電子維修操作課的重要性

精品文檔-下載后可編輯電子維修操作課的重要性：楊德海

電子維修是一項專門技術,整個維修工作必須建立在科學操作的基礎上。它的維修過程包括:觀察故障現(xiàn)象,分析故障原因,判斷故障部位,合理檢測故障點,查找故障元件,對故障元件修理或更換,然后進行必要的調整,使整機恢復良好的性能。整個維修過程不僅需要系統(tǒng)的專業(yè)基礎知識,更重要的是需要有熟練的操作技能。可以說,在電子維修過程中需要的是理論與實踐的高度統(tǒng)一。所以,該課教學應注意使學生在理論知識和技能兩方面都得到提高,特別是操作課更應成為提高技能的重要途徑。那么,怎樣才能上好電子維修操作課呢?

1.要注意操作的目的性

提倡實踐操作,并不是肓目的實踐。我們提倡的是有計劃、有步驟、有目的的實踐,也就是有明確目標的技能訓練。一個訓練有素的電子維修人員,從打開機器蓋開始,到使用萬用表測試,摘除故障元件等,每一個操作都應做到準確無誤,靈活而敏捷,手到病除。應力求避免在操作過程中毛手毛腳,動作笨拙,甚至因操作不當而使元器件損壞。怎樣使操作技能達到我們所期望的熟練程度呢?這就需要訓練,需要有目的、嚴格的訓練。尤其是對于一些實用性很強,有一定技術難度的操作,要按照規(guī)范化的操作程序,一個動作、一個動作地反復多次進行訓練,力求準確、熟練,形成良好的條件反射。

2.要注意操作的重要性

各種能力的形成都不是一蹴而就的。有的教師企圖通過一兩次的訓練就達到訓練要求,這顯然過于簡單化了。尤其是對職業(yè)學校的學生來說,他們的接受能力有限,如果急于求成,就會影響教學質量。比如焊接技術的掌握,在學生眼里看起來是一件很簡單的事,其實在電子維修中起著重要的作用。如果焊點不牢固,就會造成電路接觸不良,引起新的故障;如果焊點出現(xiàn)毛刺,很可能造成電路短路或引起高壓放電現(xiàn)象,擴大故障范圍;如果焊接時間過長,就會燒壞晶體管、集成電路或損壞印刷電路板。所以,焊接技術的訓練也就成了衡量電子維修技術高低的關鍵。為此,可先讓學生在廢舊的收音機電路板或電子產(chǎn)品上反復指導和示范。

3.要注意操作的層次性

訓練要有層次性,要注意避免兩個“極端”:只在低層次徘徊,永遠也得不到提高;訓練的起點定得太高,很難達到要求。訓練應該是螺旋式的上升,循序漸進。領悟是技能訓練中的重要層次,是通過觀察或學習體會技術要領,為操作活動作好心理上的準備。在領悟的基礎上讓學生接觸,通過接觸增加感性認識,使學生對電路中的每一個元件,對它們的外形、安裝位置等都有清楚的了解。然后在教師的引導下,讓學生模仿操作,按照正確的程序和規(guī)范化動作進行單項的基本功訓練,也可以是將復雜技能分解后的部分訓練內(nèi)容。目的在于使學生學會安裝、調試、檢測、儀器使用等各項實際本領。待掌握以上技術后,再讓學生進行維修訓練的嘗試。由教師在一定范圍內(nèi)預埋故障,讓學生按照學習過的檢測程序,分析方法,進行邏輯推理和判斷,找到故障點。最后讓學生獨自進行維修操作。這樣,學生的技能訓練也就進入了較高層次,使學生在沒有猶豫,充滿信心,動作協(xié)調,判斷準確的情況下技能得到不斷提高。

4.操作過程要注重資料累積

各種各樣的資料對電子維修工作的順利開展是十分重要的。所以,要教育學生注意收集和整理資料。來源主要有三個方面:一是在安裝、調試和維修的各種實踐中,根據(jù)學習的要求,記錄實測數(shù)據(jù),如電流、電壓測試值,電壓波形和特性曲線等。二是在掌握了一些