、倒正、虛實(shí)。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

小于2倍焦距大于1倍焦距倒立、放大、實(shí)像5、將蠟燭移到2f和f之間，重復(fù)以上的操作，進(jìn)行觀察和測(cè)量。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

等于1倍焦距

不成像6、把物體放在焦點(diǎn)上，觀察能否成像。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

小于1倍焦距

正立、放大、虛像7、繼續(xù)移近蠟燭，使U＜F，在光屏上能否得到像呢？怎樣才能看到蠟燭的像呢？透過(guò)凸透鏡觀察像的情況。物體到凸透鏡的距離像的情況應(yīng)用倒立正立放大縮小實(shí)像虛像大于２倍焦距在２倍焦距和焦距之間小于焦距倒立縮小實(shí)像倒立放大實(shí)像正立放大虛像照相機(jī)幻燈機(jī)投影儀放大鏡七：分析和論證：八、評(píng)估和交流：

在凸透鏡成像中，物體移動(dòng)時(shí)，實(shí)像和虛像的轉(zhuǎn)折點(diǎn)在哪里？放大和縮小實(shí)像的轉(zhuǎn)換點(diǎn)在哪里？（請(qǐng)學(xué)生回答）

記憶口訣：(一倍焦距分虛實(shí)；二倍焦距分大小。）照相機(jī)幻燈機(jī)放大鏡像的特點(diǎn)：倒立、放大、實(shí)像；物距＜像距像的特點(diǎn)：倒立、縮小、實(shí)像；物距

＞像距像的特點(diǎn)：正立、放大、虛像；物像同側(cè)規(guī)律一：規(guī)律二:

物距大于焦距時(shí)當(dāng)物距增大時(shí)，像距在減小，像也隨之減小當(dāng)物距減小時(shí)，像距在增加，像也隨之增大

物距小于焦距時(shí)當(dāng)物距減小時(shí)，像距減小點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

規(guī)律三:當(dāng)所成的像是實(shí)像時(shí)，物、像異側(cè)當(dāng)所成的像是虛像時(shí)，物、像同側(cè)規(guī)律四:1、焦點(diǎn)是成實(shí)像和虛像的分界點(diǎn)，物體在焦點(diǎn)以外成實(shí)像，焦點(diǎn)以?xún)?nèi)成虛像。一倍焦距分虛實(shí)。2、二倍焦距是成放大和縮小像的分界點(diǎn)。物體在二倍焦距以外成縮小像，在二倍焦距以?xún)?nèi)成放大象。二倍焦距分大小。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

凸透鏡成像題目分類(lèi)訓(xùn)練：一、凸透鏡成像與物距的關(guān)系：1、凸透鏡焦距是8厘米，物體放在距透鏡20厘米處，在透鏡的另一側(cè)的光屏上可得到一個(gè)

、

的

像，利用這個(gè)原理制成了

；若把物體放在12厘米的位置上，調(diào)整光屏，可在透鏡上得到一個(gè)

、

的

像，利用這個(gè)原理制成了

；

若把物體放在距透鏡６厘米的地方，

（填能或不能）在光屏上成像。那么能成一個(gè)

、

的

像，應(yīng)用是

。倒立縮小實(shí)照相機(jī)倒立實(shí)放大投影儀不能正立放大虛放大鏡點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

二、根據(jù)物距和像距的關(guān)系，判斷像的性質(zhì)：當(dāng)蠟燭離凸透鏡36厘米時(shí)，它的像清晰的映在距透鏡20厘米的另一側(cè)的光屏上，光屏上得到的是一個(gè)

、

的

像。倒立縮小實(shí)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

三、根據(jù)像的性質(zhì)判斷物距與焦距的關(guān)系，像距與焦距的關(guān)系：1、將物體放在凸透鏡前16厘米處，在光屏上得到倒立縮小的像，則凸透鏡的焦距可能是（）Ａ、10cmＢ、7cm

Ｃ、8cmＤ、16cm２、在探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)物距為20厘米時(shí)，得到一個(gè)倒立縮小的實(shí)象，此時(shí)像距為13厘米，則凸透鏡的焦距是（）

A、f>20cmB、13cm<f<20cmC、10cm<f<13cmD、6.5cm<f<10cmBD點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

四、根據(jù)像的變化規(guī)律判斷像的大小變化，像的大小調(diào)節(jié)１：在探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，如圖保持凸透鏡的位置不變，分別將蠟燭放在a、b、c、d、e、f、g點(diǎn)，并分別調(diào)整光屏的位置，觀察蠟燭在光屏上成的像，則（１）、當(dāng)蠟燭放在（）點(diǎn)，光屏上出現(xiàn)最小的像。（２）、把蠟燭放在（）點(diǎn)，光屏上看不到像，但從透鏡另一側(cè)可看到燭焰正立的放大的像。（３）、把蠟燭放在（）點(diǎn)，在光屏上看不到像，在透鏡的另一側(cè)也看不到像。（４）、把蠟燭放在（）點(diǎn)，在光屏上出現(xiàn)最大的像。（５）、若把蠟燭放在（）點(diǎn)，光屏上出現(xiàn)的像離透鏡最遠(yuǎn)。（６）、當(dāng)把蠟燭由a點(diǎn)向b點(diǎn)移動(dòng)，像的大?。ǎ窬啵ǎ?）、把蠟燭點(diǎn)燃一段時(shí)間后，光屏上得不到像，你能想出什么好辦法？abcdeg2FFae、gFdd變大變大點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

1、焦距不變的照相機(jī)給某個(gè)同學(xué)拍照，底片上成一個(gè)清晰的全身像，若要改拍半身像，則照相機(jī)應(yīng)（）（填靠近或遠(yuǎn)離）該同學(xué)，鏡頭離底片（）一些。2、某校學(xué)生進(jìn)行“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”的法制教育放映的幻燈片，發(fā)現(xiàn)屏幕上的像小了點(diǎn)，放映機(jī)離屏幕（）一些，膠片離鏡頭（）一些。五、綜合訓(xùn)練：靠近遠(yuǎn)遠(yuǎn)近3、老奶奶用放大鏡看報(bào)紙時(shí)，為了看到更大更清晰的像，應(yīng)（）（請(qǐng)看下一個(gè)幻燈片）A、報(bào)紙與眼睛不動(dòng)，放大鏡離報(bào)紙遠(yuǎn)一些B、報(bào)紙與眼睛不動(dòng)，放大鏡離報(bào)紙近一些C、報(bào)紙與放大鏡不動(dòng)，眼睛離報(bào)紙近一些D、報(bào)紙與放大鏡不動(dòng)，眼睛離報(bào)紙遠(yuǎn)一些A下一頁(yè)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

物距與放大鏡成像大小的關(guān)系：物距增大，像距增大，像也隨之增大上一頁(yè)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

4、一凸透鏡的焦距為f,當(dāng)物體從離凸透鏡1.5f處移到3f處的過(guò)程中,像的大小和像距變化情況是()A、像變小,像距變小B、像變小,像距變大C、像變大,像距變小D、像變小,像距變大A點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

課堂作業(yè)：1、在凸透鏡成像的觀察實(shí)驗(yàn)中，已知凸透鏡的焦距是10cm，點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡前25cm處，則在光屏上所成清晰的像是：（）A、倒立縮小的實(shí)像B、正立縮小的實(shí)像C、倒立放大的實(shí)像D、正立放大的虛像2、在做觀察“凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體放在距離凸透鏡60cm處，在光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像，則該凸透鏡的焦距可能是（）A、20cmB、30cmC、60cmD、80㎝3、某同學(xué)用焦距為10㎝的放大鏡去觀察書(shū)上的文字，看到了正立放大的文字，則文字到凸透鏡的距離為（）

A、25㎝B、15㎜C、6㎝D、12㎝4、物體從8f處向2f處移動(dòng)的過(guò)程中，像始終是

像，但像逐漸

。5、畫(huà)出下列各圖的折射光線或入射光線：點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

賣(mài)油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣(mài)油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿(mǎn)。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿(mǎn)人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿(mǎn)招損。三人行，必有我?guī)熝伞?/p>