浮力說課課件-2023-2024學(xué)年人教版物理八年級下冊

說課設(shè)計第十章

力

第一節(jié)

浮力

2目錄Content01說教材02說學(xué)情03說教法，學(xué)法04說教學(xué)過程Exquisiteteachingdesigntemplate05說板書設(shè)計06說教學(xué)反思01Thefirstchapter說教材教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)一、教材分析Exquisiteteachingdesigntemplate課程性質(zhì)分析

浮力是在綜合應(yīng)用液體壓強(qiáng)、壓力、二力平衡等知識來展開的。這一節(jié)是本章的重點(diǎn)和關(guān)鍵，為后面學(xué)習(xí)浮力的應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)，也是初中力學(xué)部分的重點(diǎn)。新教材力求提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，密切聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向生活的課程理念。教學(xué)目標(biāo)Exquisiteteachingdesigntemplate教學(xué)目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)技能目標(biāo)知識目標(biāo)

1.初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的影響；2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。

1.通過實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識浮力，經(jīng)歷浮力大小的過程；2.通過收集、交流關(guān)于浮力應(yīng)用的資料，了解浮力在生活中的應(yīng)用價值。

1.認(rèn)識浮力；2.能認(rèn)識浮力產(chǎn)生的原因，知道影響浮力大小的因素；3.會計算浮力的大小；教學(xué)重難點(diǎn)Exquisiteteachingdesigntemplate教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

浮力的概念和大小

浮力產(chǎn)生的原因、探究浮力大小的影響因素02Thesecondchapter說學(xué)情學(xué)情分析學(xué)情分析8Exquisiteteachingdesigntemplate學(xué)情分析

浮力現(xiàn)象是學(xué)生在生活中比較熟悉的，也是他們感興趣的現(xiàn)象。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，充分發(fā)揮演示實(shí)驗(yàn)的作用，迎合八年級學(xué)生好奇、好動、好強(qiáng)的心理特點(diǎn)，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。03Thethirdchapter說教法，學(xué)法說教法說學(xué)法說教法，學(xué)法Exquisiteteachingdesigntemplate12說教法說學(xué)法

充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的原則。創(chuàng)設(shè)物理情境讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計，邊動手邊思考，從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)出結(jié)論以調(diào)動學(xué)生的積極性。所以這節(jié)課可綜合應(yīng)用實(shí)驗(yàn)探究、講授和討論等多種形式的教學(xué)方法。

在師生互動中讓每個學(xué)生都動口、動手、動腦，使不同層次的學(xué)生都能獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的主動性和積極性，更好的促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的目標(biāo)。04Thefouthchapter說教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，引入新知合作學(xué)習(xí)，探究新知感悟收貨，課堂小結(jié)布置作業(yè)，鞏固練習(xí)第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境，引入新知（約5分鐘）熱氣球飛艇浸在液體中的物體受到向上的力叫做浮力。浮力的方向：豎直向上第二環(huán)節(jié)合作學(xué)習(xí)，探究新知（約22分）分析：鋁塊的受力情況如圖所示，由力的平衡可知，G=F浮+F示，則F浮=G-F示。稱重法用彈簧測力計測量浮力大小F浮=G-F示第二環(huán)節(jié)合作學(xué)習(xí)，探究新知（約22分）浮力是由于液體對物體向上、向下的壓力差產(chǎn)生的。F浮=F向上-F向下

（壓力差法）猜想：設(shè)計實(shí)驗(yàn)：①可能與液體的密度有關(guān)②可能與物體浸入液體的體積有關(guān)③可能與物體浸入液體的深度有關(guān)

……活動五（學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)）：浮力大小的影響因素實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測力計、兩個燒杯、清水、鹽水、橡皮泥、有刻度的重物等

二、浮力的影響因素實(shí)驗(yàn)結(jié)論：浮力大小與物體浸在液體中的體積、液體的密度有關(guān)水酒精濃鹽水感受浮力的方向活動三（教師演示實(shí)驗(yàn)）：①出示一個很深的燒杯，將一個乒乓球與重物系在一起并放進(jìn)去。問：此時乒乓球和重物處于一個什么狀態(tài)②將乒乓球用細(xì)線系在的重物上，一起放入燒杯中，向燒杯中加水，直到水沒過乒乓球觀察細(xì)線的方向（豎直向上）③緩慢傾斜燒杯，觀察細(xì)線的方向（豎直向上）④剪斷細(xì)線，觀察小球的運(yùn)動方向（豎直向上）05Thefouthchapter板書設(shè)計

第一節(jié)浮力

一、認(rèn)識浮力1.定義：浸在液體（或氣體）中的物體受到向上的力，這個力叫做浮力。2.方向：豎直向上3.大?。憾?、影響因素浮力與物體浸在液體中的體積和液體的密度