廣東省2022年中考語文總復(fù)習(xí)學(xué)案-第五部分名著閱讀

第五部分名著閱讀廣東中考名著閱讀考點(diǎn)分析一、課內(nèi)必讀篇目年級名著篇目文體作者考查情況七上《朝花夕拾》散文魯迅2016年考《西游記》古典小說吳承恩2010、2014、2019年考七下《駱駝祥子》現(xiàn)代小說老舍2007年考《海底兩萬里》科幻小說儒勒·凡爾納(未考)八上《紅星照耀中國》報(bào)告文學(xué)埃德加·斯諾2020年考《昆蟲記》科普作品法布爾(未考)八下《傅雷家書》書信傅雷、朱梅馥、傅聰(未考)《鋼鐵是怎樣煉成的》外國小說奧斯特洛夫斯基(未考)九上《艾青詩選》詩歌艾青(未考)《水滸傳》古典小說施耐庵2008、2012、2018年考九下《儒林外史》諷刺小說吳敬梓2021年考《簡·愛》外國小說夏洛蒂·勃朗特(未考)二、考點(diǎn)分析考點(diǎn)命題類型1.了解名著涉及的重要作家作品和文化常識1.文學(xué)常識:作家、作品、國籍、代表作等2.了解名著的基本內(nèi)容2.情節(jié)概述:①簡要概述文段的情節(jié)或主要內(nèi)容②簡要概述所選文段以外的相關(guān)情節(jié)或主要內(nèi)容3.欣賞名著的人物形象和藝術(shù)特色3.人物形象:①結(jié)合選段中具體的人物描寫和情節(jié)描寫,概括分析人物的性格特點(diǎn),或?qū)θ宋镞M(jìn)行評價等。②結(jié)合選段外的內(nèi)容,概括分析人物的性格特點(diǎn),或?qū)θ宋镞M(jìn)行評價等4.藝術(shù)特色(語言特色):賞析語言特點(diǎn)及創(chuàng)作藝術(shù)手法等4.闡述個人閱讀體驗(yàn),發(fā)表對作品的看法5.主題探究:能根據(jù)文段情節(jié)并結(jié)合作品內(nèi)容,探究作品的主題思想,體現(xiàn)作者怎樣的思想感情,反映怎樣的社會現(xiàn)實(shí)等6.閱讀啟示:根據(jù)對作品內(nèi)容的理解,結(jié)合文段情節(jié),談自己的閱讀體會和看法等三、題目分析考查篇目情節(jié)概述人物形象藝術(shù)特色體驗(yàn)看法選段內(nèi)的情節(jié)選段外的情節(jié)2018年《水滸傳》4分2分//4分2019年《西游記》/2分5分3分/2020年《紅星照耀中國》2分4分//4分2021年《儒林外史》/2分4分4分/一、(2021·廣東中考)閱讀下面的名著選段,完成1~3題。(10分)說著,湯相公走了進(jìn)來,作揖坐下,說了一會閑話,便說道:“表叔那房子,我因這半年沒有錢用,是我拆賣了?！庇莶┦康?“怪不得你。今年沒有生意,家里也要吃用,沒奈何賣了,又老遠(yuǎn)的路來告訴我做嗄?”湯相公道:“我拆了房子,就沒處住,所以來同表叔商量,借些銀子去當(dāng)幾間屋住?！庇莶┦坑贮c(diǎn)頭道:“是了,你賣了就沒處住。我這里恰好還有三四十兩銀子,明日與你拿去典幾間屋住也好?！睖喙筒谎哉Z了。杜少卿吃完了酒,告別了去。那兩人還坐著,虞博士進(jìn)來陪他。伊昭問道:“老師與杜少卿是甚么的相與?”虞博士道:“他是我們世交,是個極有才情的?！币琳训?“門生也不好說,南京人都知道他本來是個有錢的人,而今弄窮了,在南京躲著,專好扯謊騙錢。他最沒有品行!”虞博士道:“他有甚么沒品行?”伊昭道:“他時常同乃眷上酒館吃酒,所以人都笑他?！庇莶┦康?“這正是他風(fēng)流文雅處,俗人怎么得知!”儲信道:“這也罷了,倒是老師下次有甚么有錢的詩文,不要尋他做。他是個不應(yīng)考的人,做出來的東西,好也有限,恐怕壞了老師的名。我們這監(jiān)里有多少考的起來的朋友,老師托他們做,又不要錢,又好?！庇莶┦空?“這倒不然。他的才名,是人人知道的,做出來的詩文,人無有不服。每常人在我這里托他做詩,我還沾他的光。就如今日這銀子是一百兩,我還留下二十兩給我表侄?！眱扇瞬谎哉Z了,辭別出去。(節(jié)選自《儒林外史》)1.下列有關(guān)虞博士的四件事,按發(fā)生的先后順序排列正確的一項(xiàng)是(2分)(D)①答應(yīng)給湯相公銀子去典屋住②主祭泰伯祠③補(bǔ)南京國子監(jiān)博士 ④救助落水的莊農(nóng)人家A.①③②④B.②①④③C.③④②①D.④③①②2.吳敬梓320周年誕辰之際,某校文學(xué)杜刊物開設(shè)“《儒林外史》‘真儒’風(fēng)采”欄目,請結(jié)合原著,完成下表。(4分)“真儒”推薦表推薦任務(wù)推薦理由1虞博士他中進(jìn)士后如實(shí)上報(bào)年齡,為遭污蔑的杜少卿辯解,可見他是光明磊落、仗義執(zhí)言的真儒。2莊紹光在他應(yīng)征被召到朝廷時,朝中權(quán)臣拉幫結(jié)派,他斷然拒絕了朝臣籠絡(luò),決不與小人為伍,可見他是不貪圖名利、不屈節(jié)于權(quán)貴的真儒。說明:推薦的人物不得重復(fù)。3.諷刺是《儒林外史》突出的藝術(shù)特色,請以伊昭或原著中另一個人物為例,簡要分析作品如何通過對人物的刻畫達(dá)到諷刺效果。(4分)答:示例:周進(jìn)

周進(jìn)六十多歲了,連個秀才也不是,在到省城參觀貢院時,一頭撞向號板,醒來后又哭又滾,口吐鮮血,直到眾人借錢給他納監(jiān)進(jìn)場才不哭。作品通過周進(jìn)從撞號板,哭了又哭到不哭的一連串動作,反映出周進(jìn)內(nèi)心世界的微妙變化,把一個對科舉抱有幻想而又備受壓抑、走投無路而又欲罷不能的老書生形象活靈活現(xiàn)地刻畫了出來,讓讀者在對周進(jìn)滑稽的舉動感到好笑之余,又為其感到悲哀,在人物喜悲的矛盾中辛辣地諷刺了科舉制度的罪惡。

二、(2020·廣東中考)閱讀下面的名著選段,完成1~3題。(10分)(A)鄧發(fā)?鄧發(fā)……哦,是的,鄧發(fā)就是中國紅軍特務(wù)隊(duì)的首領(lǐng)。而且還有,我的天,還懸賞五萬元要他的頭啊!鄧發(fā)泄露了他的身份,快樂得跳起舞來。他被這有趣的局面所鼓舞,就無法壓制他的興奮:他,這著名的“共匪”,現(xiàn)在是生活在敵人的營幕之中,拿他的鼻子碰著到處密布的偵探呢。(B)不過我急于把它找回來的直覺,是絕對正確的。因?yàn)榈诙焓Y委員長突然到西安來了,這天的早晨街上完全斷絕了交通。通到城里去的所有道路,都排列著憲兵和軍隊(duì),沿路的農(nóng)民都被從家里趕了出去,有幾家看不上眼的小屋也完全被拆毀。那時候我們的汽車要通過那條路到渭水,是不可能的,因?yàn)槟菞l路接近高度警戒著的飛機(jī)場。委員長的到臨與仍舊新鮮地留在我的腦子里的場面——毛澤東、徐海東、林彪、彭德懷等在紅色中國的街道上閑庭信步,形成了一種不易忘掉的對照。委員長并沒有被懸賞通緝,這生動地表明誰怕百姓,誰相信百娃。但是即使在西安為了保護(hù)委員長的生命而布置的一切戒備,仍被證明并不充分,因?yàn)樵诒Ｐl(wèi)他的這一軍隊(duì)內(nèi)部,也已有他的很多敵人。(節(jié)選自《紅星照耀中國》,有刪改)1.選文A中的鄧發(fā)見“我”的任務(wù)是護(hù)送斯諾會見該地的貧民會主席劉龍火;選文B中的“它”指的是裝有在陜甘寧邊區(qū)一百多天的采訪記錄和搜集的資料的提包。(2分)

2.原著具有鮮明的態(tài)度,請從選文A、選文B中各舉一例并作簡要分析。(4分)答:選文A“鄧發(fā)泄露了他的身份,快樂得跳起舞來”“拿他的鼻子碰著到處密布的偵探呢”這兩句話表明了作者對鄧發(fā)作為中國紅軍特務(wù)隊(duì)的首領(lǐng)的肯定和贊美,表達(dá)了作者對共產(chǎn)黨的肯定。選文B委員長到西安的場面的高度警戒和毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人在紅色中國的街道上閑庭信步進(jìn)行對照,表明了國民黨不得民心,而共產(chǎn)黨深得民心,表明了作者對共產(chǎn)黨的擁護(hù)和肯定。

3.聯(lián)系原著,概括作者闡明的主要見解。(4分)答:示例:作者闡明的是,由于中國共產(chǎn)黨的宣傳和具體行動,使窮人和受壓迫者對國家、社會和個人有了新的理念,有了必須行動起來的新的信念;革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星不僅照耀著中國的西北,而且必將照耀全中國,照耀全世界。

三、(2019·廣東中考)閱讀下面名著選段,完成1~3題。(10分)①正行之際,忽聞得有人言語。八戒仔細(xì)看時,原來是行者在山凹里,聚集群妖?！谴糇佑行┡滤?又不敢明明的見他:卻往草崖邊,溜啊溜的,溜在那一千二三百猴子當(dāng)中擠著,也跟那些猴子磕頭。②不知孫大圣坐得高,眼又乖滑,看得他明白。便問:“那班部中亂拜的是個夷人。是那里來的?拿上來!”說不了,那些小猴,一窩蜂,把個八戒推將上來,按倒在地。行者道:“你是那里來的夷人?”八戒低著頭道:“不敢,承問了:不是夷人,是熟人,熟人。”行者道:“我這大圣部下的群猴,都是一般模樣。你這嘴臉生得各樣,相貌有些雷堆,定是別處來的妖魔。既是別處來的,若要投我部下,先來遞個腳色手本,報(bào)了名字,我好留你在這隨班點(diǎn)扎。若不留你,你敢在這里亂拜!”八戒低著頭,拱著嘴道:“不羞!就拿出這副嘴臉來了!我和你兄弟也做了幾年,又推認(rèn)不得,說是甚么夷人!”行者笑道:“抬起頭來我看。”那呆子把嘴往上一伸,道:“你看么!你認(rèn)不得我,好道認(rèn)得嘴耶!”行者忍不住笑道:“豬八戒!”他聽見一聲叫,就一骨碌跳將起來道:“正是!正是!我是豬八戒!”他又思量道:“認(rèn)得就好說話了?！雹坌姓叩?“你不跟唐僧取經(jīng)去,卻來這里怎的?想是你沖撞了師父,師父也貶你回來了?有甚貶書,拿來我看。”八戒道:“不曾沖撞他。他也沒甚么貶書,也不曾趕我?！毙姓叩?“既無貶書,又不曾趕你,你來我這里怎的?”八戒道:“師父想你,著我來請你的?！?節(jié)選自《西游記》)1.選文第③段中的“這里”是指花果山;豬八戒來到此地是為了請孫悟空去降服黃袍怪。(2分)

2.《西游記》的語言風(fēng)格詼諧幽默,請從選文中舉出一例,并做簡要分析。(3分)答:示例一:如“溜啊溜的,溜在那一千二三百猴子當(dāng)中擠著”中,“溜”和“擠”等動作滑稽可笑,把八戒不敢見悟空的心理刻畫得淋漓盡致。

示例二:如“你看么!你認(rèn)不得我,好道認(rèn)得嘴耶”中的“好道認(rèn)得嘴”,通過俏皮的語言,突出豬八戒的外貌特征,表現(xiàn)出其憨厚可愛,讓人忍俊不禁。

3.《西游記》中很多人物既保持著動物性,又有神的本領(lǐng),還兼有人的特點(diǎn)。請從孫悟空和豬八戒中任選其一,結(jié)合原著做簡要分析。(5分)答:略

四、(2018·廣東中考)閱讀下列名著選段,完成1~3題。(10分)宋江聽罷,吃了一驚,肚里尋思道:“晁蓋是我心腹弟兄,他如今犯了迷天大罪,我不救他時,捕獲將去,性命便休了!”心內(nèi)自慌,卻答應(yīng)道:“晁蓋這廝,奸頑役戶,本縣內(nèi)上下人,沒一個不怪他,今番做出來,好教他受!”何濤道:“相煩押司便行此事。”宋江道:“不妨,這事容易,甕中捉鱉,手到拿來。只是一件,這實(shí)封公文,須是觀察自己當(dāng)廳投下,本官看了,便好施行發(fā)落,差人去捉。小吏如何敢私下擅開?這件公事,非是小可,不當(dāng)輕泄于人?！焙螡?“押司高見極明,相煩引進(jìn)。”宋江道:“本官發(fā)放一早晨事務(wù),倦怠了少歇。觀察略待一時,少刻坐廳時,小吏來請。”何濤道:“望押司千萬作成?！彼谓?“理之當(dāng)然,休這等說話。小吏略到寒舍分撥了些家務(wù)便到,觀察少坐一坐?！焙螡?“押司尊便,小弟只在此專等?！彼谓鹕?出得閣兒,吩咐博士道:“那官人要再用茶,一發(fā)我還茶錢?！彪x了茶坊,飛也似跑到下處。先吩咐伴當(dāng)去叫直司在茶坊門前伺候:“若知縣坐衙時,便可去茶坊里安撫那公人道:‘押司便來?！兴源淮！眳s自槽上鞁了馬,牽出后門外去;拿了鞭子,慌忙地跳上馬,慢慢地離了縣治。出得東門,打上兩鞭,那馬撥喇喇地望東溪村竄將去。沒半個時辰,早到晁蓋莊上。(節(jié)選自《水滸傳》)1.結(jié)合原著,選文中晁蓋犯的“迷天大罪”是指在黃泥岡劫走梁中書送給蔡京的生辰綱。(2分)

2.宋江為救晁蓋,具體是怎樣做的?請結(jié)合選文加以分析。(4分)答:用謊言騙取何濤的信任,表明協(xié)力辦差的決心;以知縣未“坐廳”為由,拖延何濤與知縣相見;以分撥家務(wù)為由,脫身去給晁蓋報(bào)信;安排直司見機(jī)行事穩(wěn)住何濤,拖延時間。

3.《水滸傳》108將聚義梁山的原因有多種,請結(jié)合原著,寫出其中的四種及對應(yīng)的一個人物。(4分)答:略

考題類型1:情節(jié)概述題題型分析這類題要求簡單概述文段的情節(jié)或主要內(nèi)容,或概述所選文段以外的相關(guān)情節(jié)或主要內(nèi)容?！敬痤}思路】解答此類題,同學(xué)們必須熟記每部名著中的關(guān)鍵故事情節(jié)(關(guān)系人物命運(yùn)、生死攸關(guān)的情節(jié)),并會簡述關(guān)鍵情節(jié)的起因、經(jīng)過、結(jié)果。同時一定要把故事情節(jié)和人物性格結(jié)合起來記憶?？梢圆捎脷w納法,把名著中同一人物的主要事跡及與之相關(guān)的主要情節(jié)概括出來,歸納在一起。同學(xué)們在熟讀之后融會貫通,就能輕松自如地應(yīng)對此類考題了。考題類型2:人物形象題題型分析這類題主要考查:①結(jié)合選段中的人物描寫或情節(jié)描寫,概括分析人物的性格特征,或?qū)θ宋镞M(jìn)行評價。②結(jié)合選段外的情節(jié)內(nèi)容,概括分析人物的性格特征,或?qū)θ宋镞M(jìn)行評價?！敬痤}思路】回答這一類問題,首先要對名著中主要人物的性格特點(diǎn)有一個總體的把握;其次要結(jié)合名著的具體內(nèi)容,通過對人物的肖像、動作、語言、心理和神態(tài)等方面的描寫認(rèn)真揣摩人物的內(nèi)心世界,把握他們的性格特點(diǎn)?？碱}類型3:藝術(shù)特色(語言特色)題題型分析這類題要求賞析語言特色或?qū)懽魇址ǖ取＂儋p析語言特色的題,要求對名著選段中的語言進(jìn)行鑒賞;要求分析某個詞語的表達(dá)效果;要求賞析某個句子的語言美。②賞析寫作手法的題,要求指出選段或某部分內(nèi)容運(yùn)用了什么寫作手法,并指出其作用?！敬痤}思路】賞析語言特色。首先,要找出或選定符合要求的語句、語段;其次,選取賞析語言角度(可以選擇從分析修辭作用,從品味動詞、形容詞,從賞析描寫語句等方面入手賞析語言表達(dá)效果),對語言進(jìn)行賞析。賞析寫作手法。首先,要判斷選段運(yùn)用了什么寫作手法。其次,指出其作用。考題類型4:體驗(yàn)看法題題型分析這類題要求聯(lián)系原著,結(jié)合選文內(nèi)容,探求作品的主題思想(體現(xiàn)作者怎樣的思想感情,反映怎樣的社會現(xiàn)實(shí)等);或根據(jù)對作品內(nèi)容的理解,結(jié)合文段情節(jié),談自己的閱讀體會和看法等?！敬痤}思路】解答體驗(yàn)看法類題目時,要在了解作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上,圍繞作品主題,聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),簡明地回答。第一部《紅星照耀中國》一、作者簡介埃德加·斯諾(1905—1972),出生于美國密蘇里州堪薩斯城,大學(xué)畢業(yè)后開始從事新聞工作。1928年到達(dá)中國上海,擔(dān)任《密勒氏評論報(bào)》的助理編輯,后兼任倫敦《每日先驅(qū)報(bào)》的通訊員。1933年到1935年,他同時兼任北平燕京大學(xué)新聞系講師。1936年6月,他訪問陜北蘇區(qū),寫了大量通訊報(bào)道。1972年2月15日,因病在日內(nèi)瓦逝世,遵照其遺愿,他的一部分骨灰葬在了北京大學(xué)的未名湖畔。他是首先把魯迅著作介紹到西方的人之一,也是在紅色根據(jù)地進(jìn)行采訪的第一位西方新聞記者。二、寫作背景由于國民黨反動派制造了種種謠言,千方百計(jì)嚴(yán)密封鎖中國共產(chǎn)黨和紅軍的一切消息,所以中國革命的真相對世界各國人民來說是一個難以猜測的“謎”。為了揭開這個“謎”,斯諾決心秘密前往蘇區(qū)。1936年6月滿懷喜悅之情,帶著一封用隱形墨水寫的給毛主席的介紹信,注射了當(dāng)時西北流行的天花、霍亂、傷寒、斑疹傷寒和鼠疫這些傳染病的疫苗,加上“兩只照相機(jī),二十四個膠卷,還有足夠的筆記本”,秘密地從西安出發(fā),開始了影響他一生的“陜北之行”。進(jìn)入西北革命根據(jù)地后,斯諾同毛澤東、周恩來等進(jìn)行多次長時間的談話,搜集了二萬五千里長征的第一手資料。在長達(dá)4個多月的時間里,斯諾對西北革命根據(jù)地和中國工農(nóng)紅軍進(jìn)行了深入的全方位的采訪,先后走訪了紅軍部隊(duì)的許多將領(lǐng)和普通戰(zhàn)士,尋訪當(dāng)?shù)匕傩?對根據(jù)地的軍民生活、地方政治改革、民情風(fēng)俗習(xí)慣等做了廣泛深入的調(diào)查。他撰寫了大量關(guān)于中國共產(chǎn)黨和紅軍的報(bào)道,密密麻麻寫滿了14個筆記本。當(dāng)年10月底,斯諾帶著他的采訪資料、膠卷和照片,從陜北回到北平,經(jīng)過幾個月的埋頭寫作,將令人大開眼界的故事講述給新聞界,出版了著名的《紅星照耀中國》,此書當(dāng)時想要在國內(nèi)公開出版是不可能的,于是在中共地下組織的幫助下,經(jīng)過修改,將書名改為《西行漫記》作為掩護(hù)出版。三、讀書方法指導(dǎo)——紀(jì)實(shí)作品的閱讀1.利用序言目錄,獲得整體印象。作品按照“探尋紅色中國”的時間順序來記錄見聞,全書共12章,主要內(nèi)容包括對中國共產(chǎn)黨和紅軍主要領(lǐng)導(dǎo)人物的采訪,中國共產(chǎn)黨的抗日政策、紅軍的軍事策略,關(guān)于紅軍長征的介紹,還有作者整個采訪的經(jīng)歷和感受。2.了解人物故事,梳理前因后果。作品包含作者采訪“紅色中國”的過程和“紅色中國”的歷史、現(xiàn)狀及未來,同時涉及共產(chǎn)黨及紅軍如何絕處求生,共產(chǎn)黨領(lǐng)袖人物的成長經(jīng)歷,要了解這當(dāng)中的線索、因果。3.把握作品“事實(shí)”,關(guān)注作者評論。體會、辨別作者對于事實(shí)的立場、觀點(diǎn)和態(tài)度,讀懂作者對共產(chǎn)黨人及其領(lǐng)導(dǎo)的革命運(yùn)動的高度肯定和贊譽(yù)。4.從中獲得啟迪,指導(dǎo)學(xué)習(xí)生活。既要從中國共產(chǎn)黨人和紅軍為國家和民族的命運(yùn)浴血奮戰(zhàn)的歷史中汲取精神營養(yǎng),也要學(xué)習(xí)作者作為新聞記者敬業(yè)的精神和探求真相的可貴勇氣,還要善于參考相關(guān)資料,聯(lián)系當(dāng)今的社會實(shí)際進(jìn)行分析和思考。四、人物形象人物肖像性格經(jīng)歷·事跡毛澤東面容瘦削、看上去很像林肯的人物,個子高出一般的中國人,背有些駝,一頭濃密的黑發(fā)留得很長,雙眼炯炯有神,鼻梁很高,顴骨突出。一個非常精明的知識分子的面孔成長時期敢于反抗,善于斗爭,好學(xué)進(jìn)取,堅(jiān)持不懈,善于思考,敢于質(zhì)疑成熟時期質(zhì)樸純真,生活簡樸,博覽群書,涉獵廣泛,精力過人,身體素質(zhì)好,感情深邃,愛軍愛民,極有天才的軍事和政治的戰(zhàn)略家1.出身:出身農(nóng)民,父親原是一個貧農(nóng),克勤克儉,后來漸漸富裕起來。父親管教嚴(yán)格,母親是個心地善良的婦女2.童年經(jīng)歷:他反抗心理非常強(qiáng),自尊心也極強(qiáng)。他幾乎從來不服父親的管教,甚至敢于當(dāng)著眾人的面頂撞父親。有一次父親氣得要打他,他也氣鼓鼓地跑到門外的池塘邊,威脅父親敢打他,他就敢跳塘3.參加革命的原因:十三歲時讀了《盛世危言》,書中詳細(xì)介紹了西方的現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)。毛澤東意識到自己國家正處在危難之中,需要新的人才,決心為國奮起4.相關(guān)情節(jié):《蘇維埃的巨頭》《一個共產(chǎn)黨員的來歷》(1)剪辮子、參軍(2)在湖南省立圖書館自修半年(3)隨身物品簡單,伙食同其他人一樣(4)談及已死的同志和饑荒死人之事,眼睛濕潤(5)將上衣脫給戰(zhàn)士穿,長征中與戰(zhàn)士一起步行(6)堅(jiān)持走農(nóng)民運(yùn)動路線(7)開辟井岡山革命根據(jù)地,確立以土地運(yùn)動為核心的斗爭路線,打游擊戰(zhàn)(8)對當(dāng)前世界政治驚人地熟悉,對抗日戰(zhàn)爭有著深刻的洞察力周恩來清瘦,中等身材,骨骼小而結(jié)實(shí),盡管胡子又長又黑,外表上仍不脫孩子氣,又大又深的眼睛富于熱情平易近人,溫文爾雅,生活樸素,充滿活力,細(xì)心熱情,善于計(jì)劃,頭腦冷靜,善于分析推理,講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)1.出身:大官僚家庭出身。祖父曾任清朝大官,父親是一位杰出的教書先生,母親是一位博覽群書的婦女2.參加革命的原因:日本求學(xué),開始接觸馬克思主義,思想發(fā)生轉(zhuǎn)折。第一次革命后,被卷到社會革命運(yùn)動中。1919年回國,在學(xué)生運(yùn)動中作為學(xué)生領(lǐng)袖遭逮捕,后來去了法國,回來后與孫中山會合,準(zhǔn)備發(fā)動國民革命。1925—1927年進(jìn)行北伐,1927年蔣介石發(fā)動他自己的右派政變,殺害激進(jìn)分子,周恩來被蔣介石列入黑名單。幾經(jīng)周折,1931年他終于“闖破封鎖”,到了福建和江西的蘇區(qū)3.相關(guān)情節(jié)《叛徒》:(1)第一次與斯諾見面用英語打招呼(2)為斯諾規(guī)劃采訪路線(3)攬著紅小鬼胳膊在鄉(xiāng)間散步賀龍大個子,像老虎一樣強(qiáng)壯有力?？诶锝?jīng)常叼著他喜歡用的煙斗,胡須濃密而整齊威望高,口才好英勇善戰(zhàn),軍事才能出色,急躁而謙虛1.出身:他的父親是哥老會的一個領(lǐng)袖,把名望傳給了賀龍,因此賀龍?jiān)谀贻p時就聞名湖南全省2.經(jīng)歷:曾效忠于汪精衛(wèi)的武漢政府?！稗r(nóng)民大屠殺”激起了他的憤怒。3.相關(guān)情節(jié)《關(guān)于賀龍》:(1)用一把菜刀在湖南建立一個蘇區(qū)(2)不止一次把地方哥老會全部成員收編進(jìn)紅軍(3)行軍神出鬼沒(4)帶領(lǐng)紅軍長征過雪山,與朱德會師朱德貌不驚人,沉默謙虛,說話輕聲。眼睛很大,眼光和藹。身材不高,但很結(jié)實(shí),胳膊和雙腿都像鐵打的一樣沉默謙虛,天性溫和說話樸實(shí),愛護(hù)部下,大勇大智,愛民愛黨,作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富,喜愛讀書與運(yùn)動1.參加革命的原因:在蔡鍔將軍的影響下,轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北,功名赫赫,但究竟怎樣救國,仍沒有明確的答案。他不斷地學(xué)習(xí),不斷地思索,為了追求革命,尋找共產(chǎn)黨,不遠(yuǎn)萬里到了法國,又到德國柏林,見到了周恩來。在周恩來的幫助下,實(shí)現(xiàn)了參加中國共產(chǎn)黨的愿望2.相關(guān)情節(jié)《關(guān)于朱德》:(1)有詳細(xì)的讀書計(jì)劃,喜歡籃球和乒乓球(2)伙食差不叫苦,閑時幫農(nóng)民種莊稼(3)在長期作戰(zhàn)中形成自己帶兵的特殊戰(zhàn)術(shù)(4)與戰(zhàn)士一起運(yùn)動娛樂,與戰(zhàn)士講話往往脫下帽子,與部下同甘共苦彭德懷原以為他是個疲憊的、板著臉的狂熱領(lǐng)袖,身體也許已經(jīng)垮了。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)彭德懷是個愉快愛笑的人,身體極為健康率直爽朗、樂觀愛笑,富有才智,愛護(hù)部下,吃苦耐勞,精力旺盛,性格剛烈,有反抗精神。堅(jiān)強(qiáng)不屈,善于作戰(zhàn),熱愛學(xué)習(xí),關(guān)心時局1.參加革命的原因:童年時遭遇的不幸使得他對社會不滿,有著反抗的意識。從軍的經(jīng)歷和閱讀《資治通鑒》讓他反思怎樣才能進(jìn)行有意義的革命斗爭。接觸到《共產(chǎn)黨宣言》《資本論大綱》等進(jìn)步書籍讓他懷著改造社會的信念參加了共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍2.相關(guān)情節(jié)《對于彭德懷的印象》:(1)童年時在私塾奮起反抗欺負(fù)他的老師,將祖母的鴉片煙踢掉(2)青年時帶領(lǐng)農(nóng)民攻打囤糧的大地主(3)從事諜報(bào)工作被抓不屈服,堅(jiān)決不招供(4)長征時經(jīng)常步行,把馬讓給其他同志騎(5)司令部陳設(shè)簡陋,伙食也一般,與部下一樣(6)將國民黨的懸賞通緝傳單收集起來,印刷紅軍宣傳品(7)善于總結(jié)戰(zhàn)術(shù)經(jīng)驗(yàn),巧妙運(yùn)用游擊戰(zhàn)取得勝利(8)喜歡孩子,尊重少先隊(duì)員(“紅小鬼”),將棉衣給小號手徐海東—具有強(qiáng)烈的反抗精神,階級意識強(qiáng),善良真誠,大膽無畏,英勇善戰(zhàn)相關(guān)情節(jié)《徐海東——一個紅色的窯工》:(1)在學(xué)堂回?fù)舾患易拥艿钠蹓?參加反對克扣工資的罷工(2)為自己的無產(chǎn)階級出身感到自豪(3)組織湖北第一支“工農(nóng)軍隊(duì)”(4)帶領(lǐng)紅軍輕松攻克預(yù)旺縣鄧發(fā)一頭黑油油的濃發(fā),一雙閃閃發(fā)光的眼睛,青銅色的臉,中等身材熱情活潑勇敢豁達(dá)1.出身經(jīng)歷:廣州人,工人階級家庭出身,是香港海員大罷工的一個領(lǐng)導(dǎo)人,加入共產(chǎn)黨,進(jìn)了黃埔軍校,參加國民革命,一九二七年以后到江西參加了紅軍2.相關(guān)情節(jié)《漢代青銅》:(1)被敵人懸賞五萬元要他的頭的鼎鼎大名的中國紅軍特務(wù)隊(duì)的首領(lǐng),卻生活在敵營的中心,根本不把到處追緝他的特務(wù)放在眼里。(2)護(hù)送斯諾進(jìn)蘇區(qū)紅小鬼—有強(qiáng)烈的自尊心,守紀(jì)律,樂觀、耐心、勤勞、努力,剛毅堅(jiān)韌、忠貞不貳相關(guān)情節(jié)《叛徒》:(1)有很強(qiáng)的自尊心,不肯回應(yīng)“喂”(2)要求彭德懷寫放行紙條才能放行(3)十三歲的孩子跟著部隊(duì)完成了長征(4)特別講究外表漂亮整齊的向季邦紅軍戰(zhàn)士—【后方】團(tuán)結(jié)友愛,嚴(yán)守紀(jì)律,樂觀積極【前線】精神飽滿,訓(xùn)練嚴(yán)格,紀(jì)律嚴(yán)明,政治覺悟高【長征】英勇善戰(zhàn),不怕犧牲,團(tuán)結(jié)互助,百折不撓,樂觀積極,信念堅(jiān)定,忠誠愛國1.來自全國各地,不吵架,不打架2.行軍途中突然散開去摘野果,但是農(nóng)田里的東西從來不碰,付錢吃飯3.第五次反圍剿、過大渡河、過雪山、過草地體現(xiàn)出智慧,表現(xiàn)出英勇4.在第一方面軍中,百分之六十到七十的士兵是有文化的斯諾求真務(wù)實(shí),勇敢無畏冒著生命危險前往紅色蘇區(qū),探尋中國革命真相五、藝術(shù)特色高度紀(jì)實(shí)性深刻洞察力作品真實(shí)記錄斯諾1936年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞,許許多多的采訪都是采用了“口述實(shí)錄”的新聞敘事方法,并且站在歷史的高度,以其深刻洞察力對新聞事件進(jìn)行忠于事實(shí)、合乎邏輯的分析和判斷,得出令人信服的評價和入木三分的預(yù)見性結(jié)論,理性的思辨給讀者帶來更深的思考人物個性鮮明真實(shí)可感大量采用白描、細(xì)節(jié)描寫、對話、特寫等表現(xiàn)方法,將人物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。如氣度恢宏、學(xué)識淵博的毛澤東,溫文爾雅、談吐不凡的周恩來,德高望重、老當(dāng)益壯的徐特立,信仰堅(jiān)定、熱情真誠的徐海東……善設(shè)懸念擅長場景刻畫作品一開頭,斯諾就以人們對于“紅色中國”的種種疑問入文,引起讀者的閱讀興趣。作者擅長場景刻畫,書中描繪了不少驚心動魄的戰(zhàn)斗場面,讀來如身臨其境,有強(qiáng)烈的現(xiàn)場感語言樸素生動幽默風(fēng)趣作者將陜甘寧邊區(qū)的生活描繪得親切生動:如小腳老太太堅(jiān)持殺雞招待客人時與同伴的應(yīng)答,使人讀來倍感親切;又如寫“紅小鬼”向季邦,語言也是非常幽默的六、作品主題1.展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士偉大的斗爭以及中共領(lǐng)袖人物的精神風(fēng)貌。作品通過一個外國人的所見所聞,客觀地向全世界報(bào)道共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況,使西方人第一次了解到共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活,作品描繪了蘇區(qū)的生機(jī)與活力,描繪了中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士英勇卓越的偉大斗爭,以及領(lǐng)袖人物偉大而平凡的精神風(fēng)貌。2.客觀評價中國革命。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍戰(zhàn)士和中國人民才是國家的主人,中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)如閃亮的紅星,不僅照耀中國的西北,而且必將照耀全中國,照耀全世界。閱讀啟示關(guān)于斯諾:“用事實(shí)說話”,對新聞公正、認(rèn)真的態(tài)度值得每個人學(xué)習(xí)。關(guān)于黨的領(lǐng)導(dǎo)人:他們偉大而平凡,有著天才般的軍事領(lǐng)導(dǎo)能力,又平易近人,與戰(zhàn)士同甘共苦。關(guān)于共產(chǎn)黨人:他們艱苦奮斗,堅(jiān)韌不拔,吃苦耐勞,英勇愛國,對現(xiàn)在、未來充滿信心。啟示我們要為中國特色社會主義貢獻(xiàn)自己的力量。關(guān)于長征:不怕犧牲,勇往直前,眾志成城,團(tuán)結(jié)互助,百折不撓,忠誠愛國。啟示我們要在新的長征路上依舊要發(fā)揚(yáng)長征精神,繼續(xù)奮勇前進(jìn)。七、對應(yīng)練習(xí)(一)閱讀名著節(jié)選內(nèi)容,回答以下各題。毛澤東讀過許多關(guān)于印度的書,對于那個國家也有一定的看法。主要的一點(diǎn),就是認(rèn)為印度不經(jīng)過土地革命是永遠(yuǎn)不會實(shí)現(xiàn)獨(dú)立的。他問我關(guān)于甘地、尼赫魯、查多巴蒂亞以及我所知道的其他印度領(lǐng)袖的情況。他知道一些美國的黑人問題,把黑人和美國印第安人所遭受的待遇,跟蘇聯(lián)對待少數(shù)民族的政策相對照。我指出美國的黑人和蘇聯(lián)的少數(shù)民族在歷史和心理背景上有著某些很大的不同,他對此也表示有興趣。有興趣——但是并不同意我的意見。毛澤東是個認(rèn)真研究哲學(xué)的人。我有一陣子每天晚上都去見他,向他采訪共產(chǎn)黨的黨史,有一次一個客人帶了幾本哲學(xué)新書來給他,于是毛澤東就要求我改期再談。他花了三四夜的工夫?qū)Ｐ淖x了這幾本書,在這期間,他似乎是什么都不管了。他讀書的范圍不僅限于馬克思主義的哲學(xué)家,而且也讀過一些古希臘哲學(xué)家、斯賓諾莎、康德、歌德、黑格爾、盧梭等人的著作。(節(jié)選自《紅星照耀中國》)1.下列說法正確的一項(xiàng)是(B)A.美國記者斯諾于1936年6月至10月對中國中央革命根據(jù)地進(jìn)行了調(diào)查研究,根據(jù)所掌握的第一手材料完成了《紅星照耀中國》的寫作。B.《紅星照耀中國》又名《西行漫記》,它向全世界報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及很多紅軍領(lǐng)袖的情況,它被譽(yù)為研究中國革命的“經(jīng)典百科全書”。C.《紅星照耀中國》所記錄的內(nèi)容是經(jīng)過作者斯諾篩選的事實(shí),體現(xiàn)了作者對中國共產(chǎn)黨和中國革命的主觀評價。D.《紅星照耀中國》不僅在政治意義上取得了極大的成功,而且在軍事小說創(chuàng)作的藝術(shù)手法上也成為同類作品的典范。2.結(jié)合選文內(nèi)容,簡要分析毛澤東主席有怎樣的特點(diǎn)。答:在斯諾的眼中毛澤東的特點(diǎn)是博覽群書,胸懷天下。毛澤東博覽群書,對印度、美國的時局非常了解,并有獨(dú)到的見解。毛澤東愛好學(xué)習(xí),認(rèn)真研究哲學(xué)。

3.《紅星照耀中國》中寫道“這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人,是瘋子,還是神?四川軍隊(duì)這樣嘀咕”。你認(rèn)為紅軍是人,是瘋子,還是神?請結(jié)合本書相關(guān)內(nèi)容闡述理由。答:略

(二)閱讀下面材料,完成下列各題?！静牧弦弧考t色基因是一種革命精神的傳承。紅色,象征光明,凝聚力量和引領(lǐng)未來。瑞金、井岡山、遵義、延安、西柏坡,無一例外因?yàn)椤凹t色”而書寫了歷史?！凹t色基因”是中國共產(chǎn)黨人的精神內(nèi)核,是中華民族的精神紐帶。“紅色基因”孕育了永放光芒的抗洪搶險精神、抗震救災(zāi)精神、北京奧運(yùn)精神、載人航天精神,鼓舞著一代又一代中華兒女為了中華民族的偉大復(fù)興而堅(jiān)強(qiáng)自立、堅(jiān)持夢想、勇往直前。面對敵對勢力的阻撓詆毀,面對自然災(zāi)害的洶涌來襲,我們不動搖、不懈怠、不折騰,用勤勞和智慧、用堅(jiān)定與執(zhí)著,寫下了令世人驚嘆的“中國故事”。【材料二】教育部統(tǒng)編語文教材,突出加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育。首先體現(xiàn)在教材相關(guān)篇目的選取上。據(jù)統(tǒng)計(jì),在教育部統(tǒng)編語文教材中,初中30多篇課文體現(xiàn)了革命傳統(tǒng)教育。其次聯(lián)系生活,革命傳統(tǒng)教育照亮現(xiàn)實(shí),革命戰(zhàn)爭年代的優(yōu)良傳統(tǒng),需要代代傳承。為此,統(tǒng)編語文教材也選入了許多描寫和平時期繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良革命傳統(tǒng)、克服困難保家衛(wèi)國、甘愿在平凡崗位奉獻(xiàn)青春的文章。《鄧稼先》一文,讓孩子們思考自己的人生道路和成長目標(biāo);《千年夢圓在今朝》通過講述中國古代以來的飛天夢想、新中國成立以來航天事業(yè)的飛速發(fā)展,讓學(xué)生了解當(dāng)前科技發(fā)展動態(tài),增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣和動力。再次,實(shí)踐內(nèi)化,革命傳統(tǒng)教育從課堂走向社會,初中教材設(shè)置了一定數(shù)量的自讀課文和名著導(dǎo)讀?！都t星照耀中國》《長征》《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》等紅色經(jīng)典名著,被列為教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀的篇目。此外,統(tǒng)編語文教材安排了諸如做英雄冊、清明節(jié)到烈士陵園掃墓、到愛國主義教育基地參觀紀(jì)念館、采訪身邊的英雄等綜合性的語文實(shí)踐活動,與學(xué)校德育主題活動整合,發(fā)揮綜合育人作用?！静牧先考t色基因是歷史的積淀,是歷史真正厚重之所在。紅色基因中有信仰,能夠使我們“不畏浮云遮望眼”;紅色基因中有定力,能夠使我們“咬定青山不放松”;紅色基因中有成功之道,能夠使我們從看似“山重水復(fù)疑無路”中,領(lǐng)略“柳暗花明又一村”的意境。紅色基因植根于革命先烈用鮮血染紅的泥土中,傳承于一代又一代人不懈奮斗的事業(yè)中,與我們每一個人情感相連、命運(yùn)相系,是我們精神的歸宿、初心的原點(diǎn)。1.下面是某位同學(xué)做的整本書閱讀整理,其中表述有誤的一項(xiàng)是(C)A.【作家作品】美國記者埃德加?斯諾1936年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪,然后根據(jù)自己的所見所聞和真實(shí)感受,完成了這部向全世界報(bào)道中國及中國革命的報(bào)告文學(xué)《紅星照耀中國》。B.【主要內(nèi)容】全書共12篇,涵蓋了紅軍長征的介紹、對中國共產(chǎn)黨和主要領(lǐng)導(dǎo)人的采訪、紅軍的軍事策略和作者的整個采訪經(jīng)歷和感受等內(nèi)容。C.【摘抄批注】但是這時突然出現(xiàn)了一個清瘦的青年軍官,他長著一臉黑色大胡子。他走上前來,用溫文爾雅的口氣向我招呼:“哈啰,你想找什么人嗎?”他是用英語講的!——文中的“他”指的是彭德懷。在作者眼中,他是一個吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)不屈的人。D.【作品意義】它不僅使西方人全面地了解到中國共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活,而且深入分析和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因,書中以毋庸置疑的事實(shí)向全世界宣告:中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星,不僅照耀著中國的西北,而且必將照耀全中國。2.結(jié)合上面三則材料,填寫下面表格。紅色基因是什么?為什么要傳承紅色基因?怎么樣傳承紅色基因?紅色基因是一種革命精神的傳承。紅色,象征光明,凝聚力量和引領(lǐng)未來。紅色基因是歷史的積淀,是歷史真正厚重之所在。紅色基因中有信仰,能夠使我們“不畏浮云遮望眼”;紅色基因中有定力,能夠使我們“咬定青山不放松”;紅色基因中有成功之道,能夠使我們從看似“山重水復(fù)疑無路”中,領(lǐng)略“柳暗花明又一村”的意境。學(xué)好課本中體現(xiàn)革命傳統(tǒng)教育的課文;認(rèn)真閱讀課本推薦的紅色經(jīng)典名著;積極參加語文教材安排的諸如做英雄冊、清明節(jié)到烈士陵園掃墓、到愛國主義教育基地參觀紀(jì)念館、采訪身邊的英雄等綜合性的語文實(shí)踐活動。3.班級要出一期紀(jì)念抗美援朝的板報(bào),其中一個欄目是講英雄故事。英雄的故事太多,負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)的小華同學(xué)求助語文老師,語文老師建議從本學(xué)期學(xué)過的課文中去選擇英雄故事,因?yàn)檎n文中的故事是作家從千千萬萬個故事中精選出來的。如果你是小華,你會選擇哪篇文章中的故事?請你把文章的名字和故事梗概寫下來。(選擇課文中一個故事即可,100字左右)答:略

第二部《鋼鐵是怎樣煉成的》一、作者簡介奧斯特洛夫斯基(1904~1936),蘇聯(lián)著名的無產(chǎn)階級革命家、作家。他用自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷作為素材,以頑強(qiáng)的意志開始創(chuàng)作長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》,小說獲得了巨大成功,受到同時代人的真誠而熱烈的稱贊。二、寫作背景年輕的奧斯特洛夫斯基臥病在床,雙目失明,在與病魔做斗爭的這一人生的艱難時刻,他決意通過文學(xué)作品展現(xiàn)當(dāng)時的時代面貌和個人的生活體驗(yàn),創(chuàng)作了一篇關(guān)于科托夫斯基騎兵師成長壯大及英勇征戰(zhàn)的中篇小說。小說完成后得到了戰(zhàn)友們熱情的評價,可是手稿卻在回寄途中被郵局弄丟,這并沒有挫敗他的堅(jiān)強(qiáng)意志,在參加斯維爾德洛夫共產(chǎn)主義函授大學(xué)學(xué)習(xí)的同時,開始構(gòu)思《鋼鐵是怎樣煉成的》?！朵撹F是怎樣煉成的》是以俄國十月革命前后這一段歷史時期為背景,描繪了當(dāng)時的社會變革、階級斗爭和各階層人物的心態(tài)。1917年,俄國爆發(fā)了十月革命,沙皇的黑暗統(tǒng)治結(jié)束了,無產(chǎn)階級專政政權(quán)建立。新生的蘇維埃政權(quán)面臨著嚴(yán)峻的任務(wù):對內(nèi)摧毀舊的國家機(jī)器,鎮(zhèn)壓反革命勢力,積極開展經(jīng)濟(jì)建設(shè);對外抗擊帝國主義的武裝干涉,保衛(wèi)新政權(quán)。這部小說真實(shí)生動地反映了這一段歷史時期的社會面貌,不愧為蘇聯(lián)革命建設(shè)的偉大史詩。三、人物情節(jié)人物性格特點(diǎn)相關(guān)情節(jié)體驗(yàn)評價保爾勇于反抗飽受折磨但力求上進(jìn)苦難的童年因?qū)以馍窀傅娜枇R和懲罰,保爾給神父家的面團(tuán)撒上煙末被趕出學(xué)校,先后在車站食堂、發(fā)電廠、鋸木廠工作;受地下工作者朱赫來的影響產(chǎn)生革命意識,后來因救朱赫來而入獄,后被誤放而逃出,由哥哥阿爾焦姆和冬妮亞悄悄送走,他奔赴戰(zhàn)場,參加紅軍……從小誠實(shí)、質(zhì)樸,渾身是膽,無所畏懼,對剝削階級有著刻骨的仇恨;要求上進(jìn),喜歡讀革命書籍,思想覺悟提高快渴望愛情卻有些固執(zhí),為革命理想獻(xiàn)出火熱的青春三段戀情①在一次釣魚時與林務(wù)官的女兒冬妮亞結(jié)識,互生好感,但由于階級地位差異,與初戀情人冬妮亞產(chǎn)生了感情上的裂痕,為了崇高的革命理想而放棄了與冬妮亞的愛情②在鐵路工廠任共青團(tuán)書記時與團(tuán)委委員麗達(dá)因共同的追求產(chǎn)生了感情的萌芽,但因誤會而中斷③保爾在療養(yǎng)時認(rèn)識了母親朋友的女兒達(dá)雅,并與她真誠地結(jié)為了夫妻他個性倔強(qiáng),充滿青春活力,面對情義兩難時,正確、理智地處理愛情和工作、理想之間的關(guān)系愛憎分明英勇無畏戰(zhàn)場上的搏殺羨慕英勇善戰(zhàn)的布瓊尼騎兵,保爾私自離開原來的部隊(duì),加入英雄鐵騎。為給犧牲的師長報(bào)仇,他拍馬向前英勇殺敵,頭部受重傷為了心中的目標(biāo),做出正確選擇,勇敢無畏為了目標(biāo)頑強(qiáng)不屈永不言敗工地上的磨煉為了盡快修好鐵路把木材送給受嚴(yán)寒威脅的后方百姓,以他為帶頭人的“潘克托夫小分隊(duì)”瘋狂地工作,忍受著泥濘、大風(fēng)雪、凍土等惡劣條件的折磨,還常缺衣少穿、露天住宿,甚至受武裝匪徒和疾病的威脅……在得了傷寒栽倒在雪地里的前幾天,他顧不上身體發(fā)高燒,每天掙扎著爬起來戰(zhàn)斗在搶修第一線;秋天的河道擠滿了從上游放下來的木材,重感冒的保爾瞞著大家每天下河打撈木材,他因此患上了急性風(fēng)濕病他工作完全忘我,為了人民群眾的利益而甘愿付出自己的一切,甚至是生命保爾鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志和頑強(qiáng)的生命力四次死里逃生①在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中,保爾的腿受傷并得了傷寒;②在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中,一顆炸彈在保爾身邊爆炸,他頭部受重傷,右眼失明;③繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾,他不得不離開崗位,回家養(yǎng)病;④在鐵路快修完時,保爾得了傷寒和肺炎不畏困難,勇敢堅(jiān)強(qiáng),意志堅(jiān)定。對共產(chǎn)主義事業(yè)抱著堅(jiān)定不移的信念,在革命斗爭中鍛煉、在黨的教育下成長的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士堅(jiān)定不移頑強(qiáng)奮斗忘我的工作熱情和自我獻(xiàn)身的品質(zhì)傷痛的折磨①戰(zhàn)場上頭部受重傷,右眼失明;②脊椎被炮彈炸開的石子崩了個深窩導(dǎo)致身體健康存在嚴(yán)重隱患;③患傷寒,死里逃生;④得重感冒還堅(jiān)持工作,患急性風(fēng)濕病,幾乎喪失了工作能力;⑤雙腿癱瘓,雙目失明,只有右手能聽使喚無論事情多么糟糕,我們都不能失去信心,要保持堅(jiān)定不移的信念,勇敢拼搏自我剖析樂觀主義堅(jiān)毅不屈自殺保爾全身癱瘓,雙目失明,非常苦惱,不能自拔,當(dāng)拔出槍的時候,為自己想自殺的念頭感到羞愧和憤怒,更為自己在困難面前懦弱、逃避的行為而憤怒、自責(zé),于是打消了自殺的念頭困難可能會讓我們變得懦弱,但真正的勇士能戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼頑強(qiáng)執(zhí)著永不放棄文學(xué)創(chuàng)作保爾住進(jìn)了醫(yī)院,做過一次手術(shù)后,他決定通過文學(xué)重新參加戰(zhàn)斗。在妻子和母親的支持下,保爾開始寫小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。保爾的書完成后,母親把包裹送到郵局,漫長的等待過后,作品成功出版。保爾多年的愿望終于實(shí)現(xiàn),他拿起新的武器,重新回到戰(zhàn)斗行列面對疾病的惡化,仍然不屈不撓,在另一條文學(xué)的戰(zhàn)線上繼續(xù)為人民服務(wù)。遇到困難不能退縮,成功要靠自己爭取朱赫來遇事沉著,善于引導(dǎo),雷厲風(fēng)行,組織能力強(qiáng),善解人意,關(guān)愛他人教給保爾拳法,給保爾講了許多革命道理,傳授了許多革命知識,對保爾思想的成長起到了決定性的作用;在保爾修筑鐵路時雪中送炭,給予真誠幫助;對自己所走的道路十分了解,對敵人有火一般的憤怒與憎恨,不屈不撓地和剝削者做頑強(qiáng)的斗爭保爾說朱赫來是他“最親愛的人”,是“啟蒙老師”,是“以自己的英勇無畏和堅(jiān)強(qiáng)性格博得他深深敬重的人”冬妮亞天真純樸,真誠幫助朋友,向往安逸生活與保爾初識并戀愛;冒死收留保爾;把《牛虻》這部小說介紹給保爾看保爾的初戀情人,不顧自己的安危幫助朋友,但沒能從她資產(chǎn)階級小姐的出身中跳出來麗達(dá)一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,是保爾真正深愛的對象。她漂亮、機(jī)智,打扮簡單而干練,心地善良而堅(jiān)定。她酷愛工作,善于出謀劃策,能夠積極應(yīng)對突發(fā)事件,不讓私人的感情影響工作大局。她愛憎分明,熱愛自己所信仰的共產(chǎn)主義,與保爾志同道合,配合默契謝廖沙保爾童年時的朋友。他是瓦莉亞的弟弟,父親為火車副司機(jī)。蘇維埃政權(quán)建立后,他加入紅軍,并成為共青團(tuán)烏克蘭區(qū)委會書記。在與敵軍的抗?fàn)幹?他充分顯示出了頑強(qiáng)不屈的意志,高昂的革命熱情和自我獻(xiàn)身的精神,后在一次戰(zhàn)斗中不幸中彈身亡阿爾焦姆保爾的哥哥,一個火車司機(jī),鉗工,市蘇維埃主席。他具有工人階級的高貴品質(zhì),和敵人進(jìn)行了不懈的斗爭,他是朱赫來最好的助手自我剖析樂觀主義堅(jiān)毅不屈自殺保爾全身癱瘓,雙目失明,非常苦惱,不能自拔,當(dāng)拔出槍的時候,為自己想自殺的念頭感到羞愧和憤怒,更為自己在困難面前懦弱、逃避的行為而憤怒、自責(zé),于是打消了自殺的念頭困難可能會讓我們變得懦弱,但真正的勇士能戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼頑強(qiáng)執(zhí)著永不放棄文學(xué)創(chuàng)作保爾住進(jìn)了醫(yī)院,做過一次手術(shù)后,他決定通過文學(xué)重新參加戰(zhàn)斗。在妻子和母親的支持下,保爾開始寫小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。保爾的書完成后,母親把包裹送到郵局,漫長的等待過后,作品成功出版。保爾多年的愿望終于實(shí)現(xiàn),他拿起新的武器,重新回到戰(zhàn)斗行列面對疾病的惡化,仍然不屈不撓,在另一條文學(xué)的戰(zhàn)線上繼續(xù)為人民服務(wù)。遇到困難不能退縮,成功要靠自己爭取朱赫來遇事沉著,善于引導(dǎo),雷厲風(fēng)行,組織能力強(qiáng),善解人意,關(guān)愛他人教給保爾拳法,給保爾講了許多革命道理,傳授了許多革命知識,對保爾思想的成長起到了決定性的作用;在保爾修筑鐵路時雪中送炭,給予真誠幫助;對自己所走的道路十分了解,對敵人有火一般的憤怒與憎恨,不屈不撓地和剝削者做頑強(qiáng)的斗爭保爾說朱赫來是他“最親愛的人”,是“啟蒙老師”,是“以自己的英勇無畏和堅(jiān)強(qiáng)性格博得他深深敬重的人”冬妮亞天真純樸,真誠幫助朋友,向往安逸生活與保爾初識并戀愛;冒死收留保爾;把《牛虻》這部小說介紹給保爾看保爾的初戀情人,不顧自己的安危幫助朋友,但沒能從她資產(chǎn)階級小姐的出身中跳出來麗達(dá)一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,是保爾真正深愛的對象。她漂亮、機(jī)智,打扮簡單而干練,心地善良而堅(jiān)定。她酷愛工作,善于出謀劃策,能夠積極應(yīng)對突發(fā)事件,不讓私人的感情影響工作大局。她愛憎分明,熱愛自己所信仰的共產(chǎn)主義,與保爾志同道合,配合默契謝廖沙保爾童年時的朋友。他是瓦莉亞的弟弟,父親為火車副司機(jī)。蘇維埃政權(quán)建立后,他加入紅軍,并成為共青團(tuán)烏克蘭區(qū)委會書記。在與敵軍的抗?fàn)幹?他充分顯示出了頑強(qiáng)不屈的意志,高昂的革命熱情和自我獻(xiàn)身的精神,后在一次戰(zhàn)斗中不幸中彈身亡阿爾焦姆保爾的哥哥,一個火車司機(jī),鉗工,市蘇維埃主席。他具有工人階級的高貴品質(zhì),和敵人進(jìn)行了不懈的斗爭,他是朱赫來最好的助手四、藝術(shù)特色現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)相結(jié)合既有強(qiáng)烈的自傳性又是小說小說中的許多故事都來自作者的親身經(jīng)歷,因此讀來真實(shí)可信,親切感人。但作者又不拘泥于生活事實(shí),對人物和情節(jié)做了大量典型化處理,還從許多優(yōu)秀的共青團(tuán)員的生活中汲取素材,擴(kuò)大容量以敘事和描寫為主同時穿插內(nèi)心獨(dú)白、書信、日記、格言警句小說中,借助麗達(dá)的日記描寫保爾的英雄行為,借助醫(yī)生的日記記述保爾療傷過程中的過人毅力,保爾的書信交代自己生活的變化。還穿插了大量的內(nèi)心獨(dú)白,打開主人公心靈深處的大門語言簡潔優(yōu)美富有表現(xiàn)力文中大量生動的景物描寫、心理描寫、環(huán)境描寫,對渲染氣氛和突出人物性格起到良好的烘托作用五、作品主題1.百煉成鋼。保爾·柯察金的成長道路,告訴人們,一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人,在生活的巨大壓力中戰(zhàn)勝自己,只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候,才會創(chuàng)造出奇跡,才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。2.人生價值。保爾為了黨和人民的事業(yè),敢于戰(zhàn)勝任何艱難困苦的剛毅性格,告訴青年一代,什么是共產(chǎn)主義理想,如何為共產(chǎn)主義理想去努力奮斗:“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)回憶往事的時候,他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧;在臨死的時候,他能夠說:‘我的整個生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’”六、對應(yīng)練習(xí)(一)閱讀下面文本,完成下列各題。槍口輕蔑地盯著保爾的眼睛。他把槍放到膝上,兇狠地罵了起來:“老弟,你完全是個紙糊的英雄!每個笨蛋,隨便什么時候,隨便什么場合,都會對自己開一槍。這是擺脫困境最怯懦、最簡單的辦法。生活艱難——就一走了之。你試過戰(zhàn)勝這種生活嗎?你做了沖破鐵環(huán)的一切努力了嗎?在沃倫斯基新城的城郊,一天發(fā)起十七次沖鋒,最后終于攻克了那座城市,你忘記了嗎?把槍快收起來吧,在任何時候,對任何人,都別提這件事。即使到了生活無法忍受的時候,也要生活下去。要把生活變得對人們有益?！?節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》第二部第八章)1.【辨英雄經(jīng)歷】下列對名著中英雄的經(jīng)歷,表述有誤的一項(xiàng)是(C)A.《小王子》中小王子一路在不同星球訪問,最終明白愛就是責(zé)任,愛與幸福要用心靈去尋找的人生真諦。B.《海底兩萬里》中尼摩船長在面對現(xiàn)實(shí)世界的黑暗,選擇在他的海洋王國發(fā)揮智慧,體現(xiàn)他的人道主義精神以及對殖民壓迫的抗?fàn)?。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中,保爾在建橋時,遭受到嚴(yán)寒的侵襲,患上了傷寒并發(fā)肺結(jié)核,但最終還是跨過死亡的門檻。D.《西游記》中,孫悟空護(hù)衛(wèi)唐僧西天取經(jīng),立下汗馬功勞,最后被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。2.【析英雄風(fēng)采】選段中畫線的三個問句體現(xiàn)了保爾怎樣的心理?你從中讀出了他怎樣的形象?答:連用三個問句,突出強(qiáng)調(diào)了此時保爾心中的矛盾和要活下去的堅(jiān)定信念,從中可以看出保爾擁有鋼鐵般的意志,面對病痛頑強(qiáng)斗爭,不輕易屈服,對布爾什維克絕對忠誠。

3.【賞名著手法】保爾本來是人們崇拜的英雄,而選文卻用大量內(nèi)心獨(dú)白描寫他的精神危機(jī),作者這樣寫的用意是什么?答:保爾是一個人,一個有血有肉的人,因此他有的不僅是鋼鐵般的意志、頑強(qiáng)奮斗的精神和為革命獻(xiàn)身的高貴品質(zhì),還會有矛盾心理、抉擇和痛苦,描寫保爾的精神危機(jī),目的是使保爾的形象有血有肉,更真實(shí),更豐滿。

(二)閱讀下面的文字,完成問題。有一天,在發(fā)電廠那堆滿木料的院子里,朱赫來攔住保爾,微笑著說:“你母親說你愛打架。她說:‘我那孩子就像小公雞一樣好斗?！敝旌諄砜v聲大笑,似乎挺贊賞,“打架根本不是壞事,只是要弄清楚該打誰和為什么打”。保爾不知道朱赫來是在嘲笑他還是跟他說正經(jīng)的,便回答說:“我從不平白無故打架,總是在有理的時候才打?！敝旌諄沓銎洳灰獾靥嶙h道:“想要我教你打架的真功夫嗎?”保爾驚詫地望著他:“什么是真功夫?”“好,你就瞧著吧?！北柕谝淮我娮R了英國拳擊,朱赫來簡明扼要地給他講解了一番。這門本領(lǐng)學(xué)起來并不輕松,但保爾掌握得還不錯。朱赫來的拳一次又一次把他打飛,讓他摔了一個又一個倒栽蔥,但是他依舊勤奮耐心地學(xué)下去。1.上面文段摘編自名著《鋼鐵是怎樣煉成的》,關(guān)于這部名著,下列說法正確的一項(xiàng)是(B)A.《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家高爾基強(qiáng)忍病痛,在病榻上歷時三年寫成的。B.《鋼鐵是怎樣煉成的》最大成功之處在于塑造了保爾?柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。C.保爾?柯察金當(dāng)過童工,從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱,后來在謝廖沙的影響下逐步走上革命道路。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說回答了作為青年人最迫切的一個問題:人應(yīng)該如何對待困難?2.結(jié)合文段內(nèi)容,概括保爾具有的優(yōu)良品質(zhì)。答:①從保爾說“我從不平白無故打架,總是在有理的時候才打”可知保爾具有正義感,講原則的優(yōu)良品質(zhì)。②從“朱赫來的拳一次又一次把他打飛,讓他摔了一個又一個倒栽蔥,但是他依舊勤奮耐心地學(xué)下去”可知保爾具有勤奮耐心(好學(xué),堅(jiān)持不懈)的優(yōu)良品質(zhì)。

3.保爾說:“我從不平白無故打架,總是在有理的時候才打?！闭埜爬ㄕ緯械囊粋€情節(jié)佐證這句話。答:示例一:革命者朱赫來被捕后,保爾痛打押送朱赫來的彼得留拉押送兵,救出朱赫來。

示例二:在火車上,幾個投機(jī)商人欺負(fù)保爾和麗達(dá),保爾將他們痛打一頓,并協(xié)助鐵路肅反委員會檢查車廂。示例三:在黨委宣傳鼓動部辦公室,保爾痛打下流無恥的法伊洛。示例四:保爾在車站食堂工作時,一個男孩要他六點(diǎn)換班,他拒絕了男孩的無理要求,并回應(yīng)如若打架,他會奉陪。

第三部《簡·愛》一、作者簡介夏洛蒂·勃朗特的童年生活很不幸。她5歲時,母親便患癌癥去世;父親收入很少,全家生活既艱苦又凄涼。但父親是劍橋圣約翰學(xué)院的畢業(yè)生,學(xué)識淵博,他常常指導(dǎo)子女看書報(bào)雜志,還給他們講故事,使他們從小就對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。15歲的夏洛蒂進(jìn)入伍勒小姐所創(chuàng)立的學(xué)校讀書,幾年后便在這個學(xué)校當(dāng)教師。后來她也曾做過家庭教師,但最終投身于文學(xué)創(chuàng)作的道路。1847年,夏洛蒂·勃朗特出版了著名的長篇小說《簡·愛》,轟動文壇。她一生只寫了《教師》《簡·愛》《謝利》和《維萊特》四部小說。她的小說最突出的主題就是女性表達(dá)出要求獨(dú)立自主的強(qiáng)烈愿望。此外,她的小說還有一個特點(diǎn),那就是人物和情節(jié)都與她自己的生活息息相關(guān),因而其小說具有濃厚的抒情色彩。女性主題加上抒情筆調(diào),這些便是夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的基本特色,也是她對后世英美作家的影響所在。二、寫作背景十九世紀(jì)三四十年代,當(dāng)時英國雖然實(shí)行了資產(chǎn)階級民主改革,但是婦女在社會上的地位并沒有得到提高,也沒有獲得平等的權(quán)利。尤其是不少處于小資產(chǎn)階級范疇的婦女,她們受過文化教育,但沒有財(cái)產(chǎn),往往不得不因貧窮而遭受冷遇,落到寄人籬下、身無分文的境地。對于那些上流社會的女子來說,結(jié)婚或終生陪伴父母成了她們的最終選擇。而那些處于社會底層的女性,不管結(jié)婚或者未婚,都要在農(nóng)場、客棧、商店等地方工作;當(dāng)工業(yè)發(fā)展初步具有規(guī)模后,她們也可以到工廠去工作,除此以外,做女傭就是她們通常的選擇。夏洛蒂·勃朗特出身貧苦,她曾做過家庭教師,但因不能忍受貴婦人、闊小姐對家庭教師的歧視和刻薄,放棄了家庭教師的謀生之路。她也曾打算自辦學(xué)校,然而沒能辦成。后來投身于文學(xué)創(chuàng)作的道路?！逗啞邸肥撬徊孔詡鞒煞趾軡獾男≌f,雖然書中的故事是虛構(gòu)的,但是女主人公和其他許多人物的生活、環(huán)境,甚至許多生活細(xì)節(jié),都是取自作者及其周圍人的真實(shí)生活。夏洛蒂·勃朗特借一位出身卑微的年輕女子奮斗的經(jīng)歷,抒發(fā)了自己胸中的情愫,深深打動了每一個讀者。三、《簡·愛》讀書方法指導(dǎo)——外國小說的閱讀1.了解小說的創(chuàng)作背景,理解小說的文化內(nèi)涵。小說涉及歐洲的歷史、地理、文學(xué)等內(nèi)容,引用了古希臘神話、莎士比亞劇作等古代名著。2.關(guān)注小說的敘事角度?！逗啞邸凡捎玫谝蝗朔Q進(jìn)行表述,情真意切,感人至深。3.體會小說的語言特點(diǎn)。外國小說,特別是歐美小說,原文語句較長,表意較繁復(fù),閱讀時應(yīng)仔細(xì)推敲,明晰語句的含意。四、作品主要人物及相關(guān)情節(jié)主要人物相關(guān)情節(jié)性格特征簡·愛寄居在舅媽家里時,簡·愛和驕橫殘暴的約翰表哥發(fā)生沖突,瘦小的她敢于反抗表哥,并勇于指責(zé)冷酷護(hù)短的舅媽自尊自主、叛逆反抗、重視自我簡·愛在慈善學(xué)校里努力學(xué)習(xí),爭取上進(jìn);在海倫和譚波爾小姐的影響和鼓勵下,她的各方面都有了很大進(jìn)步自尊自愛又自立自強(qiáng)當(dāng)簡·愛發(fā)覺自己深深愛上了羅切斯特先生后,不在意身份地位的懸殊,勇敢追求自己的愛情,因?yàn)樗龍?jiān)信人在精神上都是平等的。當(dāng)羅切斯特為了試探她而假意要娶布蘭奇時,她憤怒地說:“你以為,因?yàn)槲腋F、低賤、不美、矮小,我就沒有靈魂,沒有心嗎?你想錯了!——我的靈魂跟你一樣,我的心也跟你的完全一樣!”追求精神上的自由和平等,勇于追求自己的美好幸福生活簡·愛知道羅切斯特有個妻子,她所受的教育不允許她與一個有婦之夫結(jié)婚,她便毅然選擇離開,在莫爾頓當(dāng)個鄉(xiāng)村教師養(yǎng)活自己性格堅(jiān)強(qiáng),樸實(shí),剛?cè)岵?jì),獨(dú)立自主,積極進(jìn)取在羅切斯特又瞎又殘的情況下,簡·愛選擇嫁給了他,成為他的眼睛和手,并享受著婚姻的幸福這一情節(jié)顯示出簡·愛自立自強(qiáng)的人格和美好的理想。她有著頑強(qiáng)的生命力,絕不向命運(yùn)低頭羅切斯特羅切斯特剛離開大學(xué)的時候,確實(shí)是比較看重外貌的一個貴族青年。因?yàn)椴拿烂?所以他曾經(jīng)一度受到迷惑,以致跌入雙方家長早就設(shè)計(jì)好的陷阱內(nèi)?；楹?他發(fā)現(xiàn)伯莎的性格完全和自己不合,她的趣味總引起自己的反感;她平庸、卑鄙、狹窄,而且自己無法引導(dǎo)她向縱深處發(fā)展。這種地獄般的生活、噩夢般的經(jīng)歷,讓他徹底清醒,迅速成熟他是一個熱情奔放,敢作敢為,敢愛敢恨的人羅切斯特透過簡·愛矮小而平凡的外表看到了她單純又明智的內(nèi)在。他不因兩人地位懸殊而放棄愛情,毫不猶豫地愛上了做家庭教師的簡·愛,想娶她為妻他富有智慧,固執(zhí)、冷漠下是內(nèi)心的善良和平等。他不迂腐,能夠超脫婚約的束縛,勇敢去追求自己的幸福阿黛爾并非他的女兒,而只是一個風(fēng)塵女子硬塞給他的“禮物”,但他卻為照顧阿黛爾而費(fèi)盡心思他幾次險些被瘋太太害死,但在最后火災(zāi)的時候依然想要去搭救她善良勇敢,寬容仁愛,富有同情心羅切斯特失明后仍然要求每晚在房間內(nèi)點(diǎn)上蠟燭他雖然失明身殘,但他堅(jiān)毅不屈,對生活的信念沒有改變,他的心中依舊滿懷對生活、對愛情的希望里德太太(舅媽)她曾答應(yīng)丈夫收養(yǎng)簡·愛,但是她厭惡簡·愛,縱容兒子暴打簡·愛,不讓簡·愛和自己的孩子接觸冷漠無情,自私刻薄當(dāng)簡·愛的叔叔表示自己生活富有,未婚無后,愿意收養(yǎng)簡·愛時,她謊稱簡·愛已經(jīng)病死她出于報(bào)復(fù)心理編造謊言,她至死都無法釋懷簡·愛曾經(jīng)對她的指責(zé)和憤恨,她心胸狹隘,不懂得寬恕圣約翰他在簡·愛瀕臨死亡的時候,毫不猶豫地救助了她。他看中了簡·愛的勤勞、堅(jiān)毅,認(rèn)為她適合做一位傳教士的妻子,因此向簡·愛求婚善良真誠,聰明務(wù)實(shí)他決定去印度傳教,甘愿在當(dāng)?shù)貝毫拥臍夂蚝鸵靶U愚昧的環(huán)境的雙重摧殘下殉教,希望以此獲得永恒的拯救是一個虔誠的傳教士,不安于現(xiàn)狀,總渴望完成高尚的事業(yè)。他把一切現(xiàn)實(shí)的情感和人間的關(guān)系都獻(xiàn)給了自己想象中的“宗教義務(wù)”五、藝術(shù)特色1.《簡·愛》是一部充滿著濃厚浪漫主義色彩的現(xiàn)實(shí)主義作品。作品主要圍繞簡·愛和羅切斯特的愛情來展開描寫,刻畫了簡·愛獨(dú)立自主的個性,也通過男主人公羅切斯特兩次截然不同的情感經(jīng)歷,強(qiáng)烈地批判了以金錢作為婚姻基礎(chǔ)的觀念。在小說中,作者以第一人稱自敘的口吻展開敘述,其中包含了簡·愛或者是作者的所思所想。大量運(yùn)用心理描寫也是小說的一大特色。2.全書構(gòu)思精巧,情節(jié)波瀾起伏。(1)簡·愛的個性發(fā)展經(jīng)歷了地獄(蓋茨黑德和洛伍德)的炙烤,煉獄(桑菲爾德和沼地居)的凈化,最后到達(dá)大徹大悟的天國——理想境界(與羅切斯特結(jié)合并誕生了象征新生的下一代)。(2)簡·愛和羅切斯特的愛情一波三折,相愛時有英格拉姆小姐的阻攔,結(jié)婚時瘋妻突然現(xiàn)身,再回桑菲爾德莊園時,羅切斯特又瞎又殘。3.多種寫作手法渲染作品神秘的氣氛,增強(qiáng)作品的感染力。作者運(yùn)用作品中人物的噩夢、幻覺、預(yù)感與象征等手法交織來營造氣氛,如在蓋茨黑德,簡·愛從生活中感覺到“陰森森的祭奠氣氛”而壓抑恐怖,令人毛骨悚然的“紅屋子”則幾乎成了地獄的化身;在洛伍德,“圍墻之內(nèi)籠罩著陰郁和恐怖”,散發(fā)著“死亡的惡臭”,如可怕的地獄;在桑菲爾德,瘋女人像鬼魂一樣頻頻出現(xiàn),暴風(fēng)驟雨般不斷襲擊著莊園,神秘恐怖的氣氛扣人心弦。六、對應(yīng)練習(xí)(一)閱讀下面文本,完成下列各題。約翰?里德的種種暴虐專橫,他姐妹的種種驕傲冷漠,他母親的種種憎惡,傭人們的種種偏心,一股腦兒都像積聚在渾濁的井里的污泥沉渣一樣,在我混亂的腦海里翻騰起來。我為什么老受折磨,老受欺侮,老挨罵,一輩子也翻不了身呢?我為什么會從來得不到別人的歡心呢?為什么我竭力討人喜歡也沒有用呢?伊麗莎又任性又自私,卻受人尊敬。喬治安娜脾氣給慣壞了,兇狠毒辣,吹毛求疵,蠻橫無理,大家卻都縱容她。她的美麗、她的紅撲撲的臉蛋和金黃色的鬈發(fā),似乎叫看著她的人都感到愉快,都能因此而原諒她的每一個缺點(diǎn)。至于約翰,誰也不會去違拗他,更不會去懲罰他,雖然他扭斷鴿子的脖子,弄死小孔雀,放狗去咬羊,摘掉暖房里葡萄藤上的葡萄,采下花房里最珍貴的植物的苞蕾;他還管他媽媽叫“老姑娘”;有時候還辱罵他母親那和他一模一樣的黑皮膚;對她的吩咐公然不理不睬;還時常撕破和毀壞她的絲綢衣服;而他卻仍然是她的“心肝寶貝”。我不敢做錯事,我竭力把該做的事情都做好;而從早上到中午,從中午到晚上,整天都有人罵我淘氣、討厭、陰險、鬼頭鬼腦。我被他打倒,頭還在痛,血還在流;約翰粗暴地打了我,沒有人責(zé)備他;而我,為了叫他以后不再干出這種荒唐的暴行,卻受到了眾人的許多責(zé)難?！以谏w茨海德府,是個和大伙兒合不來的人,我跟那兒的誰也不相像。我跟里德太太,或者跟她的孩子們,或者跟她寵愛的下人,都沒有一點(diǎn)兒一致的地方。如果說他們不愛我,那么老實(shí)說,我也一樣不愛他們。我是個異種人,在脾氣、能力、愛好上,都和他們相反;我是個沒用的人,不會迎合他們的趣味,或者增加他們的快樂;我是個有害的人,對他們的虐待越來越氣憤,我對他們的見解越來越鄙視;對這樣一個和他們之間誰也沒有共同感情的人,他們沒有必要懷著熱愛來對待。我知道,如果我是個聰明美麗、快樂活潑、無憂無慮而又愛糾纏人的孩子——哪怕我還是一樣地要靠人養(yǎng)活,一樣地沒有朋友——里德太太見了我一定會高興一些;她的孩子們一定會像伙伴那樣對我真誠一些;傭人們也就不會那么動不動就叫我在嬰兒室里代人受過。陽光開始從紅房子里消逝,已經(jīng)過了四點(diǎn)了,陰沉沉的下午漸漸轉(zhuǎn)為凄涼的黃昏。我聽見雨還在不斷地抽打著樓梯上的窗戶,風(fēng)還在宅子后面的樹林子里呼嘯。我一點(diǎn)一點(diǎn)地變得像塊石頭一樣冷,接著,勇氣也消失了。我往常的自卑心情、自我懷疑、無可奈何的沮喪,像冰一樣澆在我那行將熄滅的怒火上。人人都說我壞,也許我真的是壞;剛才我打的是什么主意啊,想把自己餓死?那一定是個罪過。我配死嗎?蓋茨海德教堂圣壇下的墓穴是不是個誘人的處所?1.下列關(guān)于《簡?愛》的說法錯誤的一項(xiàng)是(B)A.《簡?愛》塑造了一個堅(jiān)強(qiáng)的女性形象——簡?愛,她和羅切斯特之間的經(jīng)歷一波三折。當(dāng)她再次回到桑菲爾德莊園時,羅切斯特已雙目失明、雙腿殘疾,但簡?愛依然愛他。B.兒時簡?愛曾被表哥里德關(guān)進(jìn)紅房子,九年后再次回到蓋茨海德府看望中風(fēng)的里德舅媽時,在譚波爾小姐的勸解下與表哥里德和解。C.簡?愛在雷沃德學(xué)校生活時,有兩個人曾幫助過她,這兩個人一個是她的老師譚波爾小姐,一個是她的朋友海倫。D.當(dāng)簡?愛和羅切斯特在教堂舉行婚禮時,突然有人出證:羅切斯特先生在15年前已經(jīng)結(jié)婚。原來他的妻子就是那個被關(guān)在三樓密室里的瘋女人。2.簡?愛的舅媽一家為什么不喜歡簡?愛?答:舅媽嫌棄簡·愛家窮且沒地位;舅媽認(rèn)為簡·愛是負(fù)擔(dān);舅媽一家不喜歡簡·愛的性格,因?yàn)樗芄缕?很有思想,很自尊自愛而且很尖銳。

3.《簡?愛》中簡?愛對羅切斯特的宣言令人動容。這宣言是在怎樣的情況下發(fā)出的?從中你讀出了一個怎樣的簡?愛?你以為,因?yàn)槲腋F、低微,不美、矮小,我就沒有靈魂,沒有心嗎?你想錯了!——我的靈魂跟你的一樣,我的心也跟你的完全一樣!要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富,我就要讓你感到難以離開我,就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說話,并不是通過習(xí)俗、慣例,甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說話;就像兩個都經(jīng)過了墳?zāi)?我們站在上帝腳跟前,是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?答:宣言是在羅切斯特試探簡·愛,想知道她愛不愛自己時,簡·愛的大膽表白。從中讀出了一個不卑不亢、自尊自愛、追求平等的簡·愛。

(二)閱讀下面名著選段,完成下列各題?！半x開桑菲爾德,我感到痛苦,我愛桑菲爾德。我愛它,因?yàn)槲以谀抢镞^著豐富、愉快的生活,至少過了短短的一個時期。我沒有受到踐踏,我沒有被弄得僵化,我沒有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾經(jīng)面對面地同我所尊敬的人,同我所喜愛的人——同一個獨(dú)特、活躍、寬廣的心靈交談過。我已經(jīng)認(rèn)識了你,現(xiàn)在感到自己非從你這兒被永遠(yuǎn)拉走不可,真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個必要性,就像看到非死不可這個必要性一樣?！薄拔腋阏f,我非走不可!”我有點(diǎn)惱火了,反駁說,“你以為我會留下來,成為你覺得無足輕重的人嗎?……你以為,因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小,我就沒有靈魂,沒有心嗎?你想錯了!——我的靈魂跟你的一樣,我的心也跟你的完全一樣!要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富,我就要讓你感到難以離開我,就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說話,并不是通過習(xí)俗、慣例,甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說話;就像兩個都經(jīng)過了墳?zāi)?我們站在上帝腳跟前,是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?”1.下列不是描寫簡·愛愛上羅切斯特的原因的一項(xiàng)是(D)A.而粗魯任性可以使我不必拘禮,相反,行為古怪又合乎禮儀的沉默,卻給我?guī)砹朔奖恪４送?這反常接待議程也是夠有意思的,我倒有興趣看看他究竟如何繼續(xù)下去。B.我非常樂意接受他所提供的新觀念,想象出他所描繪的新畫面,在腦海中跟隨著他越過所揭示的新領(lǐng)域,從來不因?yàn)樘岬侥承┯泻Φ氖老蠖篌@小怪,或者煩惱不已。C.不過我相信他的郁悶、他的嚴(yán)厲和他以前道德上的過錯,都來源于他命運(yùn)中某些艱苦的磨難。我相信,比起其他人來,他生來就有更好的脾性、更高的準(zhǔn)則和更純的旨趣。D.他說了幾句稱贊你眼睛的話,是嗎?盲目的自命不凡者,睜開那雙模糊的眼睛,瞧瞧你自己該死的糊涂勁兒吧!受到無意與她結(jié)婚的上司的恭維,對隨便哪個女人來說都沒有好處。2.“我”和“你”分別是作品中的簡·愛、羅切斯特。

3.聯(lián)系整部作品,寫出“我”受到踐踏,被弄得僵化,被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外的兩個重要的人生階段,并結(jié)合小說情節(jié)分析“我非走不可”的原因。答:兩個重要的人生階段是寄居在舅媽家和生活在洛伍德孤兒院的兩個階段。簡·愛在桑菲爾德遇到羅切斯特并和他相愛,羅切斯特為了試探她的感情,故意讓她誤會自己要娶英格拉姆小姐,簡·愛有自己的原則,她不會為愛情拋棄自己的自尊,所以非走不可。

第四部《駱駝祥子》一、作者簡介老舍(1899~1966),原名舒慶春,字舍予,滿族正紅旗人,生于北京,中國小說家、劇作家,杰出的語言大師,新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。他從小就熟悉城市貧民的生活,不滿各種不合理的社會現(xiàn)象,同情生活在社會底層的勞動人民。著有作品《茶館》《龍須溝》《四世同堂》《駱駝祥子》等。老舍的文學(xué)語言通俗簡易、樸實(shí)無華、幽默詼諧,具有較強(qiáng)的北京韻味。1966年8月24日,老舍在北京太平湖投湖自盡。1978年初,老舍恢復(fù)了“人民藝術(shù)家”的稱號。二、寫作背景作者曾受英國作家狄更斯影響,創(chuàng)作過《老張的哲學(xué)》《趙子曰》等帶有狄更斯式寫作技巧的作品,也寫過一些幽默嬉笑的作品,如《貓城記》等。但1930年老舍從新加坡回來,面對滿目瘡痍的祖國,作品的格調(diào)開始變得沉重起來。1936年,老舍的一位朋友談起他雇傭的車夫的經(jīng)歷與見聞:一位車夫買了“洋車”不久又賣掉,如此三起三落,最后還是受窮。朋友隨后又說起另外一個車夫的故事,他被軍隊(duì)抓去了,哪知轉(zhuǎn)禍為福,乘著軍隊(duì)轉(zhuǎn)移之際牽回三匹駱駝。當(dāng)時老舍覺得該題材可以寫成一部小說。老舍出身貧苦市民家庭,從小就與下層民眾接觸,對勞苦大眾的生活狀況和心理有著較深入的了解,這一切都為老舍創(chuàng)作《駱駝祥子》提供了材料來源,一部以人力車夫祥子為中心、交織著北京當(dāng)時窮苦社會世俗風(fēng)情的作品,很自然地完成了構(gòu)思。三、《駱駝祥子》讀書方法指導(dǎo)——圈點(diǎn)與批注運(yùn)用圈點(diǎn)批注法應(yīng)注意:1.圈點(diǎn)勾畫的內(nèi)容應(yīng)是文章的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。2.批注可以從作品的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫作手法、語言特色等方面著手。3.可以給自己設(shè)定一些圈點(diǎn)和批注的符號。四、人物形象主要人物相關(guān)情節(jié)性格特征祥子一起:來到北平當(dāng)人力車夫,苦干三年,湊足一百塊錢,買了輛新車?yán)蠈?shí)、健壯、善良、純樸、木訥、勤快、吃苦耐勞,有美好的理想,想做一個獨(dú)立的勞動者,具有奮斗精神一落:連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁,車被沒收。理想第一次破滅堅(jiān)忍中帶有一絲軟弱、無奈二起:賣駱駝,拼命拉車,開始為第二次買車攢錢對生活還抱著美好的希望,目標(biāo)明確,有理想,有行動二落:干包月時,在一次搜捕中,祥子辛苦攢的錢被孫偵探搶去,第二次希望破滅對生活的無奈與死心被迫結(jié)婚:祥子認(rèn)命了,把自己交給劉家父女,但劉四爺對祥子并不滿意?；㈡るx開父親,用自己的私房錢與祥子在一個大雜院里完婚老實(shí)、軟弱、認(rèn)命三起:虎妞用低價給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車,祥子又開始了新的生活從堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞慢慢走向軟弱、頹廢三落:虎妞因難產(chǎn)而死,祥子為辦喪事,賣掉了車,同時因?yàn)樯畹膲毫?拒絕了心愛的小福子和自己組成家庭的請求希望完全破滅,祥子再也無法鼓起對生活的勇氣,開始游戲人生,吃喝嫖賭徹底墮落:小福子自殺,使祥子對生活的最后一線希望也破滅了。從此,祥子徹底墮落,成為一具行尸走肉變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的人主要人物相關(guān)情節(jié)性格特征虎妞管理車廠工人;設(shè)計(jì)引誘祥子;為了愛情與父親決裂;不惜設(shè)計(jì)騙局與祥子結(jié)婚;因好吃懶做導(dǎo)致難產(chǎn)而死大膽潑辣,工于心計(jì),粗俗市儈;既敢于追求幸福,真誠地對待祥子,又貪吃懶惰、好逸惡勞;既是當(dāng)時社會上一個沾染了許多惡習(xí)的婦女,又是社會的犧牲品劉四爺為了生意耽誤女兒的青春;精明盤剝車夫;大擺生日宴席;不愿女兒嫁給祥子,害怕祥子繼承了他的車廠;變賣車廠,只顧自己享樂,與虎妞斷絕關(guān)系,最終孤苦伶仃極端自私自利、殘忍霸道、陰險狡猾、性格剛強(qiáng),從不肯在外場失面子;奸猾果斷,做事決不含糊小福子她熱情幫助和關(guān)心祥子,使祥子在虎妞死后愛上了她;因不堪生活的屈辱而自殺美麗、年輕、要強(qiáng)、勤儉、賢惠,她是黑暗社會留給祥子的最后一線希望高媽把錢拿出去放債,錢生錢;真心關(guān)愛祥子;苦口婆心教授祥子放債的經(jīng)驗(yàn)精明,有頭腦;潑辣,有手段;能干,做事利索,熱心幫助祥子五、藝術(shù)特色分析藝術(shù)特色結(jié)合課文分析結(jié)構(gòu)上:線索清晰,主線副線交織,多角度展現(xiàn)時代風(fēng)貌,突出人物形象作品以祥子買車的“三起三落”為發(fā)展線索,以他和虎妞的“愛情”糾葛為中心,把筆觸伸向更廣大的不同階級的生活面貌,真實(shí)地反映了社會的黑暗景象,又借此自然地揭示了祥子悲劇的必然性與社會根源手法上:善于調(diào)動各種手法塑造人物形象,具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。1.肖像描寫:作者通過祥子前后肖像的對比描寫,深刻地展現(xiàn)了祥子性格特征的發(fā)展變化。如祥子剛來到城市時給人的印象是年輕健壯、憨厚樸實(shí),像一棵成長中的樹,虎虎而有生氣。而在經(jīng)歷了“三起三落”的沉重打擊后,祥子變成了一個又瘦又臟的低等車夫,“臉,身體,衣服,他都不洗,頭發(fā)有時候一個多月不剃一回”2.細(xì)膩的心理描寫:祥子沉默寡言,作者用了大篇幅的心理描寫展示他的性格特點(diǎn)和思想變化過程。如描寫他第一次買車時的激動心情:“祥子的手哆嗦得更厲害了”“幾乎要哭出來”3.環(huán)境描寫:如“在烈日與暴雨下”(第十八章)這一章節(jié)。通過環(huán)境描寫,渲染了酷熱難耐的天氣,烘托出祥子在烈日下拉車的痛苦和他吃苦耐勞、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的性格特點(diǎn)風(fēng)格上:鮮明突出的“京味兒”,充滿濃郁的地方色彩和強(qiáng)烈的生活氣息《駱駝祥子》的一大特色,就是鮮明突出的“京味兒”。祥子及其周圍各種人物的描寫都被置于一個老舍所熟悉的老北京下層社會中,從開篇寫老北京洋車夫們的引言,到虎妞籌辦婚禮的民俗的交代;從對老北京景物的情景交融的描寫,到對駱駝祥子拉車路線的詳細(xì)敘述,都使小說透出老北京特有的地方色彩語言上:創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語,簡潔樸實(shí)、自然明快個性化的人物語言;敘述語言也多用精確流暢的北京口語,使通俗樸素的語言文字變得生動新鮮、活潑有力,充滿了民族風(fēng)格和地方特色六、對應(yīng)練習(xí)(一)閱讀下列名著選段,完成以下問題?！疚亩我弧坑晷×诵?祥子微微直了直脊背,吐了一口氣:“先生,避避再走吧!”“快走!你把我扔在這兒算怎么回事?！弊嚨亩逯_喊。祥子真想硬把車放下,去找個地方避一避。可是,看看渾身上下都流水,他知道一站住就會哆嗦成一團(tuán)。他咬上了牙,蹚著水,不管高低深淺地跑起來。剛跑出不遠(yuǎn),天黑了一陣,緊跟著一亮,雨又迷住他的眼?！疚亩味堪凑粘Ｒ?guī)的審美標(biāo)準(zhǔn),他沒有什么模樣,使他可愛的是臉上的精神。頭不很大,圓眼,肉鼻子,兩條眉很短很粗,頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉,脖子可是幾乎與頭一邊兒粗;臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的,特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺,被驢啃了一口。1.下面關(guān)于小說內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是(B)A.祥子從兵營逃出來,順手帶回三匹駱駝,賣了三十五塊現(xiàn)洋。B.祥子第一次拉包月的主人是曹先生,他和他的家人對祥子很不好。C.虎妞是老舍精心設(shè)計(jì)的一個人物,作者對她的態(tài)度既同情又批判。D.祥子一生命運(yùn)的三部曲是:精進(jìn)向上——不甘失敗——自甘墮落。2.以上文段出自小說《駱駝祥子》,作者是老舍,他被贊譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。

3.高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！闭埬阏勔徽勯喿x《駱駝祥子》這部小說最深的一點(diǎn)感受,并簡要介紹你印象最深的一個情節(jié)。答:感受:社會黑暗與生活打擊可以使原本老實(shí)、健壯、堅(jiān)韌、善良有理想的人,變成麻木、潦倒、自私、自暴自棄的行尸走肉。深刻感受到舊社會的罪惡——不給好人有出路。

情節(jié)示例:祥子的第一輛車被搶走以后,千辛萬苦積攢的準(zhǔn)備第二次買車的錢被孫偵探洗劫了。

(二)閱讀下列名著選段,完成下列各題。祥子的心一動,這個語聲聽著耳熟。胡同里很黑,車燈雖亮,可是光都在下