學(xué)習(xí)有目標(biāo)才有動(dòng)力

學(xué)習(xí)有目標(biāo)才有動(dòng)力第一章:有目標(biāo)才有動(dòng)力〔1)第一章:有目標(biāo)才有動(dòng)力一一明確目標(biāo)是小孩主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提世界上沒(méi)有懶惰的小孩，只有沒(méi)有目標(biāo)的小孩！目標(biāo)確實(shí)是方向，小孩有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，就有了奮斗的方向，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力！否那么，小孩在學(xué)習(xí)中就只能處于被動(dòng)應(yīng)對(duì)狀態(tài)，全然談不上主動(dòng)去學(xué)習(xí)。樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是激發(fā)小孩主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提！想爬山的人，才能到達(dá)山頂想爬山的人，才能最終到達(dá)山頂。學(xué)習(xí)也一樣，假如心中沒(méi)有、'山〃那個(gè)目標(biāo)，又如何會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)呢？要想讓小孩主動(dòng)、歡樂(lè)地學(xué)習(xí)，就必須讓小孩有一個(gè)明確的目標(biāo)！那個(gè)目標(biāo)必須是小孩情愿實(shí)現(xiàn)的，而不是父母強(qiáng)加給小孩的！沐沐是我家的小孩，今年7歲，上小學(xué)2年級(jí)。就像所有的媽媽一樣，沐沐的媽媽堅(jiān)信自己的?子是世界上最聰慧、最可愛(ài)的小孩！因此，她認(rèn)為自己有充分的理由證明自己的觀點(diǎn)。沐沐3歲的時(shí)候，媽媽給沐沐出了一道數(shù)學(xué)題：小明和同學(xué)們站成一排，共十個(gè)人，小明的左邊有5個(gè)人，那么，小明的右邊有幾個(gè)人？、'4個(gè)人！〃沐沐毫不費(fèi)勁地就喊出了答案。''什么緣故呢？什么緣故是4個(gè)人？〃媽媽專門驚奇地問(wèn)，她看起來(lái)不相信親小孩能這么快就得到正確答案。盡管這是一道在成人看來(lái)專門簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可小孩如何說(shuō)才3歲，剛在幼兒園學(xué)完了''十以內(nèi)的加減法〃。''因此是4個(gè)人啊，一共10個(gè)人，小明左邊是5個(gè)，小明算一個(gè)，他右邊不確實(shí)是4個(gè)?嘛！''沐沐的思路專門清晰。''哇，珍寶，你太聰慧了！〃媽媽興奮地抱住了沐沐，從此，她堅(jiān)信自己的親小孩是世界上最聰慧的小孩。因此，一個(gè)媽媽認(rèn)定自己的小孩最可愛(ài)是不需要任何理由的。但是，那個(gè)最聰慧、最可愛(ài)的小孩現(xiàn)在卻成了媽媽最頭疼、最苦惱的小孩。''也不明白什么緣故，現(xiàn)在沐沐專門懶惰。在家做作業(yè)，總是磨磨蹭蹭的，小動(dòng)作專門多。20分鐘的作業(yè)，非得磨蹭一個(gè)小時(shí)才完成。學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不主動(dòng)，你催一催，他動(dòng)一動(dòng)，恨不得揍他一頓。關(guān)于學(xué)習(xí)，他確實(shí)是不上心！''沐沐的媽媽一提起小孩的學(xué)習(xí)就心急火燎的。''沐沐?因此學(xué)習(xí)不主動(dòng)、不積極，是因?yàn)樗P(guān)于學(xué)習(xí)還沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，也確實(shí)是說(shuō)，他還不明白什么緣故要學(xué)習(xí)，而只是一天到晚在應(yīng)對(duì)一大堆枯燥的作業(yè)，如何可能會(huì)讓他主動(dòng)地學(xué)習(xí)呢？''關(guān)于沐沐的問(wèn)題，我說(shuō)出了自己的方法。''也不是沒(méi)有目標(biāo)?。∥姨焯旖o小孩說(shuō)必須出人頭地，這目標(biāo)還不明確嗎？我還經(jīng)常鼓舞他好好學(xué)習(xí)，今后考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作。''沐沐的媽媽說(shuō)。第一章:有目標(biāo)才有動(dòng)力〔2〕出人頭地只是你強(qiáng)加給小孩的期望，而不是小孩發(fā)自內(nèi)心的目標(biāo)和愿望。再說(shuō)了，小小孩明白長(zhǎng)大找個(gè)好工作和讀書之間的關(guān)系嗎？想爬山的人才主動(dòng)去爬，才能最后到達(dá)山頂。學(xué)習(xí)也一樣，他的心中沒(méi)有‘山'那個(gè)目標(biāo)，如何會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)呢？'、關(guān)于我的看法，沐沐的媽媽也表示贊同。事實(shí)上，父母誰(shuí)不期望小孩能歡樂(lè)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)呢？要想讓小孩主動(dòng)、歡樂(lè)地學(xué)習(xí)，就必須讓小孩有一個(gè)明確的目標(biāo)！那個(gè)目標(biāo)必須是小孩情愿實(shí)現(xiàn)的，而不是父母強(qiáng)加給小孩的！一次，沐沐在全神貫注地打游戲，看起來(lái)差不多不記得了周圍的一切。'、沐沐，你真棒!游戲打得這么好，爸爸都沒(méi)有你打得好?！ㄎ野l(fā)自內(nèi)心地說(shuō)道。沐沐扭過(guò)頭，看了看我，不明白我葫蘆里賣的什么藥。'、沐沐，爸爸發(fā)覺(jué)你在打游戲的時(shí)候，專門厲害。你長(zhǎng)大后能夠做一名軟件工程師，也能夠開發(fā)出專門多專門多好玩的游戲！''、'確實(shí)嗎？我也能開發(fā)出好玩的游戲嗎？〃沐沐明顯對(duì)關(guān)于游戲的一切差不多上充滿愛(ài)好的。''這就要看你自己了。對(duì)一樣?xùn)|西，你是'想要‘或是'要‘依舊'一定要‘？假如是'想要‘，只是內(nèi)心想想，你就不可能得到；假如是'要‘，那也只是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，沒(méi)有行動(dòng)，你也依舊不可能得到；假如是'一定要'，你就會(huì)不遺余力地爭(zhēng)取，那你就一定會(huì)得到。假如你要求自己一定要開發(fā)出有味的游戲，爸爸相信你就確信能開發(fā)出更有味的游戲來(lái)，那時(shí)候一定會(huì)有專門多小朋友喜愛(ài)你開發(fā)出來(lái)的游戲！''我這些話倒沒(méi)有說(shuō)謊，沐沐在游戲上的天賦確實(shí)太出眾了。''爸爸，我太快樂(lè)了!我假如能成為一個(gè)軟件工程師，該多好??！但是，我如何才能成為軟件工程師呢？''沐沐不無(wú)擔(dān)憂地問(wèn)。''是如此的，小孩。要成為一名軟件工程師，你第一要把現(xiàn)在的功課學(xué)好，因?yàn)樗鼈儾畈欢嗌匣A(chǔ)知識(shí)，只有學(xué)好它們，你以后才能更好地學(xué)習(xí)其他知識(shí)，比如運(yùn)算機(jī)知識(shí)等等。然而，假如你現(xiàn)在的功課沒(méi)有學(xué)好，在學(xué)習(xí)其他的知識(shí)的時(shí)候，就會(huì)專門吃力。''我說(shuō)。''太好了！我一定好好學(xué)習(xí)！〃沐沐大聲地說(shuō)，明顯，能發(fā)游戲的目標(biāo)對(duì)他是專門有吸引力的，也是他發(fā)自內(nèi)心想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。從此以后，沐沐的確變得專門勤奮了，每天都能按時(shí)完成作業(yè)，再也不用父母督促了?？梢?，不論做什么事，有目標(biāo)才有動(dòng)力。關(guān)于小孩的學(xué)習(xí)，一定要讓小孩明確自己的目標(biāo)，只有如此，小孩才能主動(dòng)、歡樂(lè)地去學(xué)習(xí)！目標(biāo)：跳一跳，夠得著把宏偉的大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)讓小孩''跳一跳就能夠得著〃的目標(biāo)，讓小孩輕輕松松地實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。而每一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都能讓小孩體驗(yàn)到成功的歡樂(lè)。如此，小孩才能歡樂(lè)、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。自從沐沐給自己定下要做軟件工程師的目標(biāo)以后，他在學(xué)習(xí)上主動(dòng)多了，做作業(yè)也不用督促了。然而，如此的情形并沒(méi)有堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)刻。一天，沐沐垂頭喪氣地從學(xué)?；貋?lái)，并沒(méi)有像往常那樣主動(dòng)地去完成作業(yè)，而是一個(gè)人躲在房間里發(fā)呆。原先，這次沐沐的數(shù)學(xué)考試考得不理想。第一章:有目標(biāo)才有動(dòng)力〔3〕''爸爸，我確實(shí)能當(dāng)軟件工程師嗎？現(xiàn)在我的成績(jī)這么差，我要學(xué)多少知識(shí)才能當(dāng)上工程師，才能去開發(fā)好玩的游戲呢？''沐沐憂心忡忡地問(wèn)。明顯?沐沐對(duì)''工程師〃那個(gè)宏偉的'、遠(yuǎn)景〃產(chǎn)生了為難的情緒，再加上這次糟糕的成績(jī)，難免情緒低落。當(dāng)上工程師難嗎？因此！但是，每個(gè)宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，差不多上由許多個(gè)微小的步驟組成的。從一個(gè)小學(xué)生到工程師，那個(gè)目標(biāo)聽起來(lái)是夠嚇人的，難道困難確實(shí)有那么大嗎？因此不是！有時(shí)候看起來(lái)專門嚇人的情況，做起來(lái)并不困難，甚至專門容易。因此，我給沐沐講了一個(gè)關(guān)于三個(gè)小鬧鐘的故事。一個(gè)新組裝好的小鐘擺放在兩個(gè)舊鐘之間，此刻，兩個(gè)舊鐘正在''滴答''、''滴答〃一分一秒地走著。小鐘初來(lái)乍到，便客氣地向兩個(gè)只舊鐘打招呼：''嗨，兩位前輩，你們好??？以后多多關(guān)照！''、'別客氣，只要用心工作就好了?！ㄒ粋€(gè)性情溫順的舊鐘微笑著對(duì)它說(shuō)。另一個(gè)舊鐘的脾氣有點(diǎn)兒急，它粗聲粗氣地嚷道：''什么關(guān)照不關(guān)照的，你這小身子能不能承擔(dān)我們的工作，我都有點(diǎn)懷疑呢！''小鐘內(nèi)心敲起了鼓，難道它們的工作專門困難嗎？看來(lái)，它要先打聽清晰才行。''請(qǐng)問(wèn)，我們的工作……〃''別問(wèn)了，〃急脾氣的舊鐘突然打斷了小鐘的話，''等你走完三千兩百萬(wàn)次以后，我們?cè)僬劙?。說(shuō)實(shí)話，我還真擔(dān)憂你吃不消呢。''、'天哪！三千兩百萬(wàn)次？〃小鐘吃驚不已，''要我做這么大的事？不可能，我辦不到，？不到的……''性情溫順的舊鐘拍著小鐘的肩頭，安慰它說(shuō)：''你別聽他胡說(shuō)八道！別擔(dān)憂，也不用可怕，你只要每一秒'滴答'擺一下就行了，這確實(shí)是我們的工作。''、'確實(shí)嗎？天下哪有如此簡(jiǎn)單的情況！〃小鐘將信將疑地望著它，低聲說(shuō)，''假如是如此，那我就試試吧?！ㄒ虼?，小鐘開始了''滴答〃、''滴答〃地工作。它專門輕松地每秒鐘''滴答''一下、擺一下，全然沒(méi)有感受到勞累和辛勞。就如此，在不知不覺(jué)中，一年過(guò)去了，小鐘共擺了三千兩百萬(wàn)次。''三千兩百萬(wàn)次！天啊，小鐘確實(shí)擺了三千兩百萬(wàn)次嗎？太不可思議了！''沐沐大聲地問(wèn)道。顯？，在他小小的世界里，這么龐大的數(shù)字依舊第一次接觸。事實(shí)上，小孩就像小鐘一樣，是怕困難的。因?yàn)樾『⒉⒉幻靼兹绾伟岩粋€(gè)宏大的目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，因此，專門容易被困難嚇住。設(shè)定一個(gè)個(gè)合適的目標(biāo)，''跳一跳，夠得著〃是專門好的形容。假如小孩不需要跳起來(lái)就夠得著，或者如何跳都?jí)虿恢?，那就失去了目?biāo)的意義。針對(duì)沐沐的實(shí)際學(xué)習(xí)情形，我們給沐沐制定了短期的一個(gè)小目標(biāo)：下次考試比這一次少一個(gè)''〃。我們告訴沐沐，不管別人如何樣，別人學(xué)習(xí)成績(jī)第一、第二和你沒(méi)有關(guān)系，別人倒數(shù)第一、第二也和你沒(méi)有關(guān)系?，F(xiàn)在你不是和別人比做得怎六，而是跟自己比做得如何樣。每次考試都比上一次少一個(gè)、'〃，這是專門容易的，只要稍稍一努力，那個(gè)目標(biāo)就實(shí)現(xiàn)了，如此的目標(biāo)，跳一跳就能夠得著。如此堅(jiān)持下去，自己就會(huì)不斷地進(jìn)步，總有一天，自己的宏大的目標(biāo)一軟件工程師就實(shí)現(xiàn)了！下次考試比這一次少一個(gè)''〃，那個(gè)小目標(biāo)對(duì)沐沐來(lái)說(shuō)，專門容易就能做到。因此，那個(gè)目標(biāo)又讓沐沐產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。把宏偉的大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)讓小孩''跳一跳就能夠得著〃的目標(biāo)，讓小孩輕輕松松地實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。而每一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都能讓小孩體驗(yàn)到成功的歡樂(lè)。如此，小孩才能歡樂(lè)、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。？像那個(gè)小鬧鐘一樣，每秒'、滴答〃擺一下，每一天都專門充實(shí)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)專門自然，專門簡(jiǎn)單，堅(jiān)持下去，成功的歡樂(lè)就會(huì)慢慢浸潤(rùn)我們的生命，不斷鼓舞我們向宏偉的目標(biāo)邁進(jìn)。第一章:有目標(biāo)才有動(dòng)力〔4〕從一份學(xué)習(xí)打算表開始一份合理的學(xué)習(xí)打算表，是提高小孩學(xué)習(xí)成績(jī)的捷徑，是關(guān)心小孩主動(dòng)學(xué)習(xí)的有力助手。制定一份合理的學(xué)習(xí)打算表，就等于為小孩找到了學(xué)習(xí)進(jìn)步的鑰匙。春節(jié)前夕，沐沐的學(xué)校放寒假了。假期是小孩最容易懶惰的時(shí)候，因?yàn)樗麄冇谐渥愕睦碛刹恍泻米鲎鳂I(yè)，如何說(shuō)放假了嘛！去年學(xué)校放暑假的時(shí)候，從放假開始的第一天，沐沐的心思就全部放到動(dòng)畫片上了。在平常，我和他媽媽對(duì)他看動(dòng)畫片的時(shí)刻是有限制的，因此，他總覺(jué)得看得只是癮?，F(xiàn)在放假了，終于能自由自在地看個(gè)夠了。從《喜羊羊〉＞到《奧特曼》，再到《小鯉魚歷險(xiǎn)記》和《虹貓藍(lán)兔七俠傳》，沐沐看得樂(lè)此不疲。我想，我們國(guó)家的動(dòng)漫市場(chǎng)一定會(huì)越來(lái)越紅火，因?yàn)橛羞@么多忠實(shí)的動(dòng)漫迷??！就如此，等到小孩突然意識(shí)到快要開學(xué)的時(shí)候，才想起作業(yè)只寫了一點(diǎn)點(diǎn)。因此，就開始手忙腳亂地補(bǔ)作業(yè)了。結(jié)果，往往等到開學(xué)的時(shí)候，作業(yè)還沒(méi)有完成。即使有時(shí)候完成了，也是錯(cuò)誤百出。因此，我們決定和沐沐一起來(lái)制定一份學(xué)習(xí)打算表。老祖宗有句至理名言：凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。確實(shí)是說(shuō)，不管什么事，先有了統(tǒng)籌打算，才會(huì)取得成功，否那么，就可能導(dǎo)致失敗。有了上次暑假的教訓(xùn)，為了讓沐沐能主動(dòng)學(xué)習(xí)，列一份科學(xué)的學(xué)習(xí)打算表依舊專門有必要的。'、什么緣故要列學(xué)習(xí)打算表呢？〃沐沐明顯不情愿。也許在他內(nèi)心，學(xué)習(xí)打算表就像孫悟空的緊箍咒一樣，是為了束縛自己玩耍的。'、列一份學(xué)習(xí)打算表是要讓你明白，每天你具體要做什么。而且會(huì)讓你學(xué)習(xí)起來(lái)更輕松，更有效率。如此，你的自由時(shí)刻才會(huì)更多，你就有更多的時(shí)刻做你喜愛(ài)做的事。'、我一邊說(shuō)，一邊觀看沐沐逐步用心的表情，明顯，他被我的話吸引住了。我連續(xù)說(shuō)道：'、有了學(xué)習(xí)打算表，按部就班、循序漸進(jìn)地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，沐沐就會(huì)感受學(xué)習(xí)起來(lái)專門輕松。而且學(xué)習(xí)打算表能夠提高學(xué)習(xí)效率，再也可不能顯現(xiàn)作業(yè)堆到一起，如何做也做不完的情形。爸爸媽媽就不用催你寫作業(yè)了，沐沐就像一個(gè)大小孩一樣，明白自己什么時(shí)候該做什么了。'、沐沐明顯被打動(dòng)了，也為了證明自己差不多是個(gè)大小孩，就嚷嚷著全家一起幫他制定一份學(xué)習(xí)打算表。專門多小孩成績(jī)差、學(xué)習(xí)被動(dòng)，一樣差不多上因?yàn)樾『](méi)有合理的學(xué)習(xí)打算。沒(méi)有打算，學(xué)習(xí)就失去了主動(dòng)性，容易顯現(xiàn)東抓一把西抓一把毫無(wú)頭緒的現(xiàn)象，以致生活渙散，學(xué)習(xí)沒(méi)有規(guī)律，不明白自己每天應(yīng)該具體做些什么。生活往往就如此渾渾噩噩、稀里糊涂地過(guò)去了。而一份科學(xué)的學(xué)習(xí)打算表，白紙黑字，能對(duì)小孩起到督促的作用。想讓小孩主動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí)，就先從一份學(xué)習(xí)打算表開始吧。一份學(xué)習(xí)打算表，第一要讓小孩明白，每天具體要干些什么，明白每周、每月的安排等，做到心中有譜。然而，一份打算表上只顯現(xiàn)時(shí)刻和科目是不夠的，最起碼還要有具體的學(xué)習(xí)安排，包括做哪些習(xí)題、做多少習(xí)題，都應(yīng)當(dāng)有，如此才能充分發(fā)揮打算表的優(yōu)勢(shì)。另外，制定的學(xué)習(xí)打算表一定要符合小孩的實(shí)際情形，絕不可過(guò)高或過(guò)低。太低了，打算表的內(nèi)容松松垮垮，還不如不制定。太高的話就會(huì)打擊小孩的積極性，小孩可能會(huì)破罐子破摔，表現(xiàn)在做作業(yè)總是磨蹭、拖拉。假如打算如何也完成不了，小孩如何可能會(huì)積極地去做呢？還有，一份學(xué)習(xí)打算表還要科學(xué)、合理。上午是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)刻，因此盡量把做功課的時(shí)刻安排到上午。學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同，方法也應(yīng)該有所不同，有些內(nèi)容是需要經(jīng)歷的，而有些內(nèi)容只能靠推理演算。應(yīng)在小孩精神最旺盛和容易疲乏的時(shí)刻段安排不同的內(nèi)容，而且，一樣應(yīng)幸免長(zhǎng)時(shí)刻學(xué)習(xí)同一門功課，除非小孩專門感愛(ài)好，否那么容易造成疲乏而降低學(xué)習(xí)效率。后來(lái)，事實(shí)證明，一份合理、科學(xué)的學(xué)習(xí)打算表對(duì)小孩主動(dòng)學(xué)習(xí)是專門有效的。沐沐按照打算表上的內(nèi)容，差不多上每天都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，完成任務(wù)，其他時(shí)刻也玩得專門快樂(lè)，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。第一章:有目標(biāo)才有動(dòng)力〔5〕給小孩講一些勵(lì)志故事沒(méi)有人能只依靠天分成功。上天給予了你天分，你要靠勤奮才能將天分變成天才。能夠確信地說(shuō)，每一個(gè)小孩差不多上喜愛(ài)聽故事的！沐沐小時(shí)候?qū)ｉT喜愛(ài)聽故事，每次睡覺(jué)前，都要我們給他講兩個(gè)故事。曾經(jīng)有心理學(xué)家調(diào)查，小孩睡覺(jué)前什么緣故喜愛(ài)要大人講故事呢？是因?yàn)樾⌒『⒉畈欢嗌吓潞诘模蕾嗽诟改钢車犞适?，小孩才能安心地睡覺(jué)?？梢?，故事關(guān)于小小孩是多么重要。人一輩子離不開故事，小孩的生活更少不了故事。故事是文學(xué)的一種表現(xiàn)形式，文學(xué)是凈化人類靈魂、進(jìn)行真善美教育的手段，故事同樣能起到這種作用。大伙兒都熟悉的故事《狼來(lái)了》，它教育小孩不能撒謊；《龜兔賽跑》的故事，教育小孩不能自豪；《華盛頓和櫻桃樹》的故事，告訴小孩做人要誠(chéng)實(shí)；《聞雞起舞》的故事，告訴小孩要勤奮。故事一樣都有專門好的教育作用，有如此一句話：講一小時(shí)大道理，不如讀一分鐘小故事！小孩的內(nèi)心世界就看起來(lái)一塊等待耕耘的土地，你播種什么，它就收成什么。你種下了勤勞，它就會(huì)收成勤勞。你種下懶惰，它就會(huì)長(zhǎng)出懶惰。要讓小孩變得愛(ài)學(xué)習(xí)，就要多給小孩講一些勵(lì)志故事，讓故事中那種奮發(fā)向上的精神，在小孩的內(nèi)心世界生根發(fā)芽。事實(shí)上，專門多道理都能夠用一個(gè)小故事來(lái)說(shuō)明。況且，小孩差不多上喜愛(ài)聽故事的，通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事會(huì)讓小孩更容易同意其中包蘊(yùn)的做法和道理，并效仿其中正確的做法。我也給沐沐講過(guò)專門多勵(lì)志故事，其中兩次給我的印象專門深。沐沐專門聰慧，老師在課堂上講的東西差不多上是一聽就會(huì)了。但是，小家伙成績(jī)卻一直平平，緣故確實(shí)是他不夠勤奮，總覺(jué)得依靠自己的天分就能夠了。我對(duì)沐沐說(shuō)，沒(méi)有人能只依靠天分就成功。上天給予了你天分，你要靠勤奮才能將天分變成天才。因此，我給沐沐講了曾國(guó)藩勤奮學(xué)習(xí)的故事。曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有阻礙力的人物之一，然而他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書，他對(duì)一篇文章重復(fù)讀了不明白多少遍，還在朗讀，因?yàn)?，他還沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊，埋伏在他的屋檐下，期望等讀書人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處。但是等啊等，確實(shí)是不見他睡覺(jué)，他依舊翻來(lái)覆去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)：''這種水平讀什么書？''然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去!賊人是專門聰慧，至少比曾先生要聰慧，然而他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都?xì)J佩的'、近代最有大本領(lǐng)的人〃。'、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才〃，那賊的經(jīng)歷力真好，聽過(guò)幾遍的文章就能背下來(lái)，而且專門勇敢，見別人不睡覺(jué)難道能夠跳出來(lái)'、大怒〃，教訓(xùn)曾先生之后，還要背書，最后揚(yáng)長(zhǎng)而去。然而遺憾的是，他名不經(jīng)傳，曾先生后來(lái)啟用了一大批人才，按說(shuō)這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，惋惜，他的天賦沒(méi)有加上勤奮，只能碌碌無(wú)為。聽完故事，沐沐看起來(lái)明白了其中的道理，以后每次回家，都把當(dāng)天在學(xué)校學(xué)過(guò)的知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一下，在學(xué)習(xí)上變得勤奮了，也更加主動(dòng)了。還有一次是如此的，沐沐自己定了一份學(xué)習(xí)打算表，但是，有好幾次他都不能按照打算學(xué)習(xí)。剛開始我們還以為是小孩的學(xué)習(xí)任務(wù)定得過(guò)于繁重了，認(rèn)真看了一下，并不是那個(gè)緣故。原先，是小孩在執(zhí)行打算的時(shí)候，沒(méi)有一直堅(jiān)持下去。因此，我給沐沐講了古希臘先哲蘇格拉底當(dāng)年教誨學(xué)生的一個(gè)故事。第一章:有目標(biāo)才有動(dòng)力〔6〕一次，蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：''今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也最容易做的事，確實(shí)是把你的胳膊盡量往后甩。'、然后自己示范了一遍，又對(duì)學(xué)生說(shuō)，'、從?在開始，每天甩臂300下，大伙兒能做到么？〃學(xué)生們感到那個(gè)問(wèn)題可笑，這么簡(jiǎn)單的事如何能做不到呢？異口同聲地回答：''能！〃過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生：''每天甩臂300下，哪些學(xué)生堅(jiān)持了？〃有90%以上的學(xué)生自豪地舉起了手。兩個(gè)月后，當(dāng)他再次問(wèn)起學(xué)生時(shí)，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只有80%。一年后，蘇格拉底又一次問(wèn)學(xué)生，這時(shí)候只有一個(gè)學(xué)生舉起了手，那個(gè)學(xué)生叫柏拉圖，他后來(lái)成了古希臘的另一位大哲學(xué)家。''沐沐，蘇格拉底的那個(gè)小故事說(shuō)明了什么道理呢？它說(shuō)明了，成功在于堅(jiān)持！''我語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小孩說(shuō)。沐沐明顯明白自己錯(cuò)在哪里了，而且，在？后的學(xué)習(xí)中，他總能按照自己定的學(xué)習(xí)打算表，按部就班地學(xué)習(xí)。小孩都喜愛(ài)聽故事，講一個(gè)小時(shí)的大道理，不如聽一分鐘的小故事。多給小孩講些勵(lì)志的小故事，比給他講大道理強(qiáng)得多。讓小孩宣布自己的目標(biāo)小孩差不多上有好勝心的，讓小孩公布宣布自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如此小孩就能從內(nèi)心迸發(fā)出''我要學(xué)〃的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，就能自覺(jué)、主動(dòng)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。這比安裝多少個(gè)攝像頭去監(jiān)視都要有效。前幾天，我在網(wǎng)上看到一那么新聞，說(shuō)一位姓王的女士為了監(jiān)督親小孩學(xué)習(xí)，同小孩發(fā)生了一場(chǎng)猛烈的''母子大戰(zhàn)〃。具體過(guò)程是如此的：王女士的親小孩放假在家，家中無(wú)人管教，王女士總擔(dān)憂小孩學(xué)習(xí)不自覺(jué)，上班時(shí)心神不寧。''這么久如何都不接，你在做什么？如何有音樂(lè)聲，你是不是在看電視？''每隔半個(gè)小時(shí)，這位母親就會(huì)打回家質(zhì)問(wèn)小孩，語(yǔ)氣滿是不信任。為了證實(shí)小孩是不是在說(shuō)謊，她甚至還要求小孩趕忙說(shuō)出正在做的題，一連兩天差不多上如此。一天，王女士突然不再頻繁地往家打了，而是全神貫注地緊盯著屏幕。可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒她又撥通了：''干什么去了，這么久才回來(lái)？上廁所？別哄我了，半個(gè)小時(shí)你上了幾次廁所……''這時(shí)候，同事才明白王女士在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控小孩：將小孩的書桌搬到電腦前，打開網(wǎng)絡(luò)視頻，如此小孩在家學(xué)習(xí)的情形盡收眼底?？吹酵聜凅@愕的表情，這位母親振振有詞：''小孩太不自覺(jué)了，太懶惰了，不如此做不行！''母親的不信任引來(lái)親小孩的猛烈抵抗。視頻監(jiān)控的翌日，王女士的質(zhì)問(wèn)被小孩掛斷，視頻也被中斷，家里的如何也打不通一忍無(wú)可忍的小孩終于''造反〃了！擔(dān)憂小孩做出過(guò)激的舉動(dòng)，母親迅速返回家中。結(jié)果，小孩與母親大吵了一架，一怒摔了家中的視頻電腦和。''現(xiàn)在的小孩如何這么難教！''次日，母親眉頭緊鎖、眼圈紅紅地來(lái)到辦公室，整個(gè)上午，她都在打給小孩聯(lián)系家教，打算請(qǐng)人管住小孩。看到這那么新聞的時(shí)候，我的內(nèi)心感受挺堵的?，F(xiàn)在對(duì)小孩學(xué)習(xí)的監(jiān)督確實(shí)差不多到了需要用攝像頭監(jiān)控的地步嗎？無(wú)時(shí)無(wú)刻都處在監(jiān)視下的小孩還能主動(dòng)學(xué)習(xí)嗎？還能歡樂(lè)學(xué)習(xí)嗎？近來(lái)，網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)在一些幼兒園投入使用，家長(zhǎng)們能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)在線觀看小孩在校園中的生活。甚至，一個(gè)小小的幼兒園難道安裝了50多個(gè)攝像頭！第一章:有目標(biāo)才有動(dòng)力〔7〕我不明白這種實(shí)時(shí)監(jiān)控會(huì)可不能令每天處于這種''高壓''下的小孩們歡樂(lè)地學(xué)習(xí)，如此是否就能培養(yǎng)出優(yōu)秀的小孩。我只是有個(gè)疑問(wèn)，能夠''讓小孩變?愛(ài)學(xué)習(xí)的天使〃的全美最正確教師一雷夫老師，是否也在自己的'56號(hào)教室〃安裝了監(jiān)控學(xué)生的攝像頭呢？在沐沐的學(xué)習(xí)中，我們從來(lái)沒(méi)有對(duì)他進(jìn)行過(guò)'、高壓〃監(jiān)督，因?yàn)槲覀儾幌胱屝『褜W(xué)習(xí)當(dāng)作做一種負(fù)擔(dān)，變成一種不愉快的經(jīng)歷。因此，不去監(jiān)督不等于放任自流，不管不問(wèn)。而是要讓小孩在學(xué)習(xí)中能夠自律，做到自我監(jiān)督。如何讓小孩能夠做到自我監(jiān)督？我們的方法確實(shí)是讓小孩公布宣布自己的目標(biāo)。每次沐沐給自己定一個(gè)目標(biāo)時(shí)，我們都把它寫在一張大卡片上，涂上花邊，掛在客廳的墻上。然后，沐沐就像開新聞公布會(huì)一樣，鄭重地宣布自己將要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。？子差不多上有好勝心的，自己公布宣布目標(biāo)后，對(duì)他自己也是一種動(dòng)力。到家里做客的叔叔阿姨也會(huì)專門有愛(ài)好地問(wèn)沐沐：'、沐沐，你的目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)嗎？'、小孩總會(huì)響亮地回答：''能！〃讓小孩公布宣布自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如此小孩就能從內(nèi)心迸發(fā)出'、我要學(xué)'、的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，就能自覺(jué)、主動(dòng)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，這比安裝多少個(gè)攝像頭去監(jiān)視都要有效。緊追一只羊：用心于一個(gè)目標(biāo)目標(biāo)太多，小孩會(huì)無(wú)所適從，慢慢失去了學(xué)習(xí)的興致和動(dòng)力，也就成了父母眼中的懶小孩、''問(wèn)題〃兒童。讓小孩主動(dòng)學(xué)習(xí)、歡樂(lè)學(xué)習(xí)事實(shí)上專門簡(jiǎn)單，確實(shí)是緊追一只羊一讓小孩只用心一個(gè)目標(biāo)！周末，和小孩在家看《人與自然》，有一段動(dòng)物界弱肉強(qiáng)食的畫面至今仍歷歷在目。在一望無(wú)際的非洲拉馬河畔，有一頭彪悍的非洲豹兇狠地向一只未成年羚羊撲去，窮追不舍。在追與逃的過(guò)程中，非洲豹超過(guò)了一只又一只站在旁邊驚恐觀望的羚羊，但非洲豹對(duì)那些和它靠得專門近的羚羊，卻像沒(méi)看見一樣，一次次放過(guò)。終于，那只未成年的羚羊由于疲于奔命，體力不支，最后被兇悍的非洲豹撲倒了。那只非洲豹什么緣故不舍棄先前那只羚羊，而改去追離它更近的羚羊呢？原先，因?yàn)楸硬畈欢嗯芾哿?，而其他的羚羊并沒(méi)有跑累。假如在追趕途中改變了目標(biāo)，其他的羚羊一旦跑起來(lái)，轉(zhuǎn)瞬之間就會(huì)把疲累不堪的豹子甩到身后，因此豹子始終不丟開那只差不多被自己追趕得精疲力竭的羚羊。緊追一只羊，是非洲豹在殘酷的動(dòng)物世界中的生存之道。緊盯一個(gè)目標(biāo)，是非洲獅在捕獵中屢屢得手的法寶。因?yàn)樗鼈兠靼?，每次只用心于一個(gè)目標(biāo)，比盯著幾個(gè)目標(biāo)更容易成功。作家愛(ài)默生說(shuō)：''生活中有一件明智的事，確實(shí)是精神集中；有一件壞事，確實(shí)是精力渙散。''同樣的道理，假如小孩在學(xué)習(xí)中目標(biāo)太多，必定無(wú)法精神集中，從而導(dǎo)致小孩不能夠用心地去做事。不能把精力集中在某一個(gè)具體目標(biāo)上，從而常常導(dǎo)致小孩無(wú)所適從，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。就像古代的紀(jì)昌向'、神箭手〃飛衛(wèi)學(xué)射箭一樣。飛衛(wèi)說(shuō)：'、你要學(xué)會(huì)看東西不瞬間睛，然后我們?cè)僬勆浼?、看東西不瞬間睛，事實(shí)上說(shuō)的確實(shí)是要盯緊目標(biāo)。紀(jì)昌回到家里，仰面倒下躺在妻子的織布機(jī)下面，用眼睛凝視著練習(xí)不瞬間睛。練習(xí)三年之后，即使是錐子尖刺到眼皮上，他也不眨一下眼睛。然后，他又去找飛衛(wèi)。飛衛(wèi)說(shuō)：''你做得不錯(cuò)，只是這還不夠，你還要學(xué)會(huì)視物才行。要練到看小物體像看大東西一樣清晰，看微小的東西像看顯著的物體一樣容易，然后再來(lái)跟我學(xué)射箭。''看，飛衛(wèi)強(qiáng)調(diào)的依舊要用心目標(biāo)。第一章:有目標(biāo)才有動(dòng)力〔8〕到家后，紀(jì)昌用耗牛尾巴上的毛系住一只虱子懸掛在窗口，朝南面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著虱。十天之后，他眼里的虱子慢慢大了，三年之后，虱子在他眼里有車?那么大?，F(xiàn)在，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看其他東西，都像山丘一樣大。紀(jì)昌便用燕地的牛角裝飾的弓，用北方出產(chǎn)的篷竹作為箭桿，射那只懸掛在窗口的虱子，箭穿透了虱子的心，但耗牛尾巴的毛卻沒(méi)有斷。紀(jì)昌把自己練習(xí)的情形告訴了飛衛(wèi)，飛衛(wèi)快樂(lè)得手舞足蹈，拍著紀(jì)昌的胸膛，說(shuō)：''你差不多把握了射箭的訣竅了?！o(jì)昌的成功源自于他對(duì)目標(biāo)的用心。同樣，齊白石用心于畫蝦，畫出的蝦才栩栩如生；黃胄用心于畫驢，畫出的驢才活靈活現(xiàn)；徐悲鴻用心于畫馬，畫出的馬才呼之欲出；李苦禪用心于畫鷹，畫出的鷹才形神兼?zhèn)?。而與此相反的是，一些望子成龍的家長(zhǎng)卻整天？小孩學(xué)那個(gè)，學(xué)那個(gè)。目標(biāo)太多，小孩會(huì)無(wú)所適從，慢慢失去了學(xué)習(xí)的興致和動(dòng)力，也就成了父母眼中的懶小孩、''問(wèn)題〃兒童。父母在埋怨小孩不愛(ài)學(xué)習(xí)的時(shí)候，是否想過(guò)從自己身上查找緣故呢？小孩的精力是有限的，在學(xué)習(xí)上，給小孩制定太多目標(biāo)，事實(shí)上確實(shí)是沒(méi)有目標(biāo)。讓小孩主動(dòng)學(xué)習(xí)、歡樂(lè)學(xué)習(xí)，事實(shí)上專門簡(jiǎn)單，確實(shí)是緊追一只羊一讓小孩只用心一個(gè)目標(biāo)！不做''守株待兔〃的小孩千里之行，始于足下。一張地圖，不管多么詳盡，比例多么精確，它永久不可能帶著它的主人從地面上移動(dòng)半步。先來(lái)看一那么故事：從前，宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)民，他的田地中有一棵樹樁。一天，他正在田里干活兒，看見一只跑得飛速的兔子撞在了樹樁上，扭斷頸項(xiàng)而死。從此，那個(gè)農(nóng)民荒廢了他的耕作，天天等在樹樁旁，期望能再得到只兔子。因