幼兒園大班韻律活動《愚公移山》教案_第1頁
幼兒園大班韻律活動《愚公移山》教案_第2頁
幼兒園大班韻律活動《愚公移山》教案_第3頁
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第九屆全國幼兒園音樂教育觀摩研討會大班韻律活動：《愚公移山》設(shè)計、執(zhí)教教師：廈門市思明區(qū)蓮龍幼兒園李娟娟指導(dǎo)教師：葉明芳活動目的：1．感受樂曲中國風(fēng)的風(fēng)格，能隨樂大膽表現(xiàn)“愚公挖山”的各種勞動動作。2．能合樂創(chuàng)編圓圈舞的動作，享受與同伴共舞的快樂。3．感悟“不畏艱難，堅持不懈”的精神?；顒訙?zhǔn)備：1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有跳圓圈舞的經(jīng)驗。2．物質(zhì)準(zhǔn)備：剪輯好的音樂；《愚公移山》幻燈片?；顒舆^程：1．以故事《愚公移山》引入，提供音樂線索。(1)師講故事《愚公移山》：從前有個很老很老的老人，它快90歲了，別人都叫他愚公。愚公家門前有兩座很高很高的山，它們出門都要繞過這兩座山，很不方便。于是愚公就召集全家人商議：“我想和你們一起，用盡一切力量去搬掉這兩座大山，開出一條大路?！蹦銈冇X得愚公移山能成功嗎？(2)提問：愚公是怎么做的呢？挖山要用什么工具？2．感受A段樂曲中國風(fēng)的風(fēng)格，隨樂大膽創(chuàng)編“愚公挖山”的動作。(1)結(jié)合視頻，創(chuàng)編“挖土、鑿石、鏟土”動作。①出示鋤頭圖片：a．引導(dǎo)語：鋤頭怎么挖P誰能用動作來告訴我？b．幼兒自由創(chuàng)編挖土的動作。c．觀看愚公使用鋤頭的視頻，感受音樂A段，表現(xiàn)“挖土塊”動作。②分別出示“錘子釘子、鏟子”圖片，引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編“鑿石、鏟石土”的動作。③自由創(chuàng)編勞動后“休息”的動作。提問：累的時候你們還會干什么呢？（擦汗、喝水、按摩放松）。(2)配樂表現(xiàn)“愚公挖山”的動作，感受樂曲A段的風(fēng)格。師：剛剛我們學(xué)會了用鋤頭來挖土塊，錘子和大釘子來鑿石頭，還用鏟子來鏟土。挖山本領(lǐng)學(xué)會了，那你們愿意幫助愚公來挖山嗎？(3)配樂再次表現(xiàn)“愚公挖山”的動作，進(jìn)一步感知音樂。(4)結(jié)合故事情境，大膽表現(xiàn)“愚公挖山”的音樂形象。師：在你們的合作下，愚公家門口的山終于被移走了。隔壁村的張爺爺家門口也有一座山，我們趕緊去幫忙吧13．體驗B段浪漫悠閑的音樂情緒，自由創(chuàng)編圓圈舞的動作。(1)出示天神圖片：天上的神仙看到大家這么努力都很感動，你們看，他們派來兩位天神把大山搬走了，愚公他佃可開心了，古代的人們開心的時候會跳起快樂的圓圈舞。你們會跳圓圈舞嗎？(2)幼兒創(chuàng)編圓圈舞的動作。(3)

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