中班主題教案：獅子卡卡教案及教學反思

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中班主題教案：獅子卡卡教案及教學反思

活動設計背景

幼兒正處于形象思維階段，直觀的圖片和影像更易激發(fā)幼兒的學習愛好，讓幼兒掌控所學的知識。新課標強調(diào)要培育幼兒的創(chuàng)新技能，最大限度的促進幼兒主體性的發(fā)揮，為此，我對本堂課做了如下設計。

活動目標

1、在觀測、觀賞獅子及其范作的過程中，培育幼兒的觀測、分析、創(chuàng)新技能。

2、通過聽故事、畫獅子等活動，引導幼兒體驗學習美術(shù)的樂趣，滲透可持續(xù)進展思想。

3、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習慣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

教學重點、難點

重點：引導幼兒在觀測、比較中抓住獅子的特點，并能夠進行適度的發(fā)揮。

難點：獅子頭部鬃毛特征的表現(xiàn)。

活動預備

《獅子王》動畫片片段，雄獅和小獅子的幾組對比的圖片，表現(xiàn)獅子的范作，卡筆、紙。

活動過程

(一)創(chuàng)設情境，激情導入

用《獅子王》這部動畫片真的一些片段來激起孩子的愛好。

師：今日老師請來了一位伙伴，請你們認真看看它是誰?"文章.出zidao.考.吧幼.師網(wǎng).(老師播放動畫片)

師：動畫片播完了，小伙伴們知道它是誰嗎?(小獅子)

板書課題獅子大王

(二)分析師子的特征

老師提問通過剛才的動畫片小伙伴是否看出大獅子和小獅子之間的區(qū)分，并出示圖片引導同學觀測、比較、分析概括出獅子大王的特征：有鬃毛、吊眼、鼻子大、嘴巴大、牙尖、耳朵圓等特點。

(三)學習繪畫獅子的鬃毛

老師講解獅子王很愛美麗，所以也有不同款式的鬃毛。老師展示樹葉、向日葵、太陽鬃毛的畫法。此外，老師還用不同的線條展示獅子王鬃毛的畫法。

總結(jié)：為小獅子添加的鬃毛有直線的、曲線的、折線的，大家都做的很好!

(四)延伸環(huán)節(jié)

請小伙伴用豐富多彩的顏色畫一只自己喜愛的獅子。

教學反思

新課標強調(diào)要培育幼兒的創(chuàng)新技能，最大限度的發(fā)揮幼兒主體性，為此本堂課始終堅持雙主體的教學模式即實現(xiàn)主體與主體的對話、溝通。

在詳細的備課過程中，始終堅持老師是以一個引導者涌現(xiàn)，讓幼兒自主發(fā)覺，培育他們觀測、分析及創(chuàng)新的技能。通過讓同學觀測獅子鬃毛的特點，讓幼兒自主創(chuàng)新。

將主體間性的思想滲透到整個教學過程中，即老師和幼兒都是同等、對話的主體。由老師播放影片，然后讓同學自主發(fā)覺獅子的特征如圓耳朵、嘴巴大、牙齒尖等等。由此，進而引導同學用不同線條來展示獅子的鬃毛，老師先演示，幼兒在老師的指導下完成繪畫獅子鬃毛的任務，最末由老師對他們的作品進行評價。

總之，本堂課教學氣氛較好，小伙伴們都能踴躍發(fā)言并基本掌控了獅子鬃毛的畫法，完成了預定的教學目標。但是仍存在一些不足，