2023年語文班主任教師個人的述職報告

2023年語文班主任教師個人的述職報告語文班主任老師個人的述職報告1

我就任中學二級以來，起初從事地理教學工作，后來始終從事語文教學工作，并從XX年10月起至今擔當班主任工作，下面對自己近幾年的工作做一回顧。

我對本職工作有劇烈的事業(yè)心和責任感，聽從校領導的工作支配，盡職盡責，教書育人，在課堂教化中，注意培育學生具有良好的思想品德，在業(yè)務上刻苦鉆研，在教學上不斷努力，同時和同事融洽相處，共同學習和探討。因此在教化教學方面取得了肯定成果，同時也存在著很多不足。

一、教學方面

我從事語文教學這幾年，正是課改時期，可以說是語文教學不斷改革和探究的幾年，在這種教學思想指導下，我也努力探究，虛心請教，大膽嘗試，結(jié)合學生實際，漸漸摸索出一套適合自己教學的方法。并用一些煽動性的語言，調(diào)動學生上課參加的主動性，盡量發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學效益。為了達到這一目的，我刻苦鉆研教材，不斷學習新學問，仔細備課、上課，每次備一節(jié)課都須要很長時間。剛好批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作。對每一個學生都仔細負責、嚴格要求，使學生學有所得，從而順當完成教化教學任務，由于在我不斷努力下，所教第一屆學生語文成果，在中考中取得了可喜的成果，優(yōu)秀率全縣排名其次，只有一名學生不及格。這讓我體會到了勝利的樂趣。從而更加堅決了我的信念。目前所教這屆學生，盡管素養(yǎng)很差，但我也不放棄任何一個學生，結(jié)合他們實際，采納車輪戰(zhàn)術(shù)，狠抓基礎學問，一遍遍磨，次數(shù)多了，學生自然會有肯定的印象，因此在考試或抽測中，基礎學問失分較小，個別學生成果不斷進步，也博得了家長的一樣好評。

幾年來我主動主動參與縣里或?qū)W校組織的教研活動，在學校的大力支持下，主動參與外出學習，做好記錄，積累閱歷，勇于登臺亮相。在XX年基本功競賽。本學期老師攜手杯競賽，以及局里點名聽課教學活動中，我都是主動踴躍參與。為了學校的榮譽，為了提高自身的教學實力，我高度重視這些活動，珍惜這些難得的機會，全力以赴，主動仔細打算，查閱大量資料，鉆研教材，費盡心機，仔細備課。由于一些客觀緣由，盡管沒有取得名次，但是卻得到了局領導、評委及聽課老師的高度評價。我聽了心理也是其樂融融，從而進一步印證我的授課水平在不斷的提高，我想這要比榮譽重要的多。當然在授課過程中還存在著很多不足，今后，我會戒驕戒躁，吸取閱歷，更加刻苦鉆研，學習，爭取取得更大的進步。

二、班主任

作為一名班主任，我工作的主旨是讓每一名學生都歡樂地度過在學校的每一天，即教書又育人，關(guān)鍵是學會如何做人。這是我工作的重點，本學期剛開學初，由于剛合班的緣由，兩班學生在思想、性格等方面存在差異，并且個別學生之間原本有一些小沖突，因此近一個月時間，班級仍像一盤散沙。上課紀律差，上課拖拖拉拉進教室，借口說出去就出去，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺壓人的現(xiàn)象時時發(fā)生，男女同學打打鬧鬧無所顧忌，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我不安，火氣直冒，常常發(fā)脾氣，指責學生。有時弄得自己下不來臺。我發(fā)覺這種方法指責學生即使表面上服氣了，但實際心里并沒有服氣，只是攝于你班主任的威歷，后來在學校領導的大力支持下，在家長的協(xié)作下，經(jīng)過不斷反思和探究，摸索出一些行之有效的招術(shù)，軟硬兼施，捕獲每一名學生身上的閃光點，即使是一小的閃光點，都剛好確定激勵，抓住典型，殺一警百。在他們生活和學習遇到困難的時候，盡自己所能，多給他們一絲關(guān)愛，通過以上一些教化方法，班級原來的散、差，漸漸有所變更。由于學生的自控力差，在前一陣流感期間，有些學生趁機裝病，蒙騙老師，由于請假的較多，班級又有些散亂。由此看出作為一名班主任，時刻不能放松對學生的思想教化，我想作為一名班主任難，作為現(xiàn)在二年級的班主任真是更難。

存在不足：

在教學方面:

1、缺乏耐性細心。

2、還尚未完全擺脫舊的教學模式，教學方法不夠敏捷。課堂語言不夠生動，缺少吸引力。

3、學生沒有形成良好的學習習慣，只是一種被動的學習局面。

在育人方面：

有時教化方式簡潔粗暴，缺乏耐性，沒有充分利用好班干部，充分發(fā)揮學生的主體作用。與學生談話缺少藝術(shù)性，沒有真正走進學生心里。

今后改正措施：

1、真正領悟課改實質(zhì)精神，加強學習教化理論，專業(yè)學問以及與本學科相關(guān)的多學科學問，駕馭現(xiàn)代化教化信息，使課堂語言做到生動、美麗，吸引學生的留意力。

2、培育學生良好學習習慣，有效指導學生學習方法，形成生動、活潑主動的學習局面。

3、多與家長溝通，了解學生的真實狀況，一味地壓制是沒有作用的，正確引導、轉(zhuǎn)化，讓教化水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分敬重學生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。對學生不妨多一點耐性，多一些引導，多一份寬容，還給學生自尊，讓自己的教化少走一些彎路，正所謂，親其師，信其道。

4、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力氣，創(chuàng)建良好的環(huán)境

5、多閱讀一些優(yōu)秀的教化教學案例，虛心向有閱歷老師請教。積累一些豐富閱歷，結(jié)合實際狀況，適當借鑒、引用。

走進21世紀，社會對老師的的素養(yǎng)要求更高，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知先生真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任，成果屬于過去，將來屬于自己。在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

語文班主任老師個人的述職報告2

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一年又過去了，作為一名尚在耕耘的老師，我收獲著，我付出著。今年，我擔當著二xx班的語文教學兼班主任工作，仔細做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

一、做一位尚行勤耕的人民老師

在師德上嚴格要求自己，仔細學習和領悟黨的精神和有關(guān)教化的重要思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學生，敬重學生。我主動參與各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡等資源仔細進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教化好學生，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務實力都得到較快的提高。

二、做一位真愛博學的語文老師

我主動參與校本教研活動，按時參與學校和教研組組織的教研學習。我仔細備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的特長，領悟優(yōu)秀老師的教學藝術(shù)。平常上課嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順當完成了教化教學任務。教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的.風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習主動性。主動和同年級老師擔當多次同課異構(gòu)等活動，主動參加校級課題探討。在日常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，剛好反思，在理論指導下進行反復實踐，得出真知！

三、做照亮學生童年的金色陽光

創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學生受教化的園地。“碩果累累”欄目，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果！“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星。盡量給每個同學展示的機會！挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信！教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目！是結(jié)合本學期初的“學英雄見行動”教化園地設置的！要求孩子在活動中搜集的資料進行展示！從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才安排，如何從現(xiàn)在做起，從小立志！并學會發(fā)覺身邊的小英雄，發(fā)覺自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長避短，博采眾長！關(guān)注學生身心健康。

主動引領學生參加學校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動。開展自強心理教化班會，撰寫心理教化案例等。做孩子們的良師益友。利