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文檔簡介
美術(shù)教案合集[9篇]美術(shù)教案篇1
活動目標(biāo):
1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備:
收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。
活動過程:
一、討論:
1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的?
2、與我們平時看見的`車輛有什么不同?
二、我們來做個花車設(shè)計師,設(shè)計一輛美麗的花車。
三、討論:可以設(shè)計怎樣的花車?
四、幼兒設(shè)計草圖
1、提示幼兒花車的設(shè)計不一定像我們平時見到的車輛。
2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計不同的花車。
五、講評
我們是小小設(shè)計師:介紹自己設(shè)計的“花車”。
大班美術(shù)教案:洞洞變變變
美術(shù)教案篇2
活動目標(biāo):
1、了解中國剪紙對稱的特點。初步嘗試剪紙,提高空間想象能力,激發(fā)對剪紙藝術(shù)的興趣。
2、體驗中國民間藝術(shù)的樂趣,提高對中國民間藝術(shù)的興趣和喜愛。
3、體驗剪出作品的成功與快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進行裝飾。
活動準(zhǔn)備:
1、窗花成品。
2、剪刀、彩紙、勾線筆。
活動過程:
一、欣賞、討論。
1、今天老師要介紹一個我們中國民間藝術(shù)給大家,我手里的這個是什么,你們知道嗎?看到過嗎?
教師:這是我們中國的剪紙藝術(shù),我手里拿的是窗花。窗花是我國所特有的民間藝術(shù)作品,人們總是在過年時或遇到喜慶的日子的時候剪窗花貼在窗戶上。
2、這個窗花有什么特別的地方?有人看出來它有什么秘密嗎?
教師:原來有的地方左邊和右邊是一樣的,有的地方上面和下面是一樣的,那么我們把左邊右邊一樣的圖案叫做左右對稱,那么上面下面一樣的圖案,就叫做上下對稱。
3、那么對稱的'圖案要怎樣才能剪出來呢?誰來說說看?
二、教師演示
1、演示剪紙步驟
教師:將紙對折再對折,在三角形的每條邊上都畫上一個不同的形狀,沿著輪廓剪,最后打開,美麗的窗花就完成了。
三、幼兒操作
幼兒操作時,要注意幼兒別把中心線剪斷,對于能力強的幼兒可以進行提升、鼓勵多種對折方法,剪出不同的圖案。
四、展示欣賞
把幼兒作品貼在窗上共同欣賞。
活動延伸
1、在手工區(qū)提供彩紙和剪刀,鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試運用不同對折方法剪出不同的對稱圖案的美麗窗花。
2、進一步學(xué)習(xí)對稱剪紙的方法,激發(fā)對中國傳統(tǒng)剪紙活動的興趣。
活動反思:
幼兒通過活動的學(xué)習(xí)品嘗到成功的體驗和樂趣?;顒託夥栈钴S,幼兒的參與度高,教學(xué)效果顯著,充分發(fā)揮了剪紙教學(xué)特有的魅力,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的興趣,使幼兒在實際生活中領(lǐng)悟到中國民間藝術(shù)的獨特價值。活動中充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教學(xué)思想。在評價過程中,取長補短,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)作熱情,對于培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能有很大的好處。鼓勵每個幼兒根據(jù)自己的特點提高學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的興趣和能力。讓幼兒了解體驗中國民間文化的設(shè)計與創(chuàng)作,培養(yǎng)了學(xué)生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛和尊重。同時弘揚中國民族傳統(tǒng)文化,并進行教育。
小百科:中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋,用于裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術(shù)。在中國,剪紙具有廣泛的群眾基礎(chǔ),交融于各族人民的社會生活,是各種民俗活動的重要組成部分。其傳承賡續(xù)的視覺形象和造型格式,蘊涵了豐富的文化歷史信息,表達了廣大民眾的社會認(rèn)以、道德觀念、實踐經(jīng)驗、生活理想和審美情趣,具有認(rèn)知、教化、表意、抒情、娛樂、交往等多重社會價值。
美術(shù)教案篇3
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒利用折、剪等多種技能大膽想象設(shè)計出造型新穎的手提袋。
2、引導(dǎo)幼兒用學(xué)過的花紋或自己創(chuàng)作花紋裝飾手提袋,要求花紋勻稱、色彩鮮艷。
3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì):長方形白紙每人一張,彩筆,剪刀,膠棒,范樣。
知識:幼兒能夠掌握幾種裝飾性花紋,能夠使用剪刀。
活動重難點:
重點:引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象力,設(shè)計出與眾不同的手提袋。
難點:幼兒裁剪的花紋要均勻,裝飾花紋要有連貫性。
活動過程:
一、導(dǎo)入出示范樣引起幼兒的興趣。
教師出示范樣請幼兒觀察。老師做的手提袋有那幾種?它是怎么制作出來的'?
二、展開
1、教師講解立體型手提袋的制作方法。
將正方形紙短邊對折兩次,在不開口的一方剪出一排花紋。將紙打開至短邊對折一次的狀態(tài)。將剪開的小三角形向下翻折,涂上顏色。將對折的兩面粘貼起來,粘貼上把手。一個手提袋制作完。將制作好的手提袋再裝飾上漂亮的花紋。
2、幼兒園里要舉行手提袋制作大賽,你們想?yún)⒓訂??剛才陳老師教給小朋友們制作了一個立體的手提袋,你們也可也發(fā)揮想象力制作其他形式的手提袋。最后我們來評出射擊比賽的一、二、三等獎。
3、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒:(1)剪刀的安全使用。
(2)用剪刀剪的方向。
(3)提包兩面的粘貼和把手地粘貼。
4、作品將評。
將幼兒的作品展示到白板上。
(1)提包制作的完整性。
(2)美觀性。
對選出的設(shè)計師頒發(fā)獎品。
三、結(jié)束
1、幼兒收拾材料。
2、教師將優(yōu)秀作品放到美術(shù)區(qū)展示。
活動反思:
在整個活動中,教師從孩子的生活經(jīng)驗出發(fā),充分調(diào)動了孩子的興趣和積極性,通過兩次操作,孩子的動手能力和創(chuàng)造能力得到了進一步的提高,孩子在活動中得到了樂趣和自信。
美術(shù)教案篇4
活動目標(biāo):
1.欣賞馬格利特的作品,感受與理解畫面并能大膽表述。
2.嘗試運用對比的手法,表現(xiàn)超大蘋果與背景物的大小關(guān)系。3.樂于展示介紹自己的作品,分享創(chuàng)作的喜悅?;顒訙?zhǔn)備:電腦、馬格利特作品制作的PPT幻燈片,勾線筆、圖畫紙、磁性板、磁鐵、幼兒水粉作品一幅,背景音樂。
活動過程:
一、欣賞感受作品,理解畫面并能進行表述
1.師生共同欣賞馬格利特的作品,通過提問,幫助幼兒理解畫面。
師:“我們來欣賞一幅作品。你看到了什么?”
(引導(dǎo)幼兒從蘋果與周圍物體的比較中感受蘋果的大)“你有什么樣的感覺?”。
2.繼續(xù)欣賞瑪格利特作品,進一步感受超現(xiàn)實的表現(xiàn)手法。
3.小結(jié)。
師:“這位畫家的名字叫瑪格利特,他的想象力太豐富了,我們小朋友的想象力也很豐富,我們也可以嘗試畫一幅超大蘋果的圖畫。”
二、師生共同討論超級大蘋果的表現(xiàn)方法
討論:添畫哪些背景物來表現(xiàn)蘋果的`巨大呢?
師:“畫家把蘋果放在房子里和大海上,你想把這個蘋果放在什么地方?周圍可以添畫些什么?”(鼓勵幼兒大膽想象)
“怎么樣添畫背景物才能突出這個蘋果非常非常的大呢?”(引導(dǎo)幼兒理解超現(xiàn)實作品中蘋果與背景物的對比關(guān)系)
三、幼兒大膽創(chuàng)作,教師個別指導(dǎo)
師:“大家都很想趕快把自己想像的超級大蘋果給畫出來了!老師這里有一些紙,有的大一些,有的小一點,選一張你喜歡的到座位邊去畫超級大蘋果吧!”
四、展示交流
1.教師幫助幼兒將完成好的作品展示出來供大家欣賞。
2.鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品,體驗創(chuàng)作的喜悅。師:“我們小朋友創(chuàng)作的超級大蘋果真是太棒了!你們最喜歡哪一幅畫?誰愿意來介紹自己的作品?
3.教師小結(jié),引發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作的愿望。師:”今天,我們用勾線筆畫超級大蘋果。下次我們還可以像這位小朋友一樣用水粉顏料來表現(xiàn)超級大蘋果?!?/p>
美術(shù)教案篇5
目標(biāo):
1鼓勵幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法。
2鞏固幼兒對藍色的認(rèn)識,體驗美術(shù)活動的樂趣,為自己的成功感到快樂。
準(zhǔn)備:掛圖油畫棒
過程:
一、玩玩具
1、出示玩具,請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,進一步認(rèn)識藍色。
指導(dǎo)語:
(1)今天,老師帶來了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧(2)在玩的時候看一看你玩的是什么玩具?這個玩具是什么顏色的?
2、出示藍色的天線寶寶指導(dǎo)語:
(1)快看,誰來了?它的衣服是什么顏色的?
(2)看看自己手中的玩具,有沒有和它一樣顏色的?
3、擴展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發(fā)言指導(dǎo)語:還有那些東西是藍色)的?
二、游戲"照相"指導(dǎo)語:大家做個小小攝影師,為玩具拍張照片吧!
三、洗照片
1、展示相片的`"底片"(油畫棒紙)引起幼兒的興趣教師用形象的語言示范"洗照片":"小刷子,喝點水,放在紙上輕輕刷"用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷,全部刷滿顏料后相片洗好了
指導(dǎo)語:
(1)下面我們也來試一試洗照片
(2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片2、輔導(dǎo)幼兒"洗相片"教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法四、作業(yè)評價展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞小結(jié)通過本次活動,引導(dǎo)孩子對顏色深刻認(rèn)識,并從顏色中提取幼兒的興趣愛好。從小培養(yǎng)孩子的繪畫基礎(chǔ)。
活動反思:
羅丹曾說過,“生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?!币囵B(yǎng)孩子的想象力,就要讓孩子盡可能多地親近生活,到大自然和社會環(huán)境中去感受美、發(fā)現(xiàn)美,從而萌發(fā)創(chuàng)作欲望。
美術(shù)教案篇6
活動目標(biāo):
1、通過觀察讓幼兒感受春天的美麗,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
2、通過美術(shù)活動讓幼兒發(fā)現(xiàn)美,并大膽地表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,積極主動地參加到活動中去。
3、通過美術(shù)活動發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。
活動準(zhǔn)備:
1、有關(guān)春天的幻燈片。
2、表現(xiàn)春天的圖畫幾張。
3、幼兒用繪畫材料。
4、錄音機,磁帶《春天在哪里》
活動過程:
1、請幼兒看幻燈片,分五組播放,每放完一組請幼兒說說他們都看見了什么。
師:我是劉老師,今天由我來給小朋友上課,第一次給小朋友上課,我給你們帶來了一份禮物,你們想看看是什么禮物嗎?
師:我給你們帶來的禮物是一組幻燈片,我們一起來看看吧。
播放第一組幻燈片:春天的花卉。
師:剛才小朋友都看見了什么?這些花是什么時候開的?
播放第二組幻燈片:春天的小草和樹木。
師:我們一起來看看春天還有什么?
師:小朋友看見了春天的花和草,你們覺得春天美嗎?
師:老師學(xué)布谷鳥叫,問:誰在叫呀?布谷鳥叫醒了春天,美麗的花兒引來了蜜蜂和蝴蝶,我們一起來看看他們在干什么。
播放第三組幻燈片:春天的鳥兒和昆蟲。
師:這么美的春天孩子們都在做什么呢?
播放第四組幻燈片:春天里孩子們的活動。
師:春天里我們還要做些什么呢?
播放第五組幻燈片:春天里人們的勞動。
師:劉老師給你們帶來的禮物你們喜歡嗎?你們喜歡春
天嗎?
2、請幼兒觀看大哥哥大姐姐畫的春天,激發(fā)幼兒作畫的欲望。播放音樂磁帶《春天在哪里》。
師:上小學(xué)哥哥姐姐們也很喜歡春天,他們把自己看到的春天畫下來了,你們想看看嗎?
師:哥哥姐姐畫的'春天我已經(jīng)貼到墻上了,小朋友可以走到跟前去看看,看看你最喜歡哪一副畫。
3、老師提出要求,讓幼兒畫出自己看見的春天。
師:你們覺得哥哥姐姐畫的春天美嗎?
師:你們想把自己看見的春天畫出來嗎?
4、幼兒作畫,老師巡回輔導(dǎo),幼兒邊畫邊播放歌曲《春天在哪里》的伴奏磁帶,讓幼兒在輕松的環(huán)境下畫畫。
5、請幼兒將完成的作品拿起來讓大家欣賞,老師給予鼓勵表揚。
師:小朋友畫的春天真美,我們把這些畫貼到教室里,讓我們的教室像春天一樣美麗。
7、老師給幼兒發(fā)獎品,鼓勵小朋友把最美的春天畫出來了。
美術(shù)教案篇7
大班美術(shù):漂亮的花(線描畫)
活動目標(biāo):
1、進一步豐富幼兒點、線、面的知識。
2、學(xué)習(xí)用勾線筆勾勒出花卉的基本結(jié)構(gòu),并用線描畫的手法進行裝飾,注意畫面的布局。
3、能堅持細心地進行線描畫裝飾活動,感受線描畫的美。
活動準(zhǔn)備:
1、范例
2、勾線筆、白紙人手一份
活動過程:
一、直接出示范例,引出課題師:我們小朋友已經(jīng)接觸過線描畫,那你們來看看這朵花分別是有哪些點、線、面組成的?教師出示范畫,幼兒觀察講述教師小結(jié)并出示相關(guān)的點、線、面
二、進一步豐富幼兒的點、線、面等知識,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)多種線描畫的表現(xiàn)方式。過渡:這朵花運用了這些圖案,那么還有許多的圖案可以進行裝飾,你還知道哪些呢?
1、幼兒講述一些知道的點、線、面
2、教師歸納總結(jié),我們再來看這幅畫,老師在裝飾的時候又運用了一些新的圖案,你認(rèn)識嗎?
出示范畫二,
展示:
點:三角形點、十字點
線:彈簧線、凹凸線、三角螺旋線、方螺旋線
面:圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、波浪線組成的面。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用線描畫的`手法裝飾花卉。
師:怎樣用這些點、線、面來裝飾出漂亮的花卉呢?
示范基本步驟:
1、先畫好一個圓形的大花芯,再畫上花瓣,接著畫花莖以及葉子。
2、花瓣、花芯和葉子這些大的形狀可以先用直線或弧線進行分割。(花瓣教師分割,葉子留給幼兒上來分割)
3、在分割的塊面中,用點、線、面,以及簡單的圖案進行裝飾。
三、幼兒作畫,師巡回指導(dǎo)
過度:在我們生活中還有各種各樣形狀的花,老師還畫了很多(教師出示多中花瓣、和葉子的花)并進行了點、線、面的裝飾。
你們想畫嗎?請你畫的時候先要想好,畫幾朵,一朵的話要得特別大一點,畫兩朵的時候可以一朵高一朵低,或者是一朵大、一朵小,如果是三朵那你要注意層次上的區(qū)別,有高有低,有大有小。
每個花瓣和葉子都要大一點才能里面進行裝飾。
四、講評
師:展示幼兒作品,說說最喜歡哪朵花,為什么?幼兒相互欣賞評價
美術(shù)教案篇8
活動目標(biāo):
1.在游戲情景中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀,培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣,小班美術(shù)教案:會變的紙條(使用剪刀)。
2.引導(dǎo)幼兒按顏色將紙條進行分類,發(fā)展幼兒動手操作能力和語言表達能力.活動準(zhǔn)備:彩色紙條,剪刀,籃子每人一份,圖片
活動過程:
1.出示紙條,吸引幼兒.
(1)教師一手抓一把紙條抖動,師:看,老師手里拿的是什么呀?(彩色紙條)這象什么呢?好,我們一起來聽一聽它的聲音.
(2)師:這個紙條可調(diào)皮了,它還會跳呢?你們看,它跳呀跳呀跳到哪里了?對,它跳到老師的頭上,象什么?(頭發(fā))紙條又飛呀飛呀飛到胸前,象什么?(胡子)飛到腰里象什么?(裙子)
2.學(xué)習(xí)使用剪刀.
(1)出示剪刀.師:看,這是什么?你們會用剪刀嗎?你們的本領(lǐng)真大。師:手變成,(我們一起來做做)插到剪刀里,另一只手拿紙條,張開咔嚓,紙條剪斷了。誰來試試看?
(2)師:剪刀還想告訴你們一件事情,剪好后要把剪刀閉攏,不然它會很累的。
3.幼兒剪紙條。你們都想試試嗎?把彩色紙條剪到自己的小籃子里。(放點音樂)
4、(1)師:剪刀說太累了,它想休息了,把剪刀放到籃子里,把紙片倒入老師的籃子中來。(強調(diào)越來越多)
(2)玩游戲:撿花瓣師:這一張一張的紙片象什么呀?(春天的`小花瓣)春風(fēng)吹來了,小花瓣掉下來咯。(教師把幼兒剪好的紙片撒向天空)師:看一看找一找,紅色花瓣在哪里?幼:紅色花瓣在這里。游戲3次,紅、黃同時進行,藍色時再撒一次花瓣。
5.花兒貼紙片。師:小話怎么了?(小花哭了)它說旁邊的花兒多漂亮,我沒有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎?(幼兒找黃色的紙片貼在小花上)我們一起來安慰安慰小花吧“小話小花請別哭,我來幫助你。”
6.結(jié)束活動:將多余的紙片送到相應(yīng)的顏色的家里。
美術(shù)教案篇9
活動目標(biāo):
1.欣賞、感知甜筒冰淇淋的不同形狀、色彩、排列方式,了解冰淇淋的基本特征。
2.用涂一涂、粘一粘、撒一撒的方法表現(xiàn)冰淇淋的造型,促進手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。
3.感受冰淇淋帶來的清涼與畫面的美,在繪畫游戲中獲得愉悅。
活動準(zhǔn)備:
紙系列:黑色長條形
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