2024屆藏拉薩那曲第二高級中學(xué)生物高二下期末調(diào)研試題含解析2

2024屆藏拉薩那曲第二高級中學(xué)生物高二下期末調(diào)研試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．現(xiàn)提供可配制菲林試劑的溶液：甲液（0.1g/mL的NaOH溶液)，乙液（0.05g/mL的CuSO4溶液）以及蒸餾水，如果充分利用上述試劑及必需的實驗用具，可靈活地鑒別出下列物質(zhì)中的①葡萄糖②蔗糖③胰島素④RNAA．①③ B．①② C．只有① D．①③④2．甲、乙兩圖表示基因型為AaBb的雄性動物細胞內(nèi)的染色體變化，相關(guān)分析正確的是()A．甲圖中a→b可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期B．甲圖中，e→a可表示在分裂間期發(fā)生的染色體復(fù)制過程C．乙細胞的b基因最可能來自基因突變D．與乙細胞同時產(chǎn)生的另一細胞的子細胞可能有兩種類型3．下圖是人運動后血液中乳酸濃度的變化曲線,請分析一下BC段變化的原因()A．乳酸與NaH2PO4反應(yīng)生成H3PO4B．乳酸與血液中的O2發(fā)生氧化反應(yīng)C．乳酸與碳酸鈉反應(yīng)掉了D．乳酸與NaHCO3反應(yīng)生成CO24．下列關(guān)于糖類和脂質(zhì)的敘述，錯誤的是A．單糖可以被進一步水解為更簡單的化合物B．纖維素是植物細胞壁的主要成分，基本單位是葡萄糖C．脂肪中的H含量高于糖類，而O小于糖類D．膽固醇既是細胞膜的重要組分，又參與血液中脂質(zhì)的運輸5．小流域治理已經(jīng)從開始時的單純造林和減水、減沙等工程,逐漸轉(zhuǎn)移到生態(tài)經(jīng)濟型模式上,目標(biāo)是()A．建立節(jié)約型生態(tài)系統(tǒng),獲得最大的生態(tài)和經(jīng)濟效益B．建立原始和現(xiàn)代的復(fù)合系統(tǒng),獲得最大生態(tài)和經(jīng)濟效益C．建立穩(wěn)定、高效的復(fù)合系統(tǒng),獲得最大生態(tài)和經(jīng)濟效益D．建立農(nóng)村小流域綜合系統(tǒng),獲得最大生態(tài)和經(jīng)濟效益6．如圖所示為線粒體和葉綠體的“內(nèi)共生起源”學(xué)說圖解。下列所述不支持“內(nèi)共生起源”學(xué)說的是A．線粒體和葉綠體的內(nèi)膜與細菌的細胞膜相似B．線粒體和葉綠體都存在綠色植物的葉肉細胞內(nèi)C．線粒體和葉綠體中脫氧核糖核酸分子均呈環(huán)狀D．線粒體和葉綠體內(nèi)都有能合成蛋白質(zhì)的細胞器7．醫(yī)生給病人補液或輸入藥物時，輸入身體的必須是質(zhì)量分?jǐn)?shù)0.9%的NaCl溶液或以質(zhì)量分?jǐn)?shù)0.9%的NaC1溶液作為藥物的溶劑，其主要目的是（）A．維持人體內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定 B．維持人體內(nèi)環(huán)境pH值的穩(wěn)定C．滿足人體對Na+和Cl-的需要 D．滿足人體細胞代謝活動的需要8．（10分）下列有關(guān)實驗操作步驟的敘述中，正確的是A．斐林試劑的甲液和乙液可直接用于蛋白質(zhì)的檢測B．脂肪的檢測需借助顯微鏡才能看到橘黃色的脂肪顆粒C．檢測還原糖時，在加入斐林試劑甲液搖勻后才能加乙液D．雙縮脲試劑A液與B液須混合均勻后才能加入樣液二、非選擇題9．（10分）科研人員提取了一個流產(chǎn)的雌性獼猴胎兒的部分體細胞，將其細胞核“植入”若干個“摘除”了細胞核的卵母細胞，經(jīng)過一系列技術(shù)的操作，獲得兩只克隆猴“中中”和“華華”。回答下列問題：（1）在培養(yǎng)提取細胞的過程中，為保證培養(yǎng)的細胞處于無菌無毒的環(huán)境中，通常采取的措施是_____。在核移植的過程中通常選用10代以內(nèi)的細胞作為供體細胞，原因是_____。（2）采集的卵母細胞需培養(yǎng)___________（時期）；對卵母細胞摘除“細胞核”，目前普遍采用的方法是_____。（3）供體細胞注入去核卵母細胞后，經(jīng)_________________使兩細胞融合，構(gòu)建重組胚胎。重組胚胎通過胚胎移植在代孕母猴體內(nèi)存活，其生理學(xué)基礎(chǔ)是_____。（4）哺乳動物的核移植可以分為胚胎細胞核移植和體細胞核移植，胚胎細胞核移植獲得克隆動物的難度_________(填大于或小于)體細胞核移植，其原因是_____。10．（14分）草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代,導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差。運用微型繁殖技術(shù)可以培育出無病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過程如下圖，請回答下列問題。（1）微型繁殖培育無病毒草莓苗時,一般選取_____________作為外植體,其依據(jù)是__________________________。（2）與常規(guī)的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術(shù)的特點有___________________（答出2點即可）。（3）過程①中配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加_____________，有利于外植體啟動細胞分裂形成愈傷組織。接種后2～5d,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染,原因可能是______________________________________。（4）過程②要進行照光培養(yǎng)，其作用是____________________________________。（5）離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細胞具有該植物全部的_____________（6）通過組織培養(yǎng)技術(shù)，可把植物組織細胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過_____________包裝得到人工種子，這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長。11．（14分）圖1為碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答問題：（1）通過過程①，碳由無機環(huán)境中的______轉(zhuǎn)變成綠色植物（如玉米）中的________。（2）若上圖1中過程②越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越______。設(shè)過程②代表的生物之間有如上圖2所示的關(guān)系，E種群干物質(zhì)中的能量為5.8×109kJ；B種群干物質(zhì)中的能量為1.3×108kJ；若D種群干物質(zhì)中的能量為1.5×108kJ，若能量傳遞效率為10%，則A種群干物質(zhì)中的能量是____________kJ。（3）過程④表示__________作用。參與過程④的生物與同區(qū)域中的動、植物等其他生物共同構(gòu)成了_______________。（4）由上圖1可見，碳循環(huán)的特點是______________________，伴隨著物質(zhì)循環(huán)進行的能量流動具有的特點是____________________。12．有些細菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株。回答問題：（1）在篩選過程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以________________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基土，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于___________培養(yǎng)基。（2）純化菌種時，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即_________和________。（3）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈說明該菌株的降解能力__________。（4）通常情況下，在微生物培養(yǎng)過程中實驗室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、__________和____________________。無菌技術(shù)要求試驗操作應(yīng)在酒精燈________________附近進行，以避免周圍環(huán)境中微生物的污染。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解題分析】

斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱；雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時要先加A液后再加入B液【題目詳解】①葡萄糖是還原糖，可以用斐林試劑鑒定，所以用上述試劑可以檢測，①正確；②蔗糖是非還原性糖，不能用斐林試劑鑒定，②錯誤；③胰島素是蛋白質(zhì)，可以用雙縮脲試劑鑒定，可以用上述試劑鑒定，但使用時需要將斐林試劑的乙液稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01g/mL，③正確；④以上試劑只能鑒定還原糖和蛋白質(zhì)，而不能鑒定RNA，④錯誤。故選A。【題目點撥】關(guān)鍵：識記斐林試劑和雙縮脲試劑的化學(xué)組成以及質(zhì)量濃度是解答本題的關(guān)鍵。2、D【解題分析】

AB、圖甲中a→b可發(fā)生在減數(shù)第二次分裂末期，b→c表示在分裂間期染色體復(fù)制的過程，AB錯誤；CD、乙細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，分開的兩條子染色體應(yīng)該有相同的基因，等位基因B、b最可能是四分體時期交叉互換的結(jié)果，所以與乙細胞同時產(chǎn)生的另一細胞的基因組成為aaBb，可產(chǎn)生兩種類型的子細胞，即aB和ab，C錯誤，D正確。故選D。3、D【解題分析】

A、乳酸不能與NaH2PO4反應(yīng)，因為沒有氣體或沉淀生成，A錯誤；B、乳酸不與氧氣反應(yīng)，B錯誤；C、人體內(nèi)的碳酸鈉含量較少，乳酸主要與NaHCO3反應(yīng)生成CO2，對內(nèi)環(huán)境pH進行調(diào)節(jié)，C錯誤；D、乳酸與NaHCO3反應(yīng)生成乳酸鈉和碳酸，碳酸又分解為水和CO2，D正確。

故選D?！绢}目點撥】人體運動時，細胞進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，乳酸會使內(nèi)環(huán)境pH降低，但是血漿中存在調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境pH的緩沖物質(zhì)，當(dāng)血漿中乳酸含量升高時，乳酸會和血漿中的NaHCO3反應(yīng)，產(chǎn)生乳酸鈉和H2CO3，H2CO3不穩(wěn)定，分解為水和二氧化碳。4、A【解題分析】

考查糖類和脂質(zhì)的元素組成、結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的知識，以考查識記、理解基礎(chǔ)上系統(tǒng)掌握該部分知識的能力?！绢}目詳解】A、單糖是不能被進一步水解的糖，A錯誤.B、纖維素是植物細胞壁的主要成分，基本單位是葡萄糖，B正確.C、脂肪中的C、H含量高于糖類，而O小于糖類，C正確.D、膽固醇既是動物細胞膜的重要組分，又參與血液中脂質(zhì)的運輸，D正確。

故選A。

【題目點撥】纖維素、糖原和淀粉的單體都是葡萄糖，只是空間結(jié)構(gòu)不同；脂肪是良好的儲能物質(zhì)，分子中C、H的含量比糖多，而O比糖少，等質(zhì)量的脂肪和葡萄糖相比，氧化分解時脂肪釋放的能量更多。5、C【解題分析】

小流域治理模式是應(yīng)用生態(tài)工程的整體原理、協(xié)調(diào)與平衡原理以及工程學(xué)等原理，通過保土蓄水、耕作措施、林草措施等工程和生物措施，層層設(shè)防來控制土壤侵蝕的，其目標(biāo)是建立穩(wěn)定、持久、高效的復(fù)合系統(tǒng)，獲得最大生態(tài)和經(jīng)濟效益。綜上所述，C項正確，A、B、D三項均錯誤。【題目點撥】本題考查生態(tài)工程的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。6、B【解題分析】

“內(nèi)共生起源”學(xué)說認(rèn)為，線粒體和葉綠體分別起源于原始真核細胞內(nèi)好氧型細菌和光能自養(yǎng)的藍細菌，目前發(fā)現(xiàn)線粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)、功能、成分等方面與細菌存在相似之處，支持了“內(nèi)共生起源”學(xué)說。【題目詳解】在膜的化學(xué)成分上，線粒體和葉綠體內(nèi)膜的蛋白質(zhì)與脂質(zhì)比遠大于外膜，接近于細菌質(zhì)膜的成分，這些特性都暗示線粒體和葉綠體的內(nèi)膜起源于最初的共生體（好氧細菌和藍細菌）的細胞膜，支持了“內(nèi)共生起源”學(xué)說，A項不符合題意。線粒體和葉綠體在植物中的分布情況，不能說明它們與細菌的關(guān)系，故不支持“內(nèi)共生起源”學(xué)說。線粒體和葉綠體中脫氧核糖核酸分子均呈環(huán)狀，細菌的也含有環(huán)狀的DNA分子，支持了“內(nèi)共生起源”學(xué)說。線粒體和葉綠體的蛋白質(zhì)合成機制類似于細菌，而有別于真核生物，支持“內(nèi)共生起源”學(xué)說，D不符合題意，故選B。【題目點撥】本題以葉綠體和線粒體的內(nèi)共生起源學(xué)說為問題情境，提供相關(guān)的信息，讓學(xué)生根據(jù)已占有的知識為依據(jù)，對該學(xué)說提出的觀點加以評價，考察了學(xué)生的推理能力和獲取知識的能力，對考生的創(chuàng)新精神也提出了較高的要求。線粒體和葉綠體中的DNA都能進行半自主自我復(fù)制，并通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成，說明兩者都含有核酸（DNA與RNA）和核糖體。在必修1的教學(xué)與復(fù)習(xí)中，歸納總結(jié)線粒體與葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能（有氧呼吸與光合作用）時也可聯(lián)系半自主性與中心法則。7、A【解題分析】

1、細胞中的無機鹽主要以離子形式存在，對維持機體正常生命活動有重要作用。2、無機鹽的生理作用：（1）維持細胞和生物體的生命活動；（2）維持酸堿平衡；（3）維持滲透壓平衡等。【題目詳解】0.9%的NaCl溶液是人體細胞的等滲溶液，在此溶液濃度下細胞既不失水皺縮，也不吸水膨脹。在給病人輸液時，使用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液（生理鹽水），其目的維持細胞滲透壓的穩(wěn)定，A正確，BCD錯誤。故選A?！绢}目點撥】理解無機鹽的生理功能，并能解釋相關(guān)現(xiàn)象是解答本題的關(guān)鍵。8、B【解題分析】斐林試劑的乙液和雙縮脲試劑的B液的濃度不一樣，不能直接用于蛋白質(zhì)的檢測，A錯誤；脂肪需要使用蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒，B正確；斐林試劑的甲液與乙液需要混合均勻以后再使用，C錯誤；雙縮脲試劑需喲先加入A液再加入B液，D錯誤．【考點定位】檢測還原糖的實驗；檢測蛋白質(zhì)的實驗；檢測脂肪的實驗二、非選擇題9、在培養(yǎng)中添加一定量的抗生素和定期更換培養(yǎng)液10代以內(nèi)的細胞能保持細胞正常的二倍體核型減數(shù)第二次分裂中期（MII中期）顯微操作去核法電刺激受體對移入子宮的外來胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)小于胚胎細胞分化程度低，恢復(fù)全能性相對容易【解題分析】

克隆是指生物體通過體細胞進行的無性繁殖，以及由無性繁殖形成基因型完全相同的后代個體組成的種群，通常是利用生物技術(shù)由無性生殖產(chǎn)生與原個體有完全相同基因的后代的過程。【題目詳解】（1）在培養(yǎng)提取細胞的過程中，為保證培養(yǎng)的細胞處于無菌無毒的環(huán)境中，通常采取的措施是在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素和定期更換培養(yǎng)液。在核移植過程中通常選用10代以內(nèi)的細胞作為供體細胞，原因是10代以內(nèi)的細胞能保持細胞正常的二倍體核型。（2）采集的卵母細胞需培養(yǎng)至MⅡ中期；對卵母細胞摘除“細胞核”，目前普遍采用的方法是顯微操作去核法。（3）去核的卵母細胞與供體細胞通過電刺激后融合，供體核進入受體卵母細胞，構(gòu)建成重組胚胎。將重組胚胎發(fā)育到一定階段，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育，最后形成克隆獼猴。移入的胚胎能夠存活，是因為代孕子宮并不會對其發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，同時能夠在子宮內(nèi)建立正常的生理和組織聯(lián)系。（4）一般情況下胚胎細胞核移植獲得克隆動物的難度小于體細胞核移植，其原因是：胚胎細胞分化程度低，恢復(fù)全能性相對容易?！绢}目點撥】本題考查細胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識，要求考生識記動物細胞培養(yǎng)的具體過程及相關(guān)應(yīng)用；識記核移植技術(shù)的過程及相關(guān)應(yīng)用，掌握試管動物技術(shù)與克隆技術(shù)的區(qū)別，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。10、莖尖（或根尖）莖尖（或根尖）病毒少，甚至無病毒繁殖速度快；后代性狀穩(wěn)定，不發(fā)生性狀分離植物激素外植體消毒不徹底促進葉肉細胞中葉綠素的合成遺傳信息人工種皮（人工薄膜）【解題分析】

分析題圖可知，①為脫分化過程，由外植體形成愈傷組織；②為由愈傷組織經(jīng)再分化形成芽、根的過程。【題目詳解】（1）由于莖尖（或根尖）病毒少，甚至無病毒，因此通常選擇莖尖或根尖通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗；（2）與常規(guī)的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術(shù)的特點有繁殖速度快、后代不發(fā)生性狀分離，保持品種的優(yōu)良特性等；（3）過程①脫分化配制好的培養(yǎng)基中，需要加入植物激素；在植物組織培養(yǎng)時，若外植體消毒不徹底，將會在接種后的2-5d發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部有污染；（4）過程②為再分化過程，再分化過程芽發(fā)育成葉，葉肉細胞中的葉綠素的合成需要光照，故該過程需要進行照光培養(yǎng)；（5）離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，證明葉肉細胞具有全能性，即該葉肉細胞具有該植物全部的遺傳信息；（6）通過組織培養(yǎng)技術(shù)，可把植物組織細胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過人工種皮（人工薄膜）包裝得到人工種子，這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長?！绢}目點撥】本題主要考查植物組織培養(yǎng)的過程、原理及應(yīng)用等知識點，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和識圖的能力。11、CO2有機物高3×207微生物分解群落循環(huán)的，帶有全球性單向流動，逐級遞減【解題分析】試題分析：（2）過程①綠色植物通過光合作用將空氣中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)變儲存能量的有機物并釋放出氧氣的過程。（2）②是捕食關(guān)系，構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)食物鏈和食物網(wǎng)，動植物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高．根據(jù)圖2中的食物關(guān)系可知：E是生產(chǎn)者，其余生物生物是消費者．已知E種群的能量為2．8X209kJ；B種群的能量為2．3X208kJ，D種群的能量是2．2×208kJ，能量傳遞效率為20%，則A種群的能量是（2．8×209k×20%-2．3×208-2．2×208）×20%=3×207kJ。（3）圖中④表示微生物的分解作用；參與過程④的生物是微生物（分解者），與同區(qū)域中的動、植物共同構(gòu)成了生物群落。（4）由上圖2可見，碳循環(huán)在大氣圈、水圈、巖石圈和生物群落之間循環(huán)，其特點是帶有全球性的循環(huán)．而能量流動具有特點是單向流動、逐級遞減?？键c：生態(tài)系統(tǒng)的功能12、原油選擇平板劃線法稀釋涂布平板法強干熱滅菌高壓蒸汽滅菌火焰