課時跟蹤檢測（十九） DNA是主要的遺傳物質(zhì)

PAGE第7頁共8頁課時跟蹤檢測（十九）DNA是主要的遺傳物質(zhì)一、立足主干知識，注重基礎性和綜合性1．下列關于肺炎雙球菌轉化實驗的說法，錯誤的是()A．S型細菌是眾多肺炎雙球菌菌株中唯一能引起肺炎或敗血癥的類型B．S型細菌的毒性與菌體外脂類莢膜有關C．活體轉化實驗，從患病致死的小鼠血液中分離出了活的S型細菌D．離體轉化實驗，可證明S型細菌的DNA摻入到R型細菌中，能引起穩(wěn)定的遺傳變異解析：選BS型細菌是眾多肺炎雙球菌菌株中唯一能引起肺炎或敗血癥的類型，A正確；S型細菌的毒性與菌體外多糖類莢膜有關，B錯誤；活體轉化實驗中，從患病致死的小鼠血液中分離出了活的S型細菌，C正確；離體轉化實驗中，可證明S型細菌的DNA摻入到R型細菌中，能引起穩(wěn)定的遺傳變異，D正確。2．艾弗里團隊花了十年時間研究“轉化因子”，他們將S型菌進行破碎，設法去除絕大部分糖類、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，過濾得到無菌提取液，然后進行實驗。下列有關敘述錯誤的是()A．上述提取物與R型菌混合培養(yǎng)，不會出現(xiàn)S型菌菌落B．若在提取物中加入RNA酶后再與R型菌混合培養(yǎng)，仍會出現(xiàn)S型菌菌落C．艾弗里實驗獲得的結論是DNA是“轉化因子”D．由于提取物中混有極少量的蛋白質(zhì)，其實驗結論受到質(zhì)疑解析：選A將S型菌進行破碎，設法去除絕大部分糖類、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，過濾得到的無菌提取液中含有DNA，與R型菌混合培養(yǎng)，會出現(xiàn)S型菌菌落，A錯誤；在提取物中加入RNA酶后，只能將RNA水解，其中的DNA與R型菌混合培養(yǎng)，仍會出現(xiàn)S型菌菌落，B正確；該實驗獲得的結論是DNA是“轉化因子”，即DNA是遺傳物質(zhì)，C正確；設法去除絕大部分糖類、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，提取物中混有極少量的蛋白質(zhì)，其實驗結論受到質(zhì)疑，D正確。3．(2021·合肥模擬)如圖是肺炎雙球菌體外轉化實驗圖解，其中細胞提取物是加熱致死的S型菌破碎后去除絕大部分糖類、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)制成的。相關敘述錯誤的是()A．設置第①組實驗的目的是確定細胞提取物中含有轉化因子B．第②～⑤組利用酶的專一性去除相應物質(zhì)觀察轉化情況C．混合培養(yǎng)后①～⑤組都出現(xiàn)R型菌菌落D．混合培養(yǎng)后出現(xiàn)的S型菌與原S型菌的遺傳信息完全相同解析：選D設置第①組實驗的目的是確定細胞提取物中含有轉化因子，A正確；第②～⑤組利用酶的專一性去除相應物質(zhì)觀察轉化情況，B正確；用分別添加S型菌不同成分的培養(yǎng)基培養(yǎng)R型菌，不論R型菌是否發(fā)生轉化，其結果是培養(yǎng)基中都會出現(xiàn)R型菌的菌落，C正確；混合培養(yǎng)后出現(xiàn)的S型菌是由R型菌吸收S型菌的DNA轉化而來，故與原S型菌的遺傳物質(zhì)不完全相同，D錯誤。4．為研究R型肺炎雙球菌轉化為S型的轉化因子是DNA還是蛋白質(zhì)，進行了如圖所示的轉化實驗。對本實驗作出的分析，錯誤的是()A．本實驗通過酶解去除單一成分進行研究B．甲、乙組培養(yǎng)基中只有S型菌菌落出現(xiàn)C．蛋白酶處理結果顯示提取物仍有轉化活性D．本實驗結果表明DNA使R型菌發(fā)生轉化解析：選B實驗中分別用了蛋白酶和DNA酶，說明本實驗是通過酶解去除單一成分進行研究，A正確；甲、乙組培養(yǎng)基中既有S型菌菌落出現(xiàn)，也有未轉化的R型菌菌落，B錯誤；蛋白酶處理結果顯示培養(yǎng)基中有S型菌菌落出現(xiàn)，說明提取物仍有轉化活性，C正確；DNA酶處理結果顯示培養(yǎng)基中沒有S型菌菌落出現(xiàn)，說明DNA使R型菌發(fā)生轉化，D正確。5．(2021·鄭州模擬)用35S標記噬菌體并侵染細菌的過程如圖所示，下列敘述正確的是()A．①過程應將噬菌體置于含35S標記的氨基酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)使其帶上標記B．若②過程保溫時間過短，則會導致部分噬菌體未侵染細菌使上清液放射性增強C．③過程中離心的目的是使吸附在大腸桿菌表面的噬菌體外殼脫落D．④檢測出上清液的放射性很高且子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼均不含35S解析：選D噬菌體沒有細胞結構，不能直接置于含35S標記的氨基酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，A錯誤；35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，不能進入細菌體內(nèi)，所以②過程保溫時間過短或過長，都不會導致上清液放射性強度的變化，B錯誤；③過程中攪拌的目的是使吸附在大腸桿菌表面的噬菌體外殼脫落，離心的目的是使大腸桿菌和蛋白質(zhì)外殼分別處于試管的沉淀物和上清液中，C錯誤；由于35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，不能進入細菌體內(nèi)，所以④檢測出上清液的放射性很高且子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼均不含35S，D正確。6．(2020·蘇州二模)噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中，若甲組用3H標記的噬菌體侵染35S標記的大腸桿菌，乙組用14C標記的噬菌體侵染32A．甲組的大腸桿菌由含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)獲得B．甲組子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼均含3H、35SC．乙組子代噬菌體的DNA均含14C、32D．由甲、乙兩組實驗可說明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)解析：選A大腸桿菌能在培養(yǎng)基中獨立生活，所以甲組的大腸桿菌由含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)獲得，A正確；甲組子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼不含3H而含35S，子代噬菌體的DNA有少部分含3H，B錯誤；乙組子代噬菌體的DNA均含32P，只有少部分含14C7．(2021·淄博一模)如圖a～e表示用35S標記的T2噬菌體侵染細菌的過程，有關敘述正確的是()A．a(chǎn)～e依次為吸附、注入、復制、組裝和釋放B．c時細菌內(nèi)部分DNA分子具有放射性C．d、e時分別攪拌離心，后者上清液中放射性增強D．該實驗證明DNA是T2噬菌體的主要遺傳物質(zhì)解析：選A據(jù)圖分析可知，a～e依次為吸附、注入、復制、組裝和釋放，A正確；35S標記T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，細菌內(nèi)DNA分子合成的模板不含放射性，原料不具有放射性，則子代噬菌體的DNA不含放射性，B錯誤；應該在d時攪拌離心，上清液中放射性強，e時培養(yǎng)時間過長，攪拌離心，子代噬菌體已經(jīng)釋放，但不影響上清液的放射性，即兩者上清液中放射性相同，C錯誤；實驗不能證明DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)，因為缺乏用32P標記噬菌體DNA的對照實驗，D錯誤。8．(2021·深圳模擬)有人將大腸桿菌的DNA聚合酶、4種脫氧核苷三磷酸(其中的脫氧腺苷三磷酸即dATP已被某種放射性同位素標記)、微量的T2噬菌體DNA混合液在有Mg2＋存在的條件下于37℃A．無DNA合成，因為實驗裝置中雖有原料的供應，但未提供能量B．無DNA合成，因為細菌DNA聚合酶不能催化噬菌體的DNA復制C．有DNA合成，新合成DNA的堿基序列與T2噬菌體的DNA相同D．有DNA合成，新合成DNA的堿基序列與大腸桿菌中的DNA相同解析：選CdATP能提供能量，A錯誤；細菌DNA聚合酶同樣能催化噬菌體的DNA復制，B錯誤；由于T2噬菌體DNA可作為模板，有原料、酶和能量，所以有DNA合成，且新合成DNA的堿基序列與T2噬菌體的DNA相同，C正確，D錯誤。9．(2021·咸陽一模)科學家用32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，侵染一段時間后攪拌、離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液中放射性32P約占初始標記噬菌體放射性的30%。在侵染時間內(nèi)，被侵染細菌的存活率接近100%。下列相關敘述錯誤的是()A．攪拌的目的是使吸附的噬菌體與大腸桿菌分離B．上清液的放射性基本不來自大腸桿菌的裂解C．被標記的噬菌體是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)獲得的D．在噬菌體遺傳特性的傳遞過程中發(fā)揮作用的是DNA解析：選C攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體(外殼)與大腸桿菌分離，A正確；經(jīng)過適當保溫后攪拌、離心，觀察上清液的放射性，因為保溫時間合適，故上清液的放射性基本不來自大腸桿菌的裂解，保溫時間是實驗成功的關鍵，B正確；被標記的噬菌體是用含32P的大腸桿菌培養(yǎng)獲得的，因為噬菌體是專性寄生物，C錯誤；實驗結果說明在噬菌體遺傳特性的傳遞過程中發(fā)揮作用的是DNA，即DNA是遺傳物質(zhì)，D正確。10．科學家用去污劑裂解被加熱殺死的S型肺炎雙球菌細胞，然后抽取裂解產(chǎn)物依次進行如圖所示的肺炎雙球菌轉化實驗(S型菌有莢膜且具有毒性，能使小鼠患敗血癥，R型菌無莢膜也無毒性)?；卮鹣铝袉栴}：(1)上述實驗中，________對照能說明S型細菌的DNA是轉化因子。(2)除了通過觀察注射后小鼠的生活情況來判斷R型和S型細菌外，還可以通過什么方法區(qū)別R型和S型細菌？________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)上述實驗利用了酶具有________的特點。與“設法將物質(zhì)分開，單獨、直接地觀察它們各自作用”的實驗思路相比，本實驗的優(yōu)勢在于___________________________。解析：(1)實驗①和⑤形成對照，說明DNA水解后失去作用，R型活細菌不能再轉化為S型細菌，從而證明了DNA是遺傳物質(zhì)。(2)R型細菌和S型細菌結構是不同的，在顯微鏡下觀察細菌有無莢膜可區(qū)分R型細菌和S型細菌，或觀察菌落特征，菌落表面光滑的是有莢膜的S型菌，菌落表面粗糙的是無莢膜的R型菌。(3)利用分離提純法進行的肺炎雙球菌體外轉化實驗，缺點是物質(zhì)純度不能保證達到100%。答案：(1)①和⑤(2)顯微鏡下觀察細菌有無莢膜(或在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，觀察菌落特征，若菌落表面光滑，則為S型；若菌落表面粗糙，則為R型)(3)專一性避免物質(zhì)純度不足帶來的干擾11．(2021·西安模擬)科研工作者做噬菌體侵染細菌的實驗時，分別用同位素32P、35S、18O和14C標記對象第一組第二組第三組噬菌體成分用35S標記未標記用14C大腸桿菌成分用32P標記用18O標記未標記(1)“噬菌體侵染細菌的實驗”與艾弗里等人的肺炎雙球菌轉化實驗在設計思路上的共同點是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)第二組實驗中，子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼中存在的氧元素是________。一般地說，第三組實驗中，子代噬菌體的DNA中________________(填“一定含有”“一定不含有”或“不一定含有”)14C(3)假設在第一組實驗中，噬菌體DNA在細菌體內(nèi)復制了三次，那么從細菌體內(nèi)釋放出的子代噬菌體中含有32P的噬菌體和35S的噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的________。(4)第二組與第三組實驗經(jīng)過一段時間培養(yǎng)后離心，檢測到放射性的主要部位分別是__________、____________。(5)若第一組和第三組的噬菌體標簽脫落，無法辨別，請設計實驗進行鑒別，寫出實驗設計思路：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)“噬菌體侵染細菌的實驗”與艾弗里等人的肺炎雙球菌轉化實驗在設計思路上的共同點是設法將DNA和蛋白質(zhì)分開，單獨地、直接地觀察DNA和蛋白質(zhì)的作用。(2)第二組實驗中，子代噬菌體的原料來自大腸桿菌，所以子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼中存在的氧元素是18O。一般地說，第三組實驗中，子代噬菌體的DNA中不一定含有14C，只有少量子代噬菌體含原噬菌體DNA的一條鏈。(3)假設在第一組實驗中，噬菌體DNA在細菌體內(nèi)復制了三次，由于大腸桿菌用32P標記，而用35S標記的噬菌體蛋白質(zhì)外殼沒有進入大腸桿菌體內(nèi)，所以從細菌體內(nèi)釋放出的子代噬菌體中含有32P的噬菌體和35答案：(1)設法將DNA和蛋白質(zhì)分開，單獨地、直接地觀察DNA和蛋白質(zhì)的作用(2)18O不一定含有(3)100%、0(4)沉淀物沉淀物和上清液(5)讓第一組和第三組的噬菌體分別侵染未標記的大腸桿菌，保溫、離心，比較沉淀物中放射性強度大小，放射性強度很低的是第一組噬菌體，放射性強度較高的是第三組噬菌體二、強化遷移能力，突出創(chuàng)新性和應用性12．(2021·蚌埠一模)對于艾弗里肺炎雙球菌體外轉化實驗，一些科學家認為“DNA可能只是在細胞表面起化學作用，形成莢膜而不是起遺傳作用”。同時代的生物學家哈赤基斯從S型肺炎雙球菌分離出了一種抗青霉素的突變型(記為抗S，它能產(chǎn)生分解青霉素的酶)，提取它的DNA，將DNA與對青霉素敏感的R型菌(記為非抗R)共同培養(yǎng)。結果發(fā)現(xiàn)，某些非抗R型菌被轉化為抗S型菌并能穩(wěn)定遺傳。從而否定了一些科學家的錯誤認識。下列關于哈赤基斯實驗的分析中，錯誤的是()A．抗S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制莢膜合成的基因B．實驗證明細菌中一些與莢膜形成無關的性狀也能發(fā)生轉化C．若用青霉素篩選非抗R型菌，培養(yǎng)皿上會出現(xiàn)非抗R型菌菌落D．實驗結果表明艾弗里所得DNA是遺傳物質(zhì)的結論是正確的解析：選C由題意可知，抗S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制莢膜合成的基因，A正確；由題意分析可知，實驗證明細菌中一些與莢膜形成無關的性狀(如抗藥性)也會發(fā)生轉化，B正確；若用青霉素篩選非抗R型菌，則培養(yǎng)皿上不會出現(xiàn)非抗R型菌菌落，C錯誤；實驗結果表明：上述對艾弗里所得結論的懷疑是錯誤的，表明艾弗里所得DNA是遺傳物質(zhì)的結論是正確的，D正確。13．(2021·貴陽模擬)科學家利用基因型為hr(噬菌斑透明且大)和h＋r＋(噬菌斑混濁且小)的兩種T2噬菌體同時侵染未被標記的大腸桿菌，大腸桿菌裂解后分離得到了hr、hr＋、h＋r和h＋r＋4種子代噬菌體。以下敘述錯誤的是()A．可以用32P對噬菌體的DNA進行標記B．T2噬菌體復制的原料和酶均來自大腸桿菌C．兩種噬菌體的DNA在大腸桿菌內(nèi)可能發(fā)生了基因重組D．大腸桿菌裂解后，hr、hr＋、h＋r和h＋r＋的比例為1∶1∶1∶1解析：選DDNA分子中含有P元素，可以用32P對噬菌體的DNA進行標記，A正確；T2噬菌體復制的模板來自親代噬菌體，原料和酶均來自大腸桿菌，B正確；hr和h＋r＋的兩種T2噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，大腸桿菌裂解后可得到hr、hr＋、h＋r和h＋r＋4種子代噬菌體，說明兩種噬菌體的DNA在大腸桿菌內(nèi)可能發(fā)生了基因重組，C正確；hr和h＋r＋的兩種T2噬菌體同時侵染未被標記的大腸桿菌，大腸桿菌裂解后分離得到hr、hr＋、h＋r和h＋r＋4種子代噬菌體，由于不屬于有性生殖，并且兩種噬菌體的數(shù)量未知，交換的比例未知等，其比例不一定為1∶1∶1∶1，D錯誤。14．(2021·南寧模擬)如圖為T2噬菌體感染大腸桿菌后，大腸桿菌內(nèi)放射性RNA與T2噬菌體DNA及大腸桿菌DNA的雜交結果。下列敘述錯誤的是()A．可在培養(yǎng)基中加入3H尿嘧啶用以標記RNAB．參與分子雜交的放射性RNA為相應DNA的轉錄產(chǎn)物C．第0min時，與DNA雜交的RNA來自T2噬菌體及大腸桿菌的轉錄D．隨著感染時間增加，噬菌體DNA的轉錄增加，細菌基因活動受到抑制解析：選C尿嘧啶是RNA特有的堿基，可以用3H尿嘧啶標記RNA，A正確；RNA能與DNA雜交，那RNA一定為相應DNA的轉錄產(chǎn)物，B正確；在第0min時，大腸桿菌還沒有感染T2噬菌體，所以在大腸桿菌體內(nèi)不存在T2噬菌體的DNA，其也不會轉錄，C錯誤；從圖中可以看出，隨著感染時間增加和T2噬菌體DNA雜交的放射性RNA所占百分比越來越高，說明噬菌體DNA的轉錄增加，而和大腸桿菌DNA雜交的放射性RNA所占百分比越來越低，說明其轉錄受到抑制，D正確。15．某研究小組在南極冰層中發(fā)現(xiàn)一種全新的病毒，為探究該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，做了如下實驗。回答下列問題：(1)材料用具：該病毒核酸提取物，DNA酶，RNA酶，小白鼠，等滲生理鹽水，注射器等。