二年級部編版道德與法治 上冊上冊全冊教案表格式

統(tǒng)編版道德與法治教案二年級上冊全冊教案（表格式）

第一單元我們的節(jié)假日

課時2日期

1、假期有收獲

1、認(rèn)識到暑假生活是豐富的，只要我們用心過暑假，就會有收獲。

2、引導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃安排好自己的假期生活，學(xué)會調(diào)控自己的生活，安排好自

教學(xué)目標(biāo)己的時間，并養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣。

3、通過交流暑假生活，體會暑假生活給我們帶來的快樂，認(rèn)識到暑假既要

學(xué)習(xí)，又要娛樂，這樣才能過一個充實(shí)而又有趣的暑假。

感受暑假生活的豐富多彩，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到假期既要學(xué)習(xí)，也要娛樂，這

教學(xué)重點(diǎn)

樣才能過得充實(shí)而有趣。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安排自己的假期生活，調(diào)控自己的生活，養(yǎng)成良好的生活作

教學(xué)難點(diǎn)

息習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、課本插圖等等。

預(yù)習(xí)要求回顧自己的假期生活，想一想自己在假期中做了哪些事？有哪些收獲？

教學(xué)過程旁注

一、導(dǎo)入新課

1、出示小詩：

夏天的禮物，

是烈日和蟬鳴，

夏天的禮物，

是雷雨和彩虹，

夏天

給我們最好的禮物，

是有滋有味，豐富多彩的暑假。

2、學(xué)生自由朗讀小詩，初步了解小詩的內(nèi)容。

全班交流：夏天的禮物有哪些呢？（夏天的禮物有烈日、蟬鳴、雷雨、彩

虹。）

當(dāng)然，夏天還給了我們一個最好的禮物，那是什么呢？（是一個有滋有

味，豐富多彩的暑假。）

3、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們的暑假過的快了嗎？今天我們就來聊一聊我們

的暑假生活。

二、快樂的暑假生活

1、一個愉快的暑假結(jié)束了，這個暑假大家過得怎么樣呢？學(xué)生用一兩句話

概括自己的暑假生活。

預(yù)設(shè)：

暑假過得很充實(shí)。

暑假過得很愉快。

夏天非常熱。

這個暑假孩跟爸爸媽媽到外地旅游，非?？鞓?。

這個暑假，我報了幾個補(bǔ)習(xí)班，非常忙碌，但是非常充實(shí)，學(xué)到了很多知

識。

2、下面我們來看一看我們班小強(qiáng)是怎樣度過暑假的。

學(xué)生觀察圖片，了解小強(qiáng)的暑假，并交流：

見到了想念的爸爸，參觀了爸爸工作的城市，和爸爸看電影，在爸爸工作

的地方交到了新朋友。

教師小結(jié)，小強(qiáng)同學(xué)的暑假生活可真豐富啊，見到了想念已久的爸爸，和

爸爸一起生活了兩個月，并且還交到了新朋友。

3、過渡：暑假結(jié)束了，相信大家的暑假生活，也跟小強(qiáng)一樣，豐富多彩，

充滿了樂趣，那么大家有沒有什么新鮮事和同學(xué)們交流和分享呢？首先我

們來看一看，書中的小朋友，是怎樣過暑假的？他們在暑假中又有哪些收

獲？

教師分別出示書中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，了解圖片中的小朋友

在干什么？他們會有哪些收獲？

預(yù)設(shè)：

圖片1：三位小朋友在一棵大樹上觀察天牛和蝸牛等昆蟲，了解，天牛和蝸

牛等昆蟲的生活習(xí)性，知道天牛啃咬樹皮、吃樹葉，是害蟲。

圖片2：兩位小朋友在給小溪筑大壩。

圖片3：兩位小朋友在小溪邊洗腳、聊天。

圖片4：內(nèi)容比較多，可以引導(dǎo)學(xué)生看一看圖片，并讀一讀旁邊的相關(guān)文

字，了解課本里的小朋友都有哪些收獲？

4、剛剛我們看了書上的小朋友，暑假里都干了些什么？有哪些收獲？老師

相信，我們在座的每一位小朋友的暑假生活都是非常豐富多彩，有滋有味

的。下面我們來交流交流，大家在暑假里都有哪些收獲？

學(xué)生分小組交流自己暑假中的收獲，本小組同學(xué)向相互評價，相機(jī)補(bǔ)充。

全班交流，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說出暑假中所做的事情以及通過這些事情獲

得的收獲。

預(yù)設(shè)：

我在暑假里跟媽媽學(xué)會了做蛋糕，成了一個烘焙小能手。

我利用暑假去學(xué)國畫，通過一個月的學(xué)習(xí)，我的繪畫水平有了很大的提

高。

我在暑假里學(xué)會了跳繩，還學(xué)會了雙跳，不僅鍛煉了身體，還學(xué)到了本

領(lǐng)。

暑假里，我們一家去了北京旅行，北京是我們祖國的首都，天安門、故

宮、長城都是我們中華民族勞動人民智慧的結(jié)晶，通過這次旅游，我增長

了見聞，開闊了眼界。

暑假中，我讀了很多書，過得很充實(shí)。

5、教師小結(jié)：聽了大家的交流，老師發(fā)現(xiàn)你們在暑假里面不僅會休息，而

且會學(xué)習(xí)，會活動，會做事，會交往，做了很多有意義的事，收獲了很

多。

其實(shí)暑假的時間很長，整整兩個月，我們能做的事情還有很多很多，相信

大家通過今天的學(xué)習(xí)，一定能夠用心過好以后的每一個假期，讓假期過得

更有意義，更有收獲。

三、我來做小裁判

1、同學(xué)們，并不是所有的學(xué)生都像大家一樣，過了一個充實(shí)而又豐富有趣

的暑假，有的同學(xué)的暑假，跟大家不一樣，請大家來比較一下小明和小華

的暑假生活?？匆豢此麄兪罴龠^得怎么樣。

2、出示課本上的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看這些圖片上的小明和小華是怎樣度

過他們的暑假的？想一想，他們這樣做對嗎？你想對他們說些什么？

3、同小組同學(xué)交流，他們的做法可取嗎？你想對他們說些什么？

4、全班交流，教師相機(jī)引導(dǎo)。

預(yù)設(shè)：

小明的暑假生活，是不可取的。因?yàn)樗谡麄€暑假中睡懶覺，看電視，騎

自行車，一直到開學(xué)，作業(yè)都還沒有做完。

小華的暑假生活是豐富而又充實(shí)的，他做事有計(jì)劃有安排，不僅完成了作

業(yè)，而且學(xué)會了游泳，看了很多的課外書，所以我們要想要像小華同學(xué)學(xué)

習(xí)，過一個充實(shí)而又豐富的暑假。

交流討論，看了小明和小華的暑假生活，你有什么想法？下一個假期你打

算怎么做？

5、學(xué)生討論交流，懂得假期生活應(yīng)該勞逸結(jié)合，既不能放松學(xué)習(xí)，又要有

一個合理的娛樂時間，這樣才能度過一個充實(shí)而有意義的暑假。

四、課堂總結(jié)，布置作業(yè)

同學(xué)們，今天我們交流了大家的暑假生活，通過交流，我們明白了，假期

生活應(yīng)該勞逸結(jié)合，既要學(xué)習(xí)，又要娛樂，這樣才能度過一個充實(shí)有意義

的暑假。國慶長假馬上就要到了，我們怎樣才能過一個充實(shí)而又有意義的

國慶小長假呢？課后請大家為自己的國慶長假制定一個合理的計(jì)劃。我們

下節(jié)交流。

教

后

已

「

課題2、周末巧安排課時“期

1、引導(dǎo)學(xué)生分享周末的經(jīng)歷，鼓勵學(xué)生分析自己的周3R生活力R態(tài)。

教學(xué)目標(biāo)2,啟發(fā)學(xué)生反思周末生活的質(zhì)量，懂得周末休息的意，

3、增進(jìn)學(xué)生、老師之間的交流。

教學(xué)重點(diǎn)分享周末的生活經(jīng)歷。

教學(xué)難點(diǎn)懂得周末的真正意義。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、課本插圖等等。

預(yù)習(xí)要求回顧自己的周末生活，想一想自己在周末一般都干什么？

教學(xué)過程旁注

一、導(dǎo)入新課：

師：你們喜歡周末？為什么？

（因?yàn)橹苣┎坏挥蒙险n，還能有時間做很多自己盼望很久但沒時間去做

的事。）

你們都是怎么安排周末的？學(xué)生回答

二、說說自己的周末生活

1、你們的周末是怎么過的呢？做了些什么？（學(xué)生回答）

出示課件：

我完成了作業(yè)還看了課外書；

我去舞蹈中心上了我喜歡的舞蹈課程；

我按時練了一個小時的鋼琴；

天氣好時和小朋友一起開心地出去玩耍；

晚上和爸爸媽媽一起看喜歡的電視節(jié)目……

2、你在周末做了哪些快樂的事情呢？從中收獲了什么？（學(xué)生討論并回

答）

出示圖片：

上周末，媽媽帶我去了書店。我讀了很多有趣的圖書，都舍不得離開

了……

上周末的早上,和家人一起去爬山，雖然有些累，但是很高興……

爺爺平時一個人住在鄉(xiāng)下,爸爸媽媽利用周末時間帶我回家看他,一家人在

一起感覺特別溫馨……

小結(jié)：小朋友們的周末生活真是豐富多彩，既完成了作業(yè)，又做了喜歡的

事情，是個充實(shí)的周末！

三、快樂的周末

周末很讓大家快樂，大家應(yīng)該怎么做才能讓周末生活過得充實(shí)且有意義

呢？結(jié)合課本上同學(xué)的周末生活，說說周末怎么做才是正確的？

1、我們來看看課本上的幾個小朋友他們是怎么度過周末的

出示課件。

一個睡懶覺不按時吃早飯……

一個早早起床去看望爺爺……

一個先玩好游戲，再去做作業(yè)……

一個先做完手工，再出去玩……

你認(rèn)為這幾個小朋友的周末生活安排是否正確？為什么？（學(xué)生交流回

答）

視頻《做作業(yè)不拖拉》

小結(jié)：周末生活很快樂，我們應(yīng)該合理安排時間，讓其過得充實(shí)且有意

義！

四、周末中的煩惱

周末是快樂的，但是也有一些煩惱，如爸爸媽媽會對我們說一些不可以

出示課件：

睡懶覺，不可以...

不想做作業(yè)，不可以……

不想練琴不可以……

同學(xué)討論：這幾位小朋友的做法好嗎？為什么爸爸媽媽要不可以？說說你

的理由。

視頻《早睡早起》

小結(jié)：周末雖然是休息的時間，我們可以做自己喜歡的事情，但是不應(yīng)該

打亂原有生活規(guī)律，放任自我的玩耍。

1、學(xué)生參與交流、分享自己的周末生活

2、學(xué)生相互交流，并回答有關(guān)問題。

觀看視頻《做作業(yè)不拖拉》

3、學(xué)生相互交流，并回答有關(guān)問題。

觀看視頻《早睡早起》

1、為學(xué)生提供一個重溫和分享周末生活的機(jī)會，讓他們與同學(xué)、老師親切

友好地交流，與他人分享自己的快樂。

2、讓學(xué)生進(jìn)一步重溫周末生活的安排，讓他們明白什么是正確的行為，什

么行為是下次需要改正的。明白周末生活需要合理安排時間，讓其過得有

意義。

1讓學(xué)生明白周末中的有些事情必須堅(jiān)持，有些事情應(yīng)該杜絕，不能因?yàn)?/p>

周末就打斷原因的規(guī)律。

五、課堂總結(jié)

周末雖然短暫，但是我們應(yīng)該合理安排，做到學(xué)好、玩好、休息好，快樂

過周末！

教

后

記

「

課題3、歡歡喜喜慶國慶課時2-1日期

知識與技能：了解我國國慶節(jié)的來歷，知道國慶節(jié)是祖國的誕辰日。

過程與方法：知道我國的國旗、國歌和國徽。

教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度與價值觀：感受“開國大典”的隆重與莊嚴(yán)，激發(fā)熱愛祖國母親

的情感。

教學(xué)重點(diǎn)知道我們國家的國名及國慶的由來，知道國慶節(jié)是祖國的誕辰日。

教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生熱愛祖國母親的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、課本插圖等等。

回憶我們在國慶節(jié)的時候有哪些活動，并查閱資料，了解我國國慶節(jié)的來

預(yù)習(xí)要求

歷。

教學(xué)過程旁注

一、導(dǎo)入新課

師：小朋友記得自己的生日嗎？（學(xué)生回答）

我們每個人都有生日，我們的祖國也有自己的生日。

板書：祖國的生日

二、新授

（一）祖國我知道

1、課件出示圖片（中國地圖）：這就是我們的祖國一一中華人民共和國。

2、我們每個人都有生日，那么大家知道我們祖國的生日是哪一天嗎？

出示圖片：在1949年10月1日舉行的開國大典上，毛澤東宣告中華人民

共和國中國人民政府成立。

問：每年的10月1日就是我們中國的國慶節(jié)，那么今年的10月1日是祖

國的多少個生日呢？

學(xué)生回答

1、新中國的成立經(jīng)歷了血雨腥風(fēng)，經(jīng)歷了萬重艱辛，其中數(shù)以萬計(jì)的中國

兒女為此付出了鮮活的生命。

出示圖片：為了紀(jì)念逝者，鼓舞生者，各地建立烈士園，并把9月30日是

中國烈士紀(jì)念日，我們向?yàn)樾轮袊I(xiàn)身的英雄們表達(dá)崇敬和懷念之情。

2、祖國新貌

觀看60周年國慶大閱兵，問：看了這個視頻，你是否感覺到了祖國的日益

強(qiáng)大？

小結(jié)：現(xiàn)在我們的祖國欣欣向榮，日益強(qiáng)大，我們要珍惜和熱愛這來之不

易的家！

（二）國旗、國歌、國徽

（中華人民共和國憲法）規(guī)定，中華人民共和國國旗是五星紅旗，中華人

民共和國國歌是（義勇軍進(jìn)行曲），中華人民共和國國徽，中間是五星照

耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。

1、觀看課件，說說我們認(rèn)識的中華人民共和國國旗一一五星紅旗是什么樣

子的？

旗面為紅色，長寬比例為3:2,左上方綴黃色五角星五顆，四顆小星環(huán)拱

在一顆大星的右面，并各有一個角尖正對大星的中心點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生到生活

中尋找，還在哪些地方看到升起的國旗，（同學(xué)討論并回答）

說一說每次升旗時，你的心情是怎樣的？

2、出示國徽圖片：說說在國徽上發(fā)現(xiàn)了哪些圖案？

中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。

想一想我們在哪里看見了國徽？

出示：人民幣上、身份證上等。

3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際回憶一下，在哪些地方什么情況下聽到過國歌？

什么時候我們要唱國歌？

外事活動、運(yùn)動賽會、升旗儀式等等。

4、我該怎么辦？

情景一：外面下雨了，早上已經(jīng)升起的國旗怎么辦？

想一想：他們是否可以因?yàn)橄掠昃徒灯欤?/p>

國旗代表一個國家的象征，在我國的憲法中有明確對國旗國徽國歌的法律

規(guī)定，無論何種情況下，國旗都是屹立不倒的，這象征著我們國家和民族

的強(qiáng)盛，所以不可能因?yàn)橄掠昃徒灯斓?，除非有重大事件，?jīng)領(lǐng)導(dǎo)批示才

可以實(shí)行短暫的降旗（如某重要人物死亡，發(fā)生重大災(zāi)難），以表示哀

痛，除此之外，國旗不會在非降旗時間降下。

情景二：出示圖片：說一說如果是你，你準(zhǔn)備怎么辦？

情景三：出示圖片：這種行為好嗎？為什么？

小結(jié)：國旗、國徽是我們國家的象征，我們應(yīng)該好好愛護(hù)它及其相關(guān)的物

件。五星紅旗、國徽、義勇軍進(jìn)行曲代表著中國，是我們國家的象征！

三、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解國慶節(jié)的來歷，知道十一是祖國的生日，熟

悉了我國的國旗、國徽及國歌。知道他們是國家的象征。

教

后

汩

「

課題3、歡歡喜喜慶國慶課時2-2日期

知識與技能：體驗(yàn)國慶節(jié)的歡樂氣氛，感受人們歡度國慶的喜悅之情。

過程與方法：激發(fā)學(xué)生作為中國人的自豪感，增強(qiáng)熱愛祖國之情。

教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度與價值觀：加強(qiáng)與同學(xué)之間的合作與交流，選擇自己喜歡的方式

表達(dá)對祖國的熱愛。

教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)國慶節(jié)的歡樂氣氛，感受人們歡度國慶的喜悅之情。

教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生作為中國人的自豪感，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國之情。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、課本插圖等等。

預(yù)習(xí)要求選擇自己喜歡的方式慶祝國慶，來表達(dá)對祖國的熱愛。

教學(xué)過程旁注

一、導(dǎo)入新課

師：朋友的爸爸媽媽會在你生日的時候，為你慶祝表達(dá)愛意，那么祖國的

兒女們，是如何為祖國慶祝生日，如何歡度國慶呢？

學(xué)生回答。板書：慶國慶。

二、新授

1、感受國慶的喜悅

中國是大家庭，大家知道中國有多少個少數(shù)民族嗎？56個民族是一家，他

們以不同方式共祝祖國生日。

(1)每年的10月1日。全國上下普天同慶。會舉行盛大的活動來慶祝祖國

媽媽的生日。我們會有小長假，國家每逢五，十周年會有不同規(guī)模的慶典

和閱兵。

(2)想一想：國慶時，人們都是以何種形式為祖國慶祝生日的？

出示圖片：花團(tuán)錦簇，歡度國慶。

燈結(jié)彩掛紅旗，歡喜喜迎國慶。

數(shù)萬人齊聚天安門廣場觀看升旗儀式，高唱國歌，慶祖國生日！

載歌載舞，通過文藝匯演等形式慶祝祖國生日。

(3)們用各種各樣的方式慶祝祖國的生日，他對祖國的熱愛。

你準(zhǔn)備用什么方式慶祝祖國的生日呢？

據(jù)學(xué)生喜好。以小組為單位，用自己擅長的方式為祖國慶祝。如：唱歌、

畫畫、舞蹈、手工、朗誦等等。

出示圖片：我們以黑板報、手抄報的形式表達(dá)對祖國的熱愛……

小結(jié)：祖國生日這天，我們要表達(dá)對祖國的愛，平時更要努力學(xué)習(xí)，學(xué)到

扎實(shí)的本領(lǐng)，做一個對祖國有用的好孩子。

2、共建祖國，為祖國慶生日。

調(diào)查身邊的人?？纯此麄兪窃趺唇ㄔO(shè)我們的國家。準(zhǔn)備怎樣慶祝國慶節(jié)

出示圖片。他是一名邊防軍人，肩負(fù)著守衛(wèi)祖國邊疆的責(zé)任。時刻為祖國

站好崗。哪怕是節(jié)假日也不例外。

他是救死扶傷，救人于病魔的白衣天使。國慶的他需要值班，需要堅(jiān)守崗

位。

她是一名建筑工人。咋地而起的高樓大廈，離不開他們的辛勤勞作。他們

想回家與家人團(tuán)聚。但是工期不等人，假期仍需工作。

稻谷飄香的季節(jié)，農(nóng)民伯伯體會到收獲的喜悅。但是也承擔(dān)著勞作的辛

苦。

小結(jié)：行，各業(yè)的人。都以自己的方式慶祝祖國的生日。他們不怕苦，不

怕累建設(shè)祖國的繁榮，這樣我們才能感受祖國大好河山。歡慶國慶。

出示圖片：十一和家人一起去看了菊花展。是不是很漂亮？

趁著假期，去感受了祖國的大好河山，看到了“上下兩千年，縱橫十萬

里”的偉大工程一長城。

小結(jié)。祖國很偉大，我們的生活很幸福，我們有機(jī)會感受祖國的大好河

山，應(yīng)該珍惜并心存感恩！

三、課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道有了偉大的祖國，有了各行各業(yè)辛勤付出的人

們，才有我們幸福的生活，全國上下以不同的方式共建祖國，喜迎國慶佳

節(jié)，表達(dá)自己對祖國的熱愛之情！

教

后

記

課題4、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋課時日期

知識與能力目標(biāo)：

1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識中秋；

2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。

過程與方法目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)在相互交流中展開學(xué)習(xí)，在活動中體會親情和友情、思念和團(tuán)圓。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1、理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，珍愛親情；

2、熱愛祖國的傳統(tǒng)文化；

3、積極、愉快地生活。

1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識中秋；

教學(xué)重點(diǎn)

2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。

教學(xué)難點(diǎn)在“團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋”的節(jié)日氛圍之中能夠體會到家人之間的親情。

教學(xué)準(zhǔn)備收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件。

預(yù)習(xí)要求搜集各地中秋節(jié)的習(xí)俗資料，了解秋天里的其他節(jié)日。

教學(xué)過程旁注

一、猜謎語，引出中秋節(jié)

1、師：小朋友，你們喜歡兒歌嗎？老師今天給大家?guī)砹艘皇變焊琛?/p>

2、多媒體出示：“迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，

全家歡樂大團(tuán)圓?！?/p>

3、提問：這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？

（中秋節(jié)?。?/p>

二、互動探究新知

探究一：我們這樣過中秋

活動一：了解中秋節(jié)

1、中秋的由來

（請同學(xué)們說一說中秋節(jié)是哪一天）

師：對，是農(nóng)歷八月十五。再過幾天就到中秋節(jié)啦，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)

節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日。中秋之所以是中秋，是因?yàn)檗r(nóng)歷八月

十五這一天是秋季中間的一天。這一天的月亮最大最圓……

2、欣賞明月

（1）也瞧，十五的月亮升起來了。（學(xué)生欣賞課件演示中秋夜晚明月升

空的動畫）

（2）學(xué)生說感受（圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等）

（3）教師小結(jié)：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上

的圓月分外明亮，特別的大，特別的圓。關(guān)于這個美麗的月亮啊，還流傳

著許多有趣、動人的故事呢？同學(xué)們我們一起來聽聽故事吧。

3、美麗的傳說

（1）播放嫦娥奔月的動畫故事

（2）請學(xué)生說一說自己知道的其他故事

把課前你們搜集的傳說故事與大家分享一下吧。

各小組成員在小組交流的基礎(chǔ)上，采用多種形式表演或講述它們搜集的最

精彩的幾個故事。（如：“玉兔搗藥、嫦娥奔月、月下老人”等）

活動二：中秋節(jié)的習(xí)俗

1、一般習(xí)俗

中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日一一中秋節(jié)，在這一天，人們要

賞月，吃月餅，月餅圓圓的象征著團(tuán)圓，月餅甜甜的，象征生活甜美。人

們吃月餅是為了企盼合家團(tuán)圓……

2、欣賞各地過中秋的習(xí)俗

出示幻燈：廣州坐游船賞月迎中秋、成都中秋放河燈、三明市民登麒麟山

賞月、廈門市民海邊賞月望金門、香港舞火龍迎中秋、澳門小朋友玩花燈

迎中秋、臺灣中秋賞月、農(nóng)村吃月餅賞月迎中秋。（邊欣賞邊介紹）

探究二：中秋節(jié)，團(tuán)圓夜

活動三：話團(tuán)圓

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第15頁，說說對“中秋節(jié)，團(tuán)圓夜”的理解。

2、師小結(jié)中秋節(jié)是我國千百年來傳統(tǒng)的節(jié)日，是中國人團(tuán)圓的節(jié)日，是家

庭的節(jié)日，是具有中國特色幸福的節(jié)日，團(tuán)圓的人兒思念著沒有團(tuán)圓的親

人。

3、在團(tuán)圓的節(jié)日里，人們的臉上都洋溢著幸福的笑容，可是有很多人因?yàn)?/p>

工作的原因不能夠與家人團(tuán)聚，你們家有過這樣的情況嗎？你有這樣的體

會嗎？

4、學(xué)生回答：談自己的切身感受。

小結(jié)：其實(shí)出門在外遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們，更加思念故鄉(xiāng)的親人，這就是深深

的思鄉(xiāng)情?。≌沁@種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動

人詩篇！

活動四：中秋詩詞佳句知多少

老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會更密切，尤其是

一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念。

1、出示圖片1（李白的《靜夜思》）

老師問：我們來看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的

情景。

同學(xué)齊背《靜夜思》。

2、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨(dú)缺詩，

我們給它題首詩，使它變得更完整。

（同學(xué)發(fā)言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》）

3、你們知道“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎？

對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的

中秋詞《水調(diào)歌頭？明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這

首詞。

老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》。

小結(jié)：我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常流

浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以

思念故鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢？

探究三：秋天里的其他節(jié)日

活動五：了解重陽節(jié)

1、同學(xué)們，你們知道這句詩描寫的是什么節(jié)日嗎？（出示王維寫的“獨(dú)在

異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@

首詩。）

讓學(xué)生回答，教師根據(jù)答案做出回應(yīng)，引出重陽節(jié)

師：現(xiàn)在就讓我們一起去了解一下這個歷史悠久的節(jié)日吧。

2、重陽節(jié)簡介:

師：你們知道什么是重陽節(jié)嗎？

生：拿出自己收集的材料，小組內(nèi)交流，看哪個小組的材料最全面。

農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把“六”定為陰

數(shù)，把“九”定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，

也叫重九。重陽節(jié)早在戰(zhàn)國時期就已經(jīng)形成，到了唐代，重陽被正式定為

民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今。

在民俗觀念中，九九重陽，因?yàn)榕c“久久”同音，包含有生命長久、健康

長壽的寓意。1989年，我國把每年的農(nóng)歷九月九日定為老人節(jié)，倡導(dǎo)全社

會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風(fēng)氣，重陽節(jié)又多了一層新含意。

3、重陽節(jié)習(xí)俗

師：剛剛我們提到了茱萸，它是什么東西呢？（出示圖片）插茱萸呢是重

陽節(jié)的一個習(xí)俗，相傳插茱萸可以避難消災(zāi)。除此之外，還有哪些習(xí)俗

呢？

生：拿出自己收集的材料，小組內(nèi)交流，看哪個小組的材料最全面。

菊豆，又叫黃花，屬菊科，品種繁多。我國是菊花的故鄉(xiāng)，自古培種菊花

就很普遍。菊是長壽之花，又為文人們贊美作凌霜不屈的象征，所以人們

愛它、贊它，故常舉辦大型的菊展。菊展自然多在重陽舉行，因?yàn)榫张c重

陽關(guān)系太深了；因此，重陽又稱菊花節(jié)，而菊花又稱九花。賞菊也就成了

重陽節(jié)俗的組成部分。

②登高

重陽最重要的節(jié)日活動之一，即是登高。故重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。登高

所到之處，沒有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。當(dāng)然人們登高也不

單是攀登而已，還要觀賞山上的紅葉野花，并飲酒吃肉，享受一番，使登

高與野宴結(jié)合起來，更有吸引力。

③佩茱萸、簪菊花

重陽節(jié)有佩茱萸的風(fēng)俗，因此又被稱為“茱萸節(jié)”。茱萸是重陽節(jié)的重要

標(biāo)志。重陽節(jié)時人們還喜歡佩戴菊花。茱萸雅號“辟邪翁”，菊花又名

“延壽客”。

④吃重陽糕

重陽的飲食之風(fēng)，除前所述的飲茱萸、菊花酒，吃菊花食品之外，還有好

些，其中最有名的就是吃糕。在北方，吃重陽糕之風(fēng)尤盛。

⑤飲菊酒

重陽佳節(jié)，我國有飲菊花酒的傳統(tǒng)習(xí)俗。菊花酒，在古代被看作是重陽必

飲、祛災(zāi)祈福的“吉祥酒”。

活動六：各民族在秋天里的節(jié)日

1、苗族趕秋節(jié)

趕秋節(jié)，又稱秋社節(jié)、交秋節(jié)，這是湘西花垣、鳳凰、吉首、瀘溪等地苗

族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。在立秋時，當(dāng)?shù)厝罕娡Ｖ垢赊r(nóng)活，穿上盛裝，結(jié)伴成

群，歡聚在傳統(tǒng)的秋坡上，進(jìn)行打秋千、吹笙、歌舞等娛樂活動?；顒油?/p>

畢時，由眾人選出兩位有聲望的人裝扮成“秋老人"，向大家預(yù)祝豐收和幸

福。趕秋節(jié)是苗族民間在秋收前或立秋前舉行的娛樂、互市、男女青年交

往與慶祝豐收即將到來等為內(nèi)容的大型民間節(jié)日活動。

2、藏族望果節(jié)

望果節(jié)是藏族人民一年一度祝農(nóng)業(yè)豐收的節(jié)日?！巴辈卣Z意思是田地、

土地，“果”意為轉(zhuǎn)圈，“望果”是譯音，音為繞地頭轉(zhuǎn)圈，“轉(zhuǎn)莊稼

地”的節(jié)日。望果節(jié)廣泛流行于西藏農(nóng)區(qū)。雅魯藏布江中游和拉薩河兩岸

的農(nóng)村，非常盛行過“望果”節(jié)，其他地方也有，但節(jié)日稱呼有所區(qū)別，

拉孜、定日一帶，稱為“雅吉”，即舒服的夏日；工布巴拉雪山周圍是半

農(nóng)半牧區(qū)，稱為“邦?！保醇椴莸?，時間差不多，都在莊稼黃熟，準(zhǔn)

備開鐮之前舉行。

3、七夕節(jié)

七夕節(jié)，又名乞巧節(jié)、七巧節(jié)或七姐誕，是流行于中國與漢字文化圈諸國

的傳統(tǒng)文化節(jié)日，相傳農(nóng)歷七月七日夜或七月六日夜婦女在庭院向織女星

乞求智巧，故稱為“乞巧”。

4、你還知道哪些秋天的節(jié)日？

同學(xué)們課下可以繼續(xù)搜集資料，了解秋天里更多的節(jié)日習(xí)俗。

三、課堂總結(jié)

今天我們知道了秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日，感受到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力一一中秋

節(jié)讓我們感受到濃濃的親情和幸福，重陽節(jié)讓我們知道重視親情,關(guān)心老人

是中華民族的傳統(tǒng)美德，趕秋節(jié)、望果節(jié)、七夕節(jié)讓我們體會到人與自

然、人與人之間的奇妙聯(lián)系。我們應(yīng)該熱愛生活，積極進(jìn)取，用心感悟秋天

帶給我們的收獲。

-

教

后

已

「

第二單元我們的班級

課題課時2-1日期

5、我愛我們班

1、熱愛同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽(yù)感和班級主人翁意必3。

教學(xué)目標(biāo)

2、養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺維護(hù)班級榮譽(yù)的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)在活動中認(rèn)識同學(xué)，了解集體，熱愛集體，體驗(yàn)在集體中的樂趣。

培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，熱愛班集體，積極參加班集體活動，維護(hù)集體榮

教學(xué)難點(diǎn)

譽(yù)。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、課本插圖等等。

預(yù)習(xí)要求觀察我們班級的同學(xué)，看看同學(xué)們?yōu)榘嗉壸隽四男┴暙I(xiàn)。

教學(xué)過程旁注

活動一、班級生活快樂多

1、導(dǎo)入，同學(xué)們，你們都愛將自己的家嗎？其實(shí)班級也是我們共同的家。

每天早上，老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進(jìn)校園，是什么讓你們這

么高興的來上學(xué)呀？

2、學(xué)生交流：一起學(xué)習(xí)、一起游戲

3、師：你們平時都玩些什么游戲呢？

4、根據(jù)學(xué)生回答教師相機(jī)出示：跳繩、健子、橡皮筋、沙包

5、師：好，下面我們就來一起玩玩這些游戲吧！挑選幾名學(xué)生上臺游戲

6、游戲小結(jié)：哦，原來是靠集體的力量，集體的力量真是大無窮呀！你們

靠團(tuán)結(jié)合作獲得第一，來！老師為你們頒發(fā)“團(tuán)結(jié)之星”獎，同學(xué)們我們

用掌聲向他們表示祝賀。

7、師：在剛才的游戲中，同學(xué)們都覺得非?？鞓?。除了在游戲中覺得快樂

外，在咱們班還有哪些事讓你覺得快樂呢？說出來讓我們共同分享吧！

（板書：在集體中我快樂）

8、師：在集體中能得到這么多的快樂，咱們班可真好！在這個班級中一定

也有許多讓你感到溫曖的事吧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生談師生情、同學(xué)愛，讓學(xué)生感

受到在集體中不僅快樂，而且溫暖）

9、師小結(jié)：一個另人快樂的班集體，一個充滿溫暖的班集體，在老師的關(guān)

心，同學(xué)的友愛中我們一天天長大，每天生活在這個快樂的大家庭里，你

們覺得幸福嗎？

全班：幸福

師：那就讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧！

活動二、團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們

師：集體帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，集體給我們的溫暖讓我們有

一個共同的家，可是我們的班集體還需要大家為它來爭光彩。

1、師：課前老師了解到咱們班在學(xué)校舉行的接力賽跑中，拿到第一是嗎？

真棒！聽說為了這次比賽大家積極準(zhǔn)備，說說你們是怎么做的？

2、大家都想為這次比賽盡自己一份力，所以在咱們共同的努力下取得了第

-o在這個爭奪榮譽(yù)的過程中，你們又有哪些收獲呢？

3、師：同學(xué)們的收獲可真不少！看來集體活動要多參加。為班級爭榮譽(yù)不

僅僅表現(xiàn)在獲獎上，在很多小事上我們也能為班級爭榮譽(yù)，誰來說說。

4、師：看來為集體爭榮譽(yù)是每個同學(xué)的愿望，這不學(xué)校要開運(yùn)動會了，就

發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來看看吧?。ㄩ喿x教材34頁，說說運(yùn)動會前

班上發(fā)生了什么事）

5、師：大家對這件事有什么樣的看法？（此時班上出現(xiàn)兩種意見爭執(zhí)不

下）

6、小小辯論會：該不該讓東東參加運(yùn)動會？

7、師：東東特別想為班級爭榮譽(yù)，可惜自己的能力達(dá)不到，你們幫他想一

想，他還可以為運(yùn)動會做什么？

8、小結(jié)：只要我們?yōu)榘嗉壸鲆恍┝λ芗暗氖?，就是為集體爭光。

9、輕松小游戲：照鏡子（出示一面鏡子）誰愿意來照照，說說自己最滿意

的地方。

10、剛才兩位同學(xué)通過鏡子看到的是自己的外表，其實(shí)我們除了外表美

外，更重要的是內(nèi)在美。誰能通過鏡子看到自己的內(nèi)在美。

11、根據(jù)學(xué)生回答教師相機(jī)引導(dǎo)：那你能為班級做什么呢？

12、師小結(jié)：每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)為班級服

務(wù)，我想一定能為班級爭不少光，添不少彩。（板書：我為班級爭光彩）

教

后

記

第二單元我們的班級

課題課時2-2日期

5、我愛我們班

1、熱愛同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽(yù)感和班級主人翁意識。

教學(xué)目標(biāo)

2、養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺維護(hù)班級榮譽(yù)的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)在活動中認(rèn)識同學(xué)，了解集體，熱愛集體，體驗(yàn)在集體中的樂趣。

培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，熱愛班集體，積極參加班集體活動，維護(hù)集體榮

教學(xué)難點(diǎn)

譽(yù)。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、課本插圖等等。

預(yù)習(xí)要求觀察我們班級的同學(xué)，看看同學(xué)們?yōu)榘嗉壸隽四男┴暙I(xiàn)。

教學(xué)過程旁注

活動一：認(rèn)識隊(duì)徽與校徽

1、課件圖片導(dǎo)入：教師展示少先隊(duì)隊(duì)徽圖片。

（背景音樂：中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌）

師：聽到令人熟悉的歌聲，再來看看這張圖片，同學(xué)們你們認(rèn)識這是什么

嗎？

（學(xué)生回答）

2、誰來說說我們隊(duì)徽的圖案是由什么組成的，代表什么意義呢？

（學(xué)生回答，師補(bǔ)充歸納）

3、課件出示本校?；請D案。

師：大家看看這個圖案像什么？你覺得它又有什么意義呢？

（生說一，說）

4、小結(jié)：隊(duì)徽是少先隊(duì)員的標(biāo)志，?；帐俏覀儗W(xué)校的標(biāo)志，每當(dāng)我們看到

這些標(biāo)志時，心中就會感到無比驕傲和自豪。

活動二：我的班徽我設(shè)計(jì)

1、教師出示上節(jié)課師生共同制作的榮譽(yù)樹。

師：同學(xué)們班級就是我們快樂的家，下面我們一起為這個家設(shè)計(jì)一個班

徽，好嗎？

（學(xué)生回答）

2、師：要想設(shè)計(jì)好班徽，首先我們就要了解什么是班徽？

（學(xué)生交流）

3、師：班徽的確應(yīng)該是一種有著特殊含義的圖案。讓我們先來看兩幅班徽

設(shè)計(jì)圖。

（出示教科書的班徽設(shè)計(jì)圖）你能說說他們設(shè)計(jì)的圖案代表了什么意義

嗎？

（生說一說）

師：那咱們班具有什么特點(diǎn)呢？什么樣的班徽最能突出這一特點(diǎn)呢？

（學(xué)生交流看法）

4、教師根據(jù)學(xué)生回答歸納班徽設(shè)計(jì)要求。

板書：

體現(xiàn)班風(fēng)和特點(diǎn)

設(shè)計(jì)新穎有創(chuàng)意

5、師小結(jié)

剛才我們討論了對班徽的設(shè)計(jì)要求，下面同學(xué)們可以分組進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)

完后要講出自己設(shè)計(jì)的班徽含義。

課題6、班級生活有規(guī)則課時日期

知識與能力目標(biāo)：

1、知道班級生活處處有規(guī)則；

2、明白遵守規(guī)則的重要性。

過程與方法目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)通過與班級同學(xué)合作制定班級公約，樹立遵守規(guī)則意識，自覺遵守班規(guī)、

校規(guī)。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1、樹立遵守規(guī)則意識，自覺遵守班規(guī)、校規(guī)。

2、學(xué)會做個講文明、有教養(yǎng)的人。

1、了解日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度。

教學(xué)重點(diǎn)

2、初步樹立規(guī)則意識、建立班級公約。

教學(xué)難點(diǎn)做個自覺遵守規(guī)則的人。

1、搜集遵守規(guī)則的事例，可采用照片或錄像等多種形式展示；

教學(xué)準(zhǔn)備

2、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》。

1、調(diào)查了解班級和學(xué)校的規(guī)章制度；

預(yù)習(xí)要求

2、搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。

教學(xué)過程旁注

一、故事導(dǎo)入

1、多媒體播放龜兔賽跑的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考從中得到了什么啟發(fā)。

（1）老師：同學(xué)們，早上好！今天我們的上課內(nèi)容是《班級生活有規(guī)

則》o下面我們一起來看一則故事，看看從中我們能得到什么啟示。

（2）老師：故事結(jié)束啦。在這個故事中，我們看到了龜兔賽跑的過程。兔

子雖然有先天的優(yōu)勢，但是最后卻是烏龜成為了勝利者。為什么呢？同學(xué)

們有什么想法嗎？誰可以來舉手發(fā)表一下自己的想法呢。

（3）同學(xué)們自由發(fā)表意見

老師：非常不錯哦！同學(xué)們都能夠積極思考，各抒己見。從視頻中我們都

能看到，兔子沒有遵守交通規(guī)則，超速行駛，最后發(fā)生了車禍，撞向了一

棵樹，暈倒了，而烏龜呢，一直都遵守交通規(guī)則，穩(wěn)步前行，最后奪得了

勝利。所以呢，在生活中，我們一定要遵守規(guī)則。我們班級生活中又有哪

些規(guī)則呢？

二、體驗(yàn)活動，學(xué)習(xí)新知

活動一：班級處處有規(guī)則

1、俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。生活處處有規(guī)則。我們生活在班級的大

家庭里，應(yīng)處處遵守規(guī)則。

2、在學(xué)習(xí)和生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些？過馬路的時候要遵守什么

規(guī)則？在班集體活動中又要遵守哪些規(guī)則？

出示:

《小小學(xué)生守規(guī)范》

小學(xué)生守規(guī)范，愛家愛黨愛祖國。

遵紀(jì)守法有常規(guī),勤思好問愛科學(xué)

珍愛生命勤鍛煉,自信自強(qiáng)愛生活

馬路要走人行道,注意安全保健康

班級是個大家庭,人人都要多關(guān)心

尊敬師長有禮貌,團(tuán)結(jié)合作爭第一

花草樹木有感情,請你別傷它的心

隨地吐痰不文明,果皮紙屑不亂扔

人人都來守規(guī)范,個個都會夸你棒

《謙讓歌》：

好學(xué)生，要謙讓，

好處方便我不搶，

不學(xué)小羊亂頂撞，

要學(xué)孔融把梨讓。

不搶先，能讓人，

先別人，后自己，

人人夸我“你真棒”！

滴滴噠噠響,公共汽車到,

探親訪友的,登山游湖的,

誰都希望上,誰都不擁擠,

前門上車去,后門下車來,

心中都有讓。上課鈴聲響,

碰翻我的書,畫畫不小心,

弄臟我的衣，玩時不留意，

打到我的手，想想真生氣，

你說怎么辦……讓！讓！讓!

上學(xué)如同去看戲,千家萬戶校園聚。

互相磨擦難避免,謙讓二字要牢記;

能忍則安是美德,專心致志說學(xué)習(xí);

一絲不茍求甚解,知豐技高成大器!

成大器！

小結(jié)：班級生活處處有規(guī)則，主要包括課堂紀(jì)律、游戲規(guī)則、活動規(guī)則

等。無論做什么，我們都要自覺遵守規(guī)則。

活動二：班級生活放大鏡

1、夸夸我們班講文明、守規(guī)則的地方。

如：見到老師主動問好、同學(xué)之間有禮貌、課堂紀(jì)律好等。

2、在我們的班級生活中，有哪些不遵守規(guī)則的現(xiàn)象呢？請找一找。

如：課間打鬧、在走廊上玩危險游戲、上課時吃東西、在墻壁亂涂鴉等。

3、你有過不遵守規(guī)則的行為嗎？

學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷列舉事例。

4、思考：這些行為會有哪些不好的影響？

小結(jié)：違反規(guī)則，不計(jì)后果，心存僥幸，往往釀成大禍。不僅危害生命安

全，給親人帶來無盡的痛苦，而且給他人、給社會造成巨大的影響?？?/p>

來，自覺遵守規(guī)則真是太重要了！

活動三：大家一起來約定

1、出示《中小學(xué)生守則》

2、除了這些基本規(guī)則外，我們班還需要制定哪些自己的規(guī)則呢？

3、全班同學(xué)一起討論一份班級公約，看看在我們這個班集體里我們都要遵

守哪些規(guī)則。

（1）師生交流對話：我們班存在哪些影響班集體進(jìn)步的現(xiàn)象呢？有哪些需

要改進(jìn)的地方？（提示學(xué)生可從對待公物、課堂秩序、課間活動安全及學(xué)

習(xí)環(huán)境等方面研討，幫助學(xué)生打開思路。）

（2）小組活動：按照制定規(guī)則的要求，針對班級的情況制定班級公約。

（引導(dǎo)學(xué)生從是否符合班級實(shí)際情況來評，有可操作性。）

（3）共同擬定班級公約。課后把全班共同擬定的公約張榜公布。

4、活動示例：

穿戴整潔重儀表，危險物品莫帶來；

進(jìn)校說聲老師好，相互問候有禮貌。

出操集隊(duì)快靜齊，升旗儀式要莊重；

聽好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。

兩課兩操要參加，動作規(guī)范做好操；

持之以恒是關(guān)鍵，體魄健壯素質(zhì)好。

上課專心勤思考，作業(yè)工整按時交；

各種課程都重要，學(xué)會學(xué)習(xí)講方法。

課間休息不打鬧，文明整潔要做到；

上下樓梯有秩序，課間安全最重要。

值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關(guān)門窗；

高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。

班級公約大家定，行為習(xí)慣常對照；

同學(xué)之間常勉勵，遵守法規(guī)班風(fēng)好。

5、小結(jié)：希望同學(xué)們按照制定的公約要求，自覺遵守，共同努力，爭取使

我們班成為大家心目中理想的班集體吧！

活動四：把“約定”做成文明棋

1、游戲簡介：“文明棋”

把“大家一起來約定”中的規(guī)則內(nèi)容做成“文明棋”，以下棋的方式提醒

自己遵守約定。

2、游戲規(guī)則：棋子所處位置表示一定文明水平，通過投擲色子決定前進(jìn)或

后退（色子六面分別由“遵守約定的行為"和''不遵守約定的行為”構(gòu)

成）。

3、游戲進(jìn)行：分兩個小組輪流進(jìn)行。

4、游戲感悟：只有遵守規(guī)則，我們的文明水平才能得到提高；反之，破壞

規(guī)則的行為會導(dǎo)致我們的文明退步。我們要做一個遵守規(guī)則的小學(xué)生。

三、課后延伸

執(zhí)行《班級公約》，對學(xué)生的執(zhí)行情況及時檢查，相互督促，定期評議。

教

后

記

課題7、我是班級值日生課時日期

1、討論值日生的工作內(nèi)容，討論在值E時我們應(yīng)該怎么做。

教學(xué)目標(biāo)2、知道當(dāng)值日生是愛勞動、愛集體的表;現(xiàn)。培養(yǎng)正確的人生觀，價值觀。

3、知道在集體生活就要遵守集體的規(guī)貝J，要為班級做貢獻(xiàn)，有集體意識。

值日生的工作內(nèi)容，討論在值日時我們應(yīng)該怎么做。道當(dāng)值日生是愛勞

教學(xué)重點(diǎn)

動、愛集體的表現(xiàn)。培養(yǎng)正確的人生觀，價值觀。

教學(xué)難點(diǎn)知道在集體生活就要遵守集體的規(guī)則，要為班級做貢獻(xiàn)，有集體意識。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片、資料收集等。

預(yù)習(xí)要求觀察班級的同學(xué)們是如何值日的，每天值日時要做哪些工作，態(tài)度如何。

教學(xué)過程旁注

一、情景導(dǎo)入

1、多媒體出示圖畫（①課桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教室里窗明幾凈。）

2、提問：小朋友，你們知道是誰把教室打掃得干干凈凈的嗎？（值日

生?。?/p>

3、說一說：在這樣的教室里學(xué)習(xí)，你的心情會怎么樣？

小結(jié)：在干凈、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會感到很舒服、很高興。大家能

更好地學(xué)習(xí)。那值日的具體工作是什么？怎樣才能當(dāng)好值日生呢？一起來

學(xué)習(xí)第七課《我是班級值日生》吧！

二、活動探究新知

活動一：今天我值日

1、這個學(xué)期開始，咱們班的同學(xué)都開始輪流值日了，你知道自己是哪一天

值日嗎？你值日的時候做了些什么呢？

由每個學(xué)生自己說出“我是星期（）值日，我做了（）?！?/p>

2、在我們的班級中值日要做哪些事情？

欣賞圖片：

掃地，擺桌椅，擦黑板，清理講臺，拖地，倒垃圾，公共區(qū)，整理好窗

簾，關(guān)燈關(guān)門...

3、出示課件：認(rèn)真做值日

小組交流：這些同學(xué)在干什么？他們是怎么做的？說說自己是怎樣做值日

的？小結(jié)：在做值日時，一定要認(rèn)真。比如在擦黑板時，要先用板擦兒

擦，然后再用濕布擦。掃地時，應(yīng)該先在地上撒點(diǎn)兒水，然后再輕輕掃。

最后把桌椅擦干凈、擺齊。倒土?xí)r不要跑，以免把紙屑掉在地上。

4、為什么要認(rèn)真做值日、當(dāng)好值日生呢？

小結(jié)：認(rèn)真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學(xué)們心情舒暢，還是愛

集體、愛勞動的表現(xiàn)，是非常光榮的。我們每個人都是集體中的一員，是

集體的小主人，就應(yīng)該認(rèn)真為集體做值日。而且做值日還可以從小培養(yǎng)自

己愛勞動的好習(xí)慣。

活動二：這種情況怎么辦

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第27頁。

2、提問：值日生值日時也會遇到難題，你們能幫幫他們嗎？

3、活動例答：

（1）遇到亂拿亂放圖書的同學(xué)首先應(yīng)耐心勸說，告訴他們正確的做法。

（2）對于值日生的工作安排應(yīng)根據(jù)每位同學(xué)的不同情況合理調(diào)整，可以安

排個子稍高的同學(xué)擦黑板。

（3）值日時也要注意盡量不影響其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)活動等。

（4）對于違紀(jì)的同學(xué)要如實(shí)記錄，不徇私情。

4、你值日的時候還遇到過哪些難題？說出來和大家一起交流吧。

小結(jié)：值日時難免遇到難題，作為值日生應(yīng)盡到自己的職責(zé)，嚴(yán)格遵守規(guī)

定；其他同學(xué)更要理解配合值日生的工作，共同建設(shè)美麗班集體！

活動三：羊羊值日

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第28頁。

2、想一想：你喜歡羊羊這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？

3、活動例答：

（1）值日生不能決定一切，也要虛心聽取其他同學(xué)的意見。

（2）值日生是為班級同學(xué)服務(wù)的，對待其他同學(xué)態(tài)度要親切。

（3）值日生要努力做好自己的本職工作。

（4）值日生要如實(shí)記錄班級情況，不能隨意對待。

4、拓展：辨是非升華認(rèn)識

（圖片出示題學(xué)生判斷并說出為什么）

①下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室；

②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水?！睆?qiáng)強(qiáng)說：“我是擺桌椅的，我

不去?！毙√m跑過來說：“我去。”

④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

小結(jié)：值日生是為班級同學(xué)服務(wù)的，要愛勞動、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班

級，不怕臟和累，為班級盡職盡責(zé)。

活動五：夸夸我班的值日生

1、夸同學(xué)：在值日時，你特別佩服誰？他（她）是怎樣做的，讓你這樣佩

服呢？2、學(xué)生交流：我覺得他好在哪里？（勤勞能干、不怕臟不怕累、

樂于助人等）

3、請將你手中的值日小標(biāo)兵的獎?wù)骂C發(fā)給他，并表達(dá)你對他的贊揚(yáng)吧。

（學(xué)生寫名，頒發(fā)。）

4、小結(jié)：我們就要向身邊的這些“愛勞動、關(guān)心集體、值日認(rèn)真的”優(yōu)秀

值日生學(xué)習(xí)，向身邊的小榜樣學(xué)習(xí)，同學(xué)們，你看，下面的這些同學(xué)做的

對嗎？

5、（課件出圖片）

回答預(yù)設(shè)：

圖一：小男孩值日的時候，請媽媽來幫忙，這樣做是不對的。應(yīng)該自己的

事自己做。

圖二：值日的時候不能拿著勞動工具打鬧，這樣做既不安全，又會破壞工

具。

圖三：勞動的順序不對。掃地時，不能擦桌子，不然會將掃起的灰塵落到

桌子上，費(fèi)力又費(fèi)時。應(yīng)該掃完地后，再擦桌子。

小結(jié)：看來同學(xué)們當(dāng)我們面對值日問題的時候都能明辨是非，我們應(yīng)該自

覺做好值日生工作。希望大家以后能夠用自己的行動去當(dāng)好值日生！

三、課堂總結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)會了怎樣做值日，我提議：人人爭當(dāng)值日生，做一個

愛勞動、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？最后讓我們伴著音樂一起朗讀兒歌

吧：今天我要早早起，快步來到學(xué)校里。先拿谷帚掃掃地，再把桌椅拜拜

齊，黑板擦得像玻璃，教室變得真美麗！

教

一

后

記

一

課題8、裝扮我們的教室課時日期

1、喜歡在集體生活中，體會分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技

教學(xué)目標(biāo)巧。

2、能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，為保護(hù)班級的環(huán)境做力所能及的事。

教學(xué)重點(diǎn)知道課堂紀(jì)律的基本要求。

教學(xué)難點(diǎn)懂得課堂紀(jì)律的重要性，與同伴和諧相處、共同進(jìn)步。

提供具有啟發(fā)性的、裝扮好了的教室資料，準(zhǔn)備一些可以用來布置教室的

教學(xué)準(zhǔn)備

材料；

觀察我們的教室，看看我們的教室已經(jīng)作了哪些布置，這些布置有哪些合

預(yù)習(xí)要求

理的地方，還有哪些不合理的地方，應(yīng)該怎樣改進(jìn)。

教學(xué)過程旁注

一、兒歌導(dǎo)入

1、出示兒歌《教室是我家》：

課桌是書包的家，

書包是課本的家，

課文是生字的家，

文具是鉛筆的家。

我們是教室的主人，

教室是我們的家。

學(xué)生齊讀，激發(fā)情感

2、聽了這首歌，同學(xué)們想到了什么？

3、小結(jié)：教室就像我們的家，作為家庭的小主人，你們想不想讓教室錦上

添花，變得更好呢？讓我們用智慧用巧手來打扮教室，人人齊動手。

板書課題：8、裝扮我們的教室

活動一：我們的設(shè)計(jì)

1、同學(xué)們，這節(jié)課，我們要集中集體的智慧，拿出一份全班的裝飾圖，你

們看行嗎？

2、板書課題：裝扮我們的教室

3、老師將五組學(xué)生的裝飾設(shè)計(jì)圖案分別放在投影儀下展示，

4、讓學(xué)生看清楚各組的設(shè)計(jì)后將其粘貼在黑板上，

5、教師和學(xué)生選出各組設(shè)計(jì)中可取的地方重新組成一份全班設(shè)計(jì)方案。）

活動二：裝扮我們美麗的“家”

同學(xué)們真是班級的小主人！你們的設(shè)計(jì)都很好，我們?nèi)嗟募w智慧是無

窮的！團(tuán)結(jié)合作的力量就是大！

1、現(xiàn)在，我們通過共同的努力有了這么好的設(shè)計(jì)，那我們一定可以通過

我們大家的努力和雙手將它變成現(xiàn)實(shí)。讓我們一起動手裝扮我們的教室

吧！

2、以上節(jié)課所分的小組為單位，把自己從家里帶來的物品以及自己動手

設(shè)計(jì)的飾品分類整理。例如：盆景、書籍、繪畫、照片、手工藝品、書法

作品、玩具、花卉……

學(xué)生自由組合，分工負(fù)責(zé)，動手裝飾我們的“家”。

3我們把教室的四面墻壁分別設(shè)計(jì)為：

A、作品展示欄：

在這面墻壁上，我們將學(xué)生好的繪畫作品，書法作品展示出來。

B、競爭欄：

這一板塊，我們將孩子的照片分別放在梨子和蘋果里，男生是梨子圖案，

女生是蘋果圖案，每個星期，根據(jù)他們的不同表現(xiàn)，分別將“聰明星”、

“勤勞星”、“環(huán)保星”、“文明星”的標(biāo)志貼到他們各自的相片和圖案

上，起到激勵和競爭的作用。

C、交流欄：

這一板塊是以學(xué)生自己制作的信封為主，為加強(qiáng)學(xué)生和老師的交流而專門

設(shè)計(jì)的。學(xué)生有什么心里話，可以通過寫信的形式與老師交流。

D、寫字欄：

這一欄是專門針對學(xué)生平時書寫習(xí)慣的培養(yǎng)而設(shè)計(jì)的，讓學(xué)生平時的書寫

都定期的展示在這一面墻壁上，讓墻壁真正的起到說話的作用。

E、植物角：

專門在教室后面的一角設(shè)計(jì)了一個小小生態(tài)園，將所有學(xué)生從家里帶來的

盆景和花卉都陳列在那里，給教室增添了不少的生機(jī)和活力！也讓學(xué)生負(fù)

責(zé)，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識。

活動三：我是小小保潔員！

1、經(jīng)過我們共同的努力，大家一起欣賞欣賞吧！你們覺得我們的教室美麗

嗎？

是的，漂亮了很多，但還不夠美麗！為什么？你們有什么發(fā)現(xiàn)？

2、學(xué)生觀察教室，指出問題所在。

3、那怎樣讓我們的教室清潔又美麗起來呢？

學(xué)生紛紛表示愿意以實(shí)際行動把教室收拾得清潔、整齊、美麗。老師因勢

利導(dǎo)，讓學(xué)生自己動手開始整理教室：掃地、整理桌椅、倒垃圾等等。

4、老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)今天的活動談感受，之后加以總結(jié)和表彰。

活動四：我們的教室更漂亮了

1、欣賞成果

欣賞教室里的布置，看看我們的教室在你們這一雙雙小巧手的裝扮下，變

得更加美麗，更加溫馨了！謝謝你們！

2、最佳評比

每個小組的同學(xué)都很用心地裝扮了自己的活動區(qū)，說說你最喜歡哪個區(qū)的

設(shè)計(jì)，為什么？是由哪些同學(xué)設(shè)計(jì)布置的？

示例：

（1）我最喜歡”作品展示欄”了！在這面墻壁上，同學(xué)們好的繪畫作品，

書法等作品都展示出來了。還有我的作品呢！

（2）我認(rèn)為“圖書角”是最棒的區(qū)！盆景、花卉和圖書一起陳列，豐富學(xué)

生課外知識的同時，也給教室增添了不少的生機(jī)和活力！

（三）交流感受

1、小朋友，通過大家的勞動，我們的教室已經(jīng)煥然一新，說說坐在這樣的

教室里，你有什么感覺？

2、學(xué)生交流感受°

3、小結(jié)：教《變得真漂亮！我們以后還要定期裝扮它，讓它一直美下去！

三、課堂總結(jié)

小朋友們?nèi)疬^動腦想，動口討論，動手操作，把我們的教室裝扮得那么整

潔又漂亮，今后，我們要愛護(hù)好自己的教室，每個人都做班級的小主人。

教

后

記

第三單元我們在公共場所

課題課時日期

9、這些是大家的

1、使學(xué)生知道學(xué)校的課桌椅和各種設(shè)備都是公共財(cái)物,來之7二易。

教學(xué)目標(biāo)

2、采用激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法等，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公共設(shè)施的良好習(xí)慣。

3、教育學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物。

教學(xué)重點(diǎn)知道公物是大家的。

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會自覺愛護(hù)公共財(cái)物。

教學(xué)準(zhǔn)備收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件。

了解我們身邊有哪些公物，這些公物有哪些作用，觀察周圍的同學(xué)是怎樣

預(yù)習(xí)要求

對待公物的。

教學(xué)過程旁注

一、猜謎語，揭課題

1、上課前，老師給大家猜個謎語好嗎？

謎語：一塊木板四條腿，累了可以靠著背。只要大家愛護(hù)它，相信一定能

猜對。

答案：椅子。

每天我們都要坐在椅子上上課，累了我們要坐在椅子上休息，椅子對我們

來說很重要。班級里的椅子是學(xué)校給我們提供的，就是學(xué)校的公物。

2、你認(rèn)為這些公物是誰的呢？

3、揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)跟這些公物有關(guān)的一課一一《這些是大家

的》

二、新課

活動一：學(xué)校里的公物

1、學(xué)校的公物有很多，我們一起看一看書中34頁的內(nèi)容，了解哪些是學(xué)

校的公物？

2、找一找你身邊還有哪些是學(xué)校的公物。

學(xué)生回答。

教師補(bǔ)充：教室里的電燈帶給我們光亮；在學(xué)校的操場上游戲，帶給我們

很多快樂；學(xué)?；▓@里的植物美化了我們的環(huán)境……

活動二：身邊的公物還好嗎

1、觀察學(xué)校的公物怎么樣了，完成學(xué)校公物調(diào)查表。

（出示“學(xué)校公物調(diào)查表”。）

學(xué)校公物調(diào)查表

調(diào)查人：

公物他們怎么樣了

水桶好（）

壞（）

不能用了（）

乒乓球臺好（）

壞（）

不能用了（）

2、全班交流，公物怎么變成這樣了？你有沒有參與破壞他們？

（繼續(xù)填寫“學(xué)校公物調(diào)查表”。）

學(xué)校公物調(diào)查表

調(diào)查人：

公物他們怎么樣了怎么變成這樣了

水桶好（）

壞（）大家用的時候很愛護(hù)

不能用了（）

乒乓球臺好（）有的同學(xué)玩的時候不

壞（）愛護(hù)，用球拍敲球

不能用了（）臺。

活動三：我和公物的故事

1、聽聽桌子的心聲，學(xué)生們角色扮演說說桌子的心聲，體會桌子的期盼。

2、說說你和公物的故事。

示例：《桌子與椅子的對話》

一個小同學(xué)打掃衛(wèi)生的時候，隱約聽到教室有細(xì)小的呻吟，他感到奇怪，

教室里沒有同學(xué)，為什么有聲音？他仔細(xì)一聽，原來是桌子與椅子在對

話，只聽桌子說：“唉，我真難受，我整天為我的小主人服務(wù)，可我的小

主人并不愛惜我，經(jīng)常用小刀在我的身上亂劃，劃得我皮破血流真難

受?！币巫诱f：“我也一樣，我四條腿被他弄壞了三條，還不放過我，他

坐在上面左搖右搖，我看我這最后一條腿也難保住了，”小同學(xué)聽了，感

到很驚奇。

師小結(jié)：從這簡單的對話中，說明我們有個別小同學(xué)不愛公物，它們在向

我們傾訴。這個故事告訴我們應(yīng)該愛惜公共財(cái)產(chǎn)。

三、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為

活動四：大家一起來愛護(hù)

1、出示《中小學(xué)生守則》：愛護(hù)公共財(cái)物。

2、閱讀教材第37頁看看大家是如何愛護(hù)公物的？

示例：公共馬桶用完后要沖干凈；教室墻上不能亂畫；公共物品要擺放整

齊；教室桌子要保護(hù)……

3、在我們班級中，也有愛護(hù)公物的好孩子，你們認(rèn)為是誰？

請同學(xué)們自己回憶一下上學(xué)一年多來，和學(xué)校公物之間發(fā)生的事情，比如

怎么愛護(hù)它的，或者有時候怎么損壞它的。

小組內(nèi)講故事

要求：

（1）將你和公物的故事講給同組的小伙伴們聽。

（2）每個組員輪流講，每個人的故事不超過2分鐘。

（3）說一說：這些故事給你什么啟發(fā)？

（4）推選講得完整、流利的小朋友在全班講。也可以小組同學(xué)一起，把其

中一個故事表演出來請學(xué)生在四人小組內(nèi)輪流講故事，最后推薦講得有意

思的，完整的在全班交流

教師從以下方面加以引導(dǎo)：不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌

凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球等等。

4、看看、說說、演演小童話?。?/p>

（1）師出示課件：看看，教室里的課桌椅為什么有的在哭？有的在笑呢？

它和我們都說了些什么？在小組里，每個小朋友選擇一個角色說一說，演

一演。

（2）指名一個組的小朋友上臺表演。

（3）師：想一想，如果沒有課桌椅，我們怎么學(xué)習(xí)？來，離開桌椅體驗(yàn)一

下。小結(jié)：瞧，公物損壞了大家多不方便呀！因此，我們要愛護(hù)公共財(cái)

物。怎樣愛護(hù)公物？

5、大家一起