九上下冊物理17-3人教版(2013)九年級物理：電阻的測量(一)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件測試卷練習(xí)卷

第12講電阻的測量

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考點(diǎn)35伏安法測電阻

┃考點(diǎn)自助梳理與熱身反饋

┃第12講┃電阻的測量1．實(shí)驗(yàn)原理：________。2．電路設(shè)計(jì)：如圖12－1所示。圖12－1點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

第12講┃電阻的測量3．注意事項(xiàng)：①連接電路、更換電路元件時(shí)，開關(guān)應(yīng)當(dāng)________。②在閉合開關(guān)之前，應(yīng)將滑動變阻器的電阻值調(diào)到________。③電流表應(yīng)當(dāng)______聯(lián)在電路中，電壓表應(yīng)當(dāng)與測量對象______聯(lián)。4．滑動變阻器的作用：①改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓，多測幾組電流、電壓值；②保護(hù)電路。5．評估交流：測定值電阻的阻值時(shí)多次測量是為了____________減小實(shí)驗(yàn)誤差。測小燈泡電阻時(shí)，多次測量是為了觀察在不同電壓下電阻隨________變化的規(guī)律，故計(jì)算平均值沒有意義。斷開最大串并求平均值溫度點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

針對訓(xùn)練如圖12－2甲所示是利用“伏安法”測小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)電路圖，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的通過小燈泡的電流I與它兩端電壓U之間的關(guān)系圖象。通過圖象可以得出：小燈泡兩端的電壓為4V時(shí)，燈絲電阻為________Ω；當(dāng)小燈泡兩端的電壓增大時(shí)，燈絲的電阻將________，其原因是__________________________。20第12講┃電阻的測量圖12－2燈絲的電阻隨溫度升高而增大

變大┃考點(diǎn)互動探究與技巧歸納┃┃典型分析┃例題

[2012·內(nèi)江]現(xiàn)準(zhǔn)備用“伏安法”測量額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻，實(shí)驗(yàn)室能提供的實(shí)驗(yàn)器材有：A．待測小燈泡L(其正常工作時(shí)的電阻值約為10Ω)B．兩節(jié)新的干電池(每節(jié)干電池的電壓為1.5V)C．電壓表一個(gè)(量程為0～3V、0～15V，電阻5kΩ)D．電流表一個(gè)(量程為0～0.6A、0～3A，電阻5Ω)E．滑動變阻器R0(阻值為0～50Ω，額定電流為1A)F．開關(guān)S一個(gè)，導(dǎo)線若干第12講┃電阻的測量點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

則：(1)如果使用上述器材來測量小燈泡的電阻，那么，當(dāng)小燈泡正常工作時(shí)，該電路中的電流約為________A，因此，電流表的量程應(yīng)選0～________A。(2)由于電流表和電壓表都有一定的電阻，嚴(yán)格來說將它們接入電路后，對電路都要產(chǎn)生一定的影響。那么，為了減少誤差，在如圖12－3甲、乙所示的電路圖(未畫完)中，最好選______(選填“甲”或“乙”)。第12講┃電阻的測量0.250.6甲

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(3)根據(jù)以上選擇的電路圖，在圖丙中用鉛筆畫線代替導(dǎo)線進(jìn)行連線，使之成為能比較精確地測量出小燈泡電阻的電路(其中部分導(dǎo)線已連接)。第12講┃電阻的測量圖12－3如圖所示

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[解析]伏安法測電阻有如圖12－3甲、乙所示的兩種電路，分析甲(外接電路)的測量結(jié)果，電壓表測量的電壓是準(zhǔn)確的，但由于電流表測量的是燈泡和電壓表的總電流，會比燈泡的實(shí)際電流偏大，使得測量的燈泡電阻偏小，尤其是在燈泡的電阻較大時(shí)，這種系統(tǒng)誤差會較大。而圖乙(內(nèi)接電路)在測量比較小的燈泡電阻時(shí)會產(chǎn)生較大的誤差。由于該實(shí)驗(yàn)中燈泡的電阻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于電壓表的電阻，所以選擇外接電路會比較準(zhǔn)確。

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休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物