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文檔簡介
第二單元第三課公民權(quán)利第一框公民基本權(quán)利1.通過思考自己享有的權(quán)利,明確公民的基本權(quán)利,達到正確運用各項基本權(quán)利的水平。2.通過討論生活中人們享有的基本權(quán)利,知道政治權(quán)利和自由、人身自由、社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利的內(nèi)涵,達到熟練分析各項基本權(quán)利的水平。3.通過學(xué)習(xí)本框內(nèi)容,掌握公民的基本權(quán)利,增強行使和維護權(quán)利的自覺性。學(xué)習(xí)目標(biāo)公民的政治權(quán)利和自由包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)等。以下人群中哪些人能夠享有我國憲法規(guī)定的選舉權(quán)被剝奪政治權(quán)利的人和被選舉權(quán)?小學(xué)生文農(nóng)民工
√外
國
人
×少數(shù)民族條件:1、
我國公民2、
年滿十八周歲3、
未被剝奪政治權(quán)利意義:
選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的一項基本政治權(quán)利,行使這項權(quán)利是公民參與管理國家和管理社會的基礎(chǔ)。公民享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)需要哪些條件?(1)選舉權(quán)和被選舉權(quán)意義:公民
享有政治自
由,有助于
公民參與國
家政治生活,充分表達自己的意愿。言論
出版集會
結(jié)社游行示威絕對自由(2)政治自由政治自
由(3)監(jiān)督權(quán)羅先生通過媒體實名舉報某國家機關(guān)工作人員劉某違法犯罪問題。經(jīng)調(diào)查,劉某及其親屬非法收受巨額財物,利用職務(wù)上的便利為他人謀取利益,違規(guī)為其親屬經(jīng)營活動謀取利益。經(jīng)審理,法院以受賄罪判處劉某無期徒刑,剝奪政治權(quán)利終身,并處沒收個人全部財產(chǎn)。羅先生實名舉報是在行使什么權(quán)利?他在舉報時應(yīng)該注意哪些問題?注意:不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害批評和建議權(quán)申訴控告權(quán)檢舉權(quán)監(jiān)督權(quán)包括行使監(jiān)督權(quán)途徑:如通過信訪、電子郵件、電話、找人大代表反映情況,以及通過媒體輿論監(jiān)督等。小結(jié):我國公民依法行使政治權(quán)利和自由,參與國家政治生活,通過各種途徑和形式管理國家
事務(wù),管理經(jīng)濟文化事業(yè),管理社會事務(wù),
這是
人民行使當(dāng)家作主權(quán)利的重要體現(xiàn)。我們還可以通過哪些途徑行使自己的監(jiān)督權(quán)?人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由,包括人身自由不受侵犯,人格尊
嚴(yán)不受侵犯,住宅不受侵犯,通信自由和
通信秘密受法律保護。人身自由是公民最
基本、最重要的權(quán)利。情境分析:以下體現(xiàn)了公民的哪些權(quán)利?情境一
小輝和小偉在走出超市時被保安攔住,他們懷疑兩人
偷了超市的商品而對他們當(dāng)眾強制搜身,在搜身無果后,又將
兩人反鎖在保安室,并威脅兩人說,如果不老老實實拿出所偷
的商品就不放他們出來。情境二
小輝和小偉在超市里的事情被同學(xué)小晴看了個清清
楚楚,于是添油加醋,將小輝和小偉“偷竊”超市商品的事情,
告訴了其他同學(xué),
一時間,整個班級都知道小輝和小偉是小偷
了。情境三
小輝和小偉后來知道是小晴散布的謠言后,就想辦法讓小睛出丑為了達到目的,他們通過其他同學(xué)知道了小晴的電郵和QQ密碼,于是他們偷偷登陸了小晴的郵箱,并下載了
她的交往郵件,在班內(nèi)公開,頓時班內(nèi)像炸了鍋一樣。(1)人身自由不受侵犯情境一
小輝和小偉在走出超市時被保安攔住,他們懷疑兩人偷了超市的商品而對他們當(dāng)眾強制
搜身,在搜身無果后,又將兩人反鎖在保安室,并
威脅兩人說,如果不老老實實拿出所偷的商品就不放他們出來。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身體。(除人民檢察院批準(zhǔn)決定或者人民法院決定,并由公安機關(guān)執(zhí)行,不受逮捕)思考:以下情形屬于侵犯人身自由嗎?傳染病隔離酒駕被拘安檢情境二
小輝和小偉在超市里的事情被同學(xué)小晴看了個清清楚楚,于是添油加醋,將小輝和小
偉“偷竊”超市商品的事情,告
訴了其他同學(xué),一時間,整個班級
都知道小輝和小偉是小偷了。我國憲法規(guī)定,公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,禁止用
任何方法對公民進行侮辱、
誹謗和誣告陷害。名譽權(quán)肖像權(quán)姓召(2)人格尊嚴(yán)不受侵犯隱私權(quán)榮譽住宅是公民享有安寧生活和安全感的私人空間。憲法規(guī)定:公民的住宅不受侵犯,禁
止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。(3)住宅不受侵犯導(dǎo)航我國憲法規(guī)定,公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公
安機關(guān)或者檢察機關(guān)依照法律規(guī)定的
程序?qū)νㄐ胚M行檢查外,任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。(4)通信自由和通信秘密受法律保護犯信由
通秘
侵通自和
信密下列現(xiàn)象侵犯了公民的哪些權(quán)利?侵犯住宅侵犯人格尊嚴(yán)侵犯人身自由寬一分鐵也混到入戶:零盜竊也有菲財產(chǎn)權(quán)
勞動權(quán)物質(zhì)幫助權(quán)受教育權(quán)
文化權(quán)利社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利社會經(jīng)
濟與文
化教育
權(quán)利一
、誰動了我的壓歲錢?
二、“等價交換”三、學(xué)習(xí)的煩惱分析圖中的漫畫涉及了公民的哪些基本權(quán)利?小組討論:欣賞漫畫,明辨是非。寶貝,去幫爸
爸買個
東西!寶貝,去幫媽
媽收下衣服!要么給錢,
要么不做!(1)財產(chǎn)權(quán)我國憲法規(guī)定,公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產(chǎn),并依法占有和使用,獲得收益和進行處分。1.平等就業(yè)的權(quán)利2.選擇職業(yè)的權(quán)利3.取得勞動報酬的權(quán)利4.休息休假的權(quán)利5.獲得勞動安全衛(wèi)生保護的權(quán)利6.接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利……一切有勞動能力
的公民有勞動就
業(yè)和取得勞動報
酬的權(quán)利,這是
公民賴以生存的
基礎(chǔ)。勞動
權(quán)核
心
內(nèi)容(2)勞動權(quán)我國憲法規(guī)定:公民在年老、疾病或者
喪失勞動能力的情況
下,有從國家和社會
獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。措施:國家發(fā)展為公
民享受這些權(quán)利所需
要的社會保險、社會
救濟和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。這些圖片表明公民享有什么社
會經(jīng)濟權(quán)利?(3)物質(zhì)幫助權(quán)受教育權(quán)
不用讀那么☆上述行為侵犯了公民
多書,在家?guī)偷哪捻棛?quán)利?
忙吧!公民有按照其教育為個人人實行義務(wù)教育制度,能力平等地從生幸福奠定基保障所有適齡兒童、國家獲得接受礎(chǔ),為人類文少年接受義務(wù)教育。教育的機會,明傳遞薪火,國家制定資助政策,并獲得相應(yīng)物成就民族和國努力讓每個孩子都質(zhì)保障的權(quán)利。家的未來。能享有公平而有質(zhì)
量的教育。(4)受教育權(quán)①受教育權(quán)含義
②教育的作用③國家的舉措婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利受到憲法和法律的特殊保障平等權(quán)宗教信仰自由其他文化活動的自由此外,我國
公民還享有文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的自由科學(xué)研究的自由(5)文化權(quán)利2018國家最高科技成果獎獲得者:劉永坦、錢七虎人身自由不受侵犯人格尊嚴(yán)不受侵犯住宅不受侵犯通信自由和通信秘密受法律保護財產(chǎn)權(quán)
勞動權(quán)
物質(zhì)幫助權(quán)受教育權(quán)文化權(quán)選舉權(quán)和被選舉權(quán)(基本政治權(quán)利)政治自由
監(jiān)督權(quán)社會經(jīng)濟與文化教
育權(quán)利公民基本權(quán)利政治權(quán)利和自由課堂小結(jié)人身自由鞏固提高1.我國憲法規(guī)定,公民的人身自由不受侵犯。
下列屬于侵犯公民人身自由的行為有
A①李某在超市被保安強行搜身檢查②王某因在網(wǎng)上舉報政府不作為被工作人員強行帶到鄉(xiāng)政府接受“教育”③肖某因欠張某的錢被張某關(guān)在屋內(nèi)要求還錢④公安機關(guān)將犯罪嫌疑人趙某拘留A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④2.
我國《憲法》第三十九條規(guī)定:中華人民共和國公民的住宅不受侵犯。下列行為屬于侵犯公民住宅權(quán)的是
A①某粉絲偷偷進入明星家中拍攝照片②王某非法買賣他人的房屋③村干部為找被偷的公共設(shè)施到嫌疑人王某家中搜查④公安機關(guān)依法搜查犯罪嫌疑人的住宅A.①③
B.②④
C.①②
D.③④3.下列權(quán)利是公民賴以生存的基礎(chǔ)的是A.休息、休假的權(quán)利B.享受社會保
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