2023年五彩的煙花說課稿

2023年五彩的煙花說課稿五彩的煙花說課稿

一、說教學內(nèi)容

《五彩的煙花》是浙教版美術一年級下冊第一課，在整個學問結(jié)構中它屬于造型表現(xiàn)領域，本課以《五彩的煙花》為題，意在通過中國傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習俗，表現(xiàn)煙花絢麗輝煌的瞬間。煙花綻放開來，色調(diào)絢麗，姿態(tài)萬千，如鮮花盛開、星星擠眼、孔雀開屏……這一課主要讓學生體驗用油畫棒（蠟筆）涂色和用線造型表現(xiàn)煙花的活動，教學重點：初步駕馭油畫棒（蠟筆）和水彩相結(jié)合的畫法；教學難點：學生通過細致視察后，能較自如地運用點、線和色調(diào)表現(xiàn)煙花燃放的情景和對煙花的感受。

二、說教學對象

一年級美術課中，學生以直觀形象思維為主，新奇心強，偏重于從身邊的美術作品和美術現(xiàn)象中參加美術活動。一年級小摯友評述實力較低，尤其是書面語言的評述實力更差，我們可以通過給作品取名字，用一句話介紹自己的作品等方式培育其評述實力。

三、說教學目標

1、學問目標：接著學習色調(diào)的初步學問，駕馭涂色的方法。

2、實力目標：駕馭蠟筆水彩的表現(xiàn)技法，通過用點、線和色調(diào)來表現(xiàn)煙花，培育對形與色的感受力，培育學生的視察實力、想象實力和表現(xiàn)實力。

3、情感目標：引導學生對同齡人作品和大畫家作品的進行視察、思索、想象與探討，使學生感受美術作品的美，提高學生的美術素養(yǎng)。

四、說教學方法

愛好導入法：一年級學生以無意留意為主，為了能較快的吸引學生的留意，我特意設計了同學們喜愛的奧運福娃為導入，并說福娃給我們帶來了一份禮物，通過聽放煙花的聲音引出課題，這樣很快地提高了學生的學習愛好。

視察法：任何學科學問都是來源于生活服務于生活，美術也不例外，所以我通過播放放煙花的漂亮圖片，讓學生在觀賞視察中獲得美的享受和感性素材。

綜合探究法：在教學如何在紙上畫煙花時，我不是干脆教給學生作畫的方法，而是在獲得動畫作畫的樂趣之后，激勵學生在探討和嘗試中概括出作畫的方法。

五、說教學過程

整節(jié)課我主要分為四個主要環(huán)節(jié)：導入——感知——創(chuàng)作——評述

1、導入時以學生寵愛的福娃為話題，并通過猜福娃送來的禮物引出課題，并貼出設計好了的煙花二字，富好玩味性，符合低年級學生的年齡特點。2、播放多媒體課件，讓學生觀賞各種節(jié)日的煙花圖片，從形與色上感知煙花的美，獲得感性材料。也有利于培育學生仔細視察的習慣。3、先用Flash作畫，感受作畫的樂趣，同時動畫的效果更形象地概括了煙花的形與色，為下步在紙上作畫作好了鋪墊，再讓學生通過探討與嘗試的方法概括出運用油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法，充分體現(xiàn)課標中所提倡的以學生自主探究為主，老師是引導者的理念。4、引導學生自評互評，制定多個評價角度，敬重學生的勞動成果，分別評精彩彩獎，創(chuàng)作新獎，場面獎等，使大多數(shù)學生都能體驗到創(chuàng)作的歡樂。同時通過觀賞大畫家的作品，介紹作品的含義，達到學科之間的整合，使美術學習成為一種文化學習，也是課標所提出的培育綜合性人才的要求。

六、板書設計

1、將“煙花”二字依據(jù)字形的特點，設計成煙花的效果，讓人一看很形象化，課的最終讓學生用自己的話來形容什么樣的煙花，給煙花加上修飾語，這也是對學生評價方法的指導，讓學生學會自我學習、自我教化，成為“可持續(xù)發(fā)展”的學習者。

2、將學生探討、嘗試之后小結(jié)的創(chuàng)作方法分步驟板書在黑板上，便于學生參照進行創(chuàng)作，同時也是對學生探討結(jié)果的一種確定。

拓展：五彩的煙花教案

教學目標

1、初步學習油畫棒（或蠟筆）和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧，表現(xiàn)五彩的煙花，培育學生的視察力、想象力和表現(xiàn)力。

2、相識不同形態(tài)的煙花，學習煙花的表現(xiàn)方法。

3、視察煙花的色調(diào)改變，表現(xiàn)節(jié)日煙花的美，促使學生養(yǎng)成平常視察和表現(xiàn)美妙事物的習慣。

教學重難點

1、重點：相識不同形態(tài)的煙花，學習煙花的表現(xiàn)方法。

2、難點：初步駕馭油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法。學生通過細致視察后，能較自如地表現(xiàn)對煙花的感受。

教學打算

1、（學生）課前視察煙花的色調(diào)、形態(tài)及觀看有關煙花的圖片等（有愛好的同學可以由父母陪伴放煙花，但要留意平安），打算油畫棒、水彩顏料和畫紙等常規(guī)作畫工具。

2、（老師）課件、錄像（節(jié)日里放煙花的情景）、范作等。

教學過程

一、創(chuàng)設情景，激發(fā)愛好。

1、小摯友，你們春節(jié)過得開心嗎？今日陳老師給大家?guī)砹艘环菪聦W期的禮物。你們瞧?。埸c擊課件：出示煙花］并導出課題——煙花。

2、你在什么時候、什么地方見過煙花？

3、老師讓學生上講臺，用手點擊鼠標，出現(xiàn)煙花動畫。其他學生表演放煙花時的表情和動作以及仿照煙花燃放時的聲音，調(diào)動學生的愛好。

4、誰能告知大家你見過的煙花是什么樣子的？啟發(fā)學生回憶記憶中的煙花，引導學生講出煙花的形態(tài)、顏色。老師依據(jù)學生回答板書煙花燃放的樣子。適時補充課題：五彩的。從而揭示本課課題，導入新課。

二、引導觀賞，探究質(zhì)疑。

讓學生聽聽聲音、看看畫面、談談感受。

1、發(fā)覺一：煙花很美。問：你為什么感到美？美在哪里？

［點擊課件：出示不同形態(tài)的煙花］

2、發(fā)覺二：煙花的'形態(tài)不一樣。問：你發(fā)覺了這兩幅煙花哪兒不一樣？你還想煙花變出什么樣子來？［點擊課件：出示不同顏色的煙花］

3、發(fā)覺三：煙花的顏色不一樣。問：你發(fā)覺了煙花的顏色哪兒不一樣？［點擊課件：出示別出心裁的煙花］

4、發(fā)覺四：漂亮的煙花像盛開的菊花，像孔雀開屏，像星星點點…問：漂亮的煙花像什么？老師剛好引導學生說出花有花心，煙花也有花心。

5、發(fā)覺五：煙花是從中間向四周發(fā)散，問：煙花放上天后是怎樣開放？［煙花是從中間向四周發(fā)散的即放射性。］引出煙花燃放的特點并老師板書。

三、初次嘗試，親身感受。

1、以最快的速度畫出你看到的煙花。請幾個小摯友上臺板演。

2、適當講評。

3、老師小結(jié)：煙花的表現(xiàn)方法。

1）、用點、線、面來表現(xiàn)煙花。確定一個中心點，單獨用小不同的彩點和用粗細不一的線，或用點、線、面結(jié)合的方式，由內(nèi)而外依次表現(xiàn)煙花的形態(tài)。啟發(fā)學生要用各種不同的點、線、面來表現(xiàn)煙花。（老師板演）

2）、一朵煙花可以用同一種顏色表現(xiàn)，也可以用多種顏色表現(xiàn)。如用同色畫煙花，要留意煙花的前后、大小、疏密關系，畫出煙花的層次。（老師板演）

四、小組探討，加強合作。

1、想一想怎樣表現(xiàn)夜晚的五彩煙花？接下來，我們四人小組探討探討一下。（出示煙花的繪畫作品）

（1）小組探討溝通

（2）老師參加探討

（3）小組組員溝通

（4）小組代表匯報

（5）出示步驟圖（點擊課件）

（6）師生共同小結(jié)創(chuàng)作步驟：第一步用油畫棒畫出煙花的形態(tài)；其次步用水彩涂色；第三步涂滿底色。

2、想一想涂什么底色煙花會更美呢？先讓學生說一說，再出示不同底色的對比作品，從而理解用蠟筆水彩的方法表現(xiàn)煙花應當涂黑、深黛等深色的背景，煙花應當用黃、橙、紅等亮一點的顏色，從而突出煙花。老師涂上剛才學生畫的底色。

3、小摯友細致看一看，比一比多了什么？（出示范作）你覺得還可以加上什么？啟發(fā)學生理解畫面上不應當只有煙花，還應當有房屋、有人物等，這樣更能表現(xiàn)出節(jié)日放煙花的喧鬧情景。

五、老師示范，激發(fā)創(chuàng)意。

1、畫形時要求學生細致視察，一朵煙花和不同煙花的畫法，以及煙花的穿插關系。

2、構圖時以一種煙花為主，稍加幾個其它形態(tài)的煙花，留意凹凸、前后、大小和疏密關系，做到主次分明。

3、適當添畫人物或場景，使畫面充溢有情節(jié)。

4、涂色時特殊強調(diào)留意運筆的力度、色調(diào)搭配、主題的刻畫和整體的意境等。

5、第一次上色調(diào)課要正確傳授擠顏料、調(diào)色、涂色、用筆和用水的方法，并留意教室衛(wèi)生。同時小摯友會很興奮，老師要剛好穩(wěn)定小摯友的心情，調(diào)整課堂紀律。

六、布置作業(yè)，實踐體驗。

1、觀賞同齡人的美術作品，開拓創(chuàng)作思維。

2、作業(yè)要求：油畫棒和水彩相結(jié)合的表現(xiàn)方法畫一畫夜晚的五彩的煙花。依據(jù)學生實力分層要求：

1）、能畫出一朵煙花；

2）、能畫出不同的煙花；

3）、能畫出放煙花時喧鬧的場面。

3、學生作業(yè)，老師指導。

七、展示作業(yè)，學習評價。

評價建議：是否表達了自己對煙花的獨特感受；是否能奇妙運用油畫棒、水彩顏料相結(jié)合的方法來表現(xiàn)煙花的美；作品的點、線、面和色調(diào)的表現(xiàn)是否統(tǒng)一；是否富有獨特創(chuàng)意。

1、小組內(nèi)展示作業(yè)，互評作業(yè)。

2、選出典型作業(yè)，全班評，老師小結(jié)。

3、想一想，你給這幅煙花作品取個什么名字？

4、小摯友，看到了那么多煙花，你仿佛想到了什么？（我想到了春節(jié)、元宵節(jié)、國慶節(jié)、結(jié)婚、店慶……。。）

老師小結(jié)：過年過節(jié)放煙花是我國一種傳統(tǒng)的消遣慶祝方式，也是小摯友最喜愛的消遣活動。不但能增加節(jié)日氣氛，而且使節(jié)日更加亮麗迷人。

八、拓展延長，綜合運用。

1、接下來，讓我們一起來觀賞觀