2023年調(diào)查報告小學(xué)作文四篇

2023年調(diào)查報告小學(xué)作文四篇調(diào)查報告小學(xué)作文篇1

俗話說得好：書是人們進步的階梯，書是有著豐富學(xué)問的海洋。小學(xué)生都愛看書，但他們都愛看些什么樣的書呢？課外書幫助小學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中起了什么樣的作用呢？

我通過這幾期同學(xué)們業(yè)余看書的狀況的視察，最終做了一個也許的總結(jié)：

我們班上的喜愛看童話和漫畫類圖書的學(xué)生占大多數(shù)，而看科普學(xué)問類和歷史類的人數(shù)較少。

從同學(xué)們的每次閱讀時間來看，有部分同學(xué)，非常寵愛看書，平均每天都看一小時以上的書，但有些同學(xué)，對書是并不感愛好。

從同學(xué)們的看書感受來看，同學(xué)們都認(rèn)為看書能取得歡樂，能從中學(xué)到許很多多的學(xué)問，就是沒有足夠的時間去看，大部分的時間都在寫作業(yè)、玩耍，在這里，我建議老師可以給我們布置適量的作業(yè)，讓我們有足夠的時間在學(xué)問的海洋里盡情地遨游，讓我們在書中找到歡樂，找到屬于我們自己的學(xué)問。

書是人類的摯友，我號召大家：每天抽出一點時間來讀書看書，這樣，就能多學(xué)到一些學(xué)問！

調(diào)查報告小學(xué)作文篇2

星期六，我和表姐一起去鳳凰廣場調(diào)查環(huán)境狀況。

來到鳳凰廣場，我走到草坪邊上，看到了一些垃圾在草坪上躺著，有香蕉皮、牙簽、一次性紙杯、可樂瓶子等。于是我把這些垃圾撿了起來，放進了垃圾筒里。我起先找尋丟垃圾的人，走著走著，我望見了一位大姐姐把垃圾扔到了地上，我走過去，告知大姐姐：姐姐，不能隨地亂扔垃圾，這樣會破壞環(huán)境的。大姐姐聽了，就把垃圾撿起來，放進垃圾筒里了。

只要我們?nèi)巳硕紣圩o環(huán)境，世界就會變成美妙的家園。

調(diào)查報告小學(xué)作文篇3

一、調(diào)查目的

學(xué)生已經(jīng)初步了解了小作文就是用自己手中的筆寫自己看到的，想到的，通過讀、看、想、說再到寫的過程。為了了解學(xué)生這一階段小作文學(xué)習(xí)狀況，以便于更好的幫助和指導(dǎo)學(xué)生寫好小作文。為今后的作文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。四月份對我校一、二年級學(xué)生作文學(xué)習(xí)狀況進行了問卷調(diào)查。

二、調(diào)查的內(nèi)容

本次調(diào)查問卷主要是一、二年級學(xué)生。問卷主要涉及學(xué)生課外閱讀、對小作文的愛好及小作文的形式等。

一個月的實習(xí)生活，說長不長，說短不短，雖未擔(dān)當(dāng)過什么重要的工作，但卻也堅守本職，勤于學(xué)習(xí)，在平平淡淡的勞碌之中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西與做人的道理。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到熬煉。實踐，不僅熬煉著我們的意志，它更大的作用是豐富著我們的學(xué)問，讓我們在實踐中熬煉成長、磨練成才。

三、調(diào)查的方法及對象

1、調(diào)查方法：調(diào)查采納不記名問卷的方法。每班9份，共計18份，回收18份，人工操作有效率達100%。

2、調(diào)查對象：棗樹小學(xué)一、二年級學(xué)生。

四、調(diào)查結(jié)果與分析：

85%的學(xué)生對閱讀課外書、練寫小作文有愛好，55%的學(xué)生覺得小作文不難寫，80%的學(xué)生喜愛看圖寫話，覺得小作文課輕松、開心，寫完小作文后自己還讀一讀。

五、思索與對策：

針對以上狀況：我校一、二年級學(xué)生對于課外閱讀有肯定的愛好，但程度不同，還有一些學(xué)生雖然喜愛看圖寫話，但還不能做到按肯定的依次細(xì)致視察，然后把看到的寫下來。為了變更這樣的狀況，有效地提高我校低年級“小作文”整體習(xí)作及老師教學(xué)水平，我們思索對策如下：

1、給學(xué)生供應(yīng)一些圖書供學(xué)生閱讀。

為了改善河道環(huán)境，應(yīng)盡快開展河水、河岸等全方面的治理工作。首先，對污染源進行處理，杜絕工廠、養(yǎng)豬場把污水、糞渣干脆排放到河流中，應(yīng)集中處理，避開其對環(huán)境的不利影響。然后，對河邊、河道中的建筑材料(已廢棄的)進行清除，并對水道進行整改，進一步將河內(nèi)的垃圾、淤泥清除。后在河邊種樹，植草皮，建立綠化帶，避開沙土流失。

調(diào)查目的：了解目前小學(xué)中高年級學(xué)生作文的一般狀況，分析形成作文困難的癥結(jié)所在，從而為改進作文課堂教學(xué)，提高小學(xué)生習(xí)作水平供應(yīng)依據(jù)。

2、老師教給學(xué)生一些在閱讀時收集錦詞妙句的方法，學(xué)會積累詞句;課堂教學(xué)時，也教給學(xué)生用圈畫做記號的方法積累詞匯，將所學(xué)的詞匯進行合理的運用。

3、定期讓學(xué)生們展示、溝通自己的好詞妙句。

4、在平常與學(xué)生的溝通中留意學(xué)生們的語言依次，有問題剛好訂正。

5、課堂教學(xué)時，留意培育學(xué)生的口語表達實力。

從表中我們可以看出，男生上網(wǎng)的頻率普遍比女生頻繁，大都集中在1-7天一次。而在用途方面，了解信息兩者大體相同，雖然女生在消遣方面比男生還多1.29%,但在學(xué)習(xí)方面卻比男生高15.26%，這好像體現(xiàn)了女生的自律性更高些，而在聯(lián)絡(luò)方面，女生的```愛嚼舌頭’’與``重感情’’是眾所周知的,因此,百分率比男生高24.99%也在意料之中。此外，調(diào)查顯示男生和女生中從未上過網(wǎng)的概率是零,而常常接觸網(wǎng)絡(luò)的占半數(shù)以上。這說明網(wǎng)絡(luò)生活在高校生中已經(jīng)得到相當(dāng)?shù)钠占啊?/p>

6、小作文教學(xué)課堂上，引導(dǎo)、激勵學(xué)生大膽的說、寫。

隨著人們生活水平的提高，人們運用的一次性物品明顯增多。一次性袋子，一次性杯子，一次性碗筷，以及被用舊的廢棄的生活用品，每天都有大量的垃圾須要處理。人們在運用后，只是順手往街頭巷角一扔。我們走在大街上，只要稍稍留意，就會發(fā)覺隨處都有丟垃圾的地方。有些垃圾發(fā)出一股刺鼻的臭味，使你不得不注目觀看。這一些垃圾不能剛好處理，不僅影響了市容市貌，而且干脆危害到人們的身體健康。不難想象，假如突然來一陣狂風(fēng)，刮起滿地的垃圾，會是一副怎樣的圖景?

調(diào)查報告小學(xué)作文篇4

愛護環(huán)境，人人有責(zé)陣陣清風(fēng)柔軟地吹來花兒的芳香，樹上的鳥兒在歡快地歌頌，清清的小溪流向遠(yuǎn)方……多么美的大自然啊，簡直是一幅漂亮的圖畫。可是它已經(jīng)不存在了：家鄉(xiāng)的河邊與河流的改變家鄉(xiāng)的河水澄澈見底，河邊綠樹成蔭，河中的小魚小蝦、河螃清楚可見，它們成群結(jié)隊地在河中游玩、游戲，村民們上游挑水、洗菜、做飯，在下游游泳……可這些都是過去的狀況了，而現(xiàn)在的狀況慘不忍睹：河水渾濁不清，甚至斷流，河水發(fā)臭，河面上飄著白色的垃圾，死去的家禽家畜隨處可見，河里的魚蝦大量削減，甚至死亡。

家鄉(xiāng)的街道的改變從前，如何一條街道都是干干凈凈的，連一點灰塵都沒有，就算有一片落葉，也會有人們爭先恐后的撿起?？墒乾F(xiàn)在廢塑料袋散落在地面上，被風(fēng)一吹，滿天飛揚；吃完的飯盒隨處可見卻不會有如何一個人去撿起它、把它丟進垃圾桶。人們生活環(huán)境的改變過去人們呼吸的空氣令人心曠神怡，現(xiàn)在卻是令人難以忍受的。人們身邊幾乎連一點兒綠色也看不見。人們大量砍伐樹木；建立房屋；踩踏花草；亂丟垃圾；隨地吐痰等等惡劣造成了如今灰蒙蒙的地球，也帶給了自己數(shù)不盡的災(zāi)難。莫非他們就不懂得愛護環(huán)境？

建議1、人人不要亂扔垃圾要愛惜環(huán)境，企業(yè)工廠排放的污水應(yīng)當(dāng)經(jīng)過處理再排放到河里，政府應(yīng)當(dāng)加大對工廠、企業(yè)的監(jiān)管力度