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第九屆全國幼兒園音樂教育觀摩研討會大班韻律活動:《愚公移山》設(shè)計、執(zhí)教教師:廈門市思明區(qū)蓮龍幼兒園李娟娟指導(dǎo)教師:葉明芳活動目的:1.感受樂曲中國風(fēng)的風(fēng)格,能隨樂大膽表現(xiàn)“愚公挖山”的各種勞動動作。2.能合樂創(chuàng)編圓圈舞的動作,享受與同伴共舞的快樂。3.感悟“不畏艱難,堅持不懈”的精神?;顒訙?zhǔn)備:1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有跳圓圈舞的經(jīng)驗。2.物質(zhì)準(zhǔn)備:剪輯好的音樂;《愚公移山》幻燈片?;顒舆^程:1.以故事《愚公移山》引入,提供音樂線索。(1)師講故事《愚公移山》:從前有個很老很老的老人,它快90歲了,別人都叫他愚公。愚公家門前有兩座很高很高的山,它們出門都要繞過這兩座山,很不方便。于是愚公就召集全家人商議:“我想和你們一起,用盡一切力量去搬掉這兩座大山,開出一條大路?!蹦銈冇X得愚公移山能成功嗎?(2)提問:愚公是怎么做的呢?挖山要用什么工具?2.感受A段樂曲中國風(fēng)的風(fēng)格,隨樂大膽創(chuàng)編“愚公挖山”的動作。(1)結(jié)合視頻,創(chuàng)編“挖土、鑿石、鏟土”動作。①出示鋤頭圖片:a.引導(dǎo)語:鋤頭怎么挖P誰能用動作來告訴我?b.幼兒自由創(chuàng)編挖土的動作。c.觀看愚公使用鋤頭的視頻,感受音樂A段,表現(xiàn)“挖土塊”動作。②分別出示“錘子釘子、鏟子”圖片,引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編“鑿石、鏟石土”的動作。③自由創(chuàng)編勞動后“休息”的動作。提問:累的時候你們還會干什么呢?(擦汗、喝水、按摩放松)。(2)配樂表現(xiàn)“愚公挖山”的動作,感受樂曲A段的風(fēng)格。師:剛剛我們學(xué)會了用鋤頭來挖土塊,錘子和大釘子來鑿石頭,還用鏟子來鏟土。挖山本領(lǐng)學(xué)會了,那你們愿意幫助愚公來挖山嗎?(3)配樂再次表現(xiàn)“愚公挖山”的動作,進(jìn)一步感知音樂。(4)結(jié)合故事情境,大膽表現(xiàn)“愚公挖山”的音樂形象。師:在你們的合作下,愚公家門口的山終于被移走了。隔壁村的張爺爺家門口也有一座山,我們趕緊去幫忙吧13.體驗B段浪漫悠閑的音樂情緒,自由創(chuàng)編圓圈舞的動作。(1)出示天神圖片:天上的神仙看到大家這么努力都很感動,你們看,他們派來兩位天神把大山搬走了,愚公他佃可開心了,古代的人們開心的時候會跳起快樂的圓圈舞。你們會跳圓圈舞嗎?(2)幼兒創(chuàng)編圓圈舞的動作。(3)
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