2023年教師年度師德情況自我鑒定（通用6篇）

2023年教師年度師德情況自我鑒定（通用6篇）老師年度師德狀況自我鑒定1

自我校開展師德師風的學習教化活動，通過參與我校師德師風的學習教化，使我對師德師風教化的重要意義有較明確的相識，對中學老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟識?，F(xiàn)比照《老師法》和《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來的教化工作表現(xiàn)，作自我問題剖析如下：

一、存在的主要問題

1、在酷愛老師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平常扎實工作，愛崗敬業(yè)，仔細上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。雖然我很清晰地知道，酷愛老師的職業(yè)是做好教化工作的前提，但是在教化工作中與有閱歷的老師相比自己做的還不夠。

2、在教化教學理論方面學習不夠堅持。我常常學習教化教學理論，每天學習新課程理念，主動參加試驗活動，常常與本組老師探討相關的問題。同時，還撰寫相關的實踐論文、案例、說課稿和教學設計，以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平。而這些都不是常常性和自覺性的，這都是為了完成任務?，F(xiàn)在深化剖析起來，要想不斷適應教化形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代老師，就得必需不斷地加強教化教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。

3、在關切學生，酷愛學生方面再耐性些民主一些。同等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵，老師與學生是同等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐性民主，也常訓學生，現(xiàn)在細致回想起來，對待學生（特殊是淘氣學生）的確要再耐性些。

4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探究科學的教學方法，提高自己的教學實力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培育，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主子。同時，自己思想相識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學生更加“愛心、細心、耐性”些。比如有時對待學生的錯誤，再多些諄諄教導的教化，使其改正錯誤。

二、存在以上問題的思想根源

1、思想相識不太高，對學習教化教學理論不夠深化、堅持，對理論指導實踐的意義相識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)相識不足，在學習中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學校狀況進行有效的反思。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和看法，工作中不擅長總結(jié)閱歷和反思，服務意識不高，缺乏耐性和責任心，思想懶散，缺少時代的使命感和高度的責任感。

3、愛心沒有很好的培育和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

4、忽視了家長在教化方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教化策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。

三、今后的努力方向

1、端正學習看法，自覺、主動加強理論學習。

第一是要加強對教化經(jīng)典著作的`學習，不斷充溢自身的教化理論意識。

其次是要加強對新課程理論的學習，切實轉(zhuǎn)變教化觀念，不斷適應時代教化形勢發(fā)展的.須要。

第三是要在學習中做到結(jié)合實際深化思索，并能利用理論來指導實踐工作。

老師年度師德狀況自我鑒定2

本年度我根據(jù)學校及教化部門的要求，仔細學習了《老師法》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》。通過學習，使自己更加相識作為人民老師肩上的重任，自身職業(yè)道德水平和政治素養(yǎng)有了明顯的提高。為此，我做到了以下方面：

1、在依法執(zhí)教方面

我能夠貫徹國家教化方針，能夠自覺遵守教化法律法規(guī)，沒有違反黨和國家方針、政策的言行，主動學習和宣揚教化政策，從嚴格遵守法律的高度執(zhí)教，在教學中始終堅持正確的方向。

2、在愛崗敬業(yè)方面

我能夠做到酷愛教化、酷愛學校，教書育人，留意培育學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是老師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是老師處理與教化事業(yè)之間關系的準則，是全部老師職業(yè)道德的基礎前提。我對待工作盡職盡責，毫無怨言。

3、在酷愛學生方面

我關切每一個學生，敬重每一個學生的人格；與每一個學生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關系，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個學生的潛在的優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。無論是在生活上，還是在學習上，我都會賜予學生必要的關切和幫助。利用課余時間與學生談心、溝通，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解。重視對每個學生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育，不用學習成果作為唯一標準來衡量學生。

4、在嚴謹治學方面

我留意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問；我能夠嚴謹治學，提高業(yè)務水平；主動探究教化教學規(guī)律，教化教學方法敏捷、多樣，注意實效性和時效性，教學水平取得顯著成果。

因此，我在本年度師德師風表現(xiàn)自我鑒定為優(yōu)秀。

老師年度師德狀況自我鑒定3

隨著素養(yǎng)教化的不斷深化，對于老師的`師德水平要求也越來越高。老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生們?；仡櫼炎哌^的路，方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風進行一下自我剖析:

一、酷愛老師的職業(yè)是做好教學工作的前提。

本人始終擁護黨的基本路途，全面貫徹國家的教化方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，酷愛教化事業(yè)和本職工作，對老師這個職業(yè)充溢責任感、華蜜感。始終來，酷愛學校，酷愛學生們，留意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時到處以師德規(guī)范的標準要求自己，教書育人，關切集體，團結(jié)、敬重同事，恪盡職守，嚴謹治學。

二、在教學的過程中能堅持正確的方向。

堅持用發(fā)展的眼光看待學生們，以人為本，在教學過程中，告知同學們，只有學好學問才能提高全民的素養(yǎng)，才能提升國力，個人才能有為人民服務的本事，在現(xiàn)代學問快速擴張的時候，只有駕馭足夠的學問，才不被時代淘汰。主動投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教化技術(shù)與數(shù)學教學整合的教改嘗試。在每上完一堂課，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電。

三、關切學生們，酷愛學生們，同等對待學生們。

愛學生們，就必需擅長走進學生們的情感世界，就必需把學生們當作摯友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生們，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我常常從小處著手，從學生們關切的事尋求最佳教化時機，給學生們春風沐浴般的教化?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎诘门c失中思索，自己始終奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色調(diào)，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

老師年度師德狀況自我鑒定4

德育是學校實施素養(yǎng)教化的重要組成部分。它貫穿于學校教化教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教化中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素養(yǎng)的奠基性教化。時序更替，社會嬗變。面對新時代、新一代、新狀況，我校在青少年思想道德教化工作上做了一點思索和實踐，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、自身教化與學生教化相結(jié)合

加里寧曾經(jīng)說過“假如老師很有威信，那么，這個老師的影響就會在某些學生身上留下恒久的痕跡?！睂W校歷來重視對老師自身的師德教化，大力加強班主任隊伍建設，發(fā)揮他們德育先鋒骨干的作用；發(fā)揮黨員干部在德育工作中的模范作用；在此基礎上我們提出了以親情化、特性化為載體的“德育導師制”，提出“每一個教化工作者首先是一個德育工作者”的理念，希望變更以往任課老師“只管教、不管導”的狀況，形成學校“全員育人”的局面。

蘇霍姆林斯基說：“我深信，只有能夠激發(fā)學生去進行自我教化才是真正的教化”。因此在德育中我們從不忽視學生的自我教化。

1、自我相識，利用成長記錄袋、周記、老師談心等途徑讓學生充分了解自己，相識自我，它是自我教化的起點。

2、自我激勵，這是行為的內(nèi)化過程，它是有目的自我約束、自我體現(xiàn)和自我完善。

（1）目標激勵，目標是一個人工作、學習、生活的動力。一開學，依據(jù)學校的工作支配，結(jié)合各班級實際狀況，要求各班實行民主形式，引導學生提出班級奮斗的目標，因為目標來自學生，所以充分得到了他們的認同，都能為實現(xiàn)目標主動努力工作。

（2）活動激勵，學生身處多姿多彩的世界，他們常常要參與一些社會活動，這些活動都是讓學生進行自我激勵的好時機。實行各種有教化意義的主題班隊活動，如上學期，我進行了《我為班級改缺點》、《我為子中添光彩》等的主題活動。學生通過探討、演講等形式真實地反映了自身或他人身上存在的問題，在活動中，學生明白了是非，受到了觸動、啟發(fā)和教化，從而促使他們自我激勵去改正缺點。

3、自我管理，如一些班級實行。

二、常規(guī)教化與機會教化相結(jié)合

我校的德育工作首先從學生的一日常規(guī)做起，從學生每天的生活、學習、行為規(guī)范教化中塑造學生心靈，陶冶學生情操。我們實施了“文明工程”，以培育學生文明學習，文明就餐，文明乘車，文明就寢，文明交友，文明消費為目的。每天的晨會中，我們要求班主任對學生進行不同形式的常規(guī)教化。每個同學每天都應當要問問自己，今日的課程打算好了哪些？學校的紀律自己違犯了什么？同學之間應當如何合作共處？課間活動是否文明？果皮紙屑是否亂扔？禮貌用語運用了哪些？只有這樣不斷小結(jié)自己，反思自己，我們的同學才能在不經(jīng)意處成規(guī)范，不自覺中成自然，文明的習慣、良好的的品質(zhì)，自覺自律的意識才能真正從心底中產(chǎn)生和形成。班干部雙軌制，每學期進行一次班干部的選拔，激勵那些膽大心細而又樂于助人的學生自薦，參與競選演講，然后，實行無記名投票，讓同學們根據(jù)自己的意愿選出干部人選，再支配他們負責相應的工作。這批干部班子由學生投票產(chǎn)生，是名副其實的火車頭。

同時，又指定另一批侯補班干部，他們就象足球上的替補隊員，隨時打算取代那些不稱職的干部，因為每個人都能“上”能“下”、使在崗的干部產(chǎn)生一種“危機感”，從而珍惜在崗機會，不斷努力工作。在“雙軌制”的推動下，學生自主管理班級的實力正不斷提高。比如學生值周制，學校每天有繁多工作，括學習、衛(wèi)生、午餐、課間紀律、乘車、就寢等。依據(jù)學生的愛好特長與個人要求，他們每人支配一項為集體服務的固定工作，使他們都成為學校的主子。設立了護花使者，圖書管家（圖書管理員），平安衛(wèi)士、衛(wèi)生監(jiān)督員、乘車組長等，激發(fā)了他們參加的熱忱，他們相識到自己是集體的一員，集體的興衰關系到每個人，營造出人人參加管理，人人為建設學校出力的良好局面。

老師年度師德狀況自我鑒定5

在這一學年度的工作中，我能夠貫徹國家的教化方針，遵守規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學校教學安排，完成教化教學工作任務。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、酷愛學生們、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、敬重家長、廉潔從教、為人師表。現(xiàn)就本學年的工作小結(jié)如下：

一、做到了嚴于律己，以身作則，為人師表

時刻留意自己的言行舉止(做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整齊)使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生們的表率，給學生們樹立一個好的榜樣。老師是學生們的榜樣，一言一行都會影響學生們的成長，必需言傳身教相結(jié)合。在詳細的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生們熱心、耐性、貼心，不卑視學生們，對學生們一視同仁，發(fā)覺學生們進步之后，剛好表揚，激發(fā)學生們的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。

二、做到了關切、愛惜全體學生們，敬重學生們?nèi)烁?/p>

從不體罰學生們，促進學生們在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學生們的老師，又成為了學生們值得信任的摯友。作為班主任，我結(jié)合教化教學的特點，將思想教化和品德教化貫穿在教化教學活動的全過程中，幫助學生們逐步樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生們?nèi)姘l(fā)展。一旦發(fā)覺有學生們的思想出現(xiàn)問題，剛好找他談心，訂正他的一些不良思想和行為。一旦有學生們生病了，立刻帶他去校醫(yī)室看病，或請家長過來接孩子回去看病。

三、在提高自身思想政治覺悟的同時

加強教化教學專業(yè)理論和業(yè)務學習，不斷提高教化教學業(yè)務水平。仔細參與科組教研活動，和同事一起學習和探討專業(yè)學問以及教學的新觀念、新思想，并把這些新的教學方法運用到教學中去。

四、遵守國家法律法規(guī)，酷愛學校

遵守學校規(guī)章制度。從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課。我盡量做到嚴于律己，對工作仔細負責，一絲不茍;與同事團結(jié)協(xié)作，顧全大局。

老師年度師德狀況自我鑒定6

本人自工作以來，仔細鉆研教化教學方法，學習新課程理念，探討課堂、探討學生，付出終有回報，在XX市第四輪教化教學基本功競賽中我榮獲二等獎，在20xx年度學校老師技能競賽榮獲二等獎。

在教學之余，我也思索著教學與科研，嘗試撰寫教學論文。由本人撰寫的論文《怎樣說好一節(jié)物理課》榮獲XX市職教論文二等獎。經(jīng)過細致修改后，論文《怎樣說好一節(jié)物理課》又榮獲20xx年XX市職教論文一等獎，之后本人接連撰寫了師德溝通論文《紅專并進、為人師表》和《淺談以問題為中心的教學創(chuàng)新模式》等校級溝通論文。

在班主任工作方面，向有閱歷的老班主任學習，探討班主任工作方法，接連擔當01班見習班主任和xx16班見習班主任，兩個班級都被評為校文明班級。在20xx年度本人被學校評為優(yōu)秀見習班主任。從20xx年9月至今，本人擔當19電子商務專業(yè)綜職班班主任，在20xx學年上半學期，班級被評為“愛護財產(chǎn)先進集體”“值周工作先進班級”在首屆校運會上，班級榮獲“精神文明風尚獎”

通過學習本人基本上已經(jīng)駕馭了先進的教學手段和多媒體制作技術(shù)，能夠敏捷的運用fla