五上數(shù)學第二單元例1位置（用數(shù)對確定物體的位置）_第1頁
五上數(shù)學第二單元例1位置（用數(shù)對確定物體的位置）_第2頁
五上數(shù)學第二單元例1位置（用數(shù)對確定物體的位置）_第3頁
五上數(shù)學第二單元例1位置（用數(shù)對確定物體的位置）_第4頁
五上數(shù)學第二單元例1位置（用數(shù)對確定物體的位置）_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

人教版義務教育教科書小學數(shù)學五年級（上冊)第二單元位置例1

位置（用數(shù)對確定物體的位置）列李輝趙敏方志剛熊民孫芳李小東周明王艷趙強李剛王宏偉張亮張思賢郭正山方國強吳志強張曉梅方培培吳芳芳趙芳華錢思思12345612345行列列列列列行行行行豎排叫做列橫排叫做行

李輝趙敏方志剛熊民孫芳李小東周明王艷趙強李剛王宏偉張亮張思賢郭正山方國強吳志強張曉梅方培培吳芳芳趙芳華錢思思12345612345豎排叫做列橫排叫做行小麗李輝趙敏方志剛熊民孫芳李小東周明王艷趙強李剛王宏偉張亮張思賢郭正山方國強吳志強張曉梅方培培吳芳芳趙芳華錢思思12345612345豎排叫做列橫排叫做行趙強張亮王燕趙強王燕確定一個學生的位置，用了幾個數(shù)據(jù)？兩個數(shù)據(jù)

物體的位置可以用數(shù)對表示。

前面的數(shù)表示第幾列，

后面的數(shù)表示第幾行。周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮數(shù)對（6

，4）表示的是王樂同學的位置，你能指出哪個是王樂同學嗎？1.

王艷同學的位置用數(shù)對表示是（3，4）

趙雪同學的位置用數(shù)對表示是（4，3）他們的位置有什么不同？趙雪王艷

想一想：怎樣在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置？

在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置，先找出數(shù)對表示的是第幾列，第幾行，然后在列數(shù)與行數(shù)相交處描點。表示為：（列數(shù)，行數(shù)）1、填空⑴用數(shù)對表示物體的位置，要先確定（），再確定（）。⑵在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置，先找出數(shù)對表示的是（），（），然后在列數(shù)與行數(shù)相交處描點，表示為（）。⑶小軍坐在教室的第3列第4行，用（）表示，小紅坐在第6行第1列，用（）來表示，用（）表示的同學坐在第5列第4行。第幾列第幾行列數(shù)，行數(shù)夯實基礎1.（基礎題）下圖是五年級一班部分同學的座位表。（2）小紅的位置是，小軍的位置是，小平的位置是，小月的位置是。第6行第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列（）（）（）（）小平小苗小樂小軍小月小紅小明小蕓小宇小健小美夯實基礎2.（基礎題）下圖是五年級一班部分同學的座位表。（1）（3，3）表示第列，第行；（6，3）表示第列，第行。第6行第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列小平小苗小樂小軍小月小紅小明小蕓小宇小健小美3.（變式題）根據(jù)題意標出每個同學的位置。王晶在第1組第3個座位，麗麗在第2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論