期末模擬測(cè)試卷（試題）-統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

期末模擬測(cè)試卷-語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、選擇題1．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．圈畫（quān）

應(yīng)答（yīnɡ） B．模樣（mó）

海參（shēn）C．稍息（shào）

胳臂（bei） D．處理（chù）

興奮（xīnɡ）2．下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．不知誰(shuí)喊了一聲“老師來(lái)了”，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。B．因?yàn)榭荚嚊]考好，回家的路上，我心里一直七上八下。C．春天來(lái)了，田里的油菜花開了，五彩繽紛，煞是好看。D．如今我國(guó)高鐵線路四通八達(dá)，高鐵出行已經(jīng)成為人們的重要出行方式。3．下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是(

)A．一兒登甕(口大肚小的陶器) B．眾皆(全，都)棄去C．水光瀲滟(波光閃動(dòng)的樣子) D．挑促織(用細(xì)長(zhǎng)的東西撥弄)4．“它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了，它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起業(yè)船到外祖父家里去嗎？”這段話所使用的描寫方法是什么？(

)A．神態(tài)描寫 B．心理描寫 C．外貌描寫 D．語(yǔ)言描寫。5．與“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”表達(dá)的感情不相同的一項(xiàng)是（）A．悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。B．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C．誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。D．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。6．下列語(yǔ)句表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．“春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子?！边@句話中“抽出”一詞生動(dòng)形象地寫出了枝條快速而有力生長(zhǎng)的情形。B．“不要緊，”小公雞說(shuō)道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了?！边@句話中標(biāo)點(diǎn)用法正確。C．“桃紅柳綠、天高云淡、金桂飄香、果實(shí)累累”這四個(gè)詞語(yǔ)都與秋天有關(guān)。D．一邊讀一邊預(yù)測(cè)，可以幫助我們更好地理解文章的意思。二、填空題7．字詞展示臺(tái)。

美是什么？是飛龍湖兩岸迷的樹林，是炎鮮花盛開、地香的海濱小城，是秋滿金色巴的水泥道，是冬雪飛的絕美風(fēng)，更是大自然唱的美之聲。生活中從不缺少美，只要你有雙善于觀的眼睛。8．查字典?！八庇靡粜虿樽址☉?yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)。它在字典里的解釋有：①明朗，清亮

②(性格)率直

③舒服，暢快

④違背。選出下面詞語(yǔ)中“爽”的意思。(填序號(hào))（1）秋高氣爽()

（2）失信爽約()（3）精神爽朗()

（4）性格豪爽()9．選擇合適的詞語(yǔ)填空。A．繼續(xù)

B．連續(xù)

C．陸續(xù)

D．持續(xù)???觀眾們()走進(jìn)體育館觀看乒乓球比賽。在男子單打比賽決定勝負(fù)的最后一分鐘，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員()打了十幾個(gè)回合才見分曉。接著，()進(jìn)行女子雙打比賽，運(yùn)動(dòng)員們高超精湛的球技，博得觀眾們一片喝彩，掌聲()了整整一分鐘。10．積累園地。（1）風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里()他的手風(fēng)琴。當(dāng)他()，樹葉便像歌手一樣，唱出各種()。不一樣的樹葉，有()；不一樣的季節(jié)，()。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音()的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人()到大自然的溫柔。（2）()，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨，這兩句詩(shī)的意思是：()三、修改病句11．下面是亮亮寫的童話故事里的兩句話，各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫他修改一下。（1）清晨，小鹿穿著鮮花做的衣裳，綠葉做的帽子在花園里散步。（2）小鹿看見一朵漂亮的玫瑰，不禁忍不住伸手去摘。四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀秋天的雨（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇（shān

shàn）子，扇（shān

shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。12．選擇加點(diǎn)字正確讀音，畫“√”。13．根據(jù)短文內(nèi)容連線。一場(chǎng)

顏料一盒

扇子一把

秋雨一枚

郵票14．秋天的雨，把顏色給了、、田野、和。課外閱讀小草①馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。②春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，火熱的太陽(yáng)烤著大地。人們來(lái)到翠綠的草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來(lái)的疲勞。她從不計(jì)較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來(lái)了，她又從土里鉆出來(lái)。真是“野火燒不盡，____________?！蔽覑坌〔?，愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。15．填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。微微的()

翠綠的()

火熱的()16．根據(jù)文中第二自然段畫線的詞語(yǔ)，我知道短文是按照順序?qū)懙摹?7．文中哪句話說(shuō)明小草胸懷寬廣（

）（填序號(hào)）A．春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。B．秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，她一下子變得面黃肌瘦。C．等第二年春天來(lái)了，她又從土里鉆出來(lái)。D．她從不計(jì)較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。18．在文中“______”處填寫恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。并說(shuō)說(shuō)從中可以感受到小草怎樣的特點(diǎn)。五、書面表達(dá)19．回憶一下，你平時(shí)喜歡玩什么？哪次玩得特別開心、印象特別深刻，請(qǐng)把玩的過(guò)程寫下來(lái)，最好還能寫出當(dāng)時(shí)快樂的心情。寫的時(shí)候注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，題目自己定。參考答案：1．C【詳解】本題考查字音的識(shí)記。A．應(yīng)答（yīnɡ）——yìng；B．模樣（mó）——mú；D．處理（chù）——chǔ。故選C。2．C【詳解】此題考查學(xué)生詞語(yǔ)搭配能力。我們解答時(shí)，要理解詞語(yǔ)含義，根據(jù)語(yǔ)境判斷是否運(yùn)用恰當(dāng)。C項(xiàng)加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確。五彩繽紛：表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。油菜花只有一種顏色，所以不恰當(dāng)。3．A【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)加點(diǎn)字詞的解釋。作答時(shí)，可以結(jié)合句意理解加點(diǎn)字詞的含義。A．“一兒登甕”出自出自宋代佚名的《司馬光》，意思是一個(gè)小孩站在大缸上面；甕：口小腹大的一種容器。由此可知，該選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤。故選A。4．B【詳解】本題考查描寫方法。由“它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了，它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起業(yè)船到外祖父家里去嗎？”可知，這是“我”的內(nèi)心疑問，屬于心理描寫。故選B。5．C【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌思想感情的理解，完成此類題目要在充分誦讀古詩(shī)，結(jié)合注釋及課內(nèi)學(xué)習(xí)，在理解詩(shī)歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成?！笆捠捨嗳~送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”出自宋朝詩(shī)人葉紹翁的古詩(shī)作品《夜書所見》。表達(dá)了思鄉(xiāng)念親、懷想故園的感情。A、B、D表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。C“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”出自于唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》，意思：有誰(shuí)敢說(shuō)子女像小草一樣微弱的孝心，能報(bào)答得了母親像春天陽(yáng)光般的慈愛呢？是對(duì)母愛無(wú)私與偉大的一種歌頌與贊揚(yáng)。6．C【詳解】本題考查句子含義的分析、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用、詞語(yǔ)歸類及閱讀方法。C．桃紅柳綠：桃花嫣紅，柳枝碧綠。形容花木繁盛、色彩鮮艷的景色，形容的是春天的景色。故選C。7．【詳解】本題考查看拼音寫詞語(yǔ)。要認(rèn)真拼讀給出的字音，結(jié)合語(yǔ)境，明確要寫的詞語(yǔ)，寫完后結(jié)合語(yǔ)境再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“霧”“蒙”“暴”“舞”“察”“貴”筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。8．Sshuǎng③④①②【詳解】本題主要考查查字典和多義字。音序查字法，應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫，再查音節(jié)。部首查字法，利用漢字的部首來(lái)查字，成漢字的不間斷的各種形狀的點(diǎn)和線，是構(gòu)成漢字的最小單位。“爽”用音序查字法，音序?yàn)椤癝”，音節(jié)為“shuǎng”。（1）秋高氣爽：形容秋天天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人。爽：舒服，暢快。故選③。（2）失信爽約：指失約，沒有履行原本約定的出行，失信于人。爽：違背。故選④。（3）精神爽朗：空氣流通；使人感到暢快。深秋的天空異常爽朗。爽：明朗，清亮。故選①。（4）性格豪爽：這個(gè)人不管是說(shuō)話還是做事不扭扭捏捏的。爽：（性格）率直。故選②。9．CBAD【詳解】本題考查了學(xué)生選詞填空能力。完成此類題目首先要理解所給詞語(yǔ)的意思及應(yīng)用范圍，根據(jù)詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系，然后結(jié)合語(yǔ)境選出適合句意的詞語(yǔ)填空。A．繼續(xù)：（活動(dòng)）連下去；延長(zhǎng)下去；不間斷。B．連續(xù)：一個(gè)接一個(gè)地連續(xù)不斷C．陸續(xù)：表示前后連續(xù)不斷。D．持續(xù)：延續(xù)；繼續(xù)。根據(jù)詞義，結(jié)合句子語(yǔ)境可知，是“觀眾們（陸續(xù)）走進(jìn)體育館”、“兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員（連續(xù)）打了十幾回合”、“接著，（繼續(xù)）進(jìn)行女子雙打比賽”、“掌聲（持續(xù)）了整整一分鐘”，填上對(duì)應(yīng)的序號(hào)即可。10．演奏翻動(dòng)樹葉不同的歌曲不一樣的聲音有不一樣的音樂輕輕柔柔感受湖光秋月兩相和洞庭湖水色與月光互相輝映，湖面風(fēng)平浪靜，猶如未磨的銅鏡?！驹斀狻勘绢}考查課內(nèi)知識(shí)積累和名句默寫。（1）出自三年級(jí)上第21課《大自然的聲音》的第二自然段。書寫時(shí)注意“奏、翻、歌、感”的正確寫法。（2）“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。”出自唐代劉禹錫的《望洞庭》。全詩(shī)是：湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。大意是：風(fēng)靜浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的銅鏡，平滑光亮。遙望洞庭，山青水綠，林木蔥蘢的洞庭山聳立在泛著白光的洞庭湖里，就像白銀盤里的一只青螺。書寫時(shí)注意“湖、相、和”的正確寫法。11．清晨，小鹿穿著鮮花做的衣裳，戴著綠葉做的帽子在花園里散步。小鹿看見一朵漂亮的玫瑰，忍不住伸手去摘。/小鹿看見一朵漂亮的玫瑰，不禁伸手去摘?！驹斀狻勘绢}考查病句辨析。修改病句的三個(gè)步驟：1.讀句子、理句意。2.查排審、找病因。3.改句子、保原意。（1）本句語(yǔ)病屬于搭配不當(dāng)，“帽子”這個(gè)名詞不能夠用“穿”來(lái)形容，應(yīng)在“綠葉做的帽子”添加“戴著”。（2）本句語(yǔ)病屬于語(yǔ)義重復(fù)，“不禁”和“忍不住”都表示抑制不住的意思，刪去其中之一即可。12．shàn

shān13．14．銀杏樹楓樹果樹菊花【解析】12．本題考查多音字字音的辨析。“扇”讀“shàn”時(shí)，釋義：搖動(dòng)生風(fēng)的用具；功能和主體部分的形狀像扇的裝置；像門扇的東西；量詞。用于門、窗等。讀“shān”時(shí)，釋義：搖動(dòng)扇子或其他薄片，加速空氣流動(dòng)，使生風(fēng)；用手掌打。句中的“小扇子”指小的搖動(dòng)生風(fēng)的用具。故讀“shàn”；“扇哪”指搖動(dòng)，加速空氣流動(dòng)。故讀“shān”。13．本題考查內(nèi)容的理解和詞語(yǔ)搭配。讀句子“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。”“一把把小扇”“紅紅的楓葉像一枚枚郵票”可知，“一盒”搭配“顏料”；“一把”搭配“扇子”；“一枚”搭配“郵票”；“一場(chǎng)”表示數(shù)量，和“秋雨”搭配。據(jù)此連線即可。14．本題考查提取關(guān)鍵信息。讀句子“它把黃色給了銀杏樹”“它把紅色給了楓樹”“橙紅色是給果樹的”“菊花仙子得到的顏色就更多了”可知，秋天的雨，把顏色分別給了“銀杏樹”、“楓樹”、“果樹”和“菊花仙子”。15．春風(fēng)草地太陽(yáng)16．時(shí)間17．D18．春風(fēng)吹又生

可以感受到小草生命力頑強(qiáng)的特點(diǎn)【解析】15．本題考查詞語(yǔ)搭配。結(jié)合文章第②自然段句子“春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈?！笨芍⑽⒌拇猴L(fēng)；結(jié)合文章第②自然段句子“人們來(lái)到翠綠的草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來(lái)的疲勞?！笨芍渚G的草地；結(jié)合文章第②自然段句子“夏天，火熱的太陽(yáng)烤著大地。”可知火熱的太陽(yáng)。16．本題考查寫作順序。結(jié)合文章第②自然段畫線詞語(yǔ)，抓住關(guān)鍵詞“春天”“夏天”“秋天”“冬天”可知描寫了一年中的四個(gè)季節(jié)，短文是按照時(shí)間順序?qū)懙摹?7．本題考查理解句子含義。結(jié)合所給語(yǔ)境，胸懷寬廣是由胸懷、寬廣兩個(gè)詞語(yǔ)組成的短語(yǔ)，胸懷寬廣指的是一個(gè)人的思想和心胸開闊、包容度高的特征合起來(lái)的意思是：胸懷、氣量寬廣。D．“她從不計(jì)較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)?！?，抓住關(guān)鍵詞“從不計(jì)較人們給予什么”更能說(shuō)明小草胸懷寬廣。故選D。18．本題考查補(bǔ)充詩(shī)句，理解詩(shī)句意思。書寫時(shí)注意“春”“吹”的正確寫法；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的意思是：不管烈火怎樣無(wú)情地焚燒，只要春風(fēng)一吹，又是遍地青青的野草，極為形象生動(dòng)地表現(xiàn)了野草頑強(qiáng)的生命力。19．例文：