開家長會的作文400字左右（想象力頗為豐富結(jié)果瞬間回到現(xiàn)實(shí)）

精品文檔-下載后可編輯開家長會的作文400字左右（想象力頗為豐富，結(jié)果瞬間回到現(xiàn)實(shí)）作文是我們從小學(xué)時(shí)期到高中階段一直需要完成的一項(xiàng)作業(yè)，同時(shí)在考試的過程中分?jǐn)?shù)占比也是比較高的，一張語文試卷150分的總分值，而作文就占了60分，這也是為什么現(xiàn)在越來越多的家長在孩子小的時(shí)候就開始提高作文水平。

而對于小學(xué)生來說，可能他們并沒有意識到寫作文的難易程度，只是根據(jù)題目中所給出的意思去表達(dá)自己的想法，但是能夠真正寫出一篇優(yōu)質(zhì)的文章，是需要有足夠的作文功底，以及平時(shí)所積累的詞匯短句。

小學(xué)生作文一：《開家長會》

對于同學(xué)們來說，可能開家長會是最讓人覺得恐懼的一件事，因?yàn)槊看伍_家長會都是在考試成績出來之后，如果你的成績足夠好，自然也就不恐懼了，但是一旦成績比較落后，那么你需要面對的不僅僅是父母對你的說教。

這名小學(xué)生以《開家長會》為題，主要表明了父母要去學(xué)校開家長會，但是因?yàn)楹ε伦约旱谋憩F(xiàn)不是很好，擔(dān)心會受到父母的責(zé)怪，不過想象力是非常豐富了。

但是接下來的一瞬間卻又回到了現(xiàn)實(shí)，原來是在懇求老師不要告自己的狀，否則自己會承受一些很嚴(yán)酷的懲罰，不得不說這名小學(xué)生也是煞費(fèi)苦心了。

小學(xué)生作文二：《有意義的一天》

這篇作文以《有意義的一天》為題，其實(shí)主要描述的就是媽媽在家清理冰箱的時(shí)候，拿出了幾個(gè)已經(jīng)腐爛了的蒜，而且媽媽還做出了相應(yīng)的解釋，像告訴自己這些蒜已經(jīng)孕育了新的生命，告訴他生命的頑強(qiáng)。

但是這名小學(xué)生的覺悟似乎有點(diǎn)高，便想到了以后自己的終身大事，還說“找老婆不能找像媽媽這樣懶的，而且還有自己的說辭”，真算得上是有意義的一天，不過很多人看到后都表示：確定沒挨揍嗎？

小學(xué)生寫作文時(shí)存在的問題

問題一：選題比較單一

現(xiàn)在對于小學(xué)生來說，其實(shí)在他們寫作文的過程中最重要的問題就是選題比較單一，就像我們小時(shí)候經(jīng)常看到的題材，一般文中會給出相關(guān)的詞匯，像“我的...”，所以很多同學(xué)都會寫“我的爸爸”、“我的媽媽”，基本上是很容易雷同的。

問題二：寫作的結(jié)構(gòu)比較相似

其實(shí)對于小學(xué)生來說，寫作的要求并沒有那么嚴(yán)格，但是想要寫好一篇文章，必須要掌握好文章的整體結(jié)構(gòu)，也就是說你文章的開頭、中間和結(jié)尾，而同學(xué)們的寫作結(jié)構(gòu)基本上都是比較相相似的。

問題三：不擅長“引用”

寫作文的過程中，很多小學(xué)生并不擅長“引用”，例如引用一些名人名言，或者是為人說的話、做過的事等等，這些引用的手法可以讓你的文章更加有吸引力。

為什么會出現(xiàn)這樣的問題？第一個(gè)原因：平時(shí)沒有做相關(guān)的培訓(xùn)及指導(dǎo)

小學(xué)生的作文之所以能夠出現(xiàn)這樣的問題，第一個(gè)原因就是平時(shí)沒有做相關(guān)的培訓(xùn)及指導(dǎo)，想要寫好一篇文章，那么你需要學(xué)習(xí)到寫文章的核心，掌握好對文章主題的理解，只有這樣才能表達(dá)出你自己的想法。

第二個(gè)原因：比較注重分?jǐn)?shù)，而并非質(zhì)量

現(xiàn)在父母越來越重視孩子的教育問題，而對于孩子的學(xué)習(xí)成績也是非常關(guān)心的，但是這樣就形成了一個(gè)問題，很多家長只在乎結(jié)果，并不在乎過程，所以孩子若想寫出一篇高分作文也是比較難的。

第三個(gè)原因：課外閱讀數(shù)量較少

還有一點(diǎn)比較重要的原因是同學(xué)們的課外閱讀數(shù)量是比較少的，相應(yīng)的課外閱讀能夠給孩子帶來更多可寫的素材，有利于提高孩子的寫作水平。

如何解決這樣的問題出現(xiàn)？第一：要有父母及專業(yè)老師的輔導(dǎo)

平時(shí)父母和老師要多進(jìn)行指導(dǎo)，寫作文本身就是一個(gè)不斷練習(xí)的過程，所以若想讓孩子寫好作文，那么必須要受到專業(yè)的培訓(xùn)及指導(dǎo)。

第二：注重平時(shí)的日常積累

其次就是要注重平時(shí)的日常積累，可以多看一些課外閱讀，去體會其他人的寫作方式，積累相應(yīng)的詞匯量，同時(shí)父母也可以帶孩子去看看外面的世界，找一些相關(guān)的素材，更能夠激發(fā)孩子的寫作靈感。

寫在最后的一句話：

小學(xué)生的想象力其實(shí)還是比較豐富的，在寫作文的過程中他們可能會更傾