中學(xué)綜合素質(zhì)真題題庫一

中學(xué)綜合素質(zhì)真題題庫一曉甜上課經(jīng)常開小差，有時還不交作業(yè)。喬老師發(fā)現(xiàn)她喜歡寫作，就經(jīng)常在班上表揚(yáng)她作文寫得好，還經(jīng)常給他推薦閱讀書目，慢慢地，曉甜開始心來喬老師。學(xué)習(xí)也認(rèn)真起來。喬老師的做法體現(xiàn)的教師關(guān)懷特點(diǎn)是（）A、非對等性（江南博哥）B、可互換性C、方法性D、形式性正確答案：C新入職的丁老師和同事們不熟悉，經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往，王校長推薦他參加學(xué)校教工排球隊(duì)，并建議她和隊(duì)友交流排球技巧，在教育局組織的運(yùn)動會上，大家齊心協(xié)力，獲得排球比賽第一名，丁老師也迅速的融入了集體。這表明王校長（）A、注意引導(dǎo)教師克服道德信念構(gòu)成中的心理障礙B、重視教師道德情感生成的基礎(chǔ)性要素構(gòu)成C、強(qiáng)調(diào)教師集體利益高于個人利益D、注重對教師非道德行為的引導(dǎo)正確答案：B信度是用來反饋某測試題在測量學(xué)生相應(yīng)水平時的執(zhí)行程度。它受題目的類型和數(shù)量的影響?，F(xiàn)有針對某知識點(diǎn)的考試，要從題庫中抽題組成標(biāo)準(zhǔn)化試卷，因考試時間限制，總題數(shù)不得超過60.下列四種組卷題數(shù)，信度最高的是（）A、45道B、50道C、55道D、60道正確答案：C音樂通過一定形式的音響組合，表現(xiàn)人們的思想情感和生活情感，有不同的流派和風(fēng)格。下列選項(xiàng)中，泛指過去時代具有典范意義或代表性音樂的是（）A、爵士音樂B、古典音樂C、主調(diào)音樂D、標(biāo)題音樂正確答案：B古典音樂。古典音樂：泛指過去時代具有典范意義或者有代表性的音樂（不包括民族音樂）

有些世界性的科技競賽，是該學(xué)科在國際上影響最大、水品最高的大賽只在中學(xué)里開展。下列選項(xiàng)中，不屬于國際性中學(xué)生科技競賽的項(xiàng)目室（）A、數(shù)學(xué)奧利匹克競賽B、物理奧林匹克競賽C、化學(xué)奧林匹克競賽D、電子奧林匹克競賽正確答案：B在Excel中，下列函數(shù)表達(dá)式可完成計(jì)算工作表中數(shù)據(jù)平均值的是（）A、=SUM(A1:A6)B、=COUNTIF(A1:A6)C、=MIN(A1:A6)D、=AVERAGE(A1:A6)正確答案：D在Word中，下列關(guān)于表格操作的表述不正確的是（）A、兩個連續(xù)單元格可合并成一個單元格B、兩個表格可以合并成一張完整的表格C、一張表格可拆分成多張表格D、表格的外框可加上實(shí)線邊框正確答案：C在教育測量中，題目難度計(jì)算常用極端分組法。現(xiàn)共有200人回答了謀道試題，總分排名最前面的54人中有45人答對，總分排名最后的54人中有9人答對，則這道題的難度是（）A、0.83B、0.58C、0.50D、0.32正確答案：C找規(guī)律填數(shù)字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。將選項(xiàng)中的數(shù)填入“8、10、20、32、（）88”空缺處，符合該組數(shù)字排列規(guī)律的是（）A、50B、52C、54D、56正確答案：C周老師在某地一所高級中學(xué)負(fù)責(zé)招生錄取工作，在招生錄取工作中，周老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生張曉的分?jǐn)?shù)比較高，但有過在專門學(xué)校就讀的經(jīng)歷，于是做了退檔處理，周老師的做法（）A、合法，學(xué)校有招生錄取的自由B、合法，不妨礙張曉選擇第二志愿C、不合法，侵犯了張曉的學(xué)習(xí)自由權(quán)D、不合法，親發(fā)了張曉的平等升學(xué)權(quán)正確答案：D作為班長，曉月成功組織了很多班級活動。課時曉月的媽媽擔(dān)心班級事務(wù)影響曉月的學(xué)習(xí)，私下跟班主任范老師說：不要讓曉月?lián)伟喔刹苛?。范老師二話沒說就照辦了。范老師的做法（）A、體現(xiàn)了對家長意見的尊重B、體現(xiàn)了教師與家長的合作C、忽視了學(xué)生發(fā)展的完整性D、忽視了班級管理的差異性正確答案：C“地理標(biāo)志”是在具有特定地理來源并因該來源而擁有某些品質(zhì)或聲譽(yù)的產(chǎn)品上使用的一種標(biāo)志。地理標(biāo)志可使原產(chǎn)地生產(chǎn)者提升商品的質(zhì)量和信譽(yù)，也使消費(fèi)者免受假冒偽劣坑害。下列選項(xiàng)中，地理標(biāo)志產(chǎn)品與原產(chǎn)地所在地區(qū)不對應(yīng)的是()。A.香檳—比利時B.帕爾瑪火腿—意大利C.杜奧—葡萄牙D.蒙切哥乳酪—西班牙正確答案：A解析：香檳原產(chǎn)地為法國，故A錯誤。

《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》提出，要定期開展教師思想政治輪訓(xùn),增進(jìn)對中國特色社會主義的()。A.政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、知識認(rèn)同B.政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同C.政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、意志認(rèn)同D.政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、行為認(rèn)同正確答案：B解析：《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》提出，要定期開展教師思想政治輪訓(xùn)，增進(jìn)對中國特色社會主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。

材料：湖南留守女孩張小鐘高考成績優(yōu)秀，考取北京大學(xué)冷門的考古專業(yè)，引發(fā)熱議，女孩發(fā)微博稱從小就喜歡歷史和文物，把“敦煌的女兒”樊錦詩當(dāng)作自己的偶像”所以才考取北大考古專業(yè)。樊錦詩得知后，特意把自己的《我心歸處是敦煌∶樊錦詩自述》贈送給她。樊錦詩1963年北大畢業(yè)后在敦煌堅(jiān)持工作40余年，被評為感動中國2019年度人物”現(xiàn)為敦煌研究院名譽(yù)院長。綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作：角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬;不少于1000字。正確答案：立意方向:1.立志、選擇:堅(jiān)守本心，守夢想，在選擇中成長;2.傳承、文化:熱愛與傳承、不忘初心，守護(hù)文化火種;3.熱愛，名利:因?yàn)闊釔?所以選擇，留心中-片凈土。第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動會將于2022年在中國北京-張家口舉辦，共設(shè)7個大項(xiàng)15個分項(xiàng)109個小項(xiàng)的比賽。下列體育圖標(biāo)中，標(biāo)識“高山滑雪”的是()。正確答案：C解析：C為高山滑雪標(biāo)識。A是跳臺滑雪，B是冬季兩項(xiàng)，D是越野滑雪。

剛畢業(yè)的鄒老師被安排擔(dān)任我們這個"難管"班級的班主任。我們可高興了，因?yàn)閺哪挲g、性格上看,他是我們這些"頑皮生”不難對付的,我們決定給他來點(diǎn)“下馬威”.于是我們不斷制造各種無聊的"難題”。出乎意料的是，他并不生氣,還總是不厭其煩地解決這些“難題"。他不僅在課堂上對我們難懂的問題一遍又一遍地解釋,知道我們弄懂為止，還利用課余時間跟我們聊生活、學(xué)習(xí),甚至還帶我們到校外參觀、郊游。我們....我曾問鄒老師，“您為什么不像別的老師那樣呢?"其實(shí)我們也不是冷血動物，一段時間過去,鄒老師終于把我們都感動了。...執(zhí)意不要，堅(jiān)持和我們一起到商場把領(lǐng)帶退了。問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析鄒老師的教育行為。正確答案：材料中鄒老師的教育行為是正確的，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的要求，主要表現(xiàn)在：(1)為人師表。為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。材料中學(xué)生給鄒老師送領(lǐng)帶作為生日禮物，他執(zhí)意不要，還堅(jiān)持一起到商場把領(lǐng)帶退了，體現(xiàn)了廉潔奉公。(2)關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中鄒老師對所有學(xué)生都一視同仁，最終和“頑皮生”也成了朋友。(3)愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。材料中鄒老師不僅在課堂上對學(xué)生難懂的問題一遍又一遍地解釋直到學(xué)生弄懂為止，還利用課余時間和他們聊生活、學(xué)習(xí)，帶學(xué)生到校外參觀、郊游?？傊u老師在教育活動中嚴(yán)格遵守了教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求，值得我們學(xué)習(xí)和效仿。根據(jù)所給圖形的邏輯特點(diǎn)，下列選項(xiàng)中，填入空白處最恰當(dāng)?shù)氖?)。正確答案：C參考解析：根據(jù)題干考查的為圖形的數(shù)量，圖形數(shù)量為2、4、6、(8)，故選C。

如下圖所示，在Excel中單擊單元格E2,欲求出甲班20名學(xué)生成績的標(biāo)準(zhǔn)差，應(yīng)輸入的公式是()。A.=SUM(A2:A21)B.=STDEVP(A2:A21)C.=MODE(A2:A21)D.=AVERAGE(A2:A21)正確答案：B解析：A屬于求和公式，C為眾數(shù)公式，D屬于平均數(shù)公式。

有一天，李老師在多媒體教室上英語公開課,聽課的一位教研員發(fā)現(xiàn)坐在教室最后一排的學(xué)生無精打采,也不跟著課堂的節(jié)奏走。趁學(xué)生做練習(xí)的時候，教研員悄聲問坐在最后一排的那幾個學(xué)生怎么回事,那幾個學(xué)生不好意思地說明了緣由,原來那幾個學(xué)生都是班上的英語“差生”，上課之前,李老師特意那幾個學(xué)生坐在最后面，以免影響公開課的效果。下課之后.....李老師一臉茫然,并不認(rèn)可這個建議，只是勉強(qiáng)點(diǎn)點(diǎn)頭。問題：請結(jié)合材料，以學(xué)生觀的角度分析李老師的行為并提出另一種對“差生"的正確處理方式。正確答案：材料中李老師的教育行為是錯誤的，違背了“以人為本學(xué)生觀的相關(guān)要求，主要體現(xiàn)在：(1)學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識學(xué)生。學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽瑧?yīng)該充分信任學(xué)生;學(xué)生處于發(fā)展過程中應(yīng)該鼓勵幫助學(xué)生。材料中李老師在公開課上讓英語差的做后排，不提問也不安排任務(wù)，沒有認(rèn)識到學(xué)生是發(fā)展過程中的人。(2)學(xué)生是獨(dú)特的人。每個學(xué)生都有自身的獨(dú)特性，與成人之間存在著巨大的差異，要因材施教。材料中李老師在公開課上對成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生區(qū)別對待，沒有做到因材施教(3)學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。他們是學(xué)習(xí)的主體，有自己的意愿、知識和思想，要尊重學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。材料中李老師放棄學(xué)習(xí)差的學(xué)生，沒有去積極調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。對待“差生”的正確處理方式：(1)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，來揚(yáng)長避短。(2)對所有學(xué)生一視同仁，尊重每一個學(xué)生。(3)找到適合他們的學(xué)習(xí)方法，因材施教、循循善誘。(4)家校合作形成教育合力，共同幫助學(xué)生更好發(fā)展?？傊罾蠋熯`背了“以人為本”兒童觀的要求，未做到了關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生。這是我們在工作中要避免的。14歲的初中生崔某借爸爸的名義買煙，掃碼支付后，煙酒店老板王某給了崔某一包煙。王某的行為()。A.合法，因?yàn)橥跄秤薪?jīng)營自主權(quán)B.合法，因?yàn)榇弈痴f是替父親買的C.不合法，任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙酒D.不合法，如果是高中生購買就可以向其出售煙酒正確答案：C解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十一條禁止向未成年人出售煙酒，經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒的標(biāo)志;對難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。

班主任李某懷疑班里學(xué)生張某早戀，為掌握張某的思想動向。多次翻看張某的書包。李某的做法()。A.正確，教師有管理學(xué)生的責(zé)任B.正確，教師有教育學(xué)生的權(quán)利C.不正確，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)D.不正確，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)正確答案：D解析：《未成年人保護(hù)條例》第39條規(guī)定，任何組織和個人不得私自開拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄、手機(jī)短信等個人信息，不得披露未成年人的個人隱私。題干中，李某私自翻看張某書包侵犯了其隱私權(quán)。

彩塑是中國民間手工藝品之一，以黏士加上纖維物、河沙、水，揉合成膠泥，多在木制骨架上進(jìn)行形體塑造，陰干后填縫、打磨，再著色描繪。我國的彩塑發(fā)展到盛唐達(dá)到了頂峰，這一時期的代表作品是()。A.云岡石窟像B.山西晉祠像C.麥積山石窟像D.甘肅敦煌塑像正確答案：D解析：根據(jù)題干關(guān)鍵詞“盛唐時期”，可知答案為D。麥積山石窟開鑿于十六國時期的后秦。山西晉祠像是明代重臣王瓊為紀(jì)念先祖太子晉所建，云岡石窟是在北魏中期開鑿的。

法國作家司湯達(dá)的長篇小說《紅與黑》塑造了一個野心勃勃、個人奮斗的經(jīng)典形象，這一人物形象是()。A.于連B.杜洛瓦C.莫羅D.拉斯蒂涅正確答案：A解析：《紅與黑》是法國作家司湯達(dá)創(chuàng)作的長篇小說，也是其代表作，主人公為于連。B為《漂亮朋友》中的人物，拉斯蒂涅是巴爾扎克的小說《高老頭》以及整個《人間喜劇》中的人物。

父母離異，法院判決小剛隨母親一起生活。小剛學(xué)習(xí)不太好,母親多次要求小剛的父親關(guān)心小剛的學(xué)習(xí)，小剛的父親卻認(rèn)為自己只負(fù)擔(dān)小剛的生活費(fèi)用，教育問題應(yīng)由小剛母親全部負(fù)責(zé)。下列說法正確的是()。A.小剛母親應(yīng)該全權(quán)承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)B.小剛父親已盡到法律規(guī)定的責(zé)任C.離異父母對子女都有教育的義務(wù)D.小剛的學(xué)習(xí)應(yīng)該由學(xué)校全權(quán)負(fù)責(zé)正確答案：C解析：《婚姻法》第三十六條父母與子女間的關(guān)系，不因父母離婚而消除。離婚后，子女無論由父或母直接撫養(yǎng)，仍是父母雙方的子女。離婚后，父母對于子女仍有撫養(yǎng)和教育的權(quán)利和義務(wù)。

工作多年的張老師有較高水平的教學(xué)能力和技巧，班級管理井井有條，還注重激發(fā)自我潛能。張老師所處的教師發(fā)展階段是()。A.專家生涯階段B.退縮生涯階段C.更新生涯階段D.預(yù)備生涯階段正確答案：A解析：司德菲的根據(jù)教師教學(xué)專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)與掌握情況而提出的五階段理論，主要分了以下五個階段：新手階段，熟練新手階段，勝任階段，業(yè)務(wù)精干階段，專家階段。專家生涯階段，這一階段的教師具有較高水平的教學(xué)能力與技巧，對教育教學(xué)有自已獨(dú)到的見解，自有章法。這些教師們都能進(jìn)行有效的班級經(jīng)營和時間管理,對學(xué)生抱有高度的期望，也能在自己的工作中，激發(fā)自我潛能，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的目的。題干中，工作多年的張老師有較高水平的教學(xué)能力和技巧，班級管理井井有條體現(xiàn)張老師處于專家階段，故選A。

古人在交際或著述中，談及年齡，除了直接用數(shù)量詞，還常使用隱喻、轉(zhuǎn)喻和借助詩詞、典故來代稱。下列選項(xiàng)中，代稱與所表示的年齡對應(yīng)不正確的是()。A.豆蔻年華—13歲B.桃李年華—30歲C.知天命—50歲D.古稀—70歲正確答案：B解析：桃李年華指20歲女子的代稱，故B錯誤。

姜老師在擔(dān)任班主任期間,經(jīng)常資助家庭困難的學(xué)生，并有針對性地對學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo)。姜老師的教育行為選擇是()。A.基于關(guān)懷B.基于直覺C.基于原則D.基于關(guān)注正確答案：A解析：姜老師資助家庭困難的學(xué)生，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo)是關(guān)愛學(xué)生的體現(xiàn)，故本題選A。

李丁的媽媽情緒一直不好，經(jīng)需拿李丁撒氣,李丁身上總是青一塊紫塊。馬老師為此多次找李媽媽談話。李丁媽媽就找校長撒潑。了解真相后，校長批評馬老師“多管閑事”,校長的做法()。A.正確，管教孩子是家長的權(quán)力，與學(xué)校無關(guān)B.正確，馬老師只要管好學(xué)校里的事情就行了C.不正確，學(xué)校應(yīng)當(dāng)量大限度地為數(shù)師提供條件保障D.不正確，學(xué)校應(yīng)當(dāng)支持教師制止有害于學(xué)生的行為正確答案：D解析：《中華人民共和國教師法》第二章第八條第四款規(guī)定，各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)“支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為”。所以校長知道李丁受傷的真相后置之不理的行為不正確，故本題選D。

李某開設(shè)的營業(yè)性電子游戲廳，沒有在顯著位置設(shè)立未成年人禁入標(biāo)志。責(zé)令其改正的管理機(jī)關(guān)是()。A.檢察機(jī)關(guān)B.公安機(jī)關(guān)C.文化行政部門D.教育行政部門正確答案：B解析：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第五十五條：營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場所、營業(yè)性電子游戲場所，違反本法第三十三條的規(guī)定，不設(shè)置明顯的未成年人禁止進(jìn)入標(biāo)志，或者允許未成年人進(jìn)入的，由文化行政部門責(zé)令改正、給予警告、責(zé)令停業(yè)整頓、沒收違法所得，處以罰款，并對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員處以罰款;情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。

某中學(xué)規(guī)定:教師在課堂上不能穿超短裙、破洞牛仔褲等服裝。這一規(guī)定是()。A.對教師著裝個性的規(guī)范B.對教師教學(xué)行為的規(guī)范C.對教師儀表得當(dāng)?shù)囊?guī)范D.對教師舉止文明的規(guī)范正確答案：C解析：教師在課堂上不能穿超短裙、破洞牛仔褲等服裝是對教師儀容儀表方面的要求，體現(xiàn)了對教師儀表得當(dāng)?shù)囊?guī)范。

某中學(xué)將操場租借給當(dāng)?shù)匾粋€企業(yè)主為其女兒辦婚事,體育課改在教室上自習(xí)。學(xué)校的行為()。A.合法，學(xué)校有自安排教學(xué)場地的權(quán)利B.合法，學(xué)校有創(chuàng)收增加教育經(jīng)費(fèi)的義務(wù)C.不合法，學(xué)校侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)D.不合法，學(xué)校侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)正確答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第五章第四十三條規(guī)定，受教育者享有下列權(quán)利：參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料。故該學(xué)校將體育課該在教室上自習(xí)的行為，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。

派出所的兩位警察來到一所中學(xué)，要求找該中學(xué)12歲的小華了解情況。得知警察沒有聯(lián)系小華的父母，班主任拒絕了他們當(dāng)面詢問小作的要求。該班主任的做法()。A.正確，依法履行了保護(hù)末成年人的職責(zé)B.正確，依法保護(hù)了小華的人格尊嚴(yán)權(quán)利C.不正確，公民有配合公安機(jī)關(guān)辦案的義務(wù)D.不正確，干擾了公安機(jī)關(guān)的行政執(zhí)法正確答案：A解析：正確，履行了保護(hù)未成年人合法權(quán)益的職責(zé)?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第五十六條第一款：公安機(jī)關(guān)、人民檢察院訊問未成年犯罪嫌疑人，詢問未成年證人、被害人，應(yīng)當(dāng)通知監(jiān)護(hù)人到場。

暑假來臨,王老師找到主管校長說:“我教了幾十年書，雖說已經(jīng)有了比較豐富的經(jīng)驗(yàn)，也獲得過不少獎勵，而且過幾年就退休了，但學(xué)無止境，我還是希望和幾位年輕老師一起外出參加培訓(xùn)?！边@表明王老師()。A.重視教師道德榮譽(yù)B.善于核算教育行為利益C.關(guān)注教師集體利益D.注重公平分配教育資源正確答案：A解析：教師榮譽(yù)是社會對教師道德行為的價值所做出的公認(rèn)的客觀評價和教師對自己行為價值的自我意識。教師榮譽(yù)包括光榮的角色稱號，無私的職業(yè)性質(zhì)，崇高的人格形象，豐厚的勞動回報。題干中王老師雖然年長，但是注重終身學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了王老師重視教師的道德榮譽(yù)。

素質(zhì)教育注重對學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。下列方法不適合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的是()。A.繼承與開拓B.學(xué)習(xí)與創(chuàng)造C.思考與想象D.熟練與傳承正確答案：D參考解析：素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改變只重視書本知識、忽視實(shí)踐能力培養(yǎng)的現(xiàn)象。教師要幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，保護(hù)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維，營造崇尚真知、追求真理的氛圍。D選項(xiàng)只注重知識的熟練和傳承，不利于創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

隨著佛教在中國的發(fā)展，人們對佛經(jīng)譯文的質(zhì)量要求日益提高。有一位僧人有感于中國經(jīng)律殘缺，西行求法，前后凡十四年游歷三十余國,帶回大量梵本佛經(jīng)并進(jìn)行翻譯，又將其旅行見聞撰成《佛國記》。這位僧人是()。A.法顯B.玄奘C.朱士行D.竺法護(hù)正確答案：A解析：法顯是中國佛教史上的一位名僧，在399年，法顯從長安(今漢長安城遺址)出發(fā)，經(jīng)西域至天竺尋求戒律，游歷30余國，收集了大批梵文經(jīng)典，前后歷時14年，于義熙九年歸國。

陶行知說:“活的人才教育，不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。"這句話隱含的學(xué)生觀不包括的是()。A.教師要重視學(xué)生的完整性B.教師要重視學(xué)生的主體性C.教師要重視學(xué)生的發(fā)展性D.教師要重視學(xué)生的獨(dú)立性正確答案：A參考解析：題目的中心意思是為師者不是一味的的去灌輸學(xué)生知識，而要讓學(xué)生自己去獲取知識。這段話體現(xiàn)了教學(xué)中尊重學(xué)生主體地位和學(xué)生的未來發(fā)展性。將開發(fā)文化寶庫的鑰匙交給學(xué)生說明了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)的重要性。題干沒有隱含注重學(xué)生是完整的人的觀點(diǎn)。

下列選項(xiàng)中，屬于商業(yè)機(jī)構(gòu)網(wǎng)址后級名的是()。A.govB.eduC.orgD.com正確答案：D解析：A屬于政府網(wǎng)站網(wǎng)址后級名，B屬于教研機(jī)構(gòu)網(wǎng)站網(wǎng)址后級名，C屬于非盈利組織網(wǎng)址后級名，D屬于商業(yè)機(jī)構(gòu)網(wǎng)址后級名。

下列選項(xiàng)中，與“大學(xué)生--志愿者”的邏輯關(guān)系不一致的是()。A.“英文書”和“教材”B.“鉛筆"和"畫筆"C.“老年人”和“科學(xué)家"D.“醫(yī)生"和“護(hù)士"正確答案：D解析：大學(xué)生與志愿者屬于相互交叉關(guān)系，根據(jù)四個選項(xiàng)可知，只有D不是交叉關(guān)系。

信息系統(tǒng)的安全關(guān)系到國家機(jī)關(guān)的運(yùn)行、企業(yè)的經(jīng)營和人們的日常生活。如果對信息系統(tǒng)安全掉以輕心，對安全風(fēng)險置之不理，就可能給個人、企業(yè)、國家?guī)黼y以估量的損失甚至災(zāi)難。下列操作中，可能泄露個人信息的是()。A.在公共區(qū)域中關(guān)閉免費(fèi)Wi-Fi的自動連接B.包含個人信息或隱私內(nèi)容的文件加密發(fā)送C.在電子郵件客戶端直接打開附件文件查看D.不輕易更改防火墻的入站規(guī)則和出站規(guī)則正確答案：C解析：A關(guān)閉免費(fèi)W-Fi的自動連接，B加密發(fā)送文件和D的不輕易更改防火墻規(guī)則，都是防止個人信息泄露的措施。C中直接打開附件查看容易泄露個人信息。

依據(jù)《中華人民共和國憲法》的規(guī)定，地方各級人民代表大會城屆任期()。A.6年B.5年C.4年D.3年正確答案：B解析：《憲法修正案2004》第三十條：地方各級人民代表大會每屆任期五年。11.李某開設(shè)的營業(yè)性電子游戲廳，沒有在顯著位置設(shè)立未成年人禁入標(biāo)志。責(zé)令其改正的管理機(jī)關(guān)是()。

在一次測試中，高分組通過某試題的百分比為85%，低分組通過該試題的百分比為25%，則該試題的區(qū)分度是()。A.0.25B.0.55C.0.60D.0.85正確答案：C解析：對于客觀性題目，項(xiàng)目區(qū)分度的簡便計(jì)算公式是，D=PH—PL(D：區(qū)分度;PH：高分組通過該題的人數(shù)占高分組總?cè)藬?shù)百比;PL：低分組通過該題的人數(shù)占低分組總?cè)藬?shù)百分比)。故，本試題的區(qū)分度為：D=85%-25%=0.60。

張老師選擇用詩歌《我用殘損的手掌》的教學(xué)開展課例研究，并寫成課例研究報告提供給青年教師學(xué)習(xí)。張老師的角色是()。A.教學(xué)過程的管理者B.同儕共進(jìn)的合作者C.學(xué)生成長的示范者D.校本課程的開發(fā)者正確答案：D解析：校本課程是學(xué)校自主決定的課程，它的開發(fā)主體是教師。教師可以與專家合作，但不是專家編寫教材，由教師用。張老師用詩歌的教學(xué)開展課例研究，并寫成課例研究報告的做法，體現(xiàn)了張老師是校本課程的開發(fā)者。

指南針是中國古代四大發(fā)明之一。中國人很早就認(rèn)識到磁石指南的特性，先后發(fā)明了磁針和羅盤。指南針經(jīng)阿拉伯傳到歐洲，大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展。下列選項(xiàng)中,中國最早使用指南針航海的朝代是()。A.唐朝B.北宋C.元朝D.明朝正確答案：B解析：指南針是從北宋開始被用于航海事業(yè)的。世界上最早記載指南針應(yīng)用于航海導(dǎo)航的文獻(xiàn)是北宋宣和年間。

)我國的地方戲曲劇種多樣、精彩紛呈，各個劇種都有自己的經(jīng)典劇目，有些唱段甚至在民間廣為傳唱?！秳⑶蓛骸匪茉炝艘粋€反對包辦婚姻、追求戀愛自由的農(nóng)村女子形象，在國民中產(chǎn)生了極大的影響。該劇的劇種是()A．越劇B．評劇C．黃梅戲D．豫劇正確答案：B《劉巧兒》作者王雁，中國評劇作品。根據(jù)袁靜劇本《劉巧告狀》和說書演員韓起祥的說唱《劉巧團(tuán)圓》改編。故選B。

“巢居”與“穴居”同為中華先民最早的居住方式，后來“巢居”逐漸發(fā)展，在基址上打木樁，加鋪板，再加蓋，成為“干欄式建筑”。下面所列的新石器時期文化遺址中,居室采用“干欄式建筑”的是()A．河姆渡文化遺址B．仰韶文化遺址C．大汶口文化遺址D．龍山文化遺址正確答案：A最早的干欄式建筑是河姆渡干欄式建筑。故選A。

材料一：漢朝董玉云：“當(dāng)以"三余"。"或問"三余”之意。遇言“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也，意思是冬天是一年的多余時間，夜晚是一天中的多余時間，下雨的日子是平時的多余時間。”這些時間正好可以用來讀書材料二：《三余圖》款識：三余圖。白石老人三余云：畫者工之余，詩者睡之余，壽者劫之余。此白石之三余也。文光先生雅意。八十六歲白石，丙戊。鈐?。糊R白石、悔鳥堂、鬼神傳之非人工。齊白石畫魚比畫蝦畫蟹更加寫意，因魚與人的關(guān)系較蝦蟹更密切，有著"無常形有常理的特點(diǎn)"易于把握。魚有很多可借喻的因素，如"年年有魚"，鮑魚可喻"長壽有魚"，金魚可喻"金錢有余"等等，其美好且吉祥的文化涵義也是文人墨客喜好之緣由?！度鄨D》構(gòu)圖簡潔，齊白石自題篆書"三余圖"，畫面底部繪三條大小迥異的游魚與自書相呼應(yīng)。古之"三余"即"冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余"，而齊白石謂"三余"則為"畫者工之余，詩者睡之余，壽者劫之余"，將畫畫、寫字、作詩、睡覺日常生活所做的事融入到自己的生活中。齊白石畫魚不畫水，而是通過魚的擺動和對魚身、魚尾等墨色的變化和空白的處理使畫面充滿生氣，使人產(chǎn)生魚在游動的虛擬效果。綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫篇論說文，不少于1000字。正確答案：1.“將畫畫、寫字、作詩、睡覺日常生活所做的事融入到自己的生活中”——注意直接經(jīng)驗(yàn)，教育與生活。2.“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也，意思是冬天是一年的多余時間，夜晚是一天中的多余時間，下雨的日子是平時的多余時間?！薄湎чe暇時間根據(jù)所給圖形的邏輯特點(diǎn)，下列選項(xiàng)中，填入空白處最恰當(dāng)?shù)氖茿．B．C．D．正確答案：D通過觀察圖形可以看出，前面三個圖形都是外面的圖形包含里面的圖形，且兩個圖形無交點(diǎn)，故第四個圖形也應(yīng)是兩個圖形相互包含且不相交，故選D。

如下圖Excel數(shù)據(jù)表所示，可計(jì)算出張志剛的總成績的函數(shù)是()A．SUMB．RANKC．COUNTD．AVERAGE正確答案：ASUM意思是計(jì)算單元格區(qū)域中的數(shù)值的和，RANK為排序，COUNT是計(jì)算參數(shù)區(qū)域中數(shù)字項(xiàng)的個數(shù)，AVERAGE為計(jì)算平均值。故選A。

我國是一個多民族的國家，民族服飾多樣優(yōu)美，體現(xiàn)了各族人民對美的追求。下列剪紙畫中的民族人物服飾，屬于傣族的是()。A．B．C．D．正確答案：CC為傣族。A為黎族，B為漢族，D為羌族。

12歲的楊盼因交通事故導(dǎo)致右腿殘疾。入學(xué)時，學(xué)校工作人員看他走路一瘸拐,便對他的父母說，學(xué)校不接收身體有殘疾的學(xué)生，你們帶他到特殊教育學(xué)校去吧。該校工作人員的做法()。A．不正確，楊盼能否入學(xué)應(yīng)由校長決定B．不正確，楊盼有接受普通教育的能力C．正確，特殊教育學(xué)校條件更加便利D．正確，學(xué)校是開展普通教育的機(jī)構(gòu)正確答案：B《中華人民共和國義務(wù)教育法》學(xué)校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分：（一）拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的。題干楊盼因?yàn)榻煌ㄊ鹿手職垼皇巧眢w殘疾，具有接受普通教育的能力，學(xué)校做法不正確。故選B。

22歲的李某在家待業(yè)。根據(jù)我國憲法的規(guī)定，關(guān)于李某的權(quán)利義務(wù)，下列選項(xiàng)中不正確的是()。A．無接受義務(wù)教育的權(quán)利B．無需承擔(dān)納稅義務(wù)C．有依法服兵役的義務(wù)D．有科學(xué)研究的自由正確答案：B《憲法》第五十六條中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務(wù)。故B錯誤。

多年來，譚老師精心記錄了本校畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)去向和升職情況，每當(dāng)學(xué)校需要，譚老師總能非常方便地找到相關(guān)學(xué)生幫忙。譚老師所犯的錯誤是()。A．權(quán)欲型錯誤B．物欲型錯誤C．名欲型錯誤D．情欲型錯誤正確答案：A當(dāng)前師德失范與淪喪現(xiàn)象大量出現(xiàn)，包括物欲型罪惡、權(quán)欲型罪惡，名欲型罪惡、情欲型罪惡。題干中譚老師找相關(guān)學(xué)生幫忙的行為體現(xiàn)的就是權(quán)欲型罪惡，要求教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

教師節(jié)前夕某班主任老師在班級群中組織送禮投票，要求學(xué)生集資給老師送禮，否則轉(zhuǎn)班。學(xué)校核實(shí)后，擬對該教師給予降低崗位等級處分。依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，下列做法正確的是()。A．由學(xué)校提出建議，上級人事部門決定并備案B．由學(xué)校提出建議，同級人事部門決定并備案C．由學(xué)校提出建議，學(xué)校主管部門決定并報同級人事部門備案D．由學(xué)校提出建議，學(xué)校主管部門決定并報上級人事部門備案正確答案：C根據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第七條規(guī)定，給予教師處理按照以下權(quán)限決定：（一）警告和記過處分，公辦學(xué)校教師由所在學(xué)校提出建議，學(xué)校主管教育部門決定。民辦學(xué)校教師由所在學(xué)校決定，報主管教育部門備案。（二）【降低崗位等級或撤職處分，由教師所在學(xué)校提出建議，學(xué)校主管教育部門決定并報同級人事部門備案?！浚ㄈ╅_除處分，公辦學(xué)校教師由所在學(xué)校提出建議，學(xué)校主管教育部門決定并報同級人事部門備案。民辦學(xué)校教師或者未納入人事編制管理的教師由所在學(xué)校決定并解除其聘任合同，報主管教育部門備案。（四）給予批評教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報批評，以及取消在評獎評優(yōu)、職務(wù)晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、申報人才計(jì)劃等方面資格的其他處理，按照管理權(quán)限，由教師所在學(xué)?；蛑鞴懿块T視其情節(jié)輕重作出決定。根據(jù)處理辦法，對教師給予降低崗位等級處分的，應(yīng)當(dāng)由教師所在學(xué)校提出建議，學(xué)校主管教育部門決定并報同級人事部門備案。

教師張某因惡意透支信用卡被人民法院判處有期徒刑一年。根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，下列選項(xiàng)中正確的是()。A．張某永遠(yuǎn)喪失教師資格B．學(xué)?？梢婪ǔ蜂N張某的教師資格C．張某兩年以后方可重新申請認(rèn)定教師資格獲得教師資格D．張某必須再次通過教師資格考試才能獲得正確答案：A《中華人民共和國教師法》第十四條受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。張某因惡意透支信用卡被人民法院判處有期徒刑一年，喪失教師資格。故選A。

近現(xiàn)代西方美術(shù)家因其主張、題材和風(fēng)格的不同，形成了許多美術(shù)流派，每一流派都有自己的代表畫家。法國畫家莫奈所屬的美術(shù)流派是()A．印象派B．學(xué)院派C．古典主義D．浪漫主義正確答案：A莫奈，法國畫家，印象派代表人物和創(chuàng)始人之一。故選A。

李老師帶領(lǐng)學(xué)生到社區(qū)了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情及地域文化，回校后指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，并開發(fā)了以本土文化為題材的課程資源。李老師的教育觀是()。A．教師是課程資源的開發(fā)者B．學(xué)生是教育過程的主導(dǎo)C．教師是學(xué)科知識的傳授者D．學(xué)生是教育活動的主體正確答案：A老師開發(fā)以本土文化為題材的課程資源，體現(xiàn)了教師是課程資源的開發(fā)者。

李某想舉辦一所學(xué)校以踐行自己的教育理念。根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，下列選項(xiàng)中，屬于舉辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具備的基本條件是()。A．有穩(wěn)定的財(cái)政投入B．有固定的辦學(xué)場所C．有合格的教師D．有充足的生源正確答案：C《中華人民共和國教育法》設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件：（一）有組織機(jī)構(gòu)和章程；（二）有合格的教師；（三）有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等；（四）有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。故選C。

某班主任告知學(xué)生，如果遲到，第一節(jié)課就不要進(jìn)校門，以免被值班老師發(fā)現(xiàn)，影響年終考核。為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，事后班主任會找機(jī)會給遲到未進(jìn)教室聽課的學(xué)生補(bǔ)課。該班主任違背的教育公正的原則是()。A．保證原則B．補(bǔ)償原則C．對等原則D．互換原則正確答案：A某中學(xué)教室的天花板因地震脫落，學(xué)生小林被嚇得不敢動彈。劉老師見狀急忙沖上去保護(hù)小林，自己被砸傷，班上的另外兩名學(xué)也受了輕傷。對于這起事故，下列出時說法正確的是()。A．學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)過錯賠償責(zé)任B．學(xué)校應(yīng)對教師給予適當(dāng)補(bǔ)償C．小林的監(jiān)護(hù)人應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任D．學(xué)校主管人員應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任正確答案：B《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十二條因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)?shù)模瑹o法律責(zé)任：（一）地震、雷擊、臺風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的；（二）來自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的；（三）學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的；（四）學(xué)生自殺、自傷的；（五）在對抗性或者具有風(fēng)險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的；（六）其他意外因素造成的。題干中中學(xué)教室的天花板因地震脫落，劉老師保護(hù)小林，學(xué)校行為并無不當(dāng)，劉老師被砸傷，學(xué)校應(yīng)對教師給予適當(dāng)補(bǔ)償，故選B。

上課鈴響后，侯老師看到趙亮同學(xué)衣衫不整地跑進(jìn)教室，就叫住他說：“快把衣服穿好，怎么不扣扣子呢？”趙亮剛想反駁，抬頭看到侯老師整潔的衣著，便迅速地扣好了扣子。這體現(xiàn)的侯老師職業(yè)道德修養(yǎng)的特點(diǎn)是()。A．被動性B．實(shí)在性C．內(nèi)在性D．中介性正確答案：B世界各地的古代文明是世界歷史譜系的有機(jī)組成部分，尊重和包容不同文明及其發(fā)展歷史，是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要準(zhǔn)則。下列古代文明中，產(chǎn)生的寓言經(jīng)后人加工結(jié)集為《伊索寓言》的是()A．古埃及文明B．蘇美爾文明C．古希臘文明D．古羅馬文明正確答案：C《伊索寓言》源自古希臘的一系列寓言,由被釋放的古希臘奴隸伊索所著,再由后人收集成書。

授課過程中，李老師始終坐在講臺上操作多媒體，以展示課前準(zhǔn)備的精美課件。從教師觀的角度看李老師的教學(xué)行為，下列判斷不正確的是()。A．忽視了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)B．忽視了學(xué)生的主體性C．忽視了課堂效果的提升D．忽視了教師的創(chuàng)造性正確答案：A李老師始終坐在講臺上上課，體現(xiàn)忽視了學(xué)生的主體性，故B正確；李老師始終在講臺上展示精美課件，沒有關(guān)注到課堂實(shí)際效果，忽視了課堂效果的提升，故C正確；老師完全始終在講臺上展示精講的課件，沒有根據(jù)課堂學(xué)生的情況因材施教，而是一味按照課前安排上課，忽視了教師的創(chuàng)造性，故D正確。此題選不正確的，故選A。

為了防止車速違規(guī)，在高速公路上設(shè)置了許多測速攝像頭。攝像頭監(jiān)測車速所利用的是()。A．電磁效應(yīng)B．光電效應(yīng)C．康普頓效應(yīng)D．多普勒效應(yīng)正確答案：A電磁感應(yīng)現(xiàn)象是指放在變化磁通量中的導(dǎo)體，會產(chǎn)生電動勢。此電動勢稱為感應(yīng)電動勢或感生電動勢，若將此導(dǎo)體閉合成一回路，則該電動勢會驅(qū)使電子流動，形成感應(yīng)電流（感生電流）。攝像頭監(jiān)測車速利用電磁感應(yīng)式，因?yàn)槠囍饕煞质卿撹F，只要一通過感應(yīng)線圈就會引起電磁波動，這樣比壓力感應(yīng)式要靈敏N倍，而且不會誤報或者漏報。

為滿足中小學(xué)法治教育工作的需要,某出版社策劃出版了一套適合未成年人閱讀的法治教育趣味叢書。對于該叢書的出版，國家應(yīng)當(dāng)給予()。A．扶持B．獎勵C．保障D．審定正確答案：D《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十九國家實(shí)行教科書審定制度。教科書的審定辦法由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定。未經(jīng)審定的教科書，不得出版、選用。

吳老師將“基于現(xiàn)象和過程”可視化的學(xué)習(xí)原理與學(xué)情相結(jié)合，提出利用微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)在“家觀排識”與“微觀探析”之間搭建橋梁的教學(xué)主張，并總結(jié)出指導(dǎo)學(xué)生展開微型實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施要注意的事項(xiàng)。從學(xué)生觀的角度，吳老師的做法體現(xiàn)的是()。A．豐富課程資源B．改善師生關(guān)系C．優(yōu)化教學(xué)策略D．注重學(xué)習(xí)體驗(yàn)正確答案：D吳老師將可視化和學(xué)情結(jié)合，體現(xiàn)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，ABC屬于教師觀內(nèi)容。

細(xì)菌是單細(xì)胞的微小原核生物，屬于微生物的一大類，遍布于土壤、水、空氣、有機(jī)體物質(zhì)中及生物體內(nèi)和體表，對自然界物質(zhì)循環(huán)和全球生物平衡起著巨大作用。有些細(xì)菌能引起人和動植物的病害。下列病害中，不屬于由細(xì)菌引起的是()。A．鼠疫B．麻疹C．?dāng)⊙YD．破傷風(fēng)正確答案：B麻疹是兒童最常見的急性呼吸道傳染病之一，其傳染性很強(qiáng)，在人口密集而未普種疫苗的地區(qū)易發(fā)生流行，2～3年一次大流行?！韭檎畈《緦俑别ひ翰《?，通過呼吸道分泌物飛沫傳播?！颗R床上以發(fā)熱、上呼吸道炎癥、眼結(jié)膜炎及皮膚出現(xiàn)紅色斑丘疹和頰黏膜上有麻疹黏膜斑，疹退后遺留色素沉著伴糠麩樣脫屑為特征。常并發(fā)呼吸道疾病如中耳炎、喉-氣管炎、肺炎等，麻疹腦炎、亞急性硬化性全腦炎等嚴(yán)重并發(fā)癥。尚無特效藥物治療。

下課鈴響了，按照教學(xué)設(shè)計(jì)還有一個教學(xué)環(huán)節(jié)沒有實(shí)施,錢老師就延長了5分鐘。錢老師的做法()。A．恰當(dāng)，保證了學(xué)習(xí)的基本容量B．不恰當(dāng)，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格C．恰當(dāng)，遵守了教學(xué)的基本規(guī)范D．不恰當(dāng)，漠視了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果正確答案：D錢老師一味遵從教學(xué)設(shè)計(jì)沒有按照學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)施教學(xué)，漠視了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

下列選項(xiàng)中，與“醫(yī)生一軍人”的邏輯關(guān)系一致的是（)A．“青年”和“少年”B．“中年”和“老年”C．“青年”和“干部”D．“明星”和“影星”正確答案：C醫(yī)生—軍人是交叉關(guān)系，交叉為軍醫(yī)，AB屬于全異關(guān)系，D屬于真包含關(guān)系，C為交叉關(guān)系，交叉為青年干部，故選C。

小秦是某初中二年級學(xué)生。父親稍不順心就對他進(jìn)行打罵，甚至拿煙頭燙他。學(xué)校了解情況后，可以采取的措施是()。A．對小秦的父親給予警告或處分B．對小秦的父親給子訓(xùn)誠并罰款C．向有關(guān)部門提出檢舉或者控告D．向有關(guān)部門提出申訴或者訴訟正確答案：C《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十一條任何組織或者個人發(fā)現(xiàn)不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法權(quán)益的情形，都有權(quán)勸阻、制止或者向公安、民政、教育等有關(guān)部門提出檢舉、控告。題干中小秦父親打罵等請問侵犯了小秦人身權(quán)。

嚴(yán)復(fù)是近代啟蒙思想家、翻譯家，他通過譯述英國生物學(xué)家赫胥黎的《進(jìn)化論與倫理學(xué)》，宣傳了“物競天擇，適者生存”的思想，對當(dāng)時我國思想界有很大影響。這部譯作的名稱是()。A．《原富》B．《天演論》C．《社會通詮》D．《群己權(quán)界論》正確答案：B清朝末年，甲午海戰(zhàn)的慘敗，再次將中華民族推到了危亡的關(guān)頭。此時，嚴(yán)復(fù)翻譯了英國生物學(xué)家赫胥黎的《進(jìn)化與倫理》，宣傳了“物競天擇，適者生存”的觀點(diǎn)，并于1897年12月在天津出版的《國聞匯編》刊出，該書問世產(chǎn)生了嚴(yán)復(fù)始料未及的巨大社會反響。維新派領(lǐng)袖康有為見此譯稿后，發(fā)出“眼中未見有此等人”的贊嘆，稱嚴(yán)復(fù)“譯《天演論》為中國西學(xué)第一者也”。

有一組數(shù)據(jù){68，76，89，95，100,103，107，110，112，115，122，125}，它的中位數(shù)是()。A．104B．105C．106D．107正確答案：B中位數(shù)是按順序排列的一組數(shù)據(jù)中居于中間位置的數(shù)。數(shù)據(jù)中有12個數(shù)，第6、7位數(shù)字的和的平均數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)，（103+107）÷2=105，故選B。

在Word中，不縮進(jìn)段落的第一行，而縮進(jìn)其余的行，可實(shí)現(xiàn)這一功能的操作是（)A．懸掛縮進(jìn)B．首行縮進(jìn)C．左縮進(jìn)D．右縮進(jìn)正確答案：A懸掛縮進(jìn)：在這種段落格式中，段落的首行文本不加改變，而除首行以外的文本縮進(jìn)一定的距離。首行縮進(jìn)是將段落的第一行從左向右縮進(jìn)一定的距離，首行外的各行都保持不變；左縮進(jìn)是設(shè)置整個段落左端距離頁面左邊界的起始位置；右縮進(jìn)是設(shè)置整個段落左端距離頁面右邊界的起始位置。故選A。

張某大學(xué)畢業(yè)后作為志愿者到農(nóng)村地區(qū)學(xué)校任教兩年。隨后，張某又應(yīng)聘到一所公立學(xué)校連續(xù)工作了6年。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，張某的工齡應(yīng)為()。A．10年B．8年C．7年D．6年正確答案：B《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十三條國務(wù)院和地方各級人民政府鼓勵和支持城市學(xué)校教師和高等學(xué)校畢業(yè)生到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)從事義務(wù)教育工作。國家鼓勵高等學(xué)校畢業(yè)生以志愿者的方式到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏教師的學(xué)校任教?？h級人民政府教育行政部門依法認(rèn)定其教師資格，其任教時間計(jì)入工齡。張某到農(nóng)村學(xué)校任教兩年，又到公立學(xué)校任教6年，工齡一起為8年。

《未成年人犯罪法》對未成年人的預(yù)防犯罪教育負(fù)有直接責(zé)任()。A．父母或監(jiān)護(hù)人B．當(dāng)?shù)氐貐^(qū)矯正機(jī)構(gòu)C．當(dāng)?shù)厝嗣裾逃龍?zhí)行部門D．學(xué)校正確答案：A解析：《預(yù)防未成年人犯罪法》第十六條規(guī)定未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對未成年人的預(yù)防犯罪教育負(fù)有直接責(zé)任，應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，樹立優(yōu)良家風(fēng)，培養(yǎng)未成年人良好品行；發(fā)現(xiàn)未成年人心理或者行為異常的，應(yīng)當(dāng)及時了解情況并進(jìn)行教育、引導(dǎo)和勸誡，不得拒絕或者怠于履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。

閱讀下面的材料，按要求作文。材料：有人說，我們所做的事情，無論好事還是壞事，99%都是習(xí)慣的杰作，在一個迅疾變化的時代，舊習(xí)慣和新規(guī)則同時并存。在新規(guī)則和新變化前，有的人或無動于衷，或手足無措，而有的人卻能與時俱進(jìn)，駕輕就熟。正確答案：作文立意：1.與時俱進(jìn)；堅(jiān)持改變。2.終身學(xué)習(xí)，在規(guī)則與變化中提升自我。3.轉(zhuǎn)變思維發(fā)展，順應(yīng)規(guī)則，敢于創(chuàng)新。根據(jù)所給圖形的邏輯特點(diǎn)，下列選項(xiàng)中，填入空白處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A．B．C．D．正確答案：C解析：本題考查圖形推理。圖形中前三幅圖都是相同圖形的重疊，那么第四幅圖應(yīng)該也是某一圖形的三次重疊，很明顯C項(xiàng)滿足要求，故本題選C。

下圖為國家博物館館品青銅冰鑒，是由一個方鑒和一件方尊缶組成的青銅套器，方尊缶置于方鑒內(nèi)，是古人用來冰酒的，堪稱世界上最早的冰箱。下列選項(xiàng)中，青銅冰鑒產(chǎn)生的時代是（）A．夏朝B．戰(zhàn)國C．三國D．唐朝正確答案：B解析：青銅冰鑒是戰(zhàn)國時期的一件冰酒器，原器1977年出土于湖北隨縣曾侯乙墓中。

初三學(xué)生雷鳴初判有期徒刑，依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，其服刑期間接受義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)應(yīng)由（)。A．本人承擔(dān)B．父母承擔(dān)C．人民政府保障D．司法部門保障正確答案：C解析：依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定，對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由人民政府予以保障。

初一學(xué)生余亮離校后故意將同學(xué)趙剛打傷，應(yīng)承擔(dān)賠償?shù)氖?)。A．監(jiān)護(hù)人B．余亮的班主任C．余亮本人D．學(xué)校正確答案：A解析：根據(jù)《傷害事故處理辦法》第二十八條規(guī)定，未成年學(xué)生對學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。余亮將同學(xué)打傷，承擔(dān)賠償責(zé)任的應(yīng)該是其監(jiān)護(hù)人。故選A項(xiàng)。

初中生肖強(qiáng)倒數(shù)第一，班主任勸退，該做法()。A．不正確，侵犯了肖強(qiáng)的受教育權(quán)B．不正確，經(jīng)家長同意后才可以勸退學(xué)生C．正確，教師有教育學(xué)生的權(quán)利D．正確，教師有管理學(xué)生的權(quán)利正確答案：A解析：《中華人民共和國憲法》第四十六條：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第四條：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。第五十八條：適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責(zé)令限期改正。題干中班主任勸退初中生肖強(qiáng)的做法是不正確的，侵犯了他的受教育權(quán)。故選A項(xiàng)。

對意大利民族語言的統(tǒng)一有著重大貢獻(xiàn)，并被恩格斯稱為“中世紀(jì)的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”的文藝復(fù)興時期先驅(qū)性人物是()。A．但丁B．薄伽丘C．彼特拉克D．馬基雅維利正確答案：A解析：本題考查文藝復(fù)興時期的文學(xué)。恩格斯評價說:"封建的中世紀(jì)的終結(jié)和現(xiàn)代資本主義紀(jì)元的開端，是以一位大人物為標(biāo)志的，這位人物就是意大利人但丁，他是中世紀(jì)的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”。故本題選A。

馮老師批改作業(yè)時常常抱怨“講了多少遍，可還是答不上！不知道學(xué)生都怎么了！"這說明馮老師()。A．具有教學(xué)評價能力B．缺乏教學(xué)組織能力C．具有教學(xué)研究意識D．缺乏教學(xué)反思能力正確答案：D解析：馮老師針對講課后學(xué)生回答不上來的問題，沒有查找原因進(jìn)行課后反思，從而改進(jìn)教學(xué)，而是一味抱怨，說明馮老師缺乏教學(xué)反思能力。

古人用一些特殊的名稱指代不同的年齡或年齡段，正確理解這些名稱，有助于閱讀行為古代文化典籍.下列選項(xiàng)中，不用于指代老年的是()。A．垂髫B．耳順C．耄耋D．期頤正確答案：A解析：古代對老年人的雅稱有:老蒼、花甲、古稀、耄耋、期頤、耳順之年，而垂髫是指三四歲至八九歲的兒童。

國際電影節(jié)是國際性的電影展映評比活動，各大電影節(jié)都設(shè)置了自己的獎項(xiàng)。下列選項(xiàng)中，屬于柏林國際電影節(jié)的最高獎項(xiàng)是A．金獅獎B．金棕櫚獎C．金馬獎D．金熊獎?wù)_答案：D解析：柏林國際電影節(jié)與戛納國際電影節(jié)、威尼斯國際電影節(jié)并稱為歐洲三大國際電影節(jié)，最高獎項(xiàng)為“金熊獎”。

李某大學(xué)畢業(yè)后，應(yīng)聘到民辦中學(xué)任教，他的工資待遇應(yīng)由()。A．國家確定并由舉辦者保障B．國家確定并保障C．舉辦者確定并由國家保障D．舉辦者自確定并予以保障正確答案：D解析：依據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十二條規(guī)定，社會力量所辦學(xué)校的教師的待遇，由舉辦者自行確定并予以保障。

李某強(qiáng)迫未成年學(xué)生扮殘疾人在地鐵乞討，對于李某應(yīng)當(dāng)由（)。A．公安機(jī)關(guān)依法給予處罰B．人民法院依法提起公訴C．教育行政部門給予處罰D．社會公益組織提起公訴正確答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第一百二十九條規(guī)定，違反本法規(guī)定，侵犯未成年人合法權(quán)益，造成人身、財(cái)產(chǎn)或者其他損害的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。違反本法規(guī)定，構(gòu)成違反治安管理行為的，依法給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

某校在初三年級實(shí)行兩張課程表，一張公開的應(yīng)對檢查，一張不公開的實(shí)際執(zhí)行，以提高升學(xué)率。對于該校做法，正確的是()。A．遵循了學(xué)科教學(xué)的基本規(guī)則B．降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率C．漠視了學(xué)生全面發(fā)展的需要D．體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)的特色正確答案：C解析：學(xué)校兩張課表，提高升學(xué)率的做法，實(shí)際是只關(guān)注課本知識的體現(xiàn)，這不利于學(xué)生的全面發(fā)展，故選C。

全國人民代表大會的召集者是()。A．人大代表B．全國人民代表大會常務(wù)委員會C．全國人民代表大會主席團(tuán)D．全國人民代表大會代表團(tuán)正確答案：B解析：《憲法》規(guī)定，全國人民代表大會會議每年舉行一次，由全國人民代表大會常務(wù)委員會召集，故選B。

如Excel數(shù)據(jù)表所示，下列選項(xiàng)中，可使成績單中只顯示“科目二”成績高于85分的運(yùn)動員的是()。A．排序B．合并居中C．篩選D．分類匯總正確答案：C解析：本題考查Excel基本操作。在Excel中，如果想只顯示滿足某些條件下的數(shù)據(jù)，可通過“篩選"功能來實(shí)現(xiàn)，它可以在設(shè)置條件后隱藏不滿足條件的數(shù)據(jù)，C項(xiàng)正確。

世界文學(xué)人物畫廊中,不乏經(jīng)典的人物形象。下列人物中，由英國作家哈代塑造的是A．卡門B．簡·愛C．娜拉D．苔絲正確答案：D解析：本題考查文學(xué)常識。英國作家哈代的長篇小說《德伯家的苔絲》，是“威塞克斯系列”中的一部。故本題選D。

太陽系中的一些行星在中國古代有獨(dú)特的名稱，這些名稱反映了古人對其特征的認(rèn)識。其中公轉(zhuǎn)周期接近12年,因用以紀(jì)年而被稱為“歲星”的是()。A．土星B．木星C．金星D．水星正確答案：B解析：中國古代稱木星為歲星，并用它來紀(jì)年。

王老師就公開課詢問學(xué)生想法，學(xué)生提出不好的建議。下列與案例職業(yè)道德要求相符的是()。A．親其師，信其道B．君子博學(xué)而日三省乎己C．學(xué)而不思則罔D．是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子正確答案：D解析：D項(xiàng)的意思是說，學(xué)生不一定不如老師，老師不一定比學(xué)生賢能，懂得道理有早有晚，學(xué)問技藝各有專長，如此罷了。與題干中王老師詢問學(xué)生想法，學(xué)生提出不好的建議體現(xiàn)的是一樣的職業(yè)道德要求。

為滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，一所中學(xué)開發(fā)了一組研學(xué)旅行項(xiàng)目，安排本校地理老師作為研學(xué)導(dǎo)師全程指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)的研學(xué)任務(wù)。該做法體現(xiàn)的教育觀是()。A．關(guān)注學(xué)生的差異性B．關(guān)注育人的實(shí)踐性C．發(fā)揮學(xué)生的能動性D．重視學(xué)生的操作性正確答案：B解析：素質(zhì)教育觀要求促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在研學(xué)旅行中完成相關(guān)任務(wù)正是一種實(shí)踐活動，題干中學(xué)校的做法體現(xiàn)了關(guān)注育人的實(shí)踐性。

我國的成語常與歷史傳說和人物有關(guān)。成語“入木三分”原指字跡的墨汁透入木板有三分深，后來形容書法筆力遒勁，也常用以比喻見解、議論深刻確切。與這個歷史傳說相關(guān)的書法家是().A．王獻(xiàn)之B．王羲之C．顏真卿D．柳宗元正確答案：B解析：入木三分是一個成語典故，說的是東晉書大書法家王羲之寫書法時墨汁浸入木頭三分厚的故事。意思是形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。

細(xì)菌是單細(xì)胞的微小原核生物，屬于微生物的一大類，遍布于土壤、水、空氣、有機(jī)體物質(zhì)中及生物體內(nèi)和體表,對自然界物質(zhì)循環(huán)和全球生物平衡起著巨大作用。有些細(xì)菌能引起人和動植物的病害。下列病害中，屬于細(xì)菌引起的是A．瘧疾B．麻疹C．乙型肝炎D．百日咳正確答案：D解析：本題考查生物知識。D項(xiàng)，百日咳是一種由百日咳桿菌引起的急性呼吸道傳染病，符合題意。故本題選D。

下列選項(xiàng)中，與“大米-糧食"的邏輯關(guān)系一致的是()。A．"蜂蜜”和“蜂巢"B．“花生油”和食用油"C．"面包"和“面粉"D．“冷卻液”和“潤滑液正確答案：B解析：本題考查概念間的關(guān)系。"大米—糧食”之間是包含關(guān)系中的種屬關(guān)系，大米是糧食的一種。四個選項(xiàng)中，只有B項(xiàng)滿足前者是后者的一種這樣的關(guān)系，故本題選B。

校運(yùn)會報名時，喜歡跳繩的王偉報名參加跳繩比賽,喜歡跑步的李琪報名參加接力賽?？紤]到王偉跳繩水平不如李琪，為了班級榮譽(yù)，高老師在確定參賽名單時指定李琪參加跳繩比賽，并勸說王偉放棄參賽。這表明高老師的行為選擇原則是()A．目的原則B．功利原則C．關(guān)懷原則D．公正原則正確答案：B解析：本題考查教師行為選擇。題干中教師為了班級榮譽(yù)，勸說王偉放棄比賽，體現(xiàn)了功利性原則，符合題意。故本題選B。

疫情期間,某民辦學(xué)校王老師沒有報備批準(zhǔn)就自行前往疫情嚴(yán)重的國家旅游，造成嚴(yán)重后果。學(xué)校決定解除王老師的聘任合同。依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》下列說法不正確的是().A．學(xué)校在處理決定前應(yīng)當(dāng)聽取王老師的申辯B．學(xué)校在處理決定前應(yīng)當(dāng)聽取家長委員會的意見C．學(xué)校在處理決定前應(yīng)當(dāng)報請主管教育部門批準(zhǔn)D．學(xué)校在處理決定前應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)許王老師舉行聽證要求正確答案：C解析：本題考查《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》?！吨行W(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第五條規(guī)定，學(xué)校及學(xué)校主管教育部門發(fā)現(xiàn)教師存在違反第四條列舉行為的，應(yīng)當(dāng)及時組織調(diào)查核實(shí),視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處理。作出處理決定前,應(yīng)聽取學(xué)生、其他教師、家長委員會或者家長代表意見，并告知教師有要求舉行聽證的權(quán)利。對于擬給予降低崗位等級以上的處分，教師要求聽證的，擬作出處理決定的部門應(yīng)當(dāng)組織聽證。故本題選C。

在Word文檔中，出現(xiàn)了多處相同的錯誤，下列操作中，可一次性更正的是()。A．使用“修訂”命令B．使用“撤消”與"恢復(fù)”的命令C．使用“定位”命令D．使用"編輯”中的“替換”命令正確答案：D解析：本題考查Word基本操作。在使用Word時，如果想要刪除多處相同的錯誤，最快的方法是將錯誤部分全部替換為無",D項(xiàng)正確。

張老師在上課時發(fā)現(xiàn)一學(xué)生沒認(rèn)真聽課，便停下講課一直教育到下課。校長批評張老師，下列說法不正確的事()。A．沒有處理好社會利益關(guān)系B．沒有體現(xiàn)好教育對象的利益關(guān)系C．沒有體現(xiàn)好行政管理的利益關(guān)系D．沒有處理好教師集體的利益關(guān)系正確答案：D解析：題干中張老師教育學(xué)生到下課，校長批評張老師，沒有體現(xiàn)的是教師集體的利益，張老師的行為屬于教師個人行為，與集體無關(guān)。

張某為了找工作，購買了假碩士畢業(yè)證，構(gòu)成違反治安管理行為，應(yīng)對張某（）。A．追究民事責(zé)任B．予以治安管理處罰C．刑事責(zé)任D．教育行政處分正確答案：B解析：《中華人民共和國教育法》第八十二條學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)違反本法規(guī)定，頒發(fā)學(xué)位證書、學(xué)歷證書或者其他學(xué)業(yè)證書的，由教育行政部門或者其他有關(guān)行政部門宣布證書無效，責(zé)令收回或者予以沒收；有違法所得的，沒收違法所得；情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停止相關(guān)招生資格一年以上三年以下，直至撤銷招生資格、頒發(fā)證書資格；對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予處分。前款規(guī)定以外的任何組織或者個人制造、銷售、頒發(fā)假冒學(xué)位證書、學(xué)歷證書或者其他學(xué)業(yè)證書，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。張某購買假畢業(yè)證構(gòu)成違反治安管理行為，應(yīng)由公安機(jī)關(guān)依法給予治安管理處罰，故選B。

中位數(shù)是一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中的代表性數(shù)值。在一次考試后采集到一組數(shù)據(jù){54,66,87,74，69，76,81,78，73,83,77,71}，則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是()。A．73B．74C．75D．76正確答案：C解析：中位數(shù)，是按順序排列的一組數(shù)據(jù)中居于中間位置的數(shù)，如果觀察值有偶數(shù)個，通常取最中間的兩個數(shù)值的平均數(shù)作為中位數(shù)。這組數(shù)據(jù)有12個數(shù)，按順序排列：54,66,69，71,73,74，76,77,78，81,83,87,最中間的兩個數(shù)值的平均數(shù)為75。

莊老師在教學(xué)日志中寫道“課前準(zhǔn)備的好好的，就害怕學(xué)生提出一些問題打斷我，學(xué)生一問問題我就感覺大腦一片空白……”莊老師所處的階段是()。A．自我更新關(guān)注階段B．虛擬階段C．關(guān)注學(xué)生D．關(guān)注生存正確答案：D解析：關(guān)注生存階段是教師成長的起始階段，處于這個階段的一般是新手型教師。他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性。莊老師教學(xué)日志中透露出其對教育教學(xué)工作的不成熟，對其具有恐懼感，故選D。關(guān)注學(xué)生階段教師能夠考慮到學(xué)生的個別差異，認(rèn)識到不同年齡階段的學(xué)生有不同的發(fā)展水平，具有不同的情感和社會需要。題干沒有體現(xiàn)關(guān)注學(xué)生差異，故排除C。虛擬關(guān)注階段教師開始思考對合格教師的要求，在虛擬的教學(xué)環(huán)境中獲得某些經(jīng)驗(yàn)；自我更新關(guān)注”階段的教師已經(jīng)可以自覺依照教師發(fā)展的一般路線和自己目前的發(fā)展條件,有意識地自我規(guī)劃。題干莊老師明顯處于“新手階段”，故排除AB。

"五經(jīng)"為五部儒家經(jīng)典，其中有中國古代豐富的歷史資料，是古代學(xué)子的必修科目。下列選項(xiàng)中，含有《呂刑》的經(jīng)書是（）。A．《書》B．《詩》C．《禮》D．《易》正確答案：A《呂刑》是西周的法典，主要記述了其時的法律原則和詳盡的贖刑及一般司法制度。《尚書·呂刑》篇是呂侯制定法律后遺存的官方檔案文獻(xiàn)，經(jīng)后人整理保存在《尚書》中，成為其中的一篇?！渡袝?，最早書名為《書》，是一部追述古代事跡著作的匯編。故本題選A。

《論語》有很多教育思想的言論。下列教育名言不出自《論語》的是A．博學(xué)而篤志，切問而近思B．敏而好學(xué)，不恥下問C．聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻D．學(xué)而不厭，誨人不倦正確答案：C“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，出自韓愈的《師說》。故本題選C。

按照給出圖形的邏輯特點(diǎn)，下列選項(xiàng)中，填入空白處的是（）。A．AB．BC．CD．D正確答案：C根據(jù)圖形可知是內(nèi)外形狀一致，且不相連，四個選項(xiàng)中，圖形相同且不相連的為C。

圖1是古代士大夫玩的一種投擲游戲，同時也是一種禮儀，在春秋戰(zhàn)國時期就已經(jīng)出現(xiàn)，直至明末都較為流行。該游戲是A．射覆B．藏鉤C．投壺D．擊壤正確答案：C圖中的投擲游戲是投壺，投壺是中國古代士大夫宴飲時做的一種投擲游戲，也是一種禮儀。在戰(zhàn)國時期較為盛行，尤其是在唐朝得到了發(fā)揚(yáng)光大，直至明末都較為流行。因此本題選C。

在Excel中，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊工作簿中的"Sheet1"標(biāo)簽，不能實(shí)現(xiàn)的功能是()A．插入一個工作表B．刪除一個工作表C．重命名一個工作表D．打印一個工作表正確答案：D在用鼠標(biāo)點(diǎn)擊工作簿中的"Sheet1"標(biāo)簽，可以實(shí)現(xiàn)插入、刪除一個工作表，移動或復(fù)制工作表及重命名等，但不能實(shí)現(xiàn)打印，故選D。

在教學(xué)的學(xué)業(yè)測試中，老師們常用Excel來統(tǒng)計(jì)學(xué)生各科的平均成績。圖2中，在B5處輸入"=AVERAGE(B2:B4)"，如果直接復(fù)制粘貼到D5處，則下列數(shù)值顯示正確的是（）。A．93B．62C．30D．0正確答案：AAVERAGE(B2:B4)公式的含義是B3，B4的平均數(shù)，復(fù)制到D5，為求D2，D3的平均數(shù)，故數(shù)值為（90+96）/2=93

13歲的初中生王某因購買網(wǎng)絡(luò)游戲裝備曾多次盜竊學(xué)校財(cái)物，對于王某的行為可以采取的措施不包括:()A．給予警告或記過處分B．送專門學(xué)校進(jìn)行矯治C．處以有期徒刑和罰金D．由家長和學(xué)校嚴(yán)加管教正確答案：C根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第四十條公安機(jī)關(guān)接到舉報或者發(fā)現(xiàn)未成年人有嚴(yán)重不良行為的，應(yīng)當(dāng)及時制止，依法調(diào)查處理，并可以責(zé)令其父母或者其他監(jiān)護(hù)人消除或者減輕違法后果，采取措施嚴(yán)加管教。王某13歲屬于相對不負(fù)刑事責(zé)任年齡，因此對其處以有期徒刑和罰金不正確，故本題選C。

1972年10月17日至11月21日，教科文組織在巴黎舉行第17屆會議，通過了《世界文化和自然遺產(chǎn)保護(hù)公約》，明確了文化遺產(chǎn)的定義和范圍。下列選項(xiàng)中，不能作為“文物”系列申報世界文化遺產(chǎn)的是A．銘文B．洞窟C．碑雕碑畫D．人類工程正確答案：D《世界文化和自然遺產(chǎn)保護(hù)公約》明確了文物的范疇是從歷史、藝術(shù)或科學(xué)角度看具有突出的普遍價值的建筑物、碑雕和碑畫，具有考古性質(zhì)成份或結(jié)構(gòu)、銘文、窟洞以及聯(lián)合體。人類工程不符合這一范疇，故本題選D。

北美殖民地人民宣布成立美利堅(jiān)合眾國，正式成立美利堅(jiān)合眾國的綱領(lǐng)性文件是（）。A．《權(quán)利法案》B．《獨(dú)立宣言》C．《人權(quán)宣言》D．《聯(lián)邦憲法》正確答案：B《獨(dú)立宣言》是1776年7月4日頒布的。核心內(nèi)容是向全世界宣稱美利堅(jiān)合眾國的成立。故選B。1789年8月26日,法國國民議會通過《人權(quán)和公民權(quán)利宣言》,簡稱為《人權(quán)宣言》?！度藱?quán)宣言》是18世紀(jì)末法國資產(chǎn)階級革命初期，為反對封建專制統(tǒng)治，闡明資產(chǎn)階級社會基本原則而提出的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。1689年10月，英國議會通過了"權(quán)利宣言"并制訂為法律，是為《權(quán)利法案》1787年5月25日,在費(fèi)城召開了一個制定憲法的會議。會議最后通過了《聯(lián)邦憲法》來代替《聯(lián)邦條例》。

初一(6)班的康老師跟同事抱怨:“有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，怎么也學(xué)不好，他們到了初二，初三肯定跟不上?！笨道蠋煹倪@種說法()。A．忽略了學(xué)生發(fā)展的整體性B．忽略了學(xué)生發(fā)展的不可逆性C．忽略了學(xué)生發(fā)展的階段性D．忽略了學(xué)生發(fā)展的未完成性正確答案：D本題考察人的身心發(fā)展特點(diǎn)。教育人類學(xué)認(rèn)為，人的未完成性及其蘊(yùn)藏的發(fā)展?jié)撃?，充分說明人需要接受教育，人可以接受教育，它是一種持續(xù)發(fā)展，不斷改造的過程。學(xué)生題目中康老師跟同事抱怨初一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，初二初三肯定跟不上，是忽略了學(xué)生發(fā)展的未完成性，故正確答案為D。

導(dǎo)分是在原始分的基礎(chǔ)上，按一定的規(guī)則推導(dǎo)出來的。其種類很多，最常用的是，百分制度標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。如果一名學(xué)生的物理測驗(yàn)成績?yōu)?5分，班級平均成績?yōu)?2分，標(biāo)準(zhǔn)差12，則該生此次測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是（）。A．0.25B．0.96C．82D．83正確答案：A標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)也叫z分?jǐn)?shù)，是一個分?jǐn)?shù)與平均數(shù)的差再除以標(biāo)準(zhǔn)差的過程。用公式表示為:z=(x-μ)/σ。μ為平均數(shù)，σ為標(biāo)準(zhǔn)差。根據(jù)題干x=85，μ=82，σ=12，代入公式可得z=（85-82）/12=0.25，故選A。

某市教育行政部門組織市里的老師錄制課堂的教學(xué)視頻，并提供給農(nóng)村教師作為教學(xué)資源，該做法()。A．合理，有助于實(shí)現(xiàn)教育公平B．合理，有助于教師流動C．不合理，忽略了學(xué)生差異D．不合理，干擾了教學(xué)程序正確答案：A《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》提出，組織實(shí)施“義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)工程、農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程、職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”，以此促進(jìn)教育公平，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，以加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)。完善機(jī)制。題干中某市教育行政部門組織市里老師錄制視頻，提供農(nóng)村教師教學(xué)資源是對落實(shí)了教師隊(duì)伍建設(shè)，農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)的做法，是合理的，故本題選A。

某縣人民政府不顧薄弱學(xué)校實(shí)際需求，將有限的教育資源投入到兩所優(yōu)質(zhì)初中。該縣級政府的做法（）。A．合法，有利于提高教育質(zhì)量B．合法，縣級政府有權(quán)自主管理C．不合法，應(yīng)當(dāng)均衡教育資源D．不合法，應(yīng)當(dāng)平均分配教育資源正確答案：C根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第六條規(guī)定：國務(wù)院和縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，并采取措施，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育，保障家庭經(jīng)濟(jì)困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。某縣人民政府的做法不顧薄弱學(xué)校需求將教育資源投入優(yōu)質(zhì)初中，有違這一規(guī)定，是不合法的，應(yīng)當(dāng)均衡教育資源。D項(xiàng)平均分配說法過于絕對，故排除，故本題選C。

某中學(xué)在招聘新教師時，對擬聘教師進(jìn)行了心理健康測評，依據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，對該人心理健康測評結(jié)果，下列選項(xiàng)中正確的是A．應(yīng)作為教師聘用的重要參考B．應(yīng)作為教師聘用的前提條件C．應(yīng)作為教師聘用合同的內(nèi)容D．應(yīng)作為教師聘用的直接依據(jù)正確答案：A本題考查的是《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》。《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》第10條:鼓勵有條件的地方和學(xué)校結(jié)合實(shí)際探索開展擬聘人員心理健康測評，作為聘用的重要參考。故正確答案為A。

儒家倫理的原生形態(tài)是家庭倫理，這種說法包含兩重意思：其一，它首先是針對家庭的人倫關(guān)系而提出的；其二，其核心觀念后來被投射到對家庭以外的人際關(guān)系的理解。儒家提倡“愛有益等”，最根本的愛是對己親而言。它是血緣的，故愛人，首先就是親親。親子之間的親或愛,是人類的天性,它是自然的，不需要更高的理由，儒家從它提升出一種最基本的倫理規(guī)范，叫作孝,在具體的孝親行為中，愛是無條件的。類此不僅親子之間，長兄(姐)小弟(妹)之間，關(guān)系也依此而來。因此,在家庭中，悌也可以與孝相提并論。然而家庭是變化的,從只有父母子女的小家庭，發(fā)展為包括祖父母及其子孫在內(nèi)的大家庭，進(jìn)而形成大家族和更大的氏族共同體。費(fèi)孝通在《鄉(xiāng)土中國》中寫道:以“己”為中心，像石子一般投入水中，和別人所聯(lián)系成的社會關(guān)系，不像團(tuán)體中的分子一般大家立在一個平面上的，而是像水的波紋一般，一圈圈推出去，愈推愈遠(yuǎn)，也愈推愈薄，在這里我們遇到了中國社會結(jié)構(gòu)的基本特性了。我們?nèi)寮易羁季康氖侨藗?，倫是什么?我的解釋就是從自己推出去的和自己發(fā)生社會關(guān)系的那一群人里所發(fā)生的一輪輪的差序?！夺屆酚凇皞?字下也說“倫也，水文相次有倫理也"。我們社會中的關(guān)系，就是這種丟石頭形成同心圓波紋的性質(zhì)，從生育和婚姻所結(jié)成的網(wǎng)絡(luò)，可以一直推出去包括無窮的人，過去的現(xiàn)在的和未來的人物。因此，雖然鄉(xiāng)土社會或氏族共同體包含家庭，但它畢竟超出了家庭，從倫理關(guān)系而言，需要有所不同的原則提出。也就是說，必須從家庭倫理轉(zhuǎn)向社會倫理，亦即從面對親人轉(zhuǎn)向面對熟人的問題上來。熟人不需定義，但類型是多樣的。親戚、鄰里、同事、朋友、師生，都是熟人。親戚是血緣關(guān)系的延伸，一旦關(guān)系疏遠(yuǎn)，親人就向熟人轉(zhuǎn)化。鄰里是地緣關(guān)系，沒準(zhǔn)是血緣關(guān)系轉(zhuǎn)變而來的。同事是工作關(guān)系，朋友、師生則有精神關(guān)系的味道。儒家重家庭，但關(guān)懷沒有局限于家庭，因此，除孝悌之外,《論語》還有其他倫理觀念的提出，如忠與信。忠是忠于職守，盡自己的能力為服務(wù)對象工作，無論對國君或國家，甚至某種團(tuán)體，均要求如此。信則是可信賴的品行，要求心口如一、言行一致。它從朋友關(guān)系開始,意味著在平等的社會地位間的倫理要求。家庭關(guān)系基于血緣，是不可選擇的，而君臣，特別是朋友，是選擇的，是社會關(guān)系。因此，忠信的要求超越家庭，是社會倫理。為什么親親或無條件之愛不能成為處理所有人我關(guān)系的理論原則?原因在于這種倫理價值奠基在一種自然感情的基礎(chǔ)上，而這種感情的作用是有局限的，這種限制包括自然與社會兩個方面。自然方面，血緣關(guān)系的深淺會導(dǎo)致感情的親疏之別,所以有“愈推愈遠(yuǎn)，也愈推愈薄"的說法。社會方面，則每個個體能力或擁有資源的不充分，也沒法支持其全面施愛的行動。儒家強(qiáng)調(diào)“愛有差等”，是從親情開始培養(yǎng)并落實(shí)愛的倫理。它就是仁，即種子的內(nèi)核。但同時，又努力推廣這種愛的范圍，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。從親親、仁民到愛物。讓種子長成參天大樹。(摘編自陳少明《親人、熟人為生人》)問題:文章分別介紹了儒家的哪些家庭、社會倫理?請簡要概括。正確答案：文章介紹的家庭倫理主要有“愛有差等”，“孝悌”；社會倫理主要有“忠信”儒家倫理的原生形態(tài)是家庭倫理，這種說法包含兩重意思：其一，它首先是針對家庭的人倫關(guān)系而提出的；其二，其核心觀念后來被投射到對家庭以外的人際關(guān)系的理解。儒家提倡“愛有益等”，最根本的愛是對己親而言。它是血緣的，故愛人，首先就是親親。親子之間的親或愛,是人類的天性,它是自然的，不需要更高的理由，儒家從它提升出一種最基本的倫理規(guī)范，叫作孝,在具體的孝親行為中，愛是無條件的。類此不僅親子之間，長兄(姐)小弟(妹)之間，關(guān)系也依此而來。因此,在家庭中，悌也可以與孝相提并論。然而家庭是變化的,從只有父母子女的小家庭，發(fā)展為包括祖父母及其子孫在內(nèi)的大家庭，進(jìn)而形成大家族和更大的氏族共同體。費(fèi)孝通在《鄉(xiāng)土中國》中寫道:以“己”為中心，像石子一般投入水中，和別人所聯(lián)系成的社會關(guān)系，不像團(tuán)體中的分子一般大家立在一個平面上的，而是像水的波紋一般，一圈圈推出去，愈推愈遠(yuǎn)，也愈推愈薄，在這里我們遇到了中國社會結(jié)構(gòu)的基本特性了。我們?nèi)寮易羁季康氖侨藗?，倫是什么?我的解釋就是從自己推出去的和自己發(fā)生社會關(guān)系的那一群人