畢業(yè)班座談會發(fā)言稿

中寨鄉(xiāng)教育管理中心2013年春季畢業(yè)班教師座談會講話稿六年級與初三年級是義務教育階段最關鍵的一年，畢業(yè)班的教學質量是學校的生命線，是學校發(fā)展水平的重要基石，是學校工作的重中之重，是家長和社會關注的熱點。為了進一步做好畢業(yè)班的教學工作，為了更好地保證畢業(yè)班教學質量在保持原來的基礎上穩(wěn)步提升，也為了解決畢業(yè)班教學存在的困難和問題。我們教育管理中心經研究決定在今天召開畢業(yè)班教師座談會。會議議程主要有以下幾點：1、陳繼對小學、初中畢業(yè)班上學期期末考試情況與上一屆學生畢業(yè)考試情況作分析。2、如何提高各學科教學質量的探討。3、參會教師暢談本學期的教學工作思路，教學中存在的困難或急于解決的問題。4、何德榮主任談去年畢業(yè)班考試中發(fā)現(xiàn)的問題，對今年畢業(yè)班考試提前作安排，并就相關畢業(yè)班教學工作作安排。5、張習梁主任對本學期畢業(yè)班教學工作作要求。6、陳繼對本次座談會作總結。7、畢業(yè)班教師宣誓下面分項進行一、陳繼對畢業(yè)班上學期期末考試情況與上一屆畢業(yè)班學生考試情況以及對3月份月考作分析為了讓每個教師做到心中有數(shù)，橫向、縱向比較各自的教學成績，及時發(fā)現(xiàn)問題，有的放矢的對各學科知識進行彌補?，F(xiàn)將上學期畢業(yè)班期末考試與上一屆畢業(yè)班學生畢業(yè)成績進行分析：小學：1、上期期末考試情況：（見資料）（縣里統(tǒng)一評卷）2012秋小學畢業(yè)班語文、數(shù)學監(jiān)測質量分析.doc語文全鄉(xiāng)平均分47.09分，其中：中寨小學平均分為51.21（+4.12）（排全縣21個同層次鄉(xiāng)中第13名），高枧小學平均分為47.75（+1.43）（縣統(tǒng)計為48.52），核桃小學平均分為41.19（-5.9），普作小學平均分為50.06(+4.73)（縣統(tǒng)計為：51.82），大院小學（1）班平均分為44.18(-2.91)，大院小學（2）班平均分為45.66(-1.43)縣同層次鄉(xiāng)小學均值：52.47分(全鄉(xiāng)沒有一個學校達到縣第三層次平均值)數(shù)學全鄉(xiāng)平均分51.81分，其中：中寨小學平均分為48.92（-2.89）（排全縣21個同層次鄉(xiāng)中第11名），高枧小學平均分為49.95（-1.05）（縣統(tǒng)計為50.76），核桃小學平均分為61.36（+9.55），普作小學平均分為51.53（縣統(tǒng)計為52.41）（+0.6），大院小學（1）班平均分為53.85（+2.04），大院小學（2）班平均分為51.18（-0.63）縣同層次鄉(xiāng)小學均值：50.33分2、3月份月考：（見資料）全鄉(xiāng)月考.xls語文全鄉(xiāng)平均分51.6分，其中：中寨小學平均分為56.1（+4.5），高枧小學平均分為49.5（-2.1），核桃小學平均分為47.4（-4.2），普作小學平均分為62.8（+11.2），大院小學（1）班平均分為46.0（-5.6），大院小學（2）班平均分為45.5（-6.1）.數(shù)學全鄉(xiāng)平均分41.3分，其中：中寨小學平均分為39.9（-1.4），高枧小學平均分為34.0（-7.3），核桃小學平均分為51.7（+9.6），普作小學平均分為46.3（+5），大院小學（1）班平均分為41.7（+0.4），大院小學（2）班平均分為39.4（-0.9）鄉(xiāng)總評：92.9分，中寨小學總評96.0（+3.1），高枧小學總評83.5（-9.4），核桃小學總評99.2（+6.3），普作小學總評109.1（+16.2），大院小學（1）班總評87.8（-5.1），大院小學（2）班總評84.9（-8）.3、上一屆小學畢業(yè)班全鄉(xiāng)情況：2012.xls語文平均分：45.0，數(shù)學平均分：42.8，兩科總評：87.8通過比較，我們可以看出上期的語文、數(shù)學兩科考試成績與上一屆畢業(yè)成績相差不遠，或許與教師批改所站的角度不同以及復習時間多少有一定的關系，我相信只要我們齊心協(xié)力，共同努力，找出不足，定能在今年的畢業(yè)考試中取得喜人的成績。待公布4月份月考成績后又作比較。初中：1、上期考試情況：（見資料）九年級學期考試成績分析.doc2、去年我鄉(xiāng)中考成績（見資料）上一屆初三畢業(yè)班中考成績.doc3、3月份成績情況4、分析上一屆畢業(yè)班學生情況與本屆畢業(yè)班學生情況（1）近幾年中考成績評價（見工作記錄本）（2）去年中考學生情況（3）今年中考學生情況二、進行如何提高各學科教學質量的探討（教師代表發(fā)言）三、參會教師暢談本學期的教學工作思路，教學中存在困難或急于解決的問題。四、何德榮主任談去年畢業(yè)班考試中發(fā)現(xiàn)的問題，對今年畢業(yè)班考試提前作安排，并就相關畢業(yè)班教學工作作安排。五、張習梁主任對本學期畢業(yè)班教學工作作要求。六、總結請大家按照張主任與何主任的工作安排，抓好抓落實相關工作，我還得提醒大家：1、大家要看到優(yōu)勢，同時也要看到差距，特別是各小學之間，中寨中學與大院初中之間要做好對比。扎扎實實地抓好沖刺階段的教學工作。2、要高度重視努力的方向和方法，不能“舍本逐末”。這個“本”就是教材、考試說明、不能丟開根本去一味地追求其它的信息資料，其它的信息資料只能作為我們教學的參考、補充和完善。教師要吃透考試說明的根本要求，知道哪些地方是識記、哪些地方是理解等，理科要抓基礎。復習中不留基本知識和基本技能的空白點、薄弱點、模糊點，能抓分的地方決不能讓學生丟分。3、要高度重視課堂教學，做到一課一課、一章一章、一節(jié)一節(jié)、一專題一專題過關。4、實施分類指導，做好培優(yōu)輔差。歷年小升初，初升高情況顯示，優(yōu)秀學生和后進學生的培優(yōu)輔差工作抓與不抓大不一樣。因此今年畢業(yè)班要把培優(yōu)輔差工作作為重中之重來抓。各班任課教師通過每一次月考，要基本形成對各層次學生的了解和定位，對班上的落后學生做到心中有數(shù)。對部分落后學生在情感上要關愛，在措施上抓落實。任課教師對本科目的后進學生要有計劃的安排輔導，從抓基礎、培養(yǎng)習慣、指導方法做起。爭取不漏掉任何一個需要幫助的學生。我們要抓學生，但不是陷學生于題海，而是要抓得科學、有針對性。訓練應精當，要在夯實基礎的前提下，加強學習方法的指導。題海戰(zhàn)術體現(xiàn)不出教師的水平和特色。對于一些暫時落后的學生，我們既不能向外推，不理不睬，放任自流，也不能任其原地踏步，而是要各科教師努力協(xié)作，把學生拉上去。對優(yōu)秀學生，各科教師也要加強指導，爭取為中學和高一級學校輸送更多的優(yōu)秀人才。各學科間要密切配合，不能顧此失彼，要學生整體發(fā)展，讓學生盡量不要偏科。5、認真對待每一次單元測試，每一次月考，每次考后要做好質量分析，在發(fā)現(xiàn)問題中，提高學生的應考能力和水平。6、各學科目應于四月底、最遲5月中旬全部結束新課，隨后擬定復習計劃（4月底常規(guī)工作檢查的一項內容），開始按計劃復習（第一輪復習基礎，第二輪以專題復習為主，第三輪以強化訓練為主）。復習時，各學校教務處要隨時了解全場的復習情況，各年級要做到互幫互助，以求教學質量的整體提高。7、各學校盡最大努力從各方面向畢業(yè)班傾斜，保證畢業(yè)班各類教育教學活動的正常運轉（墨、紙以及一切教學設備設施）。管理中心也會在1-6月份的績效考核中對畢業(yè)班教師多傾斜。8、重視、抓好畢業(yè)班學生的思想工作，做到在校期間不出任何問題（列舉前幾年一些打架事宜）。9、小學畢業(yè)考試與初中各類考試時要簽好各類安全責任書，防患于未然。10、初中要加強中職宣傳，小學畢業(yè)班要作好整班移交工作。各位老師，學校選定你們，把這副重擔扛在你們肩上，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長對大家的期望。希望大家攜起手來，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，挑起重擔，負起責任，忘我工作。讓我們攜起手來，加倍努力，力爭使今年的畢業(yè)考試有一個歷史性的突破！為了我們的目標，讓我們一起來進行宣誓：附：畢業(yè)班誓師大會教師誓詞幾年澆灌，幾年培育，幾年耕耘，到了收獲的季節(jié)，我們畢業(yè)班教師都很激動，為了六月的金色，面對管理中心領導、學校領導、各位家長、全體同學，我們莊嚴宣誓：（1）我們畢業(yè)班教師將精誠團結，通力合作，統(tǒng)一部署，協(xié)調步驟，齊抓共管，鑄造輝煌?。?）我們將以最飽滿的熱情、最昂揚的斗志、最刻苦的精神、最堅韌的毅力投入到教學中；腳踏實地、勤奮鉆研、全力以赴、不棄不餒；用愛心去塑造，用真情