道縣五中高一上學(xué)期競賽試題語文

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精道縣五中20011年下期高一語文競賽試題問卷溫馨提示：1、本試題共12頁，總份150分，時量150分鐘。2、試卷分問卷與答卷，請把答案用0.5毫米黑色簽字筆填寫在答卷上.一、選擇題（15分，每小題3分）1、下列詞語中加點字的讀音全對的一項是（）沉淀（diàn）沁(qìn)人心脾河畔(bàn）屏（píng）息B、淬(cuì）火迥（jiǒng）乎不同追悼（diào)墮（duò）落C、蒞（qì)臨婆娑（sh?。┯握f（shuì）翌(yì）年D、玉玦（jué）杞（qǐ）人憂天凝(níng)重肖（xiào）像2、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）A、群英薈萃書生義氣戎馬生涯作揖B、怒發(fā)沖冠星輝斑斕殞身不恤遒勁C、凄婉迷茫圖窮匕見流言緋語彷徨D、叱詫風(fēng)云一諾千金桀驁不馴租賃3、下列成語使用不正確的一項（）A。在這次研討會上,代表們紛紛表示,一定要牢記胡書記倡導(dǎo)的“八榮八恥”，激濁揚清,在全社會樹立起道德新標(biāo)桿。B。隨著新一輪基礎(chǔ)教育改革的全面啟動，各科教材也紛紛改頭換面，今年九月，數(shù)種理念先進,編排科學(xué)的新版教材已經(jīng)與廣大學(xué)生見面.C。項莊舞劍,意在沛公,他表面是說書中人,實際針對的是我.D?！队晗铩肥谴魍娴拿?，約作于政治風(fēng)云激蕩，詩人內(nèi)心苦悶彷徨的1927年.4、下列沒有語病的一項是(）Ａ。通過他耐心教育，使我明白了這個道理。Ｂ.為了避免交通事故的不再發(fā)生，他認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)交通法規(guī)。Ｃ.這次開刀的是他的父親。Ｄ.然而，我們還要克服許多困難。首先要有運載火箭;第二是安全返回技術(shù)；第三是要研究出良好的生命保障系統(tǒng)，為太空中的航天員提供安全舒適的工作環(huán)境。5、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）玉樹藏族自治州，________，________，________,________,________，________。玉樹既是“三江源頭”，也是“藏獒之鄉(xiāng)”和“蟲草之鄉(xiāng)"。①東與四川省和西藏自治區(qū)毗鄰②是長江落差最大的標(biāo)志點③與海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等地相通④平均海拔4000米以上，最高點6621米⑤位于青藏高原腹地，青海省南部⑥氣候高寒A．②④⑥⑤①③B．③①②⑤⑥④C．④⑥⑤①③②D．⑤③①④②⑥二、文言文閱讀（21分，其中選擇題6分，斷句題3分，簡答題3分，翻譯9分）梁惠王曰:“晉國，天下莫強焉,叟之所知也。及寡人之身,東敗于齊長子死焉西喪地于秦七百里南辱于楚。寡人恥之，愿比死者灑（即“洗”）之。如之何則可？"孟子對曰:“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罰，薄稅斂，深耕易耨(nòu，鋤草）壯者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄,出以事其上，可使制梃（制，通“掣”；梃，木棒）以撻秦楚之堅甲利兵矣。"“彼奪其民時,使不得耕耨以養(yǎng)其父母，父母凍餓，兄弟妻子離散。彼陷溺于民，王往而征之，夫誰與敵？故曰：‘仁者無敵?！跽埼鹨?！”6．下列加點字解說正確的一項是(）A．愿比死者灑之（比：為）B。地方百里而可以王（地方：土地）C．省刑罰,薄稅斂（薄:微薄）D.彼奪其民時（奪:搶奪)7．下列各組句子中，加點字的意義與用法完全一樣的一組是（）A．可使制梃以撻秦楚之堅兵利甲矣臣之壯也,猶不如人B．壯者以暇日修其孝悌忠信樊將軍以窮困來歸丹C．寡人恥之而燕國見陵之恥除矣D．土地百里而可以王然而不王者，未之有也8．文中畫橫線的句子有三處需要停頓，請用“/”正確斷句。（3分）東敗于齊長子死焉西喪地于秦七百里南辱于楚9．對于如何治理國家，如何實現(xiàn)強國之夢這樣的問題的探討，古代統(tǒng)治者都給予以最熱切的關(guān)注，如本文中的梁惠王。而古代的孟子回答說：仁者無敵！這個觀點反映了儒家的什么思想？在文中，孟子是提出了強國的哪些措施？請簡要概括.(3分）10．將下面文言語段中的劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）天下之事以利而合者,亦必以利而離。秦、晉連兵而伐鄭，鄭將亡矣，燭之武出說秦穆公，立談之間存鄭于將亡,不惟退秦師，而又得秦置戌而去，何移之速也！燭之武一言使秦穆公背晉親鄭，充強援，附弱國;棄舊恩、召新怨；充成功，犯危難。非利害深中秦穆之心，詎能若是乎？秦穆之于晉，相與之久也，相信之深也，相結(jié)之厚也。一怵于燭之武之利，棄晉于涕唾，亦何有于鄭乎？他日利有大于燭之武者，吾知秦穆公翻然從之矣?、挪晃┩饲貛煟值们刂眯缍?，何移之速也?。?分）⑵秦穆之于晉，相與之久也。(3分）⑶他日利有大于燭之武者,吾知秦穆公翻然從之矣?。?分）三、詩歌鑒賞與古詩文默寫(12分）11、閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。（6分）沙揚娜拉錯誤徐志摩鄭愁予最是那一低頭的溫柔我打江南走過恰似一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落道一聲珍重道一聲珍重那一聲珍重里有蜜甜的憂愁—-沙揚娜拉東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不響，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉緊掩恰如青石的街道向晚我達(dá)達(dá)的馬蹄是個美麗的錯誤我不是歸人，是個過客……⑴這兩首詩都選擇了“蓮花”這一意象，請指出分別是從哪個側(cè)面來描寫人物的。（3分）⑵兩首詩一有“蜜甜的憂愁",一有“美麗的錯誤"，兩者語言運用上都運用了矛盾修辭法.請任選其一鑒賞其妙處。(3分）12、名句名篇默寫.(6分，每空1分）（1)指點江山，,.（2)真的猛士，，。（3),不仁；，不知;以亂易整，不武。吾其還也。四、現(xiàn)代文(論述類、實用類）閱讀(12分,選擇題6分,簡答題6分）閱讀下面的文字，完成13～15題。（12分)①近日，兩個與富人捐助有關(guān)的排行榜的消息讓慈善再次成為熱門話題。一個是《中國慈善報告》，另一個是由民政部指導(dǎo)、中國各公益機構(gòu)參與編排的、即將出爐的《中國大陸慈善家》。公眾關(guān)注這兩個排行榜，不如說是關(guān)注富人們的精神和道德品格。短短20來年,在我們這個一度是“大鍋飯”占主導(dǎo)地位的社會里，迅速地出現(xiàn)了一批身價上億的大富翁,他們的收入已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越了普通百姓.這些改革開放的最大受益者自然也負(fù)有更多的社會責(zé)任。他們的精神和道德品格受到民眾的關(guān)注，沒有什么值得大驚小怪的.②要想靠兩個排行榜來鼓勵富人們多捐助顯然還不夠,而要讓慈善完全依靠富人的捐助更不大現(xiàn)實。在建立和諧社會的今天,我們更需要的是一種社會風(fēng)氣，是一種慈善的精神。這種精神不是可以用金錢來衡量的。捐多少錢才算慈善？富人捐幾千萬是慈善,窮人捐1毛錢也是慈善.在詞典中，慈善這個詞本身就有兩個含義：一是指為提高人類福利而做的事情；二是表示一種博愛之心。對我們正在創(chuàng)建的和諧社會來說，精神層面的慈善也許更重要。③許多國家的經(jīng)驗都告訴我們,完善的遺產(chǎn)稅和慈善基金管理制度會有利于慈善事業(yè)的發(fā)展，但離開了慈善精神，慈善事業(yè)也會失去根基。無論是美國選擇慈善作為社會支柱之一，還是西歐更多地依靠全民社會福利，都有著一定的歷史和文化傳統(tǒng)原因。但兩者的共同之處在于,慈善事業(yè)的發(fā)展既要有一定的規(guī)范與制度,但更離不開全社會以慈善為榮的社會風(fēng)氣.④一些國家的慈善業(yè)比較發(fā)達(dá)，就是因為形成了全民慈善的良好風(fēng)氣，慈善在這些國家更像是一項全民事業(yè).在美國，貧困家庭的捐款比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于富有家庭，最慷慨的捐贈人是家庭年收入在10萬美元以下的家庭，他們的捐款額占美國所有捐款的59%。美國最貧困家庭每年平均要捐出自己6％的年收入。普通民眾的慈善捐助有時是很難統(tǒng)計的。在美國和西歐的許多飯店、商店等公共場所里，都設(shè)有捐助箱，讓大家把找回的零錢捐給慈善機構(gòu)。在瑞典，大部分社區(qū)都設(shè)有舊衣物捐助箱，各社區(qū)還經(jīng)常組織募捐活動；在比利時，中小學(xué)的孩子們也常常自發(fā)組織募捐活動。許多家長把養(yǎng)成慈善捐助習(xí)慣做為教育孩子的一項重要內(nèi)容.近年來，國內(nèi)有許多年輕人也過起了洋節(jié),圣誕節(jié)就是其中之一。每逢圣誕來臨,許多商店就會借機裝點一番，營造出頗有洋味的節(jié)日氣氛。殊不知，圣誕節(jié)并不只是商家賺錢的好時機，更是開展慈善捐助和救濟活動的好時機,沒有了慈善內(nèi)容，圣誕節(jié)也就變了味。⑤在一些國家，民間慈善風(fēng)氣的形成受到了一定的文化傳統(tǒng)的影響,且大多與宗教有關(guān).這從一個側(cè)面表明，慈善更是一種精神。慈善精神需要經(jīng)過一定歷史過程才會成為促進社會平衡發(fā)展的積極力量.從這個角度看,兩個排行榜都有著相當(dāng)?shù)姆e極意義。重要的并不在于排行榜給富人的道德指數(shù)排了個隊，而在于它提倡了一種我們迫切需要的精神。在我們?yōu)楝F(xiàn)代化的實現(xiàn)而努力奮斗的過程中，慈善理應(yīng)成為文化重建的一項重要內(nèi)容，成為提倡關(guān)愛之心、追求共同富裕的一種社會風(fēng)氣.對富人們來說,這種風(fēng)氣一旦形成，也就具有了道德約束和精神引導(dǎo)的力量。而整個社會形成了以慈善來表達(dá)關(guān)愛之心的風(fēng)氣，最終也會演化出共同的行為準(zhǔn)則，催生出一種新的道德理念，從而為建立一個更為和諧的社會奠定基礎(chǔ)。（選自《人民時評》，有刪改.作者:丁剛)13．根據(jù)原文內(nèi)容，下列關(guān)于“慈善精神”闡述不當(dāng)?shù)囊豁検牵?分)(）A．它不可以用金錢多少來衡量，是慈善事業(yè)的根基。B．它是指社會成員積極投身慈善事業(yè)、表示博愛之心的一種精神.C．一定的規(guī)范和制度是社會培養(yǎng)慈善精神的根本保障。D．它需要經(jīng)過一定歷史過程才會成為促進社會平衡發(fā)展的積極力量。14．根據(jù)原文內(nèi)容，下列表述正確的一項是(3分）（)A．在一些國家,因為已經(jīng)形成了全民慈善的良好風(fēng)氣，所以慈善事業(yè)比較發(fā)達(dá)，更像是一項全民事業(yè).B．在美國，貧困家庭的捐款比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于富有家庭,這說明，在美國貧困者比富有者更具有慈善精神。C．在一些國家，民間慈善良好風(fēng)氣的形成大多與宗教有關(guān)，所以，我國要形成民間慈善的良好風(fēng)氣，也得發(fā)展宗教事業(yè).D．兩個排行榜的積極意義就在于它提倡了我們迫切需要的慈善精神，并不在于給富人的道德指數(shù)排隊.15．結(jié)合全文，談?wù)勎覈撊绾伟l(fā)展慈善事業(yè).（6分)答____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、現(xiàn)代文（文學(xué)類）閱讀（22分）閱讀下面文章，完成16～19題。(22分)高處的燦爛關(guān)瑞①初秋的風(fēng)掠過原野，掠過樹林，也掠過了路邊那株向日葵。它泛著太陽的光芒，用向上的姿勢迎接那風(fēng)，那光，那淡淡的水一樣流淌著的白云。腳下的野菊正在綻放，一只螞蟻在草的密林中孤獨地跋涉，還有熱烈振翅的蜜蜂或者蜻蜓，正試圖靠近向日葵高昂的花瓣。高遠(yuǎn)的陽光，透亮的雪峰，原野起伏如鳥雀飛過的痕跡。天空在白云之上，那種湖泊般優(yōu)雅的寧靜，從一棵樹濃密的枝葉間灑下來。②這是一個下午。所有的行走在此停頓,疲憊并且沉重的軀體在此懷念或者回望，然后開始努力尋找內(nèi)心的出口。那樣的過程,在幽暗的路上紛紛飄落。一株向日葵，就像一個出口，在一個不經(jīng)意的時刻打開.只需要一種顏色一種姿勢,就足以釋放所有深藏內(nèi)心的柔弱的花朵。③我曾經(jīng)置身一大片向日葵中間，看著難掩喜悅之色的農(nóng)人帶著寬沿的草帽，高揚起尖利的彎刀，一刀一刀割下向日葵碩大的花盤.那些花盤紛紛揚揚,在一塊不大的空地上漸漸堆積成金色的山峰，也漸漸消隱了生命中最后一滴無以復(fù)加的燦爛.農(nóng)人收割的喜悅感染了我，但隱隱的疼痛穿越那些彎刀冷色的光芒，直抵我的皮肉甚至骨頭。在藉以為生的農(nóng)人的眼里心里，它們的一生都以果實的形態(tài)開始，以果實的姿勢存在，然后以果實的功用結(jié)束。它們被種植，被寵養(yǎng)，最后被收割，整個過程無一不充滿了對黯淡未來一目了然的悲情色彩.④真正的向日葵,正綻放在現(xiàn)在的原野上。它以花朵的名義，在干干凈凈的天空下自由地盛開著。它的葉片舒朗而不張揚,它的花瓣孤獨而不自卑。在所有的花朵里，這株向日葵在高處的風(fēng)中安靜地燦爛著.它是一個出口，釋放著一生當(dāng)中沉積久遠(yuǎn)的激情，也釋放著那些暗藏內(nèi)心的珍貴的生命片段.在繁花之中或者荒野之上,在黑夜深處或者白晝邊緣，我們行走，然后駐足。這時候，我們需要一個出口，需要一次真正的釋放。無數(shù)朵顧影自憐的野菊花，不足以點燃心頭微醺的憧憬。無數(shù)只沒有痕跡的飛鳥，也不足以勾勒出目力所及心神向往的方向。于是，我們不得不基于本能地尋找。盡管我們依舊是那個提著燈籠在黑夜里哭泣的孩子,淚水里蕩漾著漫天的星星，我們?nèi)匀灰业揭欢滹枬M的深刻的花朵.在我們一生必經(jīng)的路上，那些沉淀的安靜的燦爛無疑會是我們?nèi)康年柟?。⑤我站在秋?我站在風(fēng)帶不走的向日葵的身邊。我不由自主抬起頭，仰視它的光芒。在它的光芒里，我看到了果實以外的、樸實健康的花朵。我相信它是孤獨的。在原野上在路邊，它無需迎合什么，也無需證明什么,世間的一切悲喜與它無關(guān)，只是在秋天到來的那個清晨或者午后，安靜地高昂起它的質(zhì)樸的花盤，交付于藍(lán)天白云.我更相信它是燦爛的。它的燦爛，在高處，在遠(yuǎn)處,在時光和心靈紛繁交錯的出口處。它的燦爛，源于高處自由飛翔的陽光的明凈，源于遠(yuǎn)處不為風(fēng)塵蝶蟲打擾的安詳.在它舒展的花瓣里,燦爛如鋪滿陽光的河流,靜靜地在遠(yuǎn)離假象和偽飾的曠野閃爍著耀眼的躍動的光芒。⑥這是一種怎樣的孤獨的燦爛。16．文章第①節(jié)描寫了初秋原野景物的什么特點?請簡要分析.（6分)答___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．文章第④節(jié)寫眼前真正的向日葵，為什么還要在第③節(jié)寫農(nóng)民種的向日葵？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。(4分)答_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．文章最后說“這是一種怎樣的孤獨的燦爛”，請結(jié)合文意理解“孤獨的燦爛”的含義。(6分)答____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．結(jié)合文本思考,作者為什么選擇向日葵作為象征物來闡釋自己對生命的感悟？(6分)答_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、選做題(8分,兩小題任選一題)20．（1)下面這首詩的每一句都可以想像成一幅圖畫，其中一二兩幅圖畫已寫出，請用簡要的語言描述三四兩幅圖畫。要求:①按照詩意來設(shè)計圖畫；②想像合理；③每幅圖畫的描述字?jǐn)?shù)不超過30字.（4分）訪城西友人別墅雍陶澧水橋西小路斜，日高猶未到君家。村園門巷多相似，處處春風(fēng)枳殼花。圖畫一:澧水從澧城旁流過，一條鄉(xiāng)間小路向西曲折延伸。圖畫二：太陽高懸天空，一位焦急的行人滿臉汗珠,行走在小路上。答：圖畫三：圖畫四：（2)聯(lián)系《醉翁亭記》與《岳陽樓記》可擬寫對聯(lián):歐陽修與百姓同樂，范仲淹以天下為憂。請聯(lián)系必修一第一單元所學(xué)內(nèi)容，以“徐志摩再別康橋滿懷離愁別緒"為上聯(lián)，撰寫下聯(lián)。(4分）徐志摩再別康橋滿懷離愁別緒21、《短新聞兩篇》中所選的兩篇新聞，均是獲得大獎的作品.請你以評委會委員的身份，為這兩篇作品中的任意一篇寫一份頒獎詞。(8分）要求:闡明授獎的理由；不超過120字。七、寫作（60分）22、我們的生活就像一條小河，雖然波浪不驚,但每一朵小小的浪花，每一片淙淙的聲響，都讓我們感動，都給我們留下美好的回憶.請以“美好的回憶”為題，寫一篇記敘文，不少于800字。道縣五中20011年下期高一語文競賽試題答卷學(xué)校學(xué)校班級姓名考場考號密封線第Ⅰ卷，(選擇題,每題3分,共27分）題號12345671314選項第Ⅱ卷(非選擇題，共123分）二、文言文8．文中畫橫線的句子有三處需要停頓,請用“/"正確斷句。（3分）東敗于齊長子死焉西喪地于秦七百里南辱于楚9、（3分）答：10、翻譯（9分）（1)（2）(3）三、詩歌鑒賞與古詩文默寫（12分）11、詩詞鑒賞（6分）(1）（2)12、名句名篇默寫。(6分，每空1分）（1）指點江山，,。（2)真的猛士,，。（3），不仁；,不知;以亂易整，不武。吾其還也。四、現(xiàn)代文（論述類、實用類)閱讀15．結(jié)合全文，談?wù)勎覈撊绾伟l(fā)展慈善事業(yè)。（6分)答：五、現(xiàn)代文（文學(xué)類）閱讀（22分）16、(6分）17、（4分)、18、(6分）19、(6分）六、選做題（8分，兩小題任選一題）20、（1)答:圖畫三：圖畫四:(2）徐志摩再別康橋滿懷離愁別緒21、頒獎詞（闡明授獎的理由;不超過120字）七、寫作(60分）

!競賽試題答案1、D：A畔（pàn）屏息（bǐng）B、悼（dào）C蒞（lì）臨婆娑（shuō）2、B：A書生意氣C流言蜚語或流言飛語D叱咤風(fēng)云3、B（“改頭換面”貶義詞）4.D(分別為：缺主語\去掉“不”\歧義句)5、D6、A（B地方：土地方圓C?。簻p輕D奪：耽誤）7、D（A之,結(jié)構(gòu)助詞,的/助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性B以，介詞，在/介詞，因為C恥，形容詞的意動用法，以……為恥/名詞，恥辱D王，名詞活用為動詞，稱王)8、東敗于齊/長子死焉/西喪地于秦七百里/南辱于秦（每對一處給1分）9、①以民為本，實行仁政的思想.（1分）②強國措施是：物質(zhì)生產(chǎn)方面，包括三項內(nèi)容：一是省刑罰，二是薄賦稅,三是深耕易耨.在精神文明建設(shè)方面，主要還是教育問題，強調(diào)的是“孝、悌、忠、信”。（答對前三項內(nèi)容的給2分，后者答對給1分。如果完全引用原文沒有自己總結(jié)，酌情扣1分）10、⑴不僅使秦軍撤兵，并且又得到秦國部署防守才離去（的幫助），（秦國）改變得多么快??！(“退"譯為“使……退/退兵”，1分;“去”譯為“離開”，1分；“移"譯為“改變”，1分；共3分.）⑵秦穆公對晉國，結(jié)交很長時間了。（“于”譯為“對于"，1分;“相與”譯為“相處”,1分；整個句子語意正確通順，1分。共3分）⑶（如果）日后有比燭之武所說的更大的利益，我知道秦穆公一定會很快轉(zhuǎn)變?nèi)プ分鹉歉蟮睦媪耍?“他日"譯為“日后",1分；“從"譯為“追逐"，1分；整個句子語意正確通順,1分。共3分)11、⑴《沙》詩以“水蓮花”作喻,寫出了日本女郞嬌羞的神態(tài),重在繪神?！跺e》詩以“蓮花”作喻，寫出了女子容顏的變化，重在繪貌.⑵“蜜甜的憂愁”：“蜜甜"寫出了女郞與“我"相識相交的快樂（1分）,”“憂愁”寫出了女郞離別的傷感（1分），兩者看似矛盾，實則揭示了女郞內(nèi)心復(fù)雜的感情(1分）?！懊利惖腻e誤”：“美麗”寫出了女子盼夫歸家的急切心情（1分），“錯誤”寫出了女子的失望心情（1分)，兩者看似矛盾的組合,卻真實地表現(xiàn)了女子微妙的心理變化過程（1分）.12、名句名篇默寫。（6分，每空1分）（1）指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。⑵不是在沉默中爆發(fā)就是在沉默中滅亡（2分)⑶因人之力而敝之失其所與(2分）13、C解析：依據(jù)第③段“慈善事業(yè)的發(fā)展既要有一定的規(guī)范與制度,但更離不開全社會以慈善為榮的社會風(fēng)氣”可判斷“根本保障”錯。14、A解析：B項“貧困者比富有者更具有慈善精神”錯，因為“慈善精神不可以用金錢來衡量”。C項所以我國“也得發(fā)展宗教事業(yè)”強加因果，錯。D項“積極意義就在于”和“并不在于"錯，因為第⑤段是指其“重要的”。15、答：①制定合理的規(guī)范與制度，促進慈善事業(yè)的良性發(fā)展。②大力提倡慈善精神，號召民眾積極參與慈善事業(yè)，形成良好的民間慈善風(fēng)氣，保證慈善事業(yè)的良好發(fā)展。③多渠道鼓勵富人們更好地發(fā)揚慈善精神，多捐款多獻(xiàn)愛心,促進慈善事業(yè)更好地發(fā)展。(每點2分，意思符合即可)16、答案:①第①節(jié)的景物描寫以路邊那株向日葵為中心，用擬人手法，形象生動地描摹了景物的生機與活力；②抓住景物的色彩，描寫景物的神韻;③動靜結(jié)合。突出了以向日葵為主體的景物安閑、自由、孤獨、寧靜又不失生命蓬勃熱烈的特點。(每個要點2分)17、答案：運用對比（反襯)手法.用第