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爸爸的領(lǐng)帶活動(dòng)目標(biāo)·嘗試用撕貼和添畫(huà)的方法制作爸爸的五官和領(lǐng)帶?!んw驗(yàn)制作活動(dòng)的快樂(lè),表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛(ài)?;顒?dòng)準(zhǔn)備·觀察和了解人的五官外形和位置?!ふ?qǐng)幼兒將爸爸帶領(lǐng)帶的照片帶到幼兒園?!ぁ睹佬g(shù)》材料包①“爸爸的領(lǐng)帶”或《美工》A①“爸爸的領(lǐng)帶”?;顒?dòng)過(guò)程一、爸爸的領(lǐng)帶——邀請(qǐng)幼兒展示并介紹爸爸帶領(lǐng)帶的照片。教師:××爸爸的領(lǐng)帶是什么花色的?(引導(dǎo)幼兒講清楚各位爸爸領(lǐng)帶的顏色、花紋等明顯特征。)——幼兒自由討論,說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備為爸爸設(shè)計(jì)的領(lǐng)帶。教師:你的爸爸最喜歡什么?你設(shè)計(jì)什么樣的領(lǐng)帶爸爸會(huì)喜歡呢?提示:在活動(dòng)前,可鼓勵(lì)幼兒提前了解爸爸的喜好,如喜歡的顏色、喜歡的食物、喜歡的運(yùn)動(dòng)等。二、我為爸爸做領(lǐng)帶——幼兒使用《美術(shù)》材料包①“爸爸的領(lǐng)帶”或《美工》A①“爸爸的領(lǐng)帶”,為爸爸制作領(lǐng)帶?!诩埍P(pán)上制作爸爸的臉和五官。提示:鼓勵(lì)幼兒自主選擇材料,用撕、粘貼、涂鴉等不同方式進(jìn)行創(chuàng)作,表現(xiàn)爸爸的臉部特征?!懻擃I(lǐng)帶的制作方法。教師:爸爸領(lǐng)帶的花紋可以用什么材料制作?——幼兒大膽想象爸爸領(lǐng)帶的特征,用畫(huà)、撕貼、團(tuán)、搓等方式表現(xiàn)領(lǐng)帶花紋?!處熖嵝延變赫迟N好爸爸的領(lǐng)帶后,用手按壓一會(huì),幫助固定造型。三、爸爸的領(lǐng)帶——將幼兒的作品展示在一起?!變悍窒斫涣鳎何易钕矚g××爸爸的領(lǐng)帶……(如,我最喜歡××爸爸的領(lǐng)帶,超輕黏土做的條紋很漂亮,等等。)活動(dòng)建議·展示區(qū):將幼兒的作品布置在展示區(qū)中,利用接送時(shí)段,讓幼兒向家長(zhǎng)介紹作品,提示家長(zhǎng)要耐心傾聽(tīng)并給予積極回應(yīng)與鼓勵(lì)?!し庞硰d:活動(dòng)后組織幼兒觀看
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