教育專業(yè)實習報告7

好這個老師。不過似乎實習已經(jīng)過去了兩周，答案卻置疑的是兩周的實習已經(jīng)讓我對老師的日常工作有了那兩天真的登上講臺，真的開始和學生有了接觸才找的時候，多多少少有一點點失落。覺得像空氣一樣。人和你打招呼，出班，也如同空氣一樣，沒有人注意么理人家。只能安慰自己說高二的孩子大了，不會像直到十一前師傅說讓我上上課堂，講了一節(jié)習題課，底下的同學一看我?guī)煾蛋嶂〉首胶竺?，我站到室的生活還是一直很快樂的。我們幾個就在英是首師的，不同年齡段都有，大一點的我們尊師之間關系特別好，教研組里笑聲就沒有斷過特別注意，假裝像個老師似的，碰到有學生問的說：嗯，你好。呵呵。。心里覺得可逗了。習英語老師的師傅不帶班，所以還有一個老師王，是個教了三十多年書的老師，辦公室里的叫他王先生的。他是個很有趣的人，講課的內看到小朋友在操場上天真的玩耍，想起了自己年輕且溫柔戴著眼鏡的女老師，李老師，在以后的切都觸動了我、影響了我。在她的介紹下我知道了兩個班，李老師說：“在這所學校很多都是農村的爺爺奶奶照看，甚至一部分學生連幼兒園都沒有上和關心，幫助這些孩子能更好的學習。”聽了李老師的.這些話，我對老師這份工有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新師總是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未很快就融入到這個班級。實習的第一天，跟班在教學實踐中善于與其他老師的交流，聽其他一，她對自己的評價就是善于學習，領悟性高的班主任身上學到了班級的管理、課堂的調控性。而在同行中，她向肖老師學習語文課堂上習知識點的處理和重點難點的把握，向新老師身上，善于學習其他老師的優(yōu)點。不斷學習其低年級每節(jié)課的教學內容并不多，知識點也比較細，方面有一定的難度。備課時，要熟熟悉了解教材，知的重點難點又是什么，結合教學參書和學生的練習再晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以個角色：狼、小羊，指朗讀時，首先是分角色朗讀前生歸納出狼和小羊的個性，在學生腦海中打下了兩個創(chuàng)設情景進行分角色朗讀，先揣摩出兩者的語氣、語進行朗讀，學生朗讀的積極性空前高漲，從而心領神理解，做到形神兼?zhèn)?。課后，彭老對我說：在朗讀訓情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。因此，課情和自信，才能感染你的學生。通過課堂教學和聽課從沒有學習到的知識，教學工作容不得馬虎，要善于1.實習時間：二零一四年四月至二零一四年五2.實習地點：南寧市第二十八中學3.實習的學校是南寧市第二十八中學，南寧市第二十八中學是南寧市教育局讓家長放心、讓學生成功”為辦學宗旨。學校累計4.實習的班級是高一（x）班。高一（x）班是整個高一年級的重點班，這個在實習期間，我始終懷著積極主動，認真負責1.聽課師上課的風格。聽了教學指導老師的課，我知道了上課基本都是上常規(guī)課，講課思路清晰，重難點突礎知識的吸收。聽課除了了解老師的上課風格，還趣不強，學生對政治理論知識感覺枯燥。了解老師況，有利于我在以后備課中注意邏輯嚴謹，不漏內意充分調動學生積極性。第二階段是聽實習生們的點和風格，面對的學生情況也不同，處理情況的形2.備課備好課，你就必須做好熟悉教學大綱，吃透教及經(jīng)驗不足，處理教材時，只能是按這教材按部就是我，也是我們實習生最大的一個問題。認識到這3.試講常重大的。在講第一堂課之前，每個實習生都同學試講，給院內實習老師試講，給實習學校站在講臺上講課之前，你要經(jīng)過無數(shù)次試講。覺把教案背下來了。但是畢竟是第一堂課的試背下來，試講時也總是不能流暢。而第二次試清晰的，語言也是流暢的，教態(tài)自然，能和學重學生基礎知識的理解，基本完成了教學目