2024屆景德鎮(zhèn)市重點(diǎn)中學(xué)生物高二下期末統(tǒng)考模擬試題含解析

2024屆景德鎮(zhèn)市重點(diǎn)中學(xué)生物高二下期末統(tǒng)考模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．希爾反應(yīng)是綠色植物的離體葉綠體在光下分解水，放出氧氣，同時(shí)還原電子受體的反應(yīng)。氧化劑DCIP是一種藍(lán)色染料，被還原成無色，該變化變化可用分光光度計(jì)進(jìn)行測(cè)定。下列敘述正確的是A．用鹽酸處理植物葉肉細(xì)胞使細(xì)胞分離，然后置于蒸餾水中使細(xì)胞漲破，離心可獲得葉綠體B．希爾反應(yīng)在沒有CO2的參與下也能產(chǎn)生氧氣，說明了光合作用釋放的氧氣來源于水C．希爾反應(yīng)的活力可通過分光光度計(jì)檢測(cè)，也可通過葉肉細(xì)胞氧氣釋放的速率檢測(cè)D．將希爾反應(yīng)體系置于黑暗中，呼吸作用產(chǎn)生的還原氫可使試管中的溶液褪色2．下列關(guān)于酵母菌、大腸桿菌和變形蟲這三種微生物的共性的敘述，錯(cuò)誤的A．其活細(xì)胞內(nèi)時(shí)刻發(fā)生著ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化B．都能在核糖體上發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)并合成多肽鏈C．mRNA都能通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中發(fā)揮作用D．遺傳物質(zhì)都是DNA，并且都能發(fā)生基因突變3．下列與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)的敘述，正確的是A．葡萄糖、K+以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入人的成熟紅細(xì)胞B．溫度降低不會(huì)使水分子通過半透膜的速率下降C．胞間連絲及細(xì)胞骨架均與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)D．對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)不會(huì)進(jìn)入細(xì)胞4．某人血糖濃度已高達(dá)1.5g/Ｌ，此時(shí)關(guān)于他體內(nèi)相關(guān)調(diào)節(jié)過程的表述錯(cuò)誤的是A．胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素減少B．胰島B細(xì)胞分泌的胰島素會(huì)增加C．肝臟細(xì)胞的糖原分解速率提高D．肌肉細(xì)胞的糖原合成速率提高5．關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的下列敘述中，正確的是()A．血紅蛋白、氧、氨基酸均屬于內(nèi)環(huán)境組成成分B．毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的具體內(nèi)環(huán)境是血漿、組織液與淋巴C．唾液、激素均可以存在于內(nèi)環(huán)境中D．細(xì)胞外液是一種鹽溶液，類似于海水6．下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．鼠屬于第二營養(yǎng)級(jí) B．大量捕蛇可能會(huì)引發(fā)鼠災(zāi)C．鷹獲得的能量最少 D．圖示生物構(gòu)成該草原生態(tài)系統(tǒng)的生物群落二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖表示某植物在紅光照射下，葉肉細(xì)胞中發(fā)生的一系列生化反應(yīng)（圖中的SSU、LSU和LHCP表示三種不同的蛋白質(zhì)）。請(qǐng)分析回答：（1）完成圖中的過程①時(shí)，需遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是____，此過程既需要____作為原料，還需要與基因啟動(dòng)部位結(jié)合的__________酶進(jìn)行催化。由圖分析，過程②發(fā)生在位于______________的核糖體上。（2）若圖中的LHCP中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一谷氨酸一”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則基因b中供轉(zhuǎn)錄用的模板鏈堿基序列為_____。從圖中分析，LHCP合成后轉(zhuǎn)移至____上發(fā)揮作用，影響與之相關(guān)的光合作用過程的主要環(huán)境因素是____（至少答兩點(diǎn)）。（3）圖中的SSU和LSU組裝成Rubisco酶，說明Rubisco酶的合成受____控制。從其分布位置推斷，Rubisco酶與光合作用的__________階段有關(guān)。8．（10分）下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請(qǐng)回答以下問題:（1）溶酶體直接來源于_________(填細(xì)胞器名稱)。與溶酶體中水解酶的形成有關(guān)的細(xì)胞器有________。（2）圖示過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的__________功能。（3）若用3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H20，那么水中的0可能來自于氨基酸的__________。甲中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過程中一共穿過_______層磷脂雙分子層。（4）囊泡上有一個(gè)特殊的VSNARE蛋白，它與靶膜上的受體蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，囊泡和靶膜才能融合，從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運(yùn)送到相應(yīng)的位點(diǎn)，這說明膜融合具有_______性，該過程______(填“需要”或“不需要”)消耗能量。（5）如果囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾，則會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生有害影響，并導(dǎo)致如糖尿病等疾病的發(fā)生，這種類型糖尿病發(fā)病的機(jī)理可能是____________。9．（10分）現(xiàn)有兩個(gè)純合的水稻品種：甲（抗病高稈）和乙（感病矮稈），已知抗?。ˋ）對(duì)感?。╝）為顯性，高稈（B）對(duì)矮稈（b）為顯性。甲與乙雜交獲得F1，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型，其中抗病矮桿所占比例為3/16?，F(xiàn)以甲、乙為材料，經(jīng)不同育種方法培育獲得矮稈抗病的植株，過程圖如下。請(qǐng)回答問題：（1）A/a、B/b這兩對(duì)基因的位置關(guān)系是_____________________。（2）過程①③可表示___________，利用的原理是______________________。（3）圖中可獲得新基因的是過程______________________，該育種方法為__________________。（4）過程④理論上可獲得___________種單倍體，過程⑤常采用的方法是用___________（試劑）處理單倍體的幼苗，圖中與之處理相同的是過程___（填序號(hào)）。10．（10分）下圖是菠菜光合作用與呼吸作用的相關(guān)過程示意圖，據(jù)圖回答問題：(1)圖中d代表的物質(zhì)是_____，當(dāng)突然降低光照強(qiáng)度時(shí)，短時(shí)間內(nèi)h物質(zhì)的含量將會(huì)增加，原因是__________。(2)圖中a代表4中光合色素，其中含量最多的色素是________________,該色素在濾紙條上的顏色是______________。(3)寫出菠菜葉肉細(xì)胞c18O2中的18O元素在光合作用過程中的轉(zhuǎn)移途徑_________________。(用箭頭和分子式表示)11．（15分）病毒甲通過呼吸道感染動(dòng)物乙后，可引起乙的B淋巴細(xì)胞破裂，T淋巴細(xì)胞功能喪失，導(dǎo)致其患腫瘤病，病患動(dòng)物更易被其他病原體感染，給新生的乙個(gè)體接種甲疫苗可預(yù)防該腫瘤病?；卮鹣铝袉栴}：（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原體感染的原因是。（2）新生的乙個(gè)體接種甲疫苗后，甲疫苗作為可誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖、分化成和記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞在機(jī)體被病毒甲感染時(shí)能夠，從而起到預(yù)防該腫瘤病的作用。（3）免疫細(xì)胞行使免疫功能時(shí)，會(huì)涉及胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，這兩種方式的共同點(diǎn)有_____________________________________________（答出兩點(diǎn)即可）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解題分析】

由題意可知，將葉綠體加入DCIP（氧化型）溶液并照光，水在光照下被分解，產(chǎn)生氧氣等，而溶液中的DCIP被還原并發(fā)生顏色變化，這些變化可用儀器進(jìn)行測(cè)定?！绢}目詳解】A、植物細(xì)胞的細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)作用，因此將植物細(xì)胞置于蒸餾水中，細(xì)胞不會(huì)漲破，A錯(cuò)誤；B、由題意可知，希爾反應(yīng)是在離體葉綠體懸浮液中，加入電子受體，光照下可使水分解釋放氧氣，說明了光合作用釋放的氧氣來源于水，B錯(cuò)誤；C、由題意可知，離體葉綠體在光下分解水，放出氧氣，同時(shí)藍(lán)色的DCIP（氧化型）溶液被還原為無色的DCIP（還原型）。因此，希爾反應(yīng)的活力可通過分光光度計(jì)檢測(cè)DCIP溶液的顏色變化，也可通過葉肉細(xì)胞氧氣釋放的速率檢測(cè)，C正確；D、將希爾反應(yīng)體系置于黑暗中，由于缺乏原料和場(chǎng)所，無法進(jìn)行呼吸作用，D錯(cuò)誤。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】明確希爾反應(yīng)的原理和基本過程是解答本題的關(guān)鍵2、C【解題分析】

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色體，原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。題干中酵母屬于真核生物中的真菌類生物，大腸桿菌屬于原核生物中的細(xì)菌類生物，變形蟲屬于真核生物中的單細(xì)胞動(dòng)物?！绢}目詳解】A、ATP是新陳代謝所需能量的直接來源，活細(xì)胞中ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化時(shí)刻發(fā)生，以保證生命活動(dòng)所需能量的供應(yīng)，A正確；B、酵母菌、大腸桿菌和變形蟲的細(xì)胞中都有核糖體，而核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，核糖體上能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)并合成多肽鏈，B正確；C、大腸桿菌是原核生物，細(xì)胞中沒有核孔，C錯(cuò)誤；D、酵母菌和變形蟲是真核生物，大腸桿菌屬于原核生物，真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，并且都能發(fā)生基因（具有遺傳效應(yīng)的DNA片段）突變，D正確。故選C。3、C【解題分析】

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸包括主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸，前者需要載體和能量，后者不消耗能量?！绢}目詳解】K+以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入人的成熟紅細(xì)胞，A項(xiàng)錯(cuò)誤；溫度降低會(huì)使水分子通過半透膜的速率下降，B項(xiàng)錯(cuò)誤；胞間連絲可實(shí)現(xiàn)高等植物細(xì)胞間的物質(zhì)運(yùn)輸，細(xì)胞骨架與細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)，C項(xiàng)正確；細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的能力是有限的，某些對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)也會(huì)進(jìn)入細(xì)胞，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞，鈉離子內(nèi)流及鉀離子外流為協(xié)助擴(kuò)散。4、C【解題分析】略5、D【解題分析】

人體內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞外液，是人體細(xì)胞生活的體內(nèi)液體環(huán)境，主要包括血漿、組織液和淋巴三種成分。不同的組織細(xì)胞處于不同的內(nèi)環(huán)境中?！绢}目詳解】A、血紅蛋白存在于紅細(xì)胞中，不屬于內(nèi)環(huán)境組成成分，A錯(cuò)誤；B、毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的具體內(nèi)環(huán)境是組織液和與淋巴，B錯(cuò)誤；C、唾液屬于外分泌液，不會(huì)存在于內(nèi)環(huán)境中，C錯(cuò)誤；D、人體的細(xì)胞外液含有多種無機(jī)鹽，類似于海水，D正確。故選D。6、D【解題分析】據(jù)題圖可知，鼠屬于第二營養(yǎng)級(jí)，A正確；據(jù)圖中食物鏈可知，蛇以鼠為食物，蛇是鼠的天敵，大量捕蛇，會(huì)導(dǎo)致鼠的天敵減少，進(jìn)而鼠會(huì)大量繁殖，引發(fā)鼠災(zāi)，B正確；根據(jù)能量流動(dòng)特點(diǎn)可知，越高的營養(yǎng)級(jí)獲得的能量越少，據(jù)圖可知鷹屬于最高營養(yǎng)級(jí)，獲得的能量最少，C正確；同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域內(nèi)中的各種生物的集合，叫做生物群落，生物群落包括該區(qū)域內(nèi)的所有的生產(chǎn)者、消費(fèi)者與分解者，而圖中缺乏分解者，故不能構(gòu)成生物群落，D錯(cuò)誤?！绢}目點(diǎn)撥】本題的知識(shí)點(diǎn)是食物鏈和食物網(wǎng)，主要考查的是對(duì)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)，結(jié)合題意，分析解答。二、綜合題：本大題共4小題7、A－U、G－C、T－A核糖核苷酸RNA聚合酶細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)－AGACTT－類囊體光照強(qiáng)度、溫度細(xì)胞核基因和葉綠體基因共同暗反應(yīng)【解題分析】

通過對(duì)基因表達(dá)的過程，質(zhì)、核基因的互作，影響光合作用的因素等知識(shí)的考查，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析圖表的能力，理解知識(shí)、把握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)的能力?！绢}目詳解】(1)①為轉(zhuǎn)錄，配對(duì)的堿基組合為A—U、C—G、G—C、T—A；合成RNA需4種核糖核苷酸作原料，還需將游離的核糖核苷酸聚合成單鏈的RNA聚合酶。②為翻譯，可發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中的核糖體上。(2)由反密碼子AGA、CUU推出密碼子為UCU、GAA，則基因b中供轉(zhuǎn)錄的模板鏈堿基序列為—AGACTT—；讀圖知LHCP在類囊體上起作用，影響光反應(yīng)的環(huán)境因素有光照強(qiáng)度、溫度等。(3)SSU是由細(xì)胞核基因指導(dǎo)合成的，而LSU是由圖示的葉綠體基質(zhì)中基因指導(dǎo)合成，因此Rubisco酶的合成受細(xì)胞核基因和葉綠體基因共同控制；Rubisco酶參與光合作用的暗反應(yīng)?！绢}目點(diǎn)撥】緊密圍繞圖中的信息，聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，分析和把握它們的關(guān)聯(lián)性進(jìn)行解答。8、高爾基體核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞羧基0特異需要胰島素不能從胰島B細(xì)胞中釋放出來（合理即可）【解題分析】

甲表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，乙表示高爾基體；溶酶體來源于高爾基體，其中含有多種水解酶，能吞噬并殺死進(jìn)入細(xì)胞的病菌。分泌蛋白先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上以氨基酸為原料形成多肽鏈，然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽形式形成囊泡將蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w，高爾基體對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工、分類和包裝，由囊泡發(fā)送到細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外?！绢}目詳解】（1）溶酶體起源于高爾基體。溶酶體中水解酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，是在核糖體中合成的，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量。（2）圖示過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。（3）用3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H20，那么水中的0可能來自于氨基酸的羧基。甲中物質(zhì)蛋白質(zhì)屬于大分子物質(zhì)，不能直接透過膜結(jié)構(gòu)，運(yùn)輸方式屬于胞吐，因此運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外穿過0層磷脂雙分子層。（4）囊泡上有一個(gè)特殊的VSNARE蛋白，它與靶膜上的受體蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，囊泡和靶膜才能融合，從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運(yùn)送到相應(yīng)的位點(diǎn)，這說明膜融合具有特異性，該過程需要消耗能量。（5）如果胰島素合成過程中囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾，囊泡運(yùn)輸出現(xiàn)障礙或者胰島素不能準(zhǔn)確釋放到目的位置，則會(huì)導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生?！绢}目點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵是：明確病菌進(jìn)入細(xì)胞的方式，以及分泌蛋白的形成過程，再根據(jù)題意作答。9、分別位于2對(duì)（非/不同對(duì)）同源染色體上雜交育種基因重組②誘變育種4秋水仙素⑦【解題分析】

基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)：進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子獨(dú)立遺傳給后代，同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合；由題意知，子一代自交抗病矮桿所占比例為3/16，符合9：3：3：1的變式，因此兩對(duì)等位基因遵循基因自由組合定律，子一代的基因型是AaBb?！绢}目詳解】（1）由于子二代的表現(xiàn)型比例是9：3：3：1的變式，因此兩對(duì)等位基因遵循自由組合定律，即兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。（2）過程①表示雜交，③表示自交，整個(gè)過程表示雜交育種，依據(jù)的原理是基因重組。（3）圖中②過程表示雜交育種，可通過誘變獲得新基因，該育種方法為誘變育種。（4）F1可產(chǎn)生四種配子，分別為AB、Ab、aB、ab，所以過程④花藥離體培養(yǎng)理論上可獲得四種單倍體，過程⑤常采用的方法是用秋水仙素處理單倍體的幼苗，抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，圖中⑦過程為多倍體育種，與⑤處理方法相似?！绢}目點(diǎn)撥】本題是對(duì)育種的考查，考查對(duì)育種方法、育種原理、育種步驟等知識(shí)的理解，解答本題的關(guān)鍵是能根據(jù)育種過程的起點(diǎn)、過程和終點(diǎn)判斷其育種方法，分析育種原理。10、ADPh為C3，光照強(qiáng)度降低，ATP、[H]減少，導(dǎo)致C3的還原減慢，消耗減慢而的生成速率暫時(shí)不變，所以C3含量增加葉綠素a藍(lán)綠色C18O2→C3→（CH218O）【解題分析】

掌握光合作用和呼吸作用的基本過程以及物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，判斷題圖進(jìn)行分析各字母表示的物質(zhì)和各序號(hào)代表的過程是解答本題的關(guān)鍵。分析題圖可知，a是葉綠素，b為氧氣，c為ATP，d為ADP，e是NADPH（[H]），g是二氧化碳，h為C3，f為C5?！绢}目詳解】（1）由分析可知d為ADP，當(dāng)突然降低光照強(qiáng)度時(shí)，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP、[H]減少，導(dǎo)致C3的還原減慢，消耗減慢而的生成速率暫時(shí)不變，所以C3含量增加。

（2）通過“葉綠體中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)可以知道，在濾紙條上色素帶最寬的是葉綠素a，因而其含量最多，該色素在濾紙條上的顏色是藍(lán)綠色。

（3）在暗反應(yīng)階段，反應(yīng)物中O元素轉(zhuǎn)移途徑為C18O2→C3→（CH218O）+H218O?！绢}目